青海省海北藏族自治州《教育教學(xué)通用知識》公務(wù)員(國考)真題及答案_第1頁
青海省海北藏族自治州《教育教學(xué)通用知識》公務(wù)員(國考)真題及答案_第2頁
青海省海北藏族自治州《教育教學(xué)通用知識》公務(wù)員(國考)真題及答案_第3頁
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青海省海北藏族自治州《教育教學(xué)通用知識)》教師教育及答案《說明:全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題,考試時間90分鐘,滿分100分一、單選題1.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型:權(quán)威型、放任型和(

)。A、專攻型B、指導(dǎo)型C、民主型D、溺愛型【參考答案】C2.用實(shí)證的方法來研究知識的價(jià)值問題,重視實(shí)科教育的教育家是(

)。3.個體動作發(fā)展的規(guī)律,遵循自上而下、由軀體中心向外圍、從大肌肉動作到精細(xì)動作的發(fā)展規(guī)律,這種規(guī)律現(xiàn)象說明心理發(fā)展具有(

)。A、差異性B、順序性C、不平衡性D、連續(xù)性和階段性【參考答案】B4.一個初中生有時能自覺幫助老弱幼殘,富有同情心,但有時又會蠻不講理地欺負(fù)人,表現(xiàn)了初中生的(

)情感。A、自我意識B、自相矛盾C、熱情D、沖動【參考答案】B5.數(shù)學(xué)課上,為了更好地形成智力技能,教師常在黑板上清楚而細(xì)致地演算例題,這是給學(xué)生提供(

)。A、原型定向B、原型模型C、原型操作D、原型內(nèi)化【參考答案】A6.在康德看來,標(biāo)志人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)轉(zhuǎn)變的是(

)。A、教育B、文化C、國家的建立D、學(xué)校的出現(xiàn)【參考答案】B7.將成為

21世紀(jì)先導(dǎo)的是(

)。8.馬克思認(rèn)為,人的片面發(fā)展最嚴(yán)重的時期是(

)。A、原始社會初期B、奴隸社會和封建社會C、資本主義社會初期D、資本主義高速發(fā)展時期【參考答案】C9.在學(xué)校教育中處于核心地位的是(

)。A、教師B、學(xué)生C、教學(xué)D、課程【參考答案】D10.下列句子中,句意明確,沒有語病的一項(xiàng)是(

)。11.目前新媒體的出版呈現(xiàn)出碎片化、標(biāo)題化、娛樂化的趨勢,內(nèi)容雜亂,不成體系。這既和新媒體的內(nèi)容展現(xiàn)方式以及人們的淺閱讀習(xí)慣有關(guān),同時也是因?yàn)樾旅襟w的海量內(nèi)容要在很短時間內(nèi)處理,編輯力量跟不上,顧不上精耕細(xì)作。一旦新媒體結(jié)束跑馬圈地階段,騰出手來開始培養(yǎng)自己的編輯隊(duì)伍,或高薪聘用傳統(tǒng)出版業(yè)的編輯,那么,這種狀況就會得到改觀。文中畫橫線部分“這種狀況”指的是(

)。A.新媒體在內(nèi)容生產(chǎn)方面的問題B.人們的淺閱讀習(xí)慣C.新媒體編輯力量不足D.海量信息無法得到及時有效處理【參考答案】A12.提出“以美育代宗教說”的教育家是(

)。A、陶行知B、楊賢江C、蔡元培D、陳鶴琴【參考答案】C13.縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義(

)公辦學(xué)校的性質(zhì)。A、變更B、調(diào)整C、改變或者變相改變D、改變【參考答案】C14.首先提出自我效能感理論的心理學(xué)家是(

)。A、班杜拉B、麥克里蘭德C、奧蘇伯爾D、阿特金森【參考答案】A15.中國最早采用班級授課制始于

1862年清政府開辦的(

)。A、京師同文館B、京師大學(xué)堂C、南洋工學(xué)D、洋務(wù)學(xué)堂【參考答案】A17.培養(yǎng)學(xué)生審美(

)能力是美育過程的起點(diǎn)。A、感知B、理解C、判斷D、創(chuàng)造【參考答案】C18.最早把自然科學(xué)知識納入教學(xué)內(nèi)容的是哪個學(xué)派?(

