會計學(xué)習(xí)心得體會八篇

會計學(xué)習(xí)心得體會八篇時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我們已經(jīng)步入了第三學(xué)年，所學(xué)的內(nèi)容都是專業(yè)課，其中會計實(shí)訓(xùn)是特別重要的課程，經(jīng)過前幾學(xué)期對根底會計和企業(yè)會計的學(xué)習(xí)，會計實(shí)訓(xùn)是由理論到實(shí)際操作的重要轉(zhuǎn)變。

會計這種職業(yè)，在理論討論方面，并不需要多少人，需要的是實(shí)際操作好、專業(yè)技能強(qiáng)的人才。尤其作為職業(yè)院校學(xué)生，技能是我們的立足之本，所以上好會計實(shí)訓(xùn)課尤為重要。

從一開頭的做會計分錄，到填寫記賬憑證，然后登記賬簿，再是結(jié)帳，對賬，編制報表，裝訂等一系列繁瑣的工作，由幾個人來完成，其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)受過了，才正真的了解到什么是會計。原來會計工作并沒有想象中的那么簡潔，那么輕閑。

會計實(shí)訓(xùn)的上課方式，讓我覺得很好玩，是三個人一組分崗位進(jìn)展，有出納崗位，有綜合會計崗位和主管崗位。我做的是主管崗位，在小組內(nèi)全面負(fù)責(zé)財務(wù)工作，會計稽核，負(fù)責(zé)科目匯總表的編制，總賬的登記，會計報表的編制，以及幫忙組員進(jìn)展工作。

上會計實(shí)訓(xùn)課，要有“上學(xué)如上班，上課如上崗”的意識。“精于計算，擅長治理，勤于理財”是我們的崗訓(xùn)?！拔艺f行肯定行，說我行我就行，我自信我勝利”是我們不變的信念。

在課前要預(yù)備好物品，作為會計，丟三落四可不行！上可過程中肯定要集中經(jīng)受，緊跟教師的思路，稍不留神，就不知道接下來要做什么了，要趕上，就更不簡單了。固然還要有團(tuán)隊合作精神，肯定要吧自己的工作做正確做好，才能讓后面同學(xué)的工作順當(dāng)進(jìn)展。

登記賬簿是最考驗(yàn)人細(xì)心和急躁的。我做主管崗位，要依據(jù)前面出納做的記賬憑證，登記丁字賬，匯總，在登記總賬，稍有疏忽，就要返工，一大堆數(shù)字加加減減，真是算的頭都大了。

在賬頁上的文字?jǐn)?shù)字肯定要精確清楚，假如寫錯要用劃線更正，再加蓋人命章。再后來，編制會計報表時，肯定要把公式弄清晰。最終將憑證裝訂，整理賬簿，工作就算根本完成了。

而像上面說的這些操作流程一樣，我們這個學(xué)期就做了三遍。第一遍是教師帶著做，其次遍是主管帶著，第三遍就要考自己了。一套題有38項(xiàng)業(yè)務(wù)，工作量可想而知。

“只有經(jīng)受過，才知道其中的味道”，對我而言，可以說通過上會計實(shí)訓(xùn)課，真真實(shí)切的讓我了解了什么是會計，讓我對會計的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)的轉(zhuǎn)變，會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心＋一份急躁＋一份責(zé)任心＝人生價值的詮釋。

盼望在接下來為期不多的在校學(xué)習(xí)中，多上會計實(shí)訓(xùn)，以便讓我們能不斷的查漏補(bǔ)缺，這樣更能幫忙我們會計專業(yè)的學(xué)生學(xué)好會計這門課，為走上社會奠定良好的根底。

會計學(xué)習(xí)心得體會八篇2

對于《會計學(xué)根底》這門課程的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)完畢了，但我認(rèn)為這對整個會計學(xué)科來說才是剛剛開頭。這門課像一盞照明燈，也像一個本書中的一個“引言”，它向我們展現(xiàn)了會計學(xué)科的“概貌”。

會計作為經(jīng)濟(jì)治理的重要組成局部，是適應(yīng)社會生產(chǎn)的進(jìn)展和治理需要而不斷進(jìn)展和完善的。在社會生產(chǎn)中，會計一方面對生產(chǎn)過程中人力、物力的消耗量及勞動產(chǎn)品的數(shù)量進(jìn)展記錄、計算;另一方面則要對生產(chǎn)過程中的消耗和勞動成果進(jìn)展分析、掌握和審核，以促使人們節(jié)省勞動消耗，提高經(jīng)濟(jì)效益。正是由于在社會生產(chǎn)中人們很早就留意到提高經(jīng)濟(jì)效益的重要性，客觀上就需要有一種以經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的記錄、計算、分析、掌握、審核為中心的經(jīng)濟(jì)治理工作。

