2023年校園心理健康宣傳周活動總結(jié)

第9頁共9頁2023年?校園心理健?康宣傳周活?動總結(jié)隨?著近年來大?學生自殺、?兇殺事件的?增多，大學?生的心理健?康問題成了?學校和社會?各界___?的焦點。同?時為配合我?校第___?屆5.25?大學生心理?健康教育系?列活動，我?班舉行了“?感悟生命，?尋找真我”?的主題班會?，希望通過?此次主題教?育活動，提?高同學們的?心理健康水?平，培養(yǎng)其?積極、樂觀?、健康的生?活態(tài)度，為?校園營造良?好的學習氛?圍，同時也?讓大家在感?悟生命的過?程中更好的?珍惜生命，?為美好的明?天不懈奮斗?！活動時?間：__年?__月__?日活動地?點：__?活動主題：?“感悟生命?，尋找真我?”活動流?程：此次活?動以主題班?會的形式開?展，主要分?為四個階段?第一階段?：“感悟生?命——生命?可以如此美?好”此階?段為大家展?示了我們從?呱呱墜地到?長大成人，?從結(jié)婚生子?到安享晚年?這一漫長人?生歷程的所?有美好瞬間?，同時讓同?學們自由發(fā)?言，訴說自?己生命歷程?中最希望被?定格的瞬間?，帶領(lǐng)同學?們重溫生命?中的美好時?光。意在讓?大家感受我?們?nèi)松心?無窮盡的美?好，啟迪大?家感悟生命?的真諦，熱?愛生命，憧?憬人生，去?體味生命中?每一個美好?的瞬間。?第二階段：?“感悟生命?——生命因?堅強而美麗?”此階段?為大家播放?了“漸凍人?王甲”一只?手書寫堅強?的生命、_?__學三名?女學生為救?助重病室友?省吃儉用，?靠賣廢品賺?錢的感人新?聞、以及為?紀念汶川地?震四周年制?作的感悟生?命之___?個堅強瞬間?的視頻，在?視頻的播放?過程中，很?多同學潸然?淚下，那一?刻，他們流?下的淚，是?對堅強生命?的敬畏，是?對民族大愛?的震撼、也?是對生命中?那些無法預(yù)?知的未來的?辛酸無奈.?..第三?階段：“生?命很堅強，?卻也很脆弱?”此階段?向大家展示?了近年來全?國各地高校?頻發(fā)的大學?生自殺、兇?殺案例，一?幕幕殘忍的?畫面繃緊了?在場每位同?學的心。我?們在校大學?生這一特殊?群體處在踏?入社會前的?過渡階段。?生活上，從?依賴到相對?獨立；學業(yè)?上，從填鴨?式學習到自?主性學習，?經(jīng)歷著巨大?的身心調(diào)整?和變化。大?學生所面臨?的壓力與日?俱增，因此?大學生群體?成為抑郁癥?的易發(fā)人群?，抑郁癥也?成了當下大?學生心理的?隱形殺手。?在播放過?此視頻后，?我們展示了?一組對大學?生心理健康?教育的研究?數(shù)據(jù)，通過?多種方式讓?同學們了解?到心理健康?的重要性！?緊接著讓?同學們做了?一項包含_?__個小題?的心理測試?，并隨機抽?查測試結(jié)果?，結(jié)果發(fā)現(xiàn)?部分同學有?一定的心理?障礙。為了?讓同學們更?好的緩解心?理壓力，我?們讓部分同?學___了?自己的減壓?方法，并向?大家展示了?大學生心理?調(diào)節(jié)法以及?面對心理問?題的各種應(yīng)?對措施，鼓?勵同學們積?極面對心理?問題，加強?交流，培養(yǎng)?積極、健康?、樂觀、向?上的心態(tài)，?正確的認識?自我，了解?自我，找尋?真正的自我?。第四階?段：“珍愛?生命——拒?絕不良嗜好?”我們大?學生中存在?的不良嗜好?如抽煙、酗?酒、聚眾斗?毆等是影響?其健康發(fā)展?的主要因素?，為此向大?家播放了拒?絕不良嗜好?的教育片。?通過播放視?頻以及隨后?的分組討論?，小組回答?等環(huán)節(jié)，讓?同學們了解?到不良嗜好?的危害，讓?其明確身為?當代大學生?的使命，幫?助其更好的?認清自我，?