)A、儒家B、道家C、法家D、墨家【參考答案】D19.教師勞動手段的特殊性,決定了教師勞動具有(

)特點(diǎn)。A、示范性B、長期性C、復(fù)雜性D、創(chuàng)造性【參考答案】A20.世界上最早的教育理論著作是(

)。A、《論語》B、《理想國》C、《學(xué)記》D、《大教學(xué)論》【參考答案】C21.短時記憶的容量一般只能儲存(

)信息項(xiàng)目。22.個體的身心發(fā)展是一個由高到低、由簡單到復(fù)雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的發(fā)展過程,是個體身心發(fā)展的(

)。A、階段性B、順序性C、不平衡性D、互補(bǔ)性【參考答案】B23.學(xué)術(shù)沒有錢就像藝術(shù)沒有錢一樣,大概是很難發(fā)展的。馬克思沒有恩格斯的資助,怕是寫不完《資本論》的——盡管他是天才。杜甫如果不是有當(dāng)著刺史、節(jié)度使,可以給他資助或支一份餉銀的高適、嚴(yán)武前輩可以投靠,他在成都那些年的生活、創(chuàng)作,都得是另外一副模樣──哪怕是詩圣。但是,單靠錢也堆不出學(xué)術(shù),堆不出藝術(shù)。這段文字的主要意思是(

)。A.沒有錢,學(xué)術(shù)和藝術(shù)的發(fā)展寸步難行B.馬克思和杜甫的成就離不開朋友的資助C.錢是學(xué)術(shù)和藝術(shù)發(fā)展的必要條件D.只有錢和沒有錢一樣,學(xué)術(shù)和藝術(shù)都不能得到很多好的發(fā)展【參考答案】C24.《學(xué)記》中“學(xué)不躐等”,主要體現(xiàn)了(

)。A、循序漸進(jìn)B、溫故而知新C、藏息相輔D、長善救失【參考答案】A25.在認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)中,最低水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果是(

)。A、知識B、領(lǐng)會C、綜合D、評價(jià)【參考答案】A26.宋朝王安石寫過一篇《傷仲永》的短文,說江西金溪有個名叫方仲永的少年,小時比較聰明,5歲時就能作詩,但由于缺乏良好的生活條件和及時的教育培養(yǎng),12~13歲時寫的詩已經(jīng)不如以前的好了,到

20歲左右,則“泯然眾人矣”。這說明(

)。A、遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用B、后天的教育對人的發(fā)展具有決定性的作用C、后天的生活條件和教育對人發(fā)展的重要意義D、社會環(huán)境是影響人發(fā)展的重要因素【參考答案】C27.將課程分為國家課程、地方課程、學(xué)校課程是從下列哪一種角度來進(jìn)行劃分的?(

)A、從課程功能的角度B、從教育階段的作用C、從課程制定者或管理制度角度D、從課程核心組織角度【參考答案】C28.根據(jù)福勒和布朗的教師成長階段論,某教師在課堂教學(xué)中主要精力總是集中在對學(xué)生成績的關(guān)注上。據(jù)此,這位教師的成長可能處在(

)階段。29.強(qiáng)調(diào)抓住知識的主干部分,構(gòu)建簡明知識體系的是(

)。A、結(jié)構(gòu)化策略B、問題化策略C、方法型策略D、綜合型策略【參考答案】A30.青春期開始發(fā)展和形成的自我意識是(

)。A、生理自我B、社會自我C、心理自我D、家庭自我【參考答案】C31.關(guān)于教材,表達(dá)適當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是(

)。A、學(xué)校教學(xué)的唯一依據(jù)B、教師教學(xué)用書C、學(xué)生學(xué)習(xí)的客體和目的D、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的媒介【參考答案】D32.教師的主要作用是幫助學(xué)生(

)。A、成長B、取得高分C、考上大學(xué)D、提高覺悟【參考答案】A33.與學(xué)生自主性探索的學(xué)習(xí)方式相適應(yīng)的教學(xué)模式,其教學(xué)工作的實(shí)施過程不包括(

