2023年湖南廣播電視大學工商管理?？茖I(yè)實踐教學實施方案

湖南廣播電視大學工商管理?？茖I(yè)實踐教學實行方案中央廣播電視大學“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”管理學科工商管理類工商管理專業(yè)(?？?培養(yǎng)的是應用型高等專門人才,規(guī)定學生系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理理論知識,系統(tǒng)掌握公司經營管理的基本理論、基本知識、基本方法,具有公司綜合管理的基本素養(yǎng)和技能，可以運用所學的專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)、分析和解決實際問題。該專業(yè)融理論、技能于一體，應用性較強。為鍛煉培養(yǎng)學生的實際應用能力,增強學生完畢學業(yè)后的工作適應性,在教學中必須重視實踐性教學環(huán)節(jié)。本專業(yè)實踐性教學環(huán)節(jié)涉及課程實踐、社會調查(或管理實踐）和畢業(yè)作業(yè)三項內容。具體內容和規(guī)定如下：一、課程實踐課程實踐是根據課程教學規(guī)定，結合工作和社會實踐情況而進行的綜合性訓練，旨在加強和提高學生所學知識與技能分析問題和解決問題的能力,并為社會實踐和畢業(yè)作業(yè)以及此后從事專業(yè)工作打下基礎。根據工商管理專業(yè)?？普n程的教學大綱、教學實行方案的規(guī)定，本專業(yè)有課程實習規(guī)定的共7門,這些課程的教學實踐方案設計如下：工商管理專業(yè)?？普n程實踐教學一覽表課程名稱實踐方式基本要求課程實踐經濟法概論組織學生赴經濟法庭旁聽分析案情，規(guī)定學生寫出２02３字的調查分析報告。市場營銷學進行一次實地的或模擬的市場調查或營銷策劃了解市場營銷的基本理論知識，及常見的市場營銷方法和策略。撰寫2023字以上的市場調查報告。管理學基礎進行一次或幾次具體的管理活動規(guī)定學生寫出2023字的調查報告?；A會計會計模擬實驗(或公司單位實習）掌握單位會計機構設立、人員配備情況。了解會計核算工作程序，掌握基本會計核算方法。完畢2０23字以上的調查報告。公共關系學專題講座或模擬公關活動當堂表演電話接待、來訪者接待等；收集材料寫心得體會。財務管理公司單位實習了解公司單位的財務管理制度,分析單位財務管理個案,完畢20２3字以上的實習報告。二、社會實踐社會實踐是指學生實地從事一項調查研究或管理、營銷實踐活動,也可以是進行一項模擬實踐活動，目的是增強學生對管理實踐活動的了解，鍛煉學生的協(xié)調能力、溝通能力和對理論知識的綜合運用能力,培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng)。它是培養(yǎng)和訓練學生結識和觀測社會技能的重要教學環(huán)節(jié),是貫徹素質教育理念的重要手段。它不僅規(guī)定學生對本專業(yè)所學知識和技能進行綜合運用,并且使學生通過社會實踐,進一步提高其分析問題和解決問題的能力,實現(xiàn)培養(yǎng)目的。各地電大應根據本專業(yè)的特點和需要，積極建立和充足運用實習基地，為圓滿完畢社會實踐發(fā)明有利條件。（一）方式社會實踐是培養(yǎng)、訓練學生觀測社會、結識社會以及提高學員分析和解決問題能力的重要教學環(huán)節(jié)。它不僅規(guī)定學生對本專業(yè)所學知識和技能進行綜合運用,并且使學生通過對關鍵或焦點問題進行社會實踐,圓滿完畢學習計劃，實現(xiàn)教學目的。