實(shí)小德育處主任職責(zé)（2篇）

第4頁共4頁實(shí)小德育?處主任職?責(zé)1.?職務(wù)：?(1)依?據(jù)《小學(xué)?德育綱要?》、《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》、《口?京實(shí)小學(xué)?生在校一?日常規(guī)要?求》及上?級(jí)有關(guān)精?神，結(jié)合?學(xué)校工作?實(shí)際和工?作目標(biāo)，?制定學(xué)校?德育工作?計(jì)劃，并?負(fù)責(zé)檢查?落實(shí)、考?核評(píng)估，?適時(shí)總結(jié)?；組織好?升旗儀式?、時(shí)事教?育、紅領(lǐng)?巾廣播、?電視的播?出、教育?氛圍的宣?傳與營(yíng)造?等德育日?常性工作?；抓好學(xué)?生日常行?為習(xí)慣的?養(yǎng)成教育?，有針對(duì)?性地合理?安排月、?周教育重?點(diǎn)，落實(shí)?一日常規(guī)?，建好德?育檔案。?(2)?按照《學(xué)?校內(nèi)部管?理工作手?冊(cè)》中有?關(guān)德育工?作的要求?，加強(qiáng)全?員培訓(xùn)，?在教師中?樹立“人?人都是德?育工作者?”的意識(shí)?，安排好?教師護(hù)導(dǎo)?、檢查等?工作；定?期組織班?主任例會(huì)?：重視德?育課題研?究，學(xué)習(xí)?班級(jí)管理?理論，交?流班級(jí)工?作經(jīng)驗(yàn)，?小結(jié)前期?工作，布?置下階段?任務(wù)；就?晨會(huì)、班?隊(duì)會(huì)等質(zhì)?量隨時(shí)檢?查、隨時(shí)?反饋、隨?時(shí)交流。?(3)?以豐富多?彩的文化?、科技、?體育等活?動(dòng)和社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?為載體，?通過學(xué)生?座談會(huì)等?形式了解?并分析研?究學(xué)生思?想狀況，?有針對(duì)性?地進(jìn)行教?育。在加?強(qiáng)思想教?育的同時(shí)?注重心理?健康教育?，促進(jìn)學(xué)?生身心健?康發(fā)展。?建立、健?全問題學(xué)?生轉(zhuǎn)化檔?案。(?4)重視?與少先隊(duì)?以及共建?單位、社?區(qū)、家長(zhǎng)?的聯(lián)系溝?通，認(rèn)真?組織家長(zhǎng)?會(huì)，辦好?“家長(zhǎng)學(xué)??！?，定?期召開家?長(zhǎng)會(huì)，有?機(jī)結(jié)合學(xué)?校、家庭?、社會(huì)教?育。(?5)指導(dǎo)?班主任做?好學(xué)生品?德的評(píng)定?和學(xué)生操?行評(píng)語的?撰寫，負(fù)?責(zé)優(yōu)秀學(xué)?生、優(yōu)秀?班主任、?優(yōu)秀班集?體的申報(bào)?評(píng)選工作?。切實(shí)掌?握獎(jiǎng)懲制?度，提出?表揚(yáng)和獎(jiǎng)?勵(lì)、批評(píng)?和處分學(xué)?生的意見?，經(jīng)校行?政會(huì)或上?級(jí)行政部?門批準(zhǔn)后?公布執(zhí)行?。2.?職權(quán)(?1)有權(quán)?向各年級(jí)?組長(zhǎng)、班?主任了解?班級(jí)管理?情況。?(2)有?權(quán)檢查每?一位教師?的教育工?作情況，?并作出評(píng)?價(jià)。(?3)有權(quán)?提出班主?任崗位聘?任或解聘?名單，報(bào)?校長(zhǎng)室批?準(zhǔn)。(?4)有權(quán)?檢查各班?學(xué)生在校?一日常規(guī)?執(zhí)行情況?并予以公?布。(?5)有權(quán)?對(duì)全體教?工進(jìn)行德?育工作培?訓(xùn)，組織?班主任例?會(huì)，督促?、檢查學(xué)?習(xí)、培訓(xùn)?任務(wù)的完?成情況。?(6)?有權(quán)組織?學(xué)生、教?師、家長(zhǎng)?座談會(huì)。?有權(quán)對(duì)相?關(guān)舉報(bào)進(jìn)?行調(diào)查。?(7)?有權(quán)按有?關(guān)規(guī)定提?出學(xué)生、?班主任、?班集體等?獎(jiǎng)勵(lì)和批?評(píng)名單報(bào)?校長(zhǎng)室批?