)。A、確定主題B、布置任務(wù)C、備課D、制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)【參考答案】C35.大數(shù)據(jù)時代的到來已經(jīng)毋庸置疑。在這種情況下,數(shù)據(jù)成為一種無形的資源,但很少有人知道如何將這種資產(chǎn)“變現(xiàn)”。對于一個普通的企業(yè)而言,企業(yè)不僅擁有寶貴的客戶數(shù)據(jù),同樣也擁有供應(yīng)商數(shù)據(jù)以及內(nèi)部財(cái)務(wù)、設(shè)計(jì)、制造、管理等數(shù)據(jù),而在過去的數(shù)十年間,許多中國企業(yè)都已經(jīng)一步步完成信息化應(yīng)用,各種信息化工具正在將企業(yè)的運(yùn)營數(shù)據(jù)化。但少有企業(yè)真正從紛繁復(fù)雜的數(shù)據(jù)中獲取更多有價(jià)值的信息,數(shù)據(jù)成為一種資產(chǎn),這在很長一段時間內(nèi)其實(shí)只是停留在了表面。這段文字意在說明(

)。A.企業(yè)應(yīng)使用信息化工具實(shí)現(xiàn)運(yùn)營的數(shù)據(jù)化B.企業(yè)應(yīng)該進(jìn)一步挖掘數(shù)據(jù)資產(chǎn)的潛在價(jià)值C.將數(shù)據(jù)變成資產(chǎn)是企業(yè)大數(shù)據(jù)應(yīng)用的主要目的D.現(xiàn)有數(shù)據(jù)模式難以滿足企業(yè)運(yùn)營數(shù)據(jù)化的需要【參考答案】B36.在結(jié)構(gòu)主義盛行的文化背景下,在功利取向?yàn)橹鲗?dǎo)的市場經(jīng)濟(jì)中,人們?nèi)狈硇韵虻赖峦讌f(xié)的意識,迷信于理性計(jì)算,從而使得信仰與道德日漸荒漠化,信仰的缺乏必然造成人無法對生活及生命的意義進(jìn)行完整解讀,缺乏對規(guī)則的敬畏,從而信仰被理性“殺死”。作者通過這段文字表達(dá)的主要意思是(

)。A.理性和信仰的相互對立是現(xiàn)代社會的一個標(biāo)志B.在現(xiàn)代社會,理性需要向道德妥協(xié),人需要有信仰C.迷信理性,會導(dǎo)致信仰缺失、道德淪喪D.在現(xiàn)代社會,道德和信仰的形成非常困難【參考答案】C38.從群體的角度看男女性別的差異;從個體角度看發(fā)展水平的差異,心理特征表現(xiàn)方式上的差異,表明個體身心發(fā)展具有(

)。A、個別差異性B、順序性C、不平衡性D、互補(bǔ)性【參考答案】A39.“學(xué)生之所以學(xué)習(xí),是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過程中可以得到獎勵、贊揚(yáng)和優(yōu)異的成績等報(bào)償”,持這種觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)動機(jī)理論是(

)。A、歸因理論B、成就動機(jī)理論C、強(qiáng)化理論D、自我效能感理論【參考答案】C40.布盧姆將教學(xué)目標(biāo)分為三個領(lǐng)域,每一領(lǐng)域的目標(biāo)又是(

)分成若干層次。A、由高到低B、平行C、由低到高D、各不相關(guān)【參考答案】C41.下列哪一觀點(diǎn)是正確的?(

)。A、智育等于教學(xué)B、創(chuàng)造性思維即發(fā)散思維C、進(jìn)行美育即實(shí)施素質(zhì)教育D、智育是實(shí)現(xiàn)人全面發(fā)展的途徑之一【參考答案】C43.(

)是規(guī)范內(nèi)化的初級階段,是品德建立的開端。A、依從B、接受C、認(rèn)同D、內(nèi)化【參考答案】A44.在沒有教師幫助下,學(xué)生通過活動解決學(xué)習(xí)問題,完成教學(xué)任務(wù),成就教學(xué)目標(biāo)的方法是(

)。A、滲透法B、解決法C、構(gòu)架法D、表面深層成就法【參考答案】C45.漢語中最早將“教”和“學(xué)”連用的《孟子?盡心上》是什么時期的著作?(

)A、漢代B、戰(zhàn)國C、魏晉南北朝D、唐朝【參考答案】B46.當(dāng)今世界,新科學(xué)技術(shù)在不斷發(fā)展和深化,現(xiàn)代教育也醞釀著一場巨變,已有的現(xiàn)代教育思想和理論日益從理想和概念變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),現(xiàn)代教育要發(fā)生怎樣的變化才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求?(