在還沒有接觸會計學(xué)這門課之前，我想很多同學(xué)和我一樣只有感性的熟悉，盡管它與我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)有親密的關(guān)系，甚至有些人已經(jīng)同會計打過交道，或者已使用過會計憑證，或者閱讀過會計報表。但問到我們會計是什么？我們或許會說：會計就是寫寫、算算。通過在二年級第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我才發(fā)覺會計并不是那么簡潔?！爸卫砘顒诱摗闭哒J(rèn)為，會計是一項(xiàng)具有反映和掌握職能的經(jīng)濟(jì)治理活動。而“信息系統(tǒng)論”者則認(rèn)為，會計是一個以供應(yīng)財務(wù)信息為主的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)。從以上兩個觀點(diǎn)我們可以理解會計是一個數(shù)據(jù)處理，進(jìn)而產(chǎn)生信息，利用這個信息到達(dá)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)治理，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的工作或者活動。

要說治理學(xué)把我們帶入一個概括的宏觀的世界，那么會計學(xué)就把我們帶入了治理的一個微觀世界，讓我們感受到這些學(xué)問是在用微小的力氣影響一個企業(yè)。

人類社會生存和進(jìn)展都離不開物質(zhì)，并且他們最關(guān)懷的是以最小的消耗取得最大的物資財寶，這也就讓會計學(xué)產(chǎn)生有了充分的理由。同時我們也漸漸熟悉到會計學(xué)進(jìn)展史的內(nèi)涵決不亞于任何一門學(xué)科的歷史，它呈現(xiàn)了人類用聰慧才智制造了最有價值的經(jīng)濟(jì)事物。經(jīng)濟(jì)世界有多大，會計學(xué)就有多大。當(dāng)我們接觸了這門課程后，就會清晰的發(fā)覺會計和國家是相輔相成的，退一步來說，企業(yè)自始至終也要依靠于會計。當(dāng)前，伴隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化的進(jìn)展，高科技的日新月異，并不會遺忘會計，相反會計將成為全球性經(jīng)濟(jì)治理工作的重要方面，同時也必將在會計學(xué)國際協(xié)調(diào)工作中，在治理整頓全球性經(jīng)濟(jì)秩序中，發(fā)揮越來越重要的作用。學(xué)習(xí)這門課程的重要性在生活中的每個角落都會被凸現(xiàn)出來。

說到學(xué)習(xí)會計學(xué)，這肯定是一項(xiàng)不容馬虎的過程。在我們剛學(xué)習(xí)該課程的第一章時，大家都以為學(xué)習(xí)它不過就是背背定義就可以了，可在相繼學(xué)習(xí)了第三章和第四章后，我發(fā)覺其實(shí)不然，要想學(xué)好這門課，要在理解的根底上做出嚴(yán)密的分析。特殊在第三章中向我們介紹供給過程、生產(chǎn)過程、銷售過程的核算和財務(wù)成果的核算、資金退出企業(yè)的核算中涉及到的各個賬戶的適用范圍是決不能只理解外表的意思，而要結(jié)合前面的學(xué)問來精確地熟悉每一個細(xì)節(jié)。

在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中我發(fā)覺，會計學(xué)是一個細(xì)節(jié)致命的學(xué)科，以前總是覺得只要也許知道意思就可以了，但這樣是很難到達(dá)學(xué)習(xí)要求的。由于它是一門技術(shù)很強(qiáng)的課程，主要闡述會計核算的根本業(yè)務(wù)方法。所以對于它的學(xué)習(xí)，要按教材章節(jié)挨次，循序漸進(jìn)地進(jìn)展，只有弄懂了每一種方法，才能把握方法之間的聯(lián)系，才能把握整個方法體系。對于詳細(xì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理、賬簿組織、賬表構(gòu)造以及有關(guān)數(shù)字的來龍去脈，都要細(xì)致地了解和把握，不能嫌瑣碎，不能煩躁，必需要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。例如，我們在確定費(fèi)用是治理費(fèi)用還是制造費(fèi)用時，肯定要認(rèn)清是廠部發(fā)生的，還是車間發(fā)生的。再如，只有當(dāng)購入材料驗(yàn)收入庫注明后，才能記入物資選購。而這樣特殊對我們這些初學(xué)者來說，很多內(nèi)容、概念都是第一次接觸，所以學(xué)習(xí)具有肯定的難度，很多同學(xué)在學(xué)了一些內(nèi)容后，就有了放棄的想法，更有甚者還產(chǎn)生了畏懼的心理。誠然，困難不能否認(rèn)，但只要有了正確的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，最終加上勤奮，那樣必定會贏來勝利的曙光。天道酬勤嘛！

還記得在學(xué)習(xí)第一章時，總在埋怨為什么有這么多定義要記，就想應(yīng)付一下了事，反正重點(diǎn)在后面幾章，但會計學(xué)也是重理論的，它主要是闡述會計核算的原理，包括會計的根本理論和會計核算方法的原理。因此，學(xué)習(xí)時肯定要從原理的角度理解和把握課程內(nèi)容。例如，學(xué)習(xí)各種會計核算方法時，不能就方法論方法，要理解其理論依據(jù);既要學(xué)會應(yīng)當(dāng)怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入詳細(xì)業(yè)務(wù)處理，而忽視對其原理的學(xué)習(xí)。教材中在闡述會計核算原理和各種核算方法時多配以實(shí)例，這樣使我們通過實(shí)例更好地理解和把握原理，并學(xué)會運(yùn)用。它還要求我們擅長將總論中闡述的會計核算的根本理論與后面闡述的會計核算詳細(xì)方法的運(yùn)用結(jié)合起來學(xué)習(xí)，融會貫穿，以求得對課程內(nèi)容更好的理解和把握，到達(dá)為學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)會計課程打好根底的目的。

