2023年大學語文上思考與練習

大學語文思考與練習《原君》一、填空1.《原君》的作者黃宗羲是明末清初我國著名的思想家、史學家和文學家。2.黃宗羲和顧炎武、王夫之并稱清初的三大思想家。二、單項選擇1.下列詞語解釋不對的的一項是（B

)

Ａ.使兆人萬姓崩潰之血肉

兆：百萬

B.以博我一人之產(chǎn)業(yè)

博：廣泛

C.視之如寇讎

讎：同“仇”?Ｄ.以奉我一人之淫樂

奉:滿足２.下列黑體字意思相同的一項是(C

)?A.入而又去之者

公然抱茅入竹去B.我固為子孫創(chuàng)業(yè)

汝心之固,固不可徹Ｃ.獨私其一人一姓乎

吾妻之美我者，私我也?Ｄ.而使天下釋其害

愛不釋手三、翻譯下列句子１.然則為天下之大害者，君而已矣!然而成為天下大害的,但是是君主罷了。2.豈天地之大,于兆人萬姓之中，獨私其一人一姓乎？難道天地這么大,在千千萬萬天下人中，唯獨（應(yīng)當）偏愛君主一人一家嗎?3.屠毒天下之肝腦，離散天下之子女，以博我一人之產(chǎn)業(yè)，曾不慘然。屠殺殘害天下的生命,拆散天下人的子女,來求得個人的產(chǎn)業(yè),對此竟不感到凄慘。四、簡答1.本文的重要觀點是什么?這在當時有何進步意義？反對封建帝王“家天下”思想；認為“天下之大害者，君而已矣”。作者敢于反對專制、挑戰(zhàn)君權(quán),表達變革獨裁的改良愿望，這標志著當時中國古代民本思想向現(xiàn)代民主意識的轉(zhuǎn)進,具有劃時代的意義。2.文中運用的對比方法,對凸顯主旨有什么作用？通過對比使人們清楚地看到封建帝王“家天下”思想的弊端，加深對“以君為主,天下為客”的封建專制制度的批判,從而使文章的主旨牢固地樹立起來。五、作文(略）《秋水》一、填空莊子名周,戰(zhàn)國期著名思想家，道家學派的代表人物之一，后世與老子并稱“老莊”。莊子發(fā)展了老子“道法自然”的思想,主張順應(yīng)自然,提倡無為而無不為。2．《莊子》亦稱《南華經(jīng)》，是道家學派的經(jīng)典。3.《秋水》(節(jié)選）闡明的中心問題是宇宙無限,而人的結(jié)識有限。4.《莊子·秋水》最大的藝術(shù)特色是把抽象的哲理化為具體的形象。二、單項選擇1.“以天下之美為盡在己”句中的“以”是C。Ａ．介詞，拿B.連詞，由于C.動詞,認為D.動詞,用2.《秋水》的主旨是闡發(fā)D。A.為政以德的道理B.吸納人才的主張Ｃ.以民為本的治國思想D.人的結(jié)識有限的哲理３.莊子在《秋水》中以“少仲尼之聞而輕伯夷之義”為論據(jù),是為了論證D。Ａ.孔孟之道的博大精深B．孔孟之道的微局限性道C.人的結(jié)識是無限的Ｄ.人的結(jié)識是有限的4．繼老子之后最有影響的道家代表人物是Ｄ。A.孔子Ｂ.孟子Ｃ．荀子Ｄ．莊子4.下列《秋水》中的論據(jù),通過對比法來證明人的結(jié)識有限的有B。A．井蛙不可以語于海者,拘于虛也