本專業(yè)的社會實踐提倡采用多種方式,從當前的實際出發(fā)，以下推薦三種方式:1、社會調查:由學生自主擬定調查題目,報本地電大審核批準,學生根據題目開展調查活動,寫出調查報告(或體會）。2、管理實踐：由本地電大或學生選定項目，報本地電大審核批準，學生根據該項目的安排從事管理實踐活動，并形成有關方案或成果。項目的類型可以是市場分析、制定商業(yè)計劃、進行市場分析或營銷策劃、推銷或談判等。３、模擬實驗。中央電大提供模擬實驗軟件。該軟件是構建一個樣本公司的動態(tài)經營模擬平臺,學生扮演特定的角色參與到公司的各種活動中去，完畢其選定的一項任務。4、除上述方式外,還可以由學校組織參觀、訪問等多種形式,開展社會實踐活動。5、建議以小組的形式開展社會實踐活動，小組以2--3人為宜。（二）內容工商管理專業(yè)的社會實踐必須具有專業(yè)特色,活動內容應當在經營決策管理、人力資源管理、營銷管理、生產運作管理和財務管理等范圍內。（三)規(guī)定1、工商管理專業(yè)的學生,必須參與社會實踐。2、開展社會實踐的時間由學生自主安排,學生向所在學校(分校以上)提出申請，學校批準后,負責安排指導教師，實踐活動完畢后,由學校組織評估成績。原則上在學生修滿最低畢業(yè)學分的80％以上時應完畢社會實踐。社會調查、管理實踐的時間不少于二周。3、進行社會調查的學生要根據選題列出提綱（涉及調核對象和調查內容）,作好調查過程記錄。進行管理實踐的學生根據項目規(guī)定列出活動提綱,作好活動記錄。4、采用模擬實驗軟件的學生,須進行選題,作好實驗記錄。5、參與社會調查活動的學生,根據調查結果寫出調查報告。調查報告的內容應涉及：調核對象一般情況、調查內容,調查結果，調查體會。字數(shù)規(guī)定不少于300０字。調查報告規(guī)定語言簡練、明確;敘述清楚、明白;資料、數(shù)據真實；結論要有理、有據。參與管理實踐活動的學生應提交完整的項目報告或項目成果,參與推銷或談判活動的學生應寫出工作體會及總結。6、以小組為單位進行社會實踐的，要明確小組成員的分工。原則上每人提交一份調查報告,如小組合寫，需在報告中附上每一位成員承擔的任務和完畢情況說明，且字數(shù)須在4000字以上。７、提交調查報告或項目報告時必須附調查過程記錄或活動記錄。(四）指導教師1、社會實踐必須配備指導教師。2、指導教師必須是具有本科以上和中級（含）以上專業(yè)技術職稱的財經類專職教師或具有中級技術職稱的專業(yè)工作者,外聘指導教師應具有中級(含）以上職稱。其資格審查由分校負責。指導教師由分校遴選和擬定，并報省級電大備案。３、一位指導教師每次指導學生數(shù)量原則上以10人為宜，經驗豐富、專業(yè)能力較強的電大專職教師可以根據實際情況酌情安排指導人數(shù),以15人為上限。兼職(或業(yè)余）指導教師指導學生數(shù)根據情況酌減。4、在本校教師力量局限性的情況下,可向社會聘請指導教師,但資格標準不得減少。5、指導教師應認真履行職責，指導學生完畢好社會實踐的全過程。６、指導社會實踐的時間原則上不低于6學時／人。學校應按照學分折合工作量為指導教師計酬。（五)考核與成績評估1、考核內容（１）社會實踐時的基本情況與表現(xiàn)；（2）調查報告（或項目報告、工作總結等）的內容與文字表達。２、考核標準社會實踐成績原則上分合格和不合格兩等。對于社會調查,調查過程記錄清楚完整，調查內容真實,完畢調查題目指定規(guī)定者為合格;調查過程記錄清楚完整，調查內容真實，沒有完畢調查題目指定規(guī)定者，假如可以對調查過程進行認真分析并寫出體會者也為合格。凡調查過程記錄不完整，調查內容不真實者為不合格。