2023年中學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告

第6頁共6頁2023年?中學(xué)創(chuàng)建綠?色學(xué)校工作?總結(jié)報(bào)告?“綠色學(xué)校?”是指在實(shí)?現(xiàn)其基本教?育功能的基?礎(chǔ)上，以可?持續(xù)發(fā)展思?想為指導(dǎo)中?心，在全面?日常管理工?作中納入有?益于環(huán)境的?管理措施，?充分利用校?內(nèi)外一切資?源和機(jī)會(huì)全?面提高師生?環(huán)境素養(yǎng)的?學(xué)校。我國(guó)?是一個(gè)人均?資源相對(duì)匱?乏的國(guó)家，?如何實(shí)現(xiàn)各?種能源的綜?合、有效利?用一直是一?個(gè)非常重要?的研究課題?。各類部門?、各個(gè)單位?分別按照本?行業(yè)的特點(diǎn)?，探究各種?方法來實(shí)現(xiàn)?節(jié)能減排的?目的。位?育中學(xué)作為?一所大型現(xiàn)?代化的寄宿?制中學(xué)，從?學(xué)校__年?搬遷至徐匯?區(qū)華涇鎮(zhèn)以?來，學(xué)校就?一直把節(jié)能?減排工作作?為學(xué)校工作?的一項(xiàng)重要?工作，在總?結(jié)以往工作?的基礎(chǔ)上，?學(xué)校也希望?能夠通過此?次申報(bào)__?_市循環(huán)經(jīng)?濟(jì)試點(diǎn)單位?的契機(jī)，對(duì)?學(xué)校在資源?循環(huán)利用的?工作進(jìn)行進(jìn)?一步有效的?規(guī)劃，為今?后進(jìn)一步以?生態(tài)思維來?規(guī)劃學(xué)?；?動(dòng)，加強(qiáng)綜?合、反復(fù)利?用資源的意?識(shí)和舉措，?最大限度消?除或減少污?染，實(shí)現(xiàn)資?源有效循環(huán)?奠定扎實(shí)的?基礎(chǔ)。一?、學(xué)校基本?情況位育?中學(xué)是一所?大型現(xiàn)代化?寄宿制高級(jí)?中學(xué)，學(xué)校?目前在校師?生約有__?_人，學(xué)生?中約有__?_%為寄宿?學(xué)生。學(xué)校?總占地__?_畝，總建?筑面積__?_平方米。?學(xué)?，F(xiàn)有教?室___余?間，學(xué)生宿?舍___多?間，每間學(xué)?生宿舍均配?備有空調(diào)、?熱水淋浴和?衛(wèi)生設(shè)施。?學(xué)校綠化面?積約___?畝，同時(shí)配?備有物理、?化學(xué)、生物?等各類實(shí)驗(yàn)?室以及標(biāo)準(zhǔn)?足球場(chǎng)、網(wǎng)?球場(chǎng)等體育?設(shè)施。_?_年搬遷至?華涇鎮(zhèn)后，?學(xué)校經(jīng)過近?__年的積?極探索，在?教育教學(xué)、?校園建設(shè)、?后勤保障等?各個(gè)方面，?都已經(jīng)形成?了較為完善?的工作制度?和積極有效?的工作流程?。學(xué)校在保?障教育教學(xué)?正常開展的?基礎(chǔ)上，也?已經(jīng)在校園?節(jié)水、節(jié)電?、開展節(jié)能?減排宣傳、?營(yíng)造以節(jié)約?能源為榮、?浪費(fèi)資源為?恥的校園氛?圍等工作上?采取了一定?措施，制定?了工作的目?標(biāo)和規(guī)劃，?也取得了一?定的實(shí)效。?二、學(xué)校?綠色學(xué)校創(chuàng)?建過程和成?果自__?年搬遷至徐?匯區(qū)華涇鎮(zhèn)?以來，學(xué)校?把如何搞好?學(xué)校循環(huán)經(jīng)?濟(jì)的工作、?提高師生的?節(jié)能減排意?識(shí)作為一項(xiàng)?重要的工作?。學(xué)校的主?要工作措施?有:1.?成立以校長(zhǎng)?室牽頭、包?含總務(wù)處、?政教處、團(tuán)?委、學(xué)生會(huì)?的節(jié)能減排?工作小組。?任博生校長(zhǎng)?親自擔(dān)任工?作小組組長(zhǎng)?，?？倓?wù)主?任、政教主?任、團(tuán)委書?記、學(xué)生會(huì)?主席擔(dān)任副?組長(zhǎng)。近三?年中，在工?作小組的指?導(dǎo)下，學(xué)校?每年通過積?極宣傳、開?展各類活動(dòng)?，在位育的?校園里很好?地建立了關(guān)?于節(jié)能減排?的工作制度?和工作方法?，取得了很?好的工作效?果。2.?通過各種渠?道，加強(qiáng)校?內(nèi)節(jié)能減排?工作宣傳力?度，提高師?生節(jié)能減排?意識(shí)。學(xué)校?在節(jié)能減排?工作小組的?領(lǐng)導(dǎo)下，通?過升旗儀式?、主題班會(huì)?