死板，以前這個詞我們總定義給會計，可我還要說自從學(xué)習(xí)了會計學(xué)根底后，知道活學(xué)活用才是實(shí)質(zhì)。所謂活學(xué)活用，是指對課程內(nèi)容不要理解過死，如借貸記賬法下的賬戶構(gòu)造、賬戶分類等。詳細(xì)說如我們作一筆會計分錄，并不是說就一成不變，而是要定期調(diào)整賬戶的記錄，使各賬戶能正確反映實(shí)際狀況，而在調(diào)整時，要用權(quán)責(zé)發(fā)生制。固然活學(xué)活用的根底是吃透原理，由于只有弄懂了原理，才能舉一反三;只有把握了原理，才能依據(jù)詳細(xì)狀況運(yùn)用會計核算方法，發(fā)揮會計的職能作用，以求得對課程內(nèi)容更好的理解和把握。

或許是由于應(yīng)付考試的緣由，很多同學(xué)總認(rèn)為第七章并不重要，但我卻理解為它是會計之本?！吨腥A人民共和國會計法》是我國會計工作的根本法，是制定其他會計法規(guī)、制度的法律依據(jù)。它的制定和實(shí)施開創(chuàng)了我國會計工作的新局面，對標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)會計工作，保障會計人員依法行使職權(quán)，發(fā)揮會計工作維護(hù)社會主義市場經(jīng)濟(jì)秩序的作用，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)治理，提高經(jīng)濟(jì)效益具有重大意義。《企業(yè)會計準(zhǔn)則》是為了適應(yīng)我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的需要，統(tǒng)一會計核算標(biāo)準(zhǔn)，保證會計信息質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國會計法》制定的。它的內(nèi)容表達(dá)了會計核算的根本規(guī)律，是會計人員進(jìn)展會計核算的標(biāo)準(zhǔn)和指南?！稌嫺坠ぷ鳂?biāo)準(zhǔn)》是為了加強(qiáng)會計根底工作秩序，提高會計工作水平。遵循會計標(biāo)準(zhǔn)是必要的，在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，嚴(yán)格地保證會計報告的質(zhì)量不僅是為公司治理者供應(yīng)有效信息的需要，還是為了使外部利益關(guān)系人準(zhǔn)時的獲得必要的會計信息做出正確的經(jīng)營決策。固然，僅僅靠標(biāo)準(zhǔn)是不夠的，還要有會計人員職業(yè)道德及行業(yè)自律。

學(xué)習(xí)會計學(xué)有時我會覺得很枯燥，記不完的定義，還得挖掘其中的內(nèi)涵。特殊在復(fù)習(xí)備考階段時，讓很多人都不知所措，但堅持下來就是勝利，沒有哪門課是坐享其成就能精彩的，學(xué)習(xí)了整整一個學(xué)期，給我們的感覺確實(shí)是有許多的困難，一般來說，學(xué)習(xí)根底課都不簡單，打好根底就為以后學(xué)習(xí)專業(yè)課夯實(shí)了根底，將來才能高樓平地起。

學(xué)習(xí)了會計學(xué)根底這門課程后，我的感覺用受益匪淺這個詞來概括是毫不夸大的。對于以后的學(xué)習(xí)來說，也是心里有“數(shù)”。聽教師說到第5學(xué)期還要開設(shè)中級財務(wù)會計和財務(wù)治理等專業(yè)課，對于會計這個專業(yè)來說，有些人總是持有疑心的態(tài)度，認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)習(xí)會計學(xué)專業(yè)的人那么多，自己怎么可能在蕓蕓眾生中有優(yōu)先權(quán)呢？但是我們不能無視雖然會計這個專業(yè)目前學(xué)的人許多，但精通的人卻不多，所謂人無我有人有我精，這樣的硬道理大家都應(yīng)當(dāng)懂得，所以在學(xué)習(xí)期間別想的太多了，把握這個學(xué)習(xí)時機(jī)才是最重要的。

對于會計學(xué)這門課，從一開頭我們就體會到了學(xué)習(xí)的艱辛，可是在艱辛的同時，也磨練著我們的意志。應(yīng)當(dāng)趁自己年輕，努力的學(xué)習(xí)吧！這樣才可以為以后找工作加大自己勝利的籌碼?！笆郎蠠o難事、只怕有心人”“事在人為”。我們應(yīng)當(dāng)努力、盡心的去做事吧！我想大家經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)能清晰客觀的熟悉會計學(xué)這個學(xué)科的概貌，能看到它的進(jìn)展前途。所以，我想不管是為了報效國家，還是為了自己的就業(yè)，我們都應(yīng)當(dāng)盡心地去學(xué)習(xí)！