對于管理實踐，活動過程記錄清楚完整,內容真實,完畢項目指定規(guī)定者為合格;活動過程記錄清楚完整，內容真實，沒有完畢項目指定規(guī)定者,假如能對活動過程的不合理部分進行認真分析并寫出體會者也為合格。凡工作過程記錄不完整,內容不真實者為不合格。3、成績評估辦法（1）由個人填寫鑒定表，由被調查單位或從事管理實踐活動所在單位簽署意見。（2)調查報告（或項目報告、工作總結等）由兩人評估，其中一名應為被調查單位有關負責人。分校負責審核。(3）初評不合格者,允許補寫一次。4、模擬實驗由軟件自動生成成績。5、調查報告(或項目報告、工作總結、模擬實驗等)經審核合格后給予３學分。沒有參與社會實踐活動和未交調查報告(或項目報告、工作總結等）者不計學分。三、畢業(yè)作業(yè)畢業(yè)作業(yè)是廣播電視大學財經類學生整個學習過程中一個極其重要的教學環(huán)節(jié)，是高等學校應屆畢業(yè)生總結性的獨立作業(yè),是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去研究和探討實際問題的實踐鍛煉。是綜合考察學生運用所學知識分析問題、解決問題以及動手操作能力的一個重要手段。撰寫畢業(yè)作業(yè)有助于培養(yǎng)學生綜合地運用所學專業(yè)知識和技能解決較為復雜問題的能力,并使學生受到科學研究工作或設計工作的初步訓練。1、規(guī)定(1）學生應在實事求是、進一步實際的基礎上，運用所學知識，獨立寫出具有一定質量的畢業(yè)作業(yè)。畢業(yè)作業(yè)應觀點明確、材料翔實、結構合理嚴謹、語言通順。（２）畢業(yè)作業(yè)選題應在所學專業(yè)范圍以內，其形式為調查報告或財務活動分析報告等。（3）畢業(yè)作業(yè)規(guī)定卷面整潔、筆跡工整，結構、紙型、版式與用字等可參照執(zhí)行《中央廣播電視大學工商管理專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)指南》(暫定名）的有關規(guī)定，正文字數(shù)以４０00字。正文前必須附有寫作提綱。2、畢業(yè)作業(yè)檔案畢業(yè)作業(yè)檔案涉及統(tǒng)一的包裝、正文、經指導教師審定過的初稿等內容,必須反映作業(yè)寫作的真實過程。３、時間安排畢業(yè)作業(yè)在修完所有專業(yè)主干課程,已修課程達成最低畢業(yè)學分的8０%以上時進行。畢業(yè)作業(yè)的寫作周期不得少于4個月。4、指導教師(1）畢業(yè)作業(yè)寫作必須配備指導教師。（2)指導教師必須是具有本科以上和中級（含）以上專業(yè)技術職稱的財經類專職教師或具有高級技術職稱的專業(yè)工作者,外聘指導教師應具有高級職稱。指導教師由地方電大遴選和擬定，并報湖南電大備案。（３)指導教師只能指導相關專業(yè)的畢業(yè)作業(yè)。（４）一位指導教師每次指導學生數(shù)量原則上以10人為宜,經驗豐富、專業(yè)能力較強的電大專職教師可以根據實際情況酌情安排指導人數(shù),以1５人為上限。兼職（或業(yè)余）指導教師指導學生數(shù)根據情況酌減。(5）在本校教師力量局限性的情況下,可向社會聘請指導教師,但資格標準不得減少。指導教師應認真履行職責,指導學生完畢好畢業(yè)作業(yè)的全過程。（6)指導教師應認真履行職責,指導學生完畢好畢業(yè)作業(yè)的全過程。其對作業(yè)的選題方向、思想觀點、結構格式及文字質量負指導責任，并負責在作業(yè)定稿的指定位置簽署評閱意見。指導教師應當規(guī)定學生定期與自己聯(lián)系,準時提交寫作提綱、初稿、二稿和定稿,指導過程中的各種意見要點須寫在工作登記表上。