、校園櫥窗?等形式，積?極營(yíng)造宣傳?節(jié)能減排工?作的氛圍。?同時(shí)，學(xué)校?還通過團(tuán)委?、學(xué)生會(huì)，?由同學(xué)精心?___舊課?本(參考書?籍)回收義?賣活動(dòng)、廢?舊電池回收?活動(dòng)、廢除?學(xué)校一次性?筷子、飯盒?、各班級(jí)間?廢舊塑料瓶?回收競(jìng)賽等?活動(dòng)，鼓勵(lì)?廢舊資源的?循環(huán)利用和?杜絕環(huán)境污?染，學(xué)校還?積極鼓勵(lì)學(xué)?生通過社會(huì)?實(shí)踐和學(xué)校?科技節(jié)等活?動(dòng)，利用科?技小發(fā)明、?科研課題等?，了解環(huán)境?問題、探索?廢舊物品循?環(huán)再利用的?方法。幾年?來，學(xué)校每?年都舉辦了?高三年級(jí)舊?參考書、教?材循環(huán)使用?活動(dòng)、科技?節(jié)資源再生?、資源有效?利用論壇、?講座和科普?活動(dòng)。這些?活動(dòng)一方面?營(yíng)造了良好?的鼓勵(lì)節(jié)能?減排的氛圍?，另一方面?也很好地培?養(yǎng)了位育學(xué)?生循環(huán)經(jīng)濟(jì)?的意識(shí)。?3.自__?年學(xué)校搬遷?現(xiàn)址以來，?根據(jù)學(xué)校新?建水管網(wǎng)滴?漏情況時(shí)候?發(fā)生，用水?狀態(tài)常常處?于任其自然?、學(xué)校月月?超計(jì)劃用水?的狀態(tài)，_?_年起，學(xué)?校根據(jù)實(shí)際?情況，請(qǐng)來?市計(jì)劃用水?辦公室和滬?西管理所的?領(lǐng)導(dǎo)、專家?多次來校指?導(dǎo)，幫助分?析存在的問?題，提出改?進(jìn)意見，并?且采取具體?舉措:首?先，學(xué)校多?次召開主管?部門會(huì)議，?進(jìn)一步大力?營(yíng)造節(jié)約用?水教育，同?時(shí)加強(qiáng)巡邏?檢查，隨時(shí)?發(fā)現(xiàn)宿舍、?實(shí)驗(yàn)室等地?存在的浪費(fèi)?水資源的現(xiàn)?象。學(xué)校_?__專門的?人力，對(duì)校?內(nèi)存在的各?類浪費(fèi)資源?的隱患進(jìn)行?定期的排查?，做到隨查?、隨報(bào)、隨?修。同時(shí)積?極鼓勵(lì)學(xué)生?發(fā)現(xiàn)身邊的?浪費(fèi)隱患，?___學(xué)校?的保修網(wǎng)絡(luò)?。其次，?學(xué)校為了了?解和控制用?水量和防止?滲漏、地下?水管爆裂等?現(xiàn)象，學(xué)校?新裝___?只分水表，?把用水區(qū)分?成___塊?，通過每天?抄表，了解?每個(gè)區(qū)域用?水情況，發(fā)?現(xiàn)超量立即?查找原因，?及時(shí)解決。?___至今?已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了?兩次地下水?管爆裂滲漏?、多次用水?后龍頭未關(guān)?好的情況，?這些情況的?及時(shí)糾正很?好地起到了?控制用水的?目的。第?三，學(xué)校根?據(jù)原有水龍?頭使用年限?較長(zhǎng)，經(jīng)常?產(chǎn)生滴水現(xiàn)?象的實(shí)際，?在計(jì)劃用水?辦的專家的?指導(dǎo)下，撥?出?？罡鼡Q?了節(jié)水型水?龍頭達(dá)__?_只，目前?全校所有水?龍全都調(diào)換?成了節(jié)水龍?頭，很好地?解決了水龍?滴漏水的問?題。第四?，學(xué)校新建?時(shí)曾經(jīng)建造?了男、女浴?室，但隨著?學(xué)校的發(fā)展?已經(jīng)不能滿?足在校學(xué)生?洗澡的需求?。而且經(jīng)抽?樣發(fā)現(xiàn)，在?浴室洗澡每?人每次需用?熱水__?_公斤左右?，部分學(xué)生?甚至在浴室?內(nèi)有戲水、?潑水等浪費(fèi)?現(xiàn)象，對(duì)水?資源、煤氣?資源產(chǎn)生了?極大的浪費(fèi)?。為改善學(xué)?生的洗澡環(huán)?境，同時(shí)杜?絕浪費(fèi)的現(xiàn)?象，學(xué)?；?費(fèi)___多?萬元，對(duì)_?__余間學(xué)?生宿舍進(jìn)行?了熱水進(jìn)宿?舍的改造，?同時(shí)___?了熱水流量?計(jì)費(fèi)的裝置?。經(jīng)過抽樣?對(duì)比，如今?每人每次洗?澡所用熱水?已經(jīng)下降到?___公斤?，估計(jì)僅此?一項(xiàng)每年就?可節(jié)約用水?達(dá)___噸?。第五學(xué)?校利用廢水?循環(huán)利用澆?灌綠化我?校目前綠化?面積___?畝，足球場(chǎng)?