會計學(xué)習(xí)心得體會八篇3

很快樂最終念完了《會計學(xué)根底》這門課程，以前從來沒有接觸過關(guān)于會計之類的課程，這個學(xué)期雖然學(xué)習(xí)時間不長，但還是讓我學(xué)到了許多學(xué)問，以下是我對會計學(xué)的一些感受與想法。如有缺乏之處，敬請教師指教。感謝。

經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了許多會計學(xué)根底的學(xué)問。雖然時間不是很長，但是經(jīng)過教師細(xì)致的講解，使我對會計這門與生活息息相關(guān)的學(xué)科有了肯定的了解。深知會計這門學(xué)科的重要性尤其是在企業(yè)運(yùn)作中。

在學(xué)習(xí)當(dāng)中我了解到會計要素，假如對會計要素進(jìn)一步細(xì)致劃分的話，就產(chǎn)生了會計科目，會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表，以及會計核算的根本流程。同樣，會計電算化、會計制度設(shè)計、財務(wù)治理、審計也都要以根底會計為根底，所以，根底會計的重要性是顯而易見的。我認(rèn)為，會計工作是經(jīng)濟(jì)治理的重要組成局部，在經(jīng)濟(jì)進(jìn)展中發(fā)揮著重要的根底作用。建立和實(shí)施會計制度標(biāo)準(zhǔn)了企業(yè)的會計核算，供應(yīng)了真實(shí)完整會計信息，標(biāo)準(zhǔn)有序的會計制度也對企業(yè)的安康有序的進(jìn)展起到了重要作用，尤其是在掌握本錢方面。而且會計部門是企業(yè)的信息中心，為了標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)的會計核算，我們必需真實(shí)完整地供應(yīng)會計信息，不。必需以《會計法》、《企業(yè)會計準(zhǔn)則》、《會計根底工作標(biāo)準(zhǔn)》為根底和準(zhǔn)繩進(jìn)展會計核算，話說回來正是由于根底會計的重要性，所以，我們從態(tài)度上應(yīng)當(dāng)重視它，仔細(xì)學(xué)好它，提高學(xué)習(xí)的興趣。在強(qiáng)調(diào)它的重要性的同時，我們還要看到，根底會計究竟只是根底會計，它的內(nèi)容是根底的，所以我們學(xué)習(xí)的時候肯定把它定位在這樣一個高度：對根底會計中的學(xué)問以課本學(xué)問為主，不要進(jìn)展太多太深的擴(kuò)展，對會計核算的流程只要有一個全面的根本了解即可。

說實(shí)話，剛開頭學(xué)習(xí)這門課時，我覺得很枯燥，不過在后面的學(xué)習(xí)中讓我越來越有興趣，主要是教師的講解通俗易懂。

教師告知我們，學(xué)習(xí)會計學(xué)，要注意原理的學(xué)習(xí)，吃透原理，活學(xué)活用。不能生搬硬套，不能死記硬背，根底會計學(xué)主要是闡述會計核算的原理，包括會計的根本理論和會計核算方法的原理。

因此，學(xué)習(xí)時肯定要從原理的角度理解和把握課程內(nèi)容。例如，學(xué)習(xí)各種會計核算方法時，不能就方法論方法，要理解其理論依據(jù)；既要學(xué)會應(yīng)當(dāng)怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入詳細(xì)業(yè)務(wù)處理，而忽視對其原理的學(xué)習(xí)。我們要擅長將討中闡述的會計核算的根本理論與后面闡述的會計核算詳細(xì)方法的運(yùn)用結(jié)合起來學(xué)習(xí)，融會貫穿，以求對會計學(xué)更好的理解和把握?；顚W(xué)活用的根底是吃透原理，由于只有弄懂了原理，才能舉一反三；只有把握了原理，才能依據(jù)詳細(xì)狀況運(yùn)用會計核算方法，發(fā)揮會計的職能作用，以求得對課程內(nèi)容更好的理解和把握，根據(jù)這一要求，我們在學(xué)習(xí)會計根底這門課時，必需處理好識記、領(lǐng)悟和應(yīng)用的關(guān)系。識記是指能認(rèn)知有關(guān)的概念、原則、方法的含義，并能表述和推斷其是非。這是最低層次的要求，對課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)不能停留在識記這個最低層次上。較高層次是領(lǐng)悟，即在識記的根底上，能全面理解、把握有關(guān)的根本概念、原則、方法，并能表述其根本內(nèi)容根本原理，分析相關(guān)的區(qū)分和聯(lián)系。但識記和領(lǐng)悟還不夠，還要會應(yīng)用，這是最高層次的要求。所謂應(yīng)用，是指在領(lǐng)悟的根底上，能運(yùn)用根本概念、原則和方法去分析有關(guān)的理論問題，處理某些實(shí)際問題，進(jìn)展計算和賬務(wù)處理。其中，簡潔應(yīng)用是指能應(yīng)用學(xué)過的一兩個學(xué)問點(diǎn)去計算、分析、處理某個業(yè)務(wù)問題。綜合應(yīng)用是指能應(yīng)用學(xué)過的若干個學(xué)問點(diǎn)綜合地計算、分析、處理比擬簡單的業(yè)務(wù)問題。我們在學(xué)習(xí)會計學(xué)根底課時要把書上的根本概念之間的關(guān)系弄清晰，事實(shí)上，每門課的學(xué)習(xí)方法都是一樣的，都是要下功夫。把學(xué)問點(diǎn)構(gòu)建一個體系，再說，會計學(xué)的根本概念如此之多，更需要我們專心去學(xué)。會計學(xué)是一門與生活密不行分的學(xué)科，學(xué)好了它。對我們的日常生活與企業(yè)治理會有相當(dāng)大的作用。