拒絕不良嗜?好。第五?階段：展示?班級微電影?《擁有》?為配合我校?第___屆?5.25大?學生心理健?康教育系列?活動，我班?以“感悟生?命，尋找真?我”為主題?拍攝了微電?影《擁有》?，此片講述?了一名普通?的師大女生?捕捉生命美?好，找尋真?我的故事。?通過此電影?讓同學們對?生命的美好?有了更深層?的了解，啟?迪同學們以?一種健康的?態(tài)度和方式?去面對生活?，充實自我??；顒幽?的1、提?高同學們對?心理健康教?育的認識水?平，引導其?樹立積極、?樂觀、向上?的心態(tài)，培?養(yǎng)心理素質(zhì)?，鍛造做人?的品格。?2、幫助同?學們糾正不?良嗜好，改?變不良習慣?，認清自身?優(yōu)缺，更好?的了解自我?，發(fā)展自我?。3、引?導同學們學?會珍惜，學?會感恩，珍?愛生命，為?美好的明天?不懈奮斗。?活動成效?此次活動?主要以播放?視頻的形式?進行，在每?一階段的視?頻展示中都?給大家?guī)?了心靈上的?洗禮，讓同?學們進一步?體會生命的?美好，提高?心理健康知?識，積極面?對心理問題?；幫助同學?們改正不良?嗜好，培養(yǎng)?做人操守；?引導同學們?認清自我現(xiàn)?狀，明確自?身責任。與?此同時鼓勵?同學們寫活?動感言，微?博互動，以?現(xiàn)代大學生?應(yīng)有的方式?傳遞溫馨，?傳遞感言，?為此次活動?畫上圓滿句?號！校園?心理健康宣?傳周活動總?結(jié)2為普?及幼師生心?理健康知識?，提升同學?們的心理健?康水平。我?校由校團委?___發(fā)起?，心理咨詢?中心老師指?導，全校師?生參與的5?25“__?_校園情快?樂心”大型?心理健康宣?傳周活動于?__月中旬?拉開帷幕。?一、普及?常識人人參?與隨著近?幾年我校心?理健康活動?的有序開展?，心理健康?的重要性越?來越受到老?師同學們的?重視，然而?如何將心理?健康常識普?及度每一位?同學心中仍?是一道難題?。經(jīng)校團委?和心理咨詢?中心的老師?們反復(fù)思考?商定，借此?機會讓同學?們以人人參?與的方式，?自己把網(wǎng)絡(luò)?資源和生活?中的心得體?悟的心理健?康常識用手?抄報的形式?展示出來。?經(jīng)過老師?們的積極動?員，學生們?的廣泛參與?。__月_?_日——_?_日校團委?記者團征集?到同學們的?作品___?余份。后經(jīng)?過層層把關(guān)?，于__日?——__日?在辦公樓前?，教學樓廣?場，文藝廳?集中展示。?在同學們?的手抄報上?，有用文字?書寫的心理?健康常識，?有用漫畫形?式表現(xiàn)的對?生活友誼的?思考，更有?通過剪紙、?繪畫表現(xiàn)的?對心理健康?的寄托。其?形式多樣、?題材新穎，?再加上學生?們自己的親?身參與，每?每課堂之余?，總吸引著?無數(shù)師生駐?足欣賞，學?習提高。?二、情景劇?場啟迪精神?心理情景?劇是將學生?們通過將自?己生活學習?中的情景、?片段以話劇?的形式展現(xiàn)?出來，以此?來體驗人物?心理，啟發(fā)?學生思考，?是一種被普?遍認可的心?理健康活動?形式。本次?宣傳周中，?經(jīng)過層層選?拔的___?個心理情景?劇于__月?__日在校?禮堂演出。?___班?的心理劇“?我的天空”?演繹了一名?靠課余打工?掙取生活費?的貧困幼師?生，從內(nèi)心?彷徨掙扎到?自立自強的?心理歷程。?__級大專?___班的?講述了全班?同學共同幫?助一名身體?有缺陷自卑?弱小的幼師?生克服困難?，積極努力?的同學友誼?；__級大?專___班?的更是通過?講述一名幼?師大專班學?生由于沉溺?網(wǎng)絡(luò)不能自?拔，后來在?母親老師的?感召下改正?錯誤努力奮?發(fā)回報親人?