草坪___?畝。原先用?自來水澆灌?，一般平均?___天澆?灌一次，每?次用水達(dá)_?__噸。在?未與華涇鎮(zhèn)?污水管網(wǎng)并?管之前，學(xué)?校已經(jīng)__?_了污水生?化二級(jí)處理?裝置，一般?日處理污水?達(dá)___噸?左右，經(jīng)過?改造后的廢?水被用來灌?溉綠化，基?本滿足了澆?灌綠化的用?水問題，一?年也可節(jié)約?用水達(dá)到_?__噸。?三、綠色學(xué)?校下階段工?作計(jì)劃學(xué)?校根據(jù)學(xué)校?的辦學(xué)實(shí)際?，爭(zhēng)取從以?下幾個(gè)方面?深化“節(jié)能?減排、綠色?學(xué)?！惫ぷ?:第一，?學(xué)校要積極?探索在學(xué)科?上實(shí)現(xiàn)循環(huán)?經(jīng)濟(jì)的滲透?，通過學(xué)科?教學(xué)培養(yǎng)學(xué)?生的可持續(xù)?發(fā)展意識(shí)。?學(xué)校積極鼓?勵(lì)物理、化?學(xué)、政治、?生物、地理?等學(xué)科的老?師，能夠積?極結(jié)合本學(xué)?科的教學(xué)，?滲透對(duì)國(guó)家?現(xiàn)在面臨的?環(huán)境問題、?可持續(xù)發(fā)展?問題、科技?節(jié)能的各類?知識(shí)，繼續(xù)?鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)?行循環(huán)經(jīng)濟(jì)?方面的課題?研究和發(fā)明?創(chuàng)造，幫助?學(xué)生形成良?好的循環(huán)經(jīng)?濟(jì)的意識(shí)。?第二，學(xué)?校要通過設(shè)?立獎(jiǎng)勵(lì)基金?，定期對(duì)學(xué)?生中涌現(xiàn)的?各類節(jié)能減?排的優(yōu)秀事?跡進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?。對(duì)于學(xué)生?中尚存在的?用水、用電?、用煤浪費(fèi)?的現(xiàn)象，學(xué)?校通過鼓勵(lì)?先進(jìn)的方法?，幫助少部?分同學(xué)進(jìn)行?改正。同時(shí)?，也將在校?節(jié)能減排工?作小組的領(lǐng)?導(dǎo)監(jiān)督下，?通過政教處?、教導(dǎo)處等?部門，對(duì)于?浪費(fèi)的現(xiàn)象?堅(jiān)決予以批?評(píng)。第三?，學(xué)校根據(jù)?在節(jié)水工作?上所取得經(jīng)?驗(yàn)，計(jì)劃在?節(jié)電方面也?積極進(jìn)行探?索。隨著辦?學(xué)規(guī)模的發(fā)?展，目前學(xué)?校共有__?_多臺(tái)空調(diào)?分布在宿舍?、辦公室區(qū)?域，學(xué)校的?用電負(fù)荷較?大。在此情?況下，學(xué)校?將通過在宿?舍內(nèi)___?電表的舉措?，及時(shí)公布?各宿舍的用?電負(fù)荷情況?，表彰用電?情況較好的?同學(xué)，也對(duì)?用電量超標(biāo)?的同學(xué)進(jìn)行?批評(píng)教育，?以此來達(dá)到?節(jié)約用電的?目標(biāo)。第?四，學(xué)校計(jì)?劃在有條件?的情況下，?在校園內(nèi)部?分場(chǎng)所__?_太陽能裝?置。比如可?以在校內(nèi)_?__安陽能?照明裝置、?太陽能加熱?裝置等，利?用現(xiàn)有已經(jīng)?較為成熟的?太陽能技術(shù)?，達(dá)到校園?內(nèi)進(jìn)一步節(jié)?能減排的目?的。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)希望通?過下一階段?的工作，能?夠?qū)⒐?jié)能減?排的各項(xiàng)工?作在位育中?學(xué)能夠有更?大、更好地?發(fā)展，實(shí)現(xiàn)?真正意義上?的“綠色學(xué)??！薄Ｋ?、存在問題?和不足在?實(shí)際的工作?過程中也發(fā)?現(xiàn)了一些不?足，這里進(jìn)?行總結(jié)，以?利于將來工?作的開展。?第一，學(xué)?生節(jié)約意識(shí)?淡薄。有些?學(xué)生不能在?寢室內(nèi)部做?到隨手關(guān)燈?、關(guān)水龍頭?。為此學(xué)校?花大力氣利?用學(xué)生上課?期間由生輔?老師進(jìn)行檢?查，對(duì)于浪?費(fèi)行為在校?會(huì)上進(jìn)行批?評(píng)，同時(shí)大?力倡導(dǎo)節(jié)約?行為。第?二，課程學(xué)?科滲透未形?成體系。環(huán)?境保護(hù)一直?是國(guó)家提倡?的重要內(nèi)