企業(yè)安全生產(chǎn)心得體會

企業(yè)安全生產(chǎn)心得體會企業(yè)安全生產(chǎn)心得體會

企業(yè)安全生產(chǎn)心得體會

在企業(yè)安全生產(chǎn)活動中，人們通常把治理者對員工提出安全標準要求稱之為“要我安全”，而把員工的自覺安全行為稱之為“我要安全”。兩種提法，不僅表述了語言概念不同，且安全實現(xiàn)方式和治理效果也不一樣。“要我安全”，是從客體動身，由外因發(fā)出安全生產(chǎn)約束掌握信息，作用于安全生產(chǎn)行為的主題，最終到達生產(chǎn)安全；“我要安全”則是從主體動身，由內(nèi)因產(chǎn)生安全生產(chǎn)的動機，主觀能動地實現(xiàn)安全生產(chǎn)。從治理角度來說，“要我安全”和“我要安全”是辨證統(tǒng)一的關(guān)系，“要我安全”是外因，是動力；“我要安全”是內(nèi)因，是依據(jù)。兩者相互關(guān)聯(lián)，相輔相成，從不同方面對實現(xiàn)安全生產(chǎn)起到推動或打算作用。

如何實現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變呢？筆者工作在電力建立企業(yè)，立足于生產(chǎn)第一線，對于安全是永恒的主題，安全是生產(chǎn)的保障，有了安全才有效益，有著深刻的熟悉和體會。

首先、著眼人的安全心理進展安全教育

安全心理是人在生產(chǎn)勞動這一特定環(huán)境中的心理活動的反映，是勞動過程中伴隨著生產(chǎn)工具、機械設(shè)備、工作環(huán)境、人際關(guān)系而產(chǎn)生的安全需要與安全意識。主要包括：勞動生產(chǎn)中的安全心理、職業(yè)安全心理、安全治理過程中的安全群體心理、安全組織心理等。通過對安全生產(chǎn)工作中心理現(xiàn)象的總結(jié)，可以提高安全教育的質(zhì)量，產(chǎn)生安全教育的心理效應(yīng)，到達抓住人心、震撼人心、深入人心的效果。因此，安全教育應(yīng)抓住以下三個重點：一是利用安全心理的優(yōu)先效應(yīng)，抓好對新員工進廠后的安全教育，以先入為主的第一印象給新員工打下安全生產(chǎn)烙印。二是利用安全心理的近因效應(yīng)，以本單位的典型安全案例對員工進展安全教育，用活生生的事實影響員工、鼓勵員工。三是利用安全心理的示意效應(yīng)，運用含蓄的、間接的方法，對員工的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響，進展常規(guī)教育。不管采納哪種教育方法，只要親密聯(lián)系實際，堅持從人的安全心理動身，牢牢抓住人的安全心理傾向，抓住不同時期人的安全心理狀態(tài)，抓住不同類型人的安全心理活動，進展因時而異、因人而異的安全教育，就會使教育和心理形成共鳴，強化人的自我安全愛護意識，使員工產(chǎn)生“我要安全”的劇烈傾向。

其次、把握人的安全行為貫徹安全制度

安全行為是人們在勞動生產(chǎn)過程中愛護自身和愛護設(shè)備、機器等物質(zhì)的一切動作。在我們電力建立行業(yè)逐步實現(xiàn)科學(xué)化治理、自動化操作、現(xiàn)代化生產(chǎn)的條件下，安全行為不僅是個體自我愛護行為，而且是生產(chǎn)要素相互關(guān)聯(lián)、相互影響、相互制約的總體行為。要建立起總體的安全防范系統(tǒng)，離不開個人的自我安全愛護，這就需要有一套能夠把個人安全與總體安全親密聯(lián)系起來的制度標準人的安全行為。這套制度要站在安全行為者的角度來編制和操作，由安全行為者從內(nèi)因產(chǎn)生“我要安全”的行為。就我們公司整體來說，由于企業(yè)生產(chǎn)性質(zhì)不同，存在著多工種聯(lián)合、多工序穿插、多環(huán)節(jié)連接作業(yè)的特點，所以就應(yīng)當從各自的實際動身，緊緊把握員工生產(chǎn)過程中的安全行為，建立和健全個人自我安全愛護制度。主要是：員工有權(quán)對違章的生產(chǎn)指揮不執(zhí)行；有權(quán)對違章的生產(chǎn)工序不交接；有權(quán)對違章的生產(chǎn)設(shè)備不操作；有權(quán)不在違章的生產(chǎn)環(huán)境中作業(yè)。這就從行政法規(guī)上確立了員工勞動過程中的主觀能動性，使之自覺地遵守安全規(guī)章制度，自覺地進展安全愛護。員工們說得好，事故不難防，重在守規(guī)章；最大禍根是失職，最大隱患是違章。只要我們真正把規(guī)章制度、操作規(guī)程當成生命之友，安全之傘，就能夠站在安全生產(chǎn)的主題地位上，實現(xiàn)安全生產(chǎn)。第三、針對人的事項障礙綻開安全活動