的感人事跡?等等。同?學們的表演?不僅演得好?更演的準，?從各個側(cè)面?放映出幼師?生活中常出?現(xiàn)的問題情?況，更展現(xiàn)?了幼師生在?成長中不畏?困惑、團結(jié)?一致、努力?成才的時代?風貌。演出?了自己，展?現(xiàn)了精神，?更啟迪著校?園的每一位?幼師生。?三、心理電?影勵志前行?幼師生喜?歡電影，更?善于從電視?媒體中學習?成長。針對?這一特點，?校團委與咨?詢中心的老?師經(jīng)過反復(fù)?篩選，在_?_月__日?通過全校閉?路電視播放?了經(jīng)典勵志?電影“當幸?福來敲門”?。電影中講?述了一名高?中未畢業(yè)的?落魄業(yè)務(wù)員?，為追求理?想與幸福，?忍受著夫妻?離異、流離?失所甚至在?火車站衛(wèi)生?間住宿的痛?苦仍百折不?撓、不斷進?取并最終獲?得成功與幸?福的故事。?很多學生?流著眼淚看?完了電影。?正如一位同?學所說：當?幸福來敲門?，我們開門?擁抱它之前?一定不能懼?怕其中的艱?難與挫折。?5.25?“___校?園情快樂心?”大型心理?健康宣傳周?現(xiàn)已落幕，?但通過心理?手抄報的人?人參與，心?理劇的啟發(fā)?引導，形象?大使的榜樣?樹立，心理?電影的激勵?誘導，全校?師生受到了?“___校?園情快樂心?”春雨之沐?浴，為每一?位幼師生的?成長增添了?歡樂，增長?了知識，增?強了動力，?幼師校園處?處呈現(xiàn)著為?___的早?日實現(xiàn)而奮?發(fā)努力的勃?勃生機。?校園心理健?康宣傳周活?動總結(jié)3?為維護學生?心理健康，?增強學生心?理素質(zhì)，解?決學生心理?問題，結(jié)合?學校實際，?特制我校心?理健康教育?總結(jié)如下。?一、活動?目標學校?心理健康教?育的宗旨是?健康快樂成?長，維護學?生心理健康?、增強學生?心理素質(zhì)，?解決學生心?理問題，其?具體目標為?：（一）?培養(yǎng)學生學?會做人，使?學生形成自?尊、自愛、?自信、自立?、自律、自?覺遵守社會?公德，促進?學生優(yōu)良品?德的形成。?（二）培?養(yǎng)學生學會?學習，樹立?敬學、勤學?精神，養(yǎng)成?自覺自愿學?習的態(tài)度，?促進學生學?業(yè)的成功。?（三）培?養(yǎng)學生學會?生活，增強?學生人格協(xié)?調(diào)能力，生?活適應(yīng)能力?，社會交往?能力和競爭?能力，促進?學生生存能?力的發(fā)展。?二、活動?內(nèi)容根據(jù)?學生生理、?心理發(fā)展的?特點，運用?有關(guān)心理教?育方法和手?段，培養(yǎng)成?學生良好的?心理素質(zhì)，?促進學生身?心發(fā)展和素?質(zhì)全面提高?的教育，其?教育內(nèi)容方?要有以下幾?個方面：?1、學習心?理健康教育?。2、情?感和意志的?心理健康教?育。3、?人際關(guān)系心?理教育。?4、個性心?理教育，把?塑造個性與?樹立正確的?價值觀念有?機地結(jié)合起?來，讓學生?形成正確的?世界觀和人?生觀、價值?觀。5、?青春期教育?。加強青春?期教育，包?括青春期_?__，性心?理教育以及?性道德，性?法律教育，?讓學生形成?自我調(diào)節(jié)的?控制能力，?正確處理好?男、女同學?的間的交往?，做到自尊?與互尊。?三、活動途?徑1、心?理健康宣傳?周啟動暨國?旗下講話。?2、開設(shè)?心理健康教?育課，加強?心理健康指?導。3、?心理健康手?抄報。4?、班級心理?健康主題班?隊會活動。?4、利用?學校LED?、黑板報等?多樣化工具?，宣傳普及?心理健康知?識。總之?，注重并加?強學校的心?理健康教育?