會計學(xué)習(xí)心得體會八篇4

會計是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，經(jīng)過三年半的專業(yè)學(xué)習(xí)后，在把握了肯定的會計根底學(xué)問的.前提下，為了進(jìn)一步穩(wěn)固理論學(xué)問，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，本人于XX年3月5日至4月15日在天津絲印器材供銷公司財務(wù)部進(jìn)展了為期六周的專業(yè)實(shí)習(xí)，以下是此次實(shí)習(xí)中的一些心得和體會。通過實(shí)習(xí)，熟識并把握會計流程的各個步驟及其詳細(xì)操作–包括了解賬戶的內(nèi)容和根本構(gòu)造，了解借貸賬戶法的記賬規(guī)章，把握開設(shè)和登記賬戶以及編制會計分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及依據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。使我對會計有更深的理性熟悉并把握會計根本操作技能。

我將來步入工作打下堅實(shí)的根底，這是本次實(shí)習(xí)的目的！以前，我總以為自己的會計理論學(xué)問扎實(shí)較強(qiáng)，正如全部工作一樣，把握了規(guī)律，照葫蘆畫瓢準(zhǔn)沒錯，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，才發(fā)覺，會計其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。書本上好像只是紙上談兵。如果將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那真的是無從下手。這次實(shí)習(xí)，我是做會計，剛開頭還真不習(xí)慣，才做了兩天，就感覺人都快散架了，心情自然就變得煩躁了，而會計最大的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開頭做的幾天，那真是錯誤百出?。?！幸好有老會計楊姐的指導(dǎo)和教導(dǎo)才是我逐步進(jìn)入狀態(tài)。

幾天過后我在速度和精確度上都提高了不少，對于各個會計科目有了更加深刻而全面的了解并且對于我把書本學(xué)問和實(shí)踐的結(jié)合起到了很大的作用。課本上學(xué)的學(xué)問都是最根本的學(xué)問，不管現(xiàn)實(shí)狀況怎樣變化，抓住了最根本的就可以以不變應(yīng)萬變.如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的學(xué)問用不上，消失挫折感，可我覺得，要是沒有書本學(xué)問作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會呢。經(jīng)過這次實(shí)踐，雖然時間很短，可我學(xué)到的卻是我一個學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比方何與同事們相處，信任人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時我便有意觀看前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得兩周的實(shí)習(xí)更加有意義。此次的實(shí)習(xí)為我們深入社會，體驗(yàn)生活供應(yīng)了難得的時機(jī)，讓我們在實(shí)際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應(yīng)當(dāng)具備的各種力量。

利用此次難得的時機(jī)，我努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財務(wù)人員請教，仔細(xì)學(xué)習(xí)會計理論，學(xué)習(xí)會計法律，法規(guī)等學(xué)問，利用空余時間仔細(xì)學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)學(xué)問，把握了一些根本的會計技能，從而意識到我以后還應(yīng)當(dāng)多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了根底！

會計學(xué)習(xí)心得體會八篇5

說到學(xué)習(xí)會計學(xué)，這肯定是一項(xiàng)不容馬虎的過程。在我剛學(xué)習(xí)該課程的第一章時，以為學(xué)習(xí)它不過就是背背定義就可以了，可在相繼學(xué)習(xí)了后面的內(nèi)容后，我發(fā)覺其實(shí)不然，要想學(xué)好這門課，要在理解的根底上更深一步應(yīng)用。

在學(xué)習(xí)中我發(fā)覺它是一門技術(shù)很強(qiáng)的課程，主要闡述會計核算的根本業(yè)務(wù)方法。所以對于它的學(xué)習(xí)，要按教材章節(jié)挨次，循序漸進(jìn)地進(jìn)展，只有弄懂了每一種方法，才能把握方法之間的聯(lián)系，才能把握整個方法體系。例如，我們在確定費(fèi)用是治理費(fèi)用還是制造費(fèi)用時，肯定要認(rèn)清是廠部發(fā)生的，還是車間發(fā)生的。再如，只有當(dāng)購入材料驗(yàn)收入庫注明后，才能記入物資選購。而這樣特殊對我們這些初學(xué)者來說，很多內(nèi)容、概念都是第一次接觸，所以學(xué)習(xí)具有肯定的難度，在學(xué)了一些內(nèi)容后，就有了放棄的想法，更有甚者還產(chǎn)生了畏懼的心理。但是，困難不能否認(rèn)，只要有了正確的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，最終加上勤奮，那樣必定會贏來勝利的曙光。天道酬勤嘛!