（７）指導作業(yè)的時間原則上不低于8學時/人。學校應按照學分折合工作量為指導教師計酬。４、成績評估(1)考核標準：畢業(yè)作業(yè)成績分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五等。優(yōu)：符合黨和國家的有關方針、政策;觀點明確，能進一步進行分析,并有獨到見解。理論聯(lián)系實際,對經濟工作或學術研究有一定的現(xiàn)實意義。中心突出，論據充足，層次清楚，結構合理,語言流暢。良:符合黨和國家的有關方針和政策，可以運用所學知識，理論聯(lián)系實際,觀點明確,分析比較進一步。中心明確,論據較充足，層次清楚，語言通順，結構合理。中：符合黨和國家的有關方針和政策,可以運用所學知識,理論聯(lián)系實際,觀點比較明確，可以運用所學知識去分析問題。中心比較明確,論據比較充足，層次清楚,語言通順。及格:符合黨和國家的有關方針和政策，基本上可以運用所學知識去分析問題，但內容尚欠充實。中心論題較明確,材料較充足、具體但不夠典型。尚能聯(lián)系經濟工作實際，但論證不夠充足。文章有一定的條理，一定的論據,文字尚通順。不及格:不符合黨和國家的有關方針和政策，或在經濟理論上有原則性錯誤,未掌握已學的有關專業(yè)知識、技能差。文章無中心,層次混淆不清,重要論據短缺。論點論據脫節(jié)或嚴重搭配不妥。抄襲別人文章、成果、書籍者。凡具有以上條款之一者，應判為不及格。5、學分畢業(yè)作業(yè)經審核后成績在及格以上（含及格）者給予5學分，并取得畢業(yè)資格。未完畢畢業(yè)作業(yè)或成績不及格者不計學分。四、檢查與監(jiān)控為了保證綜合實踐環(huán)節(jié)的質量，順利實現(xiàn)我們的培養(yǎng)目的,必須對這一環(huán)節(jié)的組織、實行、成績評估、答辯等進行檢查與監(jiān)控。檢查與監(jiān)控由湖南電大和中央電大負責。試點分校必須依據本大綱制定實踐環(huán)節(jié)實行細則，實踐環(huán)節(jié)實行細則須報湖南電大審核備案。（一）社會實踐1、試點分校必須制定社會實踐環(huán)節(jié)實行方案，試點分校電大實行方案須報湖南電大審核備案。2、湖南電大定期組織對社會實踐環(huán)節(jié)的抽查,涉及活動記錄、調研報告、項目報告等。（二）畢業(yè)作業(yè)１、試點分校必須依據本大綱制定畢業(yè)作業(yè)實行方案,試點分校綜合實踐環(huán)節(jié)實行細則須報湖南電大審核備案。2、湖南電大將成立由副專家（或5年以上講師)以上教師組成的作業(yè)指導小組。指導小組負有指導和監(jiān)督的責任，并負責畢業(yè)作業(yè)的終審。經管教學部工商管理專科專業(yè)責任教師趙建茹20２3.3畢業(yè)作業(yè)參考選題:1.調查公司市場環(huán)境，分析公司機遇與威脅；２．調查公司組織結構是否與公司戰(zhàn)略相一致;3．如何調動人的積極性、積極性與發(fā)明性；4、人力資本投資與公司經濟增長5．人力資源規(guī)劃與招聘計劃;6．人力資本投資及其成本與投資收益分析；7.工作分析與評價；8．員工隊伍建設（培訓)與人力資源開發(fā)；9．人力資源薪酬體系的建立與完善;10.勞動保障與職業(yè)計劃管理;1１.當前我國國有公司面臨的困難及其克服措施；1２.國有公司改革和發(fā)展良好環(huán)境的再造;１３.需求分析;１4．消費者行為分析;15．各種類型的市場分析；1６.中小公司的戰(zhàn)略選擇；17.公司組織結構研究；