)。①教育終身化②教育社會化③教育生產(chǎn)化④教育民主化⑤教育國際化⑥教育現(xiàn)代化⑦教育多元化A、②③④⑤⑥⑦B、①③④⑤⑥⑦C、①②④⑤⑥⑦D、①②③④⑤⑥⑦【參考答案】D47.“拔苗助長”違背的教學(xué)原則是(

)。A、直觀性原則B、鞏固性原則C、循序漸進(jìn)原則D、因材施教原則【參考答案】D48.通過探測重力的微小變化,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一些地方的地下水越來越少。盡管衛(wèi)星數(shù)據(jù)顯示地下水出現(xiàn)了_____,相關(guān)部門對這些信號仍然相當(dāng)_____,他們對科學(xué)家最近的發(fā)現(xiàn)提出了_____。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)。A.警戒

反感

批評B.枯竭

不滿

辯駁C.危機(jī)

謹(jǐn)慎

質(zhì)疑D.問題

不安

反對【參考答案】C49.A.如何轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)吸納想象B.怎樣找到傳統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)小說的結(jié)合點(diǎn)C.作家應(yīng)該如何不斷地積累生活經(jīng)驗(yàn)D.如何提高文學(xué)的原創(chuàng)力【參考答案】D50.我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實(shí)行教師資格制度”在哪一年(

)。二、多選題51.由班集體根據(jù)學(xué)生要求和班級實(shí)際情況討論制定的班級規(guī)范是(

)。52.第一次工業(yè)革命引起了社會制度、思想觀念和生活方式的巨大變化,也引起了教育的巨大變化。這種變化特別表現(xiàn)在(

)。A、公立教育崛起B(yǎng)、初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施C、教育的世俗化D、重視教育立法E、教育的終身化【參考答案】ABCD53.政治經(jīng)濟(jì)制度對教育政策的制約主要表現(xiàn)是(

)。A、師生如何交往B、是否允許個人辦學(xué)C、是否確立重點(diǎn)中學(xué)D、什么樣的人接受什么樣的教育E、教育是否實(shí)行雙軌制【參考答案】BCDE54.創(chuàng)造性的基本特征有(

)。A、流暢性B、變通性C、獨(dú)創(chuàng)性D、指向性E、復(fù)雜性【參考答案】ABC55.要認(rèn)真落實(shí)我國的教育目的,我們還必須正確處理如下幾個方面的關(guān)系(

)。56.泰勒的課程設(shè)計(jì)模式提出了課程編制的若干問題(

)。A、怎樣確定這些目標(biāo)正在得到實(shí)現(xiàn)B、采用哪些教育方法和手段實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)C、怎樣有效地去組織這些教育經(jīng)驗(yàn)D、學(xué)校應(yīng)該達(dá)到哪些教育目標(biāo)E、提供哪些經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)【參考答案】ACDE57.班杜拉認(rèn)為影響觀察學(xué)習(xí)中習(xí)得行為的因素有(

)。A、懲罰B、正強(qiáng)化C、自我強(qiáng)化D、直接強(qiáng)化E、替代強(qiáng)化【參考答案】CDE58.教學(xué)過程的基本特點(diǎn)有(

)。A、電教手段與傳統(tǒng)手段相結(jié)合B、間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合C、掌握知識與發(fā)展智力相結(jié)合D、教學(xué)過程中知、情、意統(tǒng)一E、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合【參考答案】BCDE59.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平將學(xué)習(xí)遷移劃分為(

)。A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BC60.原始社會教育的特點(diǎn)是(

)。61.創(chuàng)造性思維的主要特征是(

)。A、

流暢性B、認(rèn)知性C、變通性D、序列性E、獨(dú)創(chuàng)性【參考答案】ACE62.問題解決中常用的啟發(fā)法的策略有(

)。A、手段—目的分析法B、逆推法C、算法D、一一檢驗(yàn)法E、爬山法【參考答案】ABE63.根據(jù)教育自身發(fā)展的特征,可以將教育歷史劃分為(

)。A、封建社會的教育B、原始狀態(tài)的教育C、古代學(xué)校教育D、近代教育E、當(dāng)代教育【參考答案】BCDE64.關(guān)于教育的多元化,下列說法正確的有(