安全生產(chǎn)活動中的思想障礙是影響員工“要我安全”的重要問題，是各種擔(dān)心全因素中的主要因素。在抓安全生產(chǎn)的過程中發(fā)覺，一般狀況下，員工都會為滿意自己的安全需要而實行自我愛護措施，遵守安全生產(chǎn)規(guī)程，但有的時候，有些人則可能由于存在某些思想障礙，不僅遺忘了“我要安全”，而且做不到“要我安全”。這類思想障礙歸納起來，大體上有以下幾種：對安全生產(chǎn)規(guī)程并沒有真正理解，看不到違章操作的嚴峻危害性；對安全生產(chǎn)規(guī)程感到麻煩，圖省事、求簡便而不去遵守；因搶時間、趕進度，而無視、遺忘安全生產(chǎn)規(guī)程；對自己的嫻熟技術(shù)過分自信，心存幸運，麻痹大意；逞強好勝，表現(xiàn)為膽大妄為的沖動，明知故犯；由于身體疲乏，精神松懈，留意力分散而顧不上安全生產(chǎn)規(guī)程等。近幾年來，某些單位主管生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)和個別員工明知是違章作業(yè)，但他們?yōu)榱粟s生產(chǎn)進度而在擔(dān)心全環(huán)境下操作，違反操作規(guī)程，結(jié)果發(fā)生了嚴峻的事故，給個人或家庭帶來極大苦痛，也給企業(yè)造成重大的經(jīng)濟損失。因此，各級領(lǐng)導(dǎo)和工作人員在生產(chǎn)過程中肯定要留意從消退員工思想障礙入手，對癥下藥、有的放矢地開展安全活動。例如：開展安全規(guī)章制度教育，讓員工明確遵章的必要性、違章的危害性；開展安全學(xué)問培訓(xùn)，提高員工的安全技術(shù)素養(yǎng)；推行標準化作業(yè)和安全責(zé)任制，強化員工的安全愛護；積極搞好均衡生產(chǎn)，使員工保持旺盛的精力、體力，掌握和削減擔(dān)心全行為等等。通過這些方法，使員工逐步消退抵觸、違反、消極、幸運、松懈、逞能等思想障礙，增加“我要安全”的自覺性。

總之、從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變，需要安全生產(chǎn)行為的主體廣闊員工從思想熟悉到心理、行為都來一個大的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)這兩個轉(zhuǎn)變，離不開大量的宣傳、教育、檢查、催促、獎懲等工作。依靠“要我安全”的外因動力，促進“我要安全”的內(nèi)在變化，使安全生產(chǎn)成為廣闊員工的自覺行動，這樣，我們的安全生產(chǎn)就肯定會到達一個新水平。

擴展閱讀：《中心企業(yè)安全生產(chǎn)禁令》學(xué)習(xí)心得體會

仔細學(xué)習(xí)“九條禁令”，提高安全思想意識

-------“九條禁令”學(xué)習(xí)心得體會

根據(jù)公司的安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)安排規(guī)劃，近日公司組織了對“中心企業(yè)九條禁令”的學(xué)習(xí)、解讀并進展爭論，并要求全體員工依據(jù)各自崗位特點，結(jié)合自身學(xué)習(xí)“九條禁令”，查找身邊安全隱患活動，在這次學(xué)習(xí)活動中大家收獲良多，這段時間公司及各部門開展了形式多樣的“學(xué)安全、講安全、抓安全”活動，其根本目的就是為了提高職工安全生產(chǎn)意識，使大家深刻熟悉到安全生產(chǎn)的重要性，懂得只有嚴格執(zhí)行“安全生產(chǎn)禁令”才能使公司的安全生產(chǎn)工作更安康的進展，通過學(xué)習(xí)大家表示在以后的生產(chǎn)工作中要根據(jù)安全生產(chǎn)的相關(guān)要求來嚴格要求自己，提高自身的安全生產(chǎn)意識，杜絕身邊的擔(dān)心全現(xiàn)象，為公司今年的安全生產(chǎn)工作奉獻自己的力氣。通過對“中心企業(yè)九條禁令”的學(xué)習(xí)，心得體會如下：

企業(yè)成于安全，敗于事故，任何一起事故對公司的進展都是一種不行挽回的損失，對家庭、個人更會造成無法彌補的傷痛。安全意識應(yīng)始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會釀成事故，正確熟悉到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜簡單、嚴密相連的網(wǎng)?；貞浗趪鴥?nèi)發(fā)生的重大安全事故，一次次事故不外乎是以下內(nèi)容：某人安全意識冷淡，嚴峻違反《安全生產(chǎn)法》；某某安全責(zé)任心不強，麻痹大意習(xí)慣性違章；某某單位安全治理不嚴，尤其是現(xiàn)場安全監(jiān)視檢查不力等等。這些慘痛的案例，無不折射出我們的安全教育的缺失，表現(xiàn)出安全學(xué)問的宣傳普及尚存很大的缺陷，安全治理的體系還是那么的脆弱！“安全就是效益”，這種觀點應(yīng)根植于每個人（包括我自己）的心中。作為公司安技部的安全治理人員，自己首先要熟知熟會各項操作規(guī)程、安全治理制度，仔細學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī)；其次養(yǎng)成良好的安全意識習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，敢于同身邊的擔(dān)心全行為較真兒；再是要深入油庫勤于檢查，準時發(fā)覺整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習(xí)慣性違章較普遍，假如只在形式上講安全，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全生產(chǎn)環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全治理水平永久不能得到本質(zhì)提升！假如每位員工在每日的工作中相互監(jiān)視、相互提示、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止擔(dān)心全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無危則安，無損則全。安全就是人們在生活和生產(chǎn)過程中，生命得到保證，身體免于損害，財產(chǎn)免于損失。

讓人人都來重視安全，時刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”牢記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法！讓人人都清晰地熟悉到違章就是走向事故，就是損害自己、損害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，由于，或許一次小小的不經(jīng)意的違章操作，就會造成