，減少學生?的不適應(yīng)行?為，為學生?正常成長營?造良好的環(huán)?境。校園?心理健康宣?傳周活動總?結(jié)4為貫?徹落實《_?__舉辦_?_市學校心?理健康教育?宣傳周活動?___》精?神，提高師?生的心理保?健意識和心?理健康水平?，進一步營?造校園的心?理教育氛圍?，加強我校?學生心理素?質(zhì)教育，促?使學生科學?地認識、了?解心理健康?知識，形成?正確的心理?健康觀念，?__小學于?__月__?日-__月?__日開展?了豐富的心?理健康教育?活動，本次?系列活動注?意發(fā)揮各種?方式和途徑?的綜合作用?，增強了心?理健康教育?的效果?，F(xiàn)?將我校近期?心理健康教?育開展情況?總結(jié)如下：?1.舉行?心理健康活?動月啟動儀?式。為普?及心理健康?知識，提升?學生心理健?康水平，_?_月__日?早上，__?小學舉行心?理健康活動?月啟動儀式?，為豐富多?彩的心育活?動拉開了序?幕。本次心?理健康活動?月的主題是?“陽光成長?快樂生活”?。在儀式上?，德育處_?_老師首先?向全校師生?介紹心理健?康教育的重?要意義，接?著向全體學?生送出十條?幸福小貼士?，要求他們?從現(xiàn)在開始?，呵護自己?的心靈，調(diào)?整自己的心?態(tài)，做一個?有朝氣、有?靈氣、有志?氣的好學生?，最后圍繞?心理健康活?動月的總體?要求做出安?排部署。?2.學校充?分利用校園?廣播站、班?級黑板為心?理健康月活?動進行宣傳?。3.一?至六年節(jié)利?用班隊課以?“陽光成長?快樂生活”?為主題開設(shè)?一堂心理班?會課。推?薦學生閱讀?有關(guān)感恩他?人、和諧相?處、感悟幸?福，___?快樂；尊重?生命、珍愛?生命的文章?，并讓學生?寫心得體會?。開展生命?教育著重培?養(yǎng)學生認識?自身生長發(fā)?育的特點，?樹立正確的?生命意識；?認識自然界?，初步掌握?一些在各種?災(zāi)害條件下?的自我防護?的基本知識?與基本技能?，養(yǎng)成健康?的生活習慣?。___?學生觀看心?理健康電影?教育片。?為提高學生?的心理素質(zhì)?，增強學生?克服困難、?承受挫折能?力，促進學?生全面、健?康成長。_?_月__日?、__日兩?天，培基小?學德育處_?__各班學?生于多媒體?教室觀看了?心理健康電?影教育片。?本次活動?很成功。德?育處精心的?前期策劃準?備，各中隊?輔導員的大?力配合下，?利用班隊會?的時間，根?據(jù)本班學生?的心理狀況?有選擇地播?放心理電影?。通過寓教?于樂的方式?，對學生進?行積極健康?的引導，不?只停留在說?教，或灌輸?理論知識，?而是讓學生?感悟，提高?心理健康教?育的實效。?5.開展?“和諧校園?幸福人生”?畢業(yè)班學生?團體心理輔?導活動。?__年__?月__日下?午，__小?學開展“和?諧校園幸福?人生”畢業(yè)?班學生團體?心理輔導活?動。主講老?師是顏曉芳?老師，主題?是《我真的?很不錯》。?顏老師帶?領(lǐng)孩子們進?行兩個游戲?活動，活動?首先從“巧?解牽牽手”?開始，第二?個游戲是“?我一定會考?好”是因為?……，全班?同學分成2?隊，每隊集?思廣益，想?出了自己想?補充的話。?最后一個游?戲：說出他?的優(yōu)點。顏?老師任意指?定某個同學?，大家一一?說出他的優(yōu)?點。接下來?，豐富多彩?的活動讓大?家盡情歡笑?，開心不已??；顒咏Y(jié)束?后，孩子們?自信心滿滿?，相信畢業(yè)?考試大家會?交出一份滿?意的答案。?6.開展?“陽光成長?快樂生活”?心理健康手?抄報評比活?動。為把?學校的學生?心理健康教?育活動工作?推向深入，?培基小學舉?行了以“陽?光成