)。A、是對教育的單一性和統(tǒng)一性的否定B、是對教育的等級化、特權(quán)化、專制性的否定C、是世界物質(zhì)生活和精神生活多元化在教育上的反映D、具體表現(xiàn)為培養(yǎng)目標(biāo)的多元化、辦學(xué)形式的多元化、管理模式的多元化等E、追求教育的自由化【參考答案】ACD65.社會生產(chǎn)力對教育的決定作用,體現(xiàn)在(

)。66.個體身心發(fā)展的個別差異性表現(xiàn)在(

)。A、同一方面不同年齡階段的發(fā)展速度不同B、不同方面發(fā)展的相互關(guān)系不同C、不同兒童同一方面的發(fā)展速度和水平不同D、不同兒童的個性心理傾向不同E、不同時代兒童成熟年齡不同【參考答案】BCD67.教育學(xué)創(chuàng)立的標(biāo)志主要有(

)A、從對象方面而言,教育問題構(gòu)成一個專門研究領(lǐng)域,受到了思想家或教育家們的特殊關(guān)注B、從概念和范疇方面而言,形成了專門的反映教育本質(zhì)和規(guī)律的教育概念與范疇以及概念和范疇的體系C、從方法方面而言,有了科學(xué)的研究方法D、從結(jié)果發(fā)面而言,產(chǎn)生了一些重要的教育學(xué)家,出現(xiàn)了一些專門的、系統(tǒng)的教育學(xué)著作E、從組織機(jī)構(gòu)而言,出現(xiàn)了專門的教育研究機(jī)構(gòu)【參考答案】ABCDE68.任何知識結(jié)構(gòu)都可以用(

)表示。A、動作B、數(shù)字C、圖像D、符號E、圖示【參考答案】ACD69.教育的發(fā)展規(guī)律是指(

)。A、教育目標(biāo)與受教育者的發(fā)展水平間的矛盾是教育發(fā)展的內(nèi)在動因B、教育系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)、開放、動態(tài)能促進(jìn)其健康發(fā)展C、教育系統(tǒng)整體隨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而發(fā)展D、上層建筑各部門對教育發(fā)展有重要影響E、教育的文化繼承性與革新性均是教育發(fā)展所必需的【參考答案】CDE70.在韋納的成敗歸因理論中,個體的努力程度對應(yīng)的維度應(yīng)該是(

)。A、穩(wěn)定B、不穩(wěn)定C、內(nèi)部D、外部E、可控制【參考答案】BCE71.班級授課制的五個固定是指(

)。A、學(xué)生固定B、教師固定C、內(nèi)容固定D、時間固定E、場所固定【參考答案】ABCDE72.下列說法正確的是(

)。A、態(tài)度是一種內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài),而不是實(shí)際反應(yīng)本身B、態(tài)度不同于能力,雖然二者都是內(nèi)部傾向C、態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成的,不是天生的D、某教師雖然對調(diào)皮的學(xué)生有排斥、回避傾向,但并不一定轉(zhuǎn)化為外在的行為E、愛護(hù)公務(wù)的行為不是由能力決定,而是由態(tài)度決定的。【參考答案】ABCDE73.課程設(shè)計(jì)是對課程各個方面作出規(guī)劃和安排,在進(jìn)行宏觀設(shè)計(jì)時應(yīng)當(dāng)解決基本理念問題,包括(

)。A、課程的價(jià)值B、課程的基本結(jié)構(gòu)C、課程的主要任務(wù)D、可運(yùn)用可運(yùn)用的課程資源E、課程的根本目的【參考答案】ABCE74.“八字”教學(xué)模式的“八字”指的是(

)。75.認(rèn)同不受外界壓力控制,其行為特點(diǎn)有(

)。A、自覺性B、主動性C、盲目性D、穩(wěn)定性E、不穩(wěn)定性【參考答案】ABD76.下列哪些行為是教師道德形象的體現(xiàn)(

)。A、理解學(xué)生B、公平公正C、奉獻(xiàn)精神D、博學(xué)多才E、為人師表【參考答案】BCE77.以下哪些是杜威的兒童發(fā)展觀(

)A、教育即生長B、兒童的發(fā)展是一個不斷演變的建構(gòu)過程C、教育即生活D、從做中學(xué)E、教育即經(jīng)驗(yàn)的改造【參考答案】ACDE78.我國古代社會教育具有下列特點(diǎn)(

