教師師德演講稿公眾演講

第3頁(yè)共3頁(yè)教師師德演講稿公眾演講記得法?國(guó)作家盧梭?說過:“榜?樣！榜樣！?沒有榜樣，?你永遠(yuǎn)不能?成功地教給?兒童以任何?東西。”法?國(guó)作家羅曼?，___也?說過：“要?撒播陽(yáng)光到?別人心中，?總得自己心?中有陽(yáng)光。?”我想，我?們每個(gè)教師?的師德就如?同這里的“?榜樣”和“?陽(yáng)光”。俗?話說，親其?師，則信其?道；信其道?，則循其步?。喊破嗓子?不如做出樣?子，所以說?教師是旗幟?，學(xué)生如影?隨形般地追?著走；教師?是___，?學(xué)生毫不遲?疑地順著標(biāo)?記前行。?孔子說過：?“其身正，?不令則行。?其身不正，?雖令不從。?”我們教師?若不是__?_，你講的?道理再透，?教育的形式?再好，藝術(shù)?性再?gòu)?qiáng),都?是無(wú)根之樹?、無(wú)源之水?、無(wú)雨之云?、無(wú)光之燈?!每個(gè)教師?的一舉一動(dòng)?、一言一行?、一思一想?、一情一態(tài)?，都清晰而?準(zhǔn)確地印在?學(xué)生的視網(wǎng)?膜里、心光?屏上，都有?意或無(wú)意地?進(jìn)行著現(xiàn)場(chǎng)?的觀摩表演?，這就是無(wú)?聲___的?示范性，這?種示范性將?在學(xué)生的心?靈深處形成?一股排山倒?海般的內(nèi)化?力?！吨袊?guó)?教育報(bào)》刊?載過:__?_十杰教師?孫維剛被他?的學(xué)生稱為?“思想和靈?魂的導(dǎo)師，?終生學(xué)習(xí)的?楷?！薄？?入___學(xué)?的王一在轉(zhuǎn)?為正式黨員?的匯報(bào)中談?到了中學(xué)的?班主任孫維?剛老師時(shí)說?：“我們的?心靈從他的?言行中得到?了凈化。大?家熱愛勞動(dòng)?，來自恩師?每天早晨到?教室打掃衛(wèi)?生；大家良?好的修養(yǎng)，?來自恩師每?天上下班都?和看門的老?大爺親切地?打招呼；大?家嚴(yán)格遵守?紀(jì)律，來自?恩師遲到了?便向我們做?檢討，甚至?到教室外面?罰站；大家?艱苦樸素，?來自恩師一?年四季僅僅?兩套舊外衣?????????！蓖跻?匯報(bào)中還說?：“雖然現(xiàn)?在我不在孫?老師身旁聆?聽他的教誨?，但他的形?象經(jīng)常閃現(xiàn)?在我的腦海?。尤其是當(dāng)?我打開錄音?機(jī)再次傾聽?我們最后一?次班會(huì)錄音?時(shí)???????”師德?無(wú)價(jià)。學(xué)子?對(duì)恩師的追?隨，如同云?翔而影從。?沒有什么?比師魂的陽(yáng)?光更有無(wú)窮?的___力?的了。

沒?有什么比師?行的榜樣更?有無(wú)比的功?能的了。?我出身于教?育世家，現(xiàn)?在是一名鄉(xiāng)?鎮(zhèn)中學(xué)的普?通教師。從?教至今已經(jīng)?有十個(gè)年頭?，我深深地?感到教師的?物質(zhì)生活相?對(duì)清貧，但?精神生活卻?無(wú)比充實(shí)。?每當(dāng)看到那?一雙雙渴求?的目光，一?張張專注的?面容，不由?得讓人身心?激動(dòng)，似乎?融入到無(wú)比?圣潔的情境?，生命也因?此贏得了壯?麗的升華。?我們的奉獻(xiàn)?雖然不見什?么轟轟烈烈?的壯舉，但?卻是用平凡?與崇高的師?德之光，照?亮了一片清?純的天地。?那深夜窗下?不眠的燈光?，作業(yè)本上?殷紅的心血?，課堂內(nèi)外?淳淳的教誨?，一點(diǎn)一滴?，潛移默化?，日積月累?，耳濡目染?，久而久之?，教師的道?德品格便在?學(xué)生心中生?根發(fā)芽，開?花結(jié)果。正?如古詩(shī)所云?：“隨風(fēng)潛?入夜，潤(rùn)物?細(xì)無(wú)聲?！?常言道，?學(xué)高為師，?德高為范。?教書育人，?教書者必先?學(xué)為人師，?育人者必先?行為世范。?師德是教師?最重要的素?質(zhì)，是教師?之靈魂。今?天，面對(duì)全?面建設(shè)小康?社會(huì)的新形?勢(shì)、新任務(wù)?，面對(duì)課程?改革的新標(biāo)?準(zhǔn)、新要求?，我們應(yīng)該?進(jìn)一步加強(qiáng)?師德修養(yǎng)。?首先，我們?要自覺創(chuàng)造?教師職業(yè)內(nèi)?在的尊嚴(yán)與?幸福。讓自?己有價(jià)值、?有尊嚴(yán)地活?著，應(yīng)成為?我們的職業(yè)?立場(chǎng)。只有?這樣，我們?在喧囂的花?花世界才不?至于輕易迷?失自己。比?如，在面對(duì)?家長(zhǎng)物質(zhì)上?的“尊重”?時(shí)，面對(duì)市?場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的_?__時(shí)，我?們?cè)撊绾喂?守自己的價(jià)?值觀念，堅(jiān)?持自己的生?活信條呢？?我想最關(guān)鍵?的還是，你?是否找到了?從事這個(gè)職?業(yè)的尊嚴(yán)、?價(jià)值與激動(dòng)?人心的幸福?？如果找到?了，面對(duì)家?長(zhǎng)，我們將?成為他們思?想上的朋友?、育人中的?伙伴。只有?這樣，樸素?而平凡教師?生活才會(huì)變?得充滿智慧?與人格的挑?戰(zhàn)，天天面?對(duì)的學(xué)生在?我們眼中才?會(huì)每天都是?新的。這就?是教師獨(dú)有?的享受。也?只有這樣，?教師職業(yè)才?能真正成為?令人羨慕和?富有內(nèi)在尊?嚴(yán)的職業(yè)。?第二，我?們要在真實(shí)?的道德沖突?中實(shí)現(xiàn)道德?的發(fā)展。教?師也是真實(shí)?生活情境的?個(gè)體，在那?些復(fù)雜而難?以取舍的道?德沖突面前?，有時(shí)侯，?要做出正確?的判斷很難?。但只有這?樣的真實(shí)經(jīng)?歷，才真正?考驗(yàn)著我們?的道德。我?只想說，“?德”是一個(gè)?人內(nèi)心對(duì)自?己的要求，?底線高了，?“品”自然?就高。一些?失誤往往就?是因?yàn)榻档?了自己的底?線，只有在?真實(shí)的經(jīng)歷?中自己與自?己對(duì)抗，師?德素養(yǎng)才會(huì)?有所提高。?第三，我?們要堅(jiān)持學(xué)?習(xí)，不斷豐?富發(fā)展自己?的精神世界?。師德不是?靠講出來的?，而是靠?jī)?nèi)?心世界的豐?富、文化底?蘊(yùn)的提升、?人格素養(yǎng)的?完善。所謂?德者，得也?。教師師德?的提升，關(guān)?鍵還在于文?化、藝術(shù)、?心理、社會(huì)?等諸多精神?營(yíng)養(yǎng)的植入?。親愛的?