還記得在學(xué)習(xí)第一章時，總在埋怨為什么有這么多定義要記，就想應(yīng)付一下了事，反正重點(diǎn)在后面幾章，但會計學(xué)也是重理論的，它主要是闡述會計核算的原理，包括會計的根本理論和會計核算方法的原理。因此，學(xué)習(xí)時肯定要從原理的角度理解和把握課程內(nèi)容。例如，學(xué)習(xí)各種會計核算方法時，不能就方法論方法，要理解其理論依據(jù);既要學(xué)會應(yīng)當(dāng)怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入詳細(xì)業(yè)務(wù)處理，而忽視對其原理的學(xué)習(xí)。教材中在闡述會計核算原理和各種核算方法時多配以實(shí)例，這樣使我們通過實(shí)例更好地理解和把握原理，并學(xué)會運(yùn)用。它還要求我們擅長將總論中闡述的會計核算的根本理論與后面闡述的會計核算詳細(xì)方法的運(yùn)用結(jié)合起來學(xué)習(xí)，融會貫穿，以求得對課程內(nèi)容更好的理解和把握，到達(dá)為學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)會計課程打好根底的目的。

死板，以前這個詞我們總定義給會計，可我還要說自從學(xué)習(xí)了會計學(xué)根底后，知道活學(xué)活用才是實(shí)質(zhì)。所謂活學(xué)活用，是指對課程內(nèi)容不要理解過死，如借貸記賬法下的賬戶構(gòu)造、賬戶分類等。詳細(xì)說如我們作一筆會計分錄，并不是說就一成不變，而是要定期調(diào)整賬戶的記錄，使各賬戶能正確反映實(shí)際狀況，而在調(diào)整時，要用權(quán)責(zé)發(fā)生制。固然活學(xué)活用的根底是吃透原理，由于只有弄懂了原理，才能舉一反三;只有把握了原理，才能依據(jù)詳細(xì)狀況運(yùn)用會計核算方法，發(fā)揮會計的職能作用，以求得對課程內(nèi)容更好的理解和把握。

財務(wù)會計學(xué)是指主要以對外供應(yīng)財務(wù)報告的形式來滿意有關(guān)方面的決策，對企業(yè)會計信息的需求為主要目標(biāo)的會計學(xué)。會計作為經(jīng)濟(jì)治理的重要組成局部，是適應(yīng)社會生產(chǎn)的進(jìn)展和治理需要而不斷進(jìn)展和完善的。在社會生產(chǎn)中，會計一方面對生產(chǎn)過程中人力、物力的消耗量及勞動產(chǎn)品的數(shù)量進(jìn)展記錄、計算;另一方面則要對生產(chǎn)過程中的消耗和勞動成果進(jìn)展分析、掌握和審核，以促使人們節(jié)省勞動消耗，提高經(jīng)濟(jì)效益。

一、要學(xué)習(xí)好財務(wù)會計學(xué)，我覺得可以從以下幾方面考慮：

(1)財務(wù)會計學(xué)作為一門操作性較強(qiáng)的學(xué)科、每一筆會計業(yè)務(wù)處理和會計方法的選擇都離不開根本理論的指導(dǎo)。為此，要求我們首先要熟識根本會計準(zhǔn)則，正確理解會計核算的一般原則，并在每一會計業(yè)務(wù)處理時遵循一般原則的要求。

(2)財務(wù)會計學(xué)的學(xué)習(xí)，必需力求總結(jié)和應(yīng)用相關(guān)技巧，使之更加便于理解和把握。學(xué)習(xí)時應(yīng)充分利用學(xué)問的關(guān)聯(lián)性，通過分析實(shí)質(zhì)，找出核心要點(diǎn)。所謂核心要點(diǎn)，就是相關(guān)學(xué)問的一樣點(diǎn)和區(qū)分點(diǎn)。在財務(wù)會計學(xué)中，財產(chǎn)物資的報廢業(yè)務(wù)、批發(fā)企業(yè)和零售企業(yè)有關(guān)業(yè)務(wù)的核算和現(xiàn)金流量表的編制等內(nèi)容，均可通過找出核心要點(diǎn)的方法，精煉其繁雜的內(nèi)容。

(3)通?？衫觅~務(wù)處理程序圖，使簡單的問題變得簡潔、直觀、明白。如在學(xué)習(xí)托付加工物資、包裝物出租出借、低值易耗品的報廢、固定資產(chǎn)出售、報廢、毀損、短期借款以及長期借款等內(nèi)容時，利用賬務(wù)處理程序圖的方法進(jìn)展描述，即可清楚地勾畫出其核算程序。