)。A、產(chǎn)生了專門的教育機(jī)構(gòu)和執(zhí)教人員B、鮮明的階級性和嚴(yán)格的等級性C、教育與生產(chǎn)勞動的分離和對立D、教育方法崇尚書本,呆讀死記E、官學(xué)、私學(xué)并行的教育體制【參考答案】ABCDE79.按照環(huán)境的性質(zhì)來分,環(huán)境分為(

)。80.德育方法之一的處分,一般可分為(

)。A、警告B、訓(xùn)誡C、記過D、留校察看E、開除學(xué)籍【參考答案】ACDE81.美國心理學(xué)家奧蘇貝爾從兩個維度對認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進(jìn)行了分類,把學(xué)習(xí)分成了四類,分別是(

)。A、接受學(xué)習(xí)B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、無意義學(xué)習(xí)D、有意義學(xué)習(xí)E、機(jī)械學(xué)習(xí)【參考答案】ABDE82.能否選擇好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),決定著教育目標(biāo)能否實(shí)驗(yàn)。泰勤為學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的提出和選擇指定了幾條一般原則,這些原則包括(

)。A、學(xué)生必須具有使他有機(jī)會實(shí)踐這個目標(biāo)所隱含的那種行為經(jīng)驗(yàn)B、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)必須使學(xué)生由于實(shí)踐目標(biāo)所隱含的那種行為而獲得滿足感C、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)所期望的放應(yīng),是在有關(guān)學(xué)生力所能及的范圍之內(nèi)的D、有許多特定的經(jīng)驗(yàn)可以用來達(dá)到同樣的教育目標(biāo)E、同樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)往往會產(chǎn)生幾種結(jié)果【參考答案】ABCDE83.下列屬于條件反射的基本規(guī)律的是(

)。84.以下屬于認(rèn)知策略的有(

)。A、復(fù)述策略B、資源管理策略C、計(jì)劃策略D、組合策略E、精加工策略【參考答案】ADE85.態(tài)度和品德形成的三階段是(

)。A、依從B、順應(yīng)C、認(rèn)同D、同化E、內(nèi)化【參考答案】ACE86.構(gòu)成課的基本組成部分有(

)。A、組織教學(xué)B、講授新教材C、布置課外作業(yè)D、檢查復(fù)習(xí)E、鞏固新教材【參考答案】ABCDE87.以下各項(xiàng)中屬于《學(xué)記》里的內(nèi)容的有(

)。A、“君子之教,喻也”B、“學(xué)不躐等”C、“不陵節(jié)而施”D、“循序而漸進(jìn),熟讀而精思”E、《孔子施教,各因其材》【參考答案】ABC88.教與學(xué)的矛盾中,教是矛盾的主要方面,這是因?yàn)椋?/p>

)。89.考查的基本方式有(

)。A、口頭提問B、期中學(xué)期測驗(yàn)C、檢查書面作業(yè)D、階段學(xué)績測驗(yàn)E、期末學(xué)績測驗(yàn)【參考答案】ACD90.社區(qū)教育的主要特點(diǎn)有(

)。A、開放性和群眾性B、實(shí)用性和融合性C、先導(dǎo)性和針對性D、權(quán)威性和靈活性E、多樣性和補(bǔ)償性【參考答案】ABE91.學(xué)生的主體性包括哪些具體的方面?(

)A、創(chuàng)造性B、能動性C、獨(dú)立性D、可選擇性E、自主性【參考答案】ABDE92.少年期生理發(fā)展的主要特征是(

)。A、體型巨變B、身體機(jī)能迅速健全C、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育接近成人D、性開始成熟E、骨化過程完成【參考答案】ABCD94.德育包括(

)。A、知情教育B、意行教育C、政治教育D、道德教育E、思想教育【參考答案】CDE95.文明時代包括(

)。A、封建社會B、原始社會C、奴隸社會D、宗法制度E、資本主義社會【參考答案】ACE96.問題解決有以下幾個基本特點(diǎn)(

)。A、目的性B、認(rèn)知性C、序列性D、確定性E、模糊性【參考答案】ABC98.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義,下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是(

)。A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛織網(wǎng)D、兒童模仿電影人物的行為E、了解低碳生活并付諸行動【參考答案】DE99.斯滕伯格的三元智力理論包括(