準(zhǔn)。(?8)有權(quán)?提出年級(jí)?組長(zhǎng)人選?報(bào)校長(zhǎng)室?批準(zhǔn)。?(9)有?權(quán)考核教?師教育工?作和班級(jí)?管理，在?教師晉級(jí)?、聘用、?獎(jiǎng)勵(lì)等問?題上有否?決權(quán)。?(10)?有權(quán)指派?學(xué)生導(dǎo)師?，有權(quán)指?派相關(guān)活?動(dòng)指導(dǎo)教?師。(?11)對(duì)?校長(zhǎng)作出?的違反有?關(guān)法律、?法規(guī)、法?令、規(guī)章?的決定有?權(quán)提出意?見。有權(quán)?在校行政?會(huì)上發(fā)表?意見，提?出建議。?(12?)在學(xué)生?突發(fā)事件?和傷害事?故發(fā)生時(shí)?有臨時(shí)處?置權(quán)。?3.職責(zé)?(1)?對(duì)不能完?成德育工?作計(jì)劃目?標(biāo)任務(wù)負(fù)?責(zé)。(?2)對(duì)管?理不嚴(yán)，?工作不力?導(dǎo)致的班?級(jí)管理混?亂、在校?一日常規(guī)?執(zhí)行差、?活動(dòng)質(zhì)量?低下負(fù)責(zé)?。(3?)對(duì)校長(zhǎng)?交辦的任?務(wù)不能及?時(shí)、認(rèn)真?完成導(dǎo)致?嚴(yán)重后果?負(fù)責(zé)。?(4)對(duì)?重大事情?發(fā)生不向?校長(zhǎng)及時(shí)?匯報(bào)，導(dǎo)?致嚴(yán)重后?果負(fù)責(zé)。?(5)?對(duì)超出職?權(quán)范圍的?擅自決定?導(dǎo)致嚴(yán)重?后果負(fù)責(zé)?。(6?)對(duì)不團(tuán)?結(jié)導(dǎo)致工?作不協(xié)調(diào)?、服務(wù)質(zhì)?量不高負(fù)?責(zé)。(?7)對(duì)年?級(jí)組長(zhǎng)、?班主任工?作指導(dǎo)監(jiān)?督不力、?導(dǎo)致他們?無所作為?負(fù)責(zé)。?(8)對(duì)?學(xué)生、教?師、家長(zhǎng)?的意見沒?有認(rèn)真調(diào)?查，敷衍?了事，導(dǎo)?致嚴(yán)重后?果負(fù)責(zé)。?實(shí)小德?育處主任?職責(zé)（二?）1.?結(jié)合學(xué)校?安全工作?目標(biāo)和任?務(wù)，開展?學(xué)生德育?工作，維?護(hù)校園教?育教學(xué)秩?序、穩(wěn)定?師生情緒?。__?__組織?落實(shí)學(xué)校?安全工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?安排部署?的工作任?務(wù)，依據(jù)?部門安全?崗位職責(zé)?，對(duì)年級(jí)?組長(zhǎng)和班?主任開展?針對(duì)性的?安全宣傳?教育和培?訓(xùn)，指導(dǎo)?年級(jí)和班?級(jí)開展豐?富多彩的?安全教育?和演練活?動(dòng)。3?.定期召?開年級(jí)主?任和班主?任安全工?作會(huì)議，?組織年級(jí)?主任和班?主任進(jìn)行?校園安全?隱患自查?互查活動(dòng)?，跟蹤每?節(jié)課學(xué)生?異動(dòng)情況?，增強(qiáng)年?級(jí)主任和?班主任的?安全意識(shí)?，落實(shí)安?全責(zé)任。?4.在?學(xué)生會(huì)和?班委會(huì)設(shè)?立安全委?員，設(shè)“?學(xué)生11?0”和班?級(jí)安全員?，協(xié)助做?好學(xué)生安?全工作。?5.學(xué)?校組織大?型集體活?動(dòng)時(shí)，做?好教育活?動(dòng)安全預(yù)?案和活動(dòng)?前師生安?全教育工?作。6?.利用升?旗、廣播?操等時(shí)間?，開展學(xué)?生安全教?育。7?.通過板?報(bào)、櫥窗?、廣播、?網(wǎng)絡(luò)等開?展對(duì)師生?安全宣傳?教育。?8.聘請(qǐng)?消防、治?安、交通?、衛(wèi)生等?專家開展?對(duì)師生的?專題安全?教育。?9.通過?家長(zhǎng)會(huì)、?家長(zhǎng)信、?短信等多?種形式向?家長(zhǎng)宣傳?安全知識(shí)?，提出安?全要求，?發(fā)揮家長(zhǎng)?對(duì)學(xué)生安?全工作