(4)財務(wù)會計學(xué)中有關(guān)計算問題，可通過把握計算的特點(diǎn)和公式的來朧去脈，找出求解思路，避開呆記。

二、對財務(wù)會計的理論學(xué)習(xí)體會

在學(xué)習(xí)《根底會計》時，主要學(xué)習(xí)了會計的根本原理。如資金平衡原理：收入-費(fèi)用=利潤;資產(chǎn)=負(fù)債+全部者權(quán)益+(收入-費(fèi)用);會計科目和會計帳戶的設(shè)置以及復(fù)式記賬法。

在復(fù)式記賬法下，會計賬戶的左方成為“借方”，右方成為“貸方”。借貸是記賬符號，分別反映資產(chǎn)、負(fù)債、全部者權(quán)益的增減變化。其計算公式如下：

資產(chǎn)帳戶：期末余額=期初余額+借方本期發(fā)生額-貸方本期發(fā)生額

負(fù)債及全部者權(quán)益賬戶：期末余額=期初余額+貸方本期發(fā)生額-借方本期發(fā)生額

財務(wù)會計的學(xué)習(xí)就是在以上的根底上進(jìn)展的。通過對總論的學(xué)習(xí)，我們知道企業(yè)財務(wù)會計的目標(biāo)主要是以對外供應(yīng)財務(wù)報告的形式滿意有關(guān)方面的決策對企業(yè)會計信息的需求。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，關(guān)鍵是保證財務(wù)報告的質(zhì)量，因此需要有特地的會計標(biāo)準(zhǔn)。

(一)對資產(chǎn)的熟悉

資產(chǎn)是企業(yè)過去的交易或事項(xiàng)形成的、由企業(yè)擁有或者掌握的、預(yù)期會給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益的資源。為了正確反映企業(yè)的財務(wù)狀況，通常將企業(yè)的全部資產(chǎn)按其流淌性劃分為流淌資產(chǎn)與非流淌資產(chǎn)。在這里，我們把貨幣資金、應(yīng)收票據(jù)、應(yīng)收賬款、存貨和待攤費(fèi)用等可以合理地預(yù)期將在一年內(nèi)轉(zhuǎn)換為現(xiàn)金或被銷售、耗用的資產(chǎn);而除此以外的其他資產(chǎn)統(tǒng)稱為非流淌資產(chǎn)，包括持有至到期投資、長期股權(quán)投資、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)等。資產(chǎn)確實(shí)認(rèn)、分類和計價在財務(wù)會計實(shí)務(wù)中占很大的的比重。

二：按部就班，循序漸進(jìn)!!

學(xué)問的學(xué)習(xí)是個過程!從根本原理開頭就需要明白!否則寸步難行!根本的原理是學(xué)習(xí)的基石!!!!

三：總結(jié)，總結(jié)，再總結(jié)!!

作錯題目，理解錯誤不行怕，怕的是錯誤了卻不明白為什么!!總結(jié)能夠避開犯可以不犯的錯誤!!

通過一學(xué)期得學(xué)習(xí)，我覺得賀教師對我們很好，和他一起學(xué)習(xí)下我信任我會做得更好!

會計學(xué)習(xí)心得體會八篇6

經(jīng)過三年半的專業(yè)學(xué)習(xí)后，在把握了肯定的會計根底學(xué)問的前提下，為了進(jìn)一步穩(wěn)固理論學(xué)問，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，本人于XX年3月5日至4月15日在天津絲印器材供銷公司財務(wù)部進(jìn)展了為期六周的專業(yè)實(shí)習(xí)，以下是此次實(shí)習(xí)中的一些心得和體會。通過實(shí)習(xí)，熟識并把握會計流程的各個步驟及其詳細(xì)操作——包括了解賬戶的內(nèi)容和根本構(gòu)造，了解借貸賬戶法的記賬規(guī)章，把握開設(shè)和登記賬戶以及編制會計分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及依據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。使我對會計有更深的理性熟悉并把握會計根本操作技能。

我將來步入工作打下堅實(shí)的根底，這是本次實(shí)習(xí)的目的！以前，我總以為自己的會計理論學(xué)問扎實(shí)較強(qiáng)，正如全部工作一樣，把握了規(guī)律，照葫蘆畫瓢準(zhǔn)沒錯，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，才發(fā)覺，會計其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。書本上好像只是紙上談兵。如果將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那真的是無從下手。這次實(shí)習(xí)，我是做會計，剛開頭還真不習(xí)慣，才做了兩天，就感覺人都快散架了，心情自然就變得煩躁了，而會計最大的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開頭做的幾天，那真是錯誤百出啊！幸好有老會計楊姐的指導(dǎo)和教導(dǎo)才是我逐步進(jìn)入狀態(tài)。