)。A、元成分B、操作成分C、知識習(xí)得成分D、記憶成分E、歸納成分【參考答案】ABC100.學(xué)習(xí)遷移的基本理論有(

)。A、形式訓(xùn)練說B、相同要素說C、概括說D、奧蘇貝爾的認(rèn)知觀E、桑代克的聯(lián)結(jié)說【參考答案】ABCD判斷題102.學(xué)??冃У脑u價(jià)模式有多種,其中的目標(biāo)評價(jià)模式認(rèn)為績效應(yīng)以較少的資源投入培養(yǎng)數(shù)量較多、質(zhì)量較好的人才為標(biāo)志,這種模式注重效率。(

)【參考答案】錯誤103.教學(xué)過程的本質(zhì)問題是師生的關(guān)系問題。(

)【參考答案】錯誤104.中國傳統(tǒng)文化中的“學(xué)”與今天的“學(xué)習(xí)”的含義等同。(

)【參考答案】錯誤105.在標(biāo)榜“自由、平等、博愛”的資本主義社會,人們享有平等的受教育權(quán)利和機(jī)會。(

)【參考答案】錯誤106.綱要信號圖式法為發(fā)揮學(xué)生各方面的潛能提供了可能性。(

)【參考答案】正確107.人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是社會生產(chǎn)。(

)【參考答案】正確108.學(xué)校的學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn)由國務(wù)院財(cái)政部門會同教育行政部門制定,并根據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展?fàn)顩r適時調(diào)整。制定、調(diào)整學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)當(dāng)滿足教育教學(xué)基本需要。(

)【參考答案】正確109.拓展型課程常常以選修的形式出現(xiàn),比起基礎(chǔ)型課程來有較大的靈活性。(

)【參考答案】正確110.格塞爾的雙生子爬樓梯試驗(yàn),證明了環(huán)境對個體身心發(fā)展的影響。(

)【參考答案】錯誤111.教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的,反映教學(xué)過程規(guī)律而制定的對教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則和要求。(

)【參考答案】正確113.美育的內(nèi)容就是藝術(shù)教育和“美學(xué)”學(xué)習(xí)相結(jié)合。(

)【參考答案】錯誤114.教師和學(xué)生應(yīng)該在教育中一起成長。(

)【參考答案】正確115.從活動水平的角度看,個體的實(shí)踐活動由生理、心理和社會實(shí)踐三種不同層次和內(nèi)容的活動構(gòu)成。(

)【參考答案】正確116.中華人民共和國義務(wù)教育法確定的義務(wù)教育年限是九年制義務(wù)教育。(

)【參考答案】正確117.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的重點(diǎn)。(

)【參考答案】正確118.陶行知是我國著名的教育家,他創(chuàng)造性地實(shí)踐了泰勒的生活教育理論。(

)【參考答案】錯誤119.提高學(xué)生感受美的能力,從根本上說是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。(

)【參考答案】正確120.學(xué)生集體是學(xué)校教育的基本方法和手段,但它本身不是教育的目的。(

)【參考答案】錯誤121.學(xué)生是獨(dú)立的社會個體,這是

1989年

11月

20日聯(lián)合國大會通過的《教育聯(lián)合公約》的核心精神。(

)【參考答案】錯誤122.鉆研教材包括鉆研教學(xué)大綱、教科書和有關(guān)的參考書。(

)【參考答案】正確123.德育的社會性功能是指德育對社會發(fā)展所能發(fā)揮的客觀作用,而德育的個體性功能則是指對德育對象個體發(fā)展能夠產(chǎn)生的實(shí)際影響。(

)【參考答案】正確124.實(shí)施班級民主管理要做好兩方面工作,一是組織全體學(xué)生參加班級全程管理,二是建立班級民主管理制度。(

)【參考答案】正確125.我國偉大的教育家孟子把學(xué)習(xí)過程概括為學(xué)—思—行的統(tǒng)一過程。(

)【參考答案】錯誤126.深入實(shí)際、了解學(xué)生,是教師寫好學(xué)生操行評定的基本前提。(

)【參考答案】正確127.“蓬生麻中,不扶自直”說的是教育對個體發(fā)展的影響。(

)【參考答案】錯誤128.1999年

9月

13日國家教育部制定的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》正式發(fā)布施行。(

)【參考答案】正確129.教育目的與教育方針的關(guān)系是:教育方針包括教育目的。(

)【參考答案】正確130.課程研究與教學(xué)研究同樣重

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