幾天過后我在速度和精確度上都提高了不少，對于各個會計科目有了更加深刻而全面的了解并且對于我把書本學(xué)問和實(shí)踐的結(jié)合起到了很大的作用。課本上學(xué)的學(xué)問都是最根本的學(xué)問，不管現(xiàn)實(shí)狀況怎樣變化，抓住了最根本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的學(xué)問用不上，消失挫折感，可我覺得，要是沒有書本學(xué)問作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會呢。經(jīng)過這次實(shí)踐，雖然時間很短，可我學(xué)到的卻是我一個學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比方何與同事們相處，信任人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時我便有意觀看前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得兩周的實(shí)習(xí)更加有意義。此次的實(shí)習(xí)為我們深入社會，體驗(yàn)生活供應(yīng)了難得的時機(jī)，讓我們在實(shí)際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應(yīng)當(dāng)具備的各種力量。

利用此次難得的時機(jī)，我努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財務(wù)人員請教，仔細(xì)學(xué)習(xí)會計理論，學(xué)習(xí)會計法律，法規(guī)等學(xué)問，利用空余時間仔細(xì)學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)學(xué)問，把握了一些根本的會計技能，從而意識到我以后還應(yīng)當(dāng)多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了根底！

會計學(xué)習(xí)心得體會八篇7

這學(xué)期學(xué)校組織了治理會計熟悉實(shí)習(xí)，旨在強(qiáng)化我們的實(shí)踐力量以及對學(xué)問的敏捷應(yīng)用力量。這次的實(shí)習(xí)采納案例實(shí)習(xí)的方式，在解決案例中面臨的各種不同的問題的同時，培育和提高我們理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用全面預(yù)算的理論和方法解決在治理過程中存在實(shí)際問題的力量，為我們進(jìn)一步走向社會打下堅實(shí)的根底。

全面預(yù)算治理是一項(xiàng)重要的治理工具，能幫忙治理者進(jìn)展規(guī)劃、協(xié)調(diào)、掌握和業(yè)績評價，通過科學(xué)的預(yù)算治理，我們可以早一步知道企業(yè)將來的經(jīng)營狀況，如有缺乏之處即可盡快進(jìn)展調(diào)整，盡早彌補(bǔ)損失。推行全面預(yù)算治理對企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度，提高治理水平，增加競爭力有著非常重要的意義。

實(shí)踐課通過給出的一系列資料讓我們學(xué)會如何進(jìn)展編制銷售預(yù)算、生產(chǎn)預(yù)算、材料預(yù)算、直接人工預(yù)算、制造費(fèi)用預(yù)算、存貨預(yù)算、銷售與治理預(yù)算、現(xiàn)金預(yù)算等，從而編制好利潤表跟資產(chǎn)負(fù)債表。在實(shí)際操作中，常常會產(chǎn)生差異。尤其是編制最終的資產(chǎn)負(fù)債表的時候，常常遇到資產(chǎn)與負(fù)債及全部者權(quán)益兩邊的數(shù)目不相等的狀況，這時候就需要有足夠的急躁從頭檢查找出錯誤的地方改正過來。

通過此次實(shí)習(xí)，不僅培育了我的實(shí)際動手力量，增加了實(shí)際的操作閱歷，縮短了抽象的課本學(xué)問與實(shí)際工作的距離，對實(shí)際的財務(wù)工作的有了一個新的開頭，使我對會計工作有了進(jìn)一步的熟悉。在取得實(shí)效的同時，我也在實(shí)習(xí)過程中發(fā)覺了自身的一些缺乏。比方自己不夠細(xì)心，常常看錯數(shù)字，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩。總而言之，這次的治理會計實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多在課堂上所學(xué)不到的閱歷，在實(shí)踐中穩(wěn)固了學(xué)問，讓我倍覺實(shí)際操作與急躁的重要性，讓我意識到想要成為一名專業(yè)的財管人員最重要的是要對平日的工作做到一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)以待。

會計學(xué)習(xí)心得體會八篇8

本書是中等職業(yè)教育國家規(guī)劃會計專業(yè)主干課程教材,也是財經(jīng)類專業(yè)的根底課程教材。在體例構(gòu)造上每章均有學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)問目標(biāo)，設(shè)計了相關(guān)鏈接、思索與實(shí)踐。對學(xué)有余力的同學(xué)給出社會實(shí)踐的方向,旨在提高其動手力量。本書配有學(xué)習(xí)卡,可從網(wǎng)站上獲得更多教學(xué)資源;為便于學(xué)生隨時檢查自身的學(xué)習(xí)狀況,配有習(xí)題集(附多媒體教學(xué)課件);為了便于教師組織教學(xué)活動,配有教學(xué)參考書及電子教案。本書可作為中等職業(yè)學(xué)校財經(jīng)類專業(yè)教材,也可作為對口上升職的考試用書,還可作為在職人員培訓(xùn)用書。

目前初中畢業(yè)生主要流向高中，職業(yè)教育的生源質(zhì)量明顯下降，這給我們的教學(xué)工作帶來極大的挑戰(zhàn)。而財會專業(yè)課又是一門理論性強(qiáng)、概念枯燥抽象、實(shí)踐性要求嚴(yán)格、標(biāo)準(zhǔn)的課程，怎樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更好地把理論學(xué)問傳授給學(xué)生，培育學(xué)生理解、分析問題的力量，提高操作技