B.吾在天地之間,猶小石小木之在大山也Ｃ.號物之數(shù)謂之萬，人處一焉

D.五帝之所連，三王之所爭5.《秋水》中，“夏蟲不可以語于冰者”的喻意是Ａ。A.人的結(jié)識受屆時間的限制B.人的結(jié)識受到空間的限制Ｃ．人的結(jié)識受到先天素質(zhì)的限制D．人的結(jié)識受到后天教育的限制6.．《秋水》中“爾將可與語大理”,“大理”是指CA．秋水比河水大的道理Ｂ．海水比秋水和河水都大的道理Ｃ．宇宙無限，人的結(jié)識有限的道理D.宇宙無限,人的結(jié)識也無限的道理三、多項選擇1．下列成語，從《秋水》中引申出來的有BCDE。A.舍本逐末B.井底之蛙Ｃ．貽笑大方D.太倉稊米Ｅ.望洋興嘆2.下列句中帶點的“以”字當“憑借”講的是AＣE。A.伯夷辭之認為名B.以天下之美盡在己Ｃ．是社稷之臣也,何以伐為Ｄ．五畝之宅,樹之以桑E．吾未嘗以此自多者3.下列各句中采用類比說理的有ABC。A．井蛙不可以于海Ｂ.夏蟲不可以語冰Ｃ.曲士不可以于道D.五帝之所連，三王之所爭E.伯夷辭之認為名，仲尼語之認為博4.下面屬于莊子觀點的有ABCD。A.主張順應(yīng)自然B.提倡無為而治,順其自然C.認可事物的相對性D.否認事物的差別E.主張仁政王道5.下面屬于道家的人物有ＣD。A.孔子B.孟子C.老子D．莊子Ｅ.韓非子6.《秋水》中“井蛙不可以語于海者,拘于虛也；夏蟲不可以語冰者，篤于時也;曲士不可以語于道者,束于教也?！边@句話表現(xiàn)了ABＤ。Ａ.人的結(jié)識要受屆時間的限制；B.人的結(jié)識要受到空間的限制;C.人的結(jié)識要受到個人習俗的限制；D．人的結(jié)識要受到所受教育的限制;E.人的結(jié)識要受到個人性格的限制。四、解釋下列句子中加點的詞的含義。1．計中國之在海內(nèi)。(中原）2.秋水時至，百川灌河。（隨著季節(jié))３.望洋向若而嘆曰:(仰視)4.野語有之曰:(俗語)5.吾長見笑于大方之家。（懂得大道理的人)6.曲士不可以語于道者,束于教也。(見識短淺的人）五、翻譯下列句子。１.伯夷辭之認為名，仲尼語之認為博,此其自多也,不似爾向之自多于水乎？。伯夷以辭讓君王位置而博得名聲,孔子以談?wù)撎煜露@示淵博，他們這樣自我夸耀,不正象你剛才自我夸耀河水之多同樣嗎?”２.．計四海之在天地之間也,不似礨空之在大澤乎?思量一下四海在天地間，不象蟻穴在巨大的沼澤里嗎?六、簡答1．《秋水》揭示了什么道理？這種道理在客觀上有何意義？《秋水》重要揭示了宇宙無窮，人的結(jié)識有限的哲理。同時也給我們更多的啟示：不要囿于個人的見聞而固步自封;要保持謙虛的美德；人貴有自知之明；有比較才干有鑒別；站得高才干看得遠；知恥而近乎勇；自大是由于無知。只有不斷地超越自己,才會有所發(fā)展；要有廣闊的胸襟和遠大的志向；個人的見識是有限的，人外有人天外有天等等。這些道理可以啟示我們對的的結(jié)識自己,對的地結(jié)識和解決事物。２．《秋水》是如何把抽象的哲理化為具體的形象的？整篇采用寓言故事的形式,假托河伯與北海若這兩個虛構(gòu)人物的對話來展開說理，闡明觀點。通過正反兩種思想境界的對比，十分清楚地宣揚了莊子的結(jié)識無止境的哲學思想。哲理與形象的結(jié)合,達成化抽象晦澀為具體可感的神奇效果。七、閱讀下列文字，回答相關(guān)問題。井蛙不可以語于海者,拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，篤于時也；曲士不可以語于道者,束于教也。今爾出于崖涘,觀于大海,乃知爾丑,爾將可與語大理矣。Ａ.這段文字說明什么道理？人容易受主客觀條件的限制。只有結(jié)識到自己的局限性之后，才干跟他談大道理。Ｂ．這段文字用了什么修辭手法？排比、比方C.從這段文字中找出一個今天常用的成語。井底之蛙《容忍與自由》一、單項選擇1．胡適留學美國時，受影響最大的是Ｃ。Ａ.馬克思主義思想B.尼采的超人哲學Ｃ.赫胥黎、杜威思想Ｄ.基督教義愛的哲學2..《容忍與自由》一文指出不能容忍的心理根源是C。A.沒有容忍就沒有自由B．人類的習慣是喜同惡異Ｃ．認為自己“不會錯”D.必以吾輩所主張者為絕對之是二、多項選擇１.胡適是我國現(xiàn)代著名的ACD。A.詩人B.小說家C.文史學者D.思想家E.革命家2..《容忍與自由》所指出的錯誤態(tài)度有ABC。A.喜同惡異B.心理上總覺得自己“不會錯”Ｃ.認可“絕對之是”D.不認可“絕對之是”Ｅ．認為“容忍是一切自由的主線”。3.．以下觀點，作者所認同的有ABＣＤ。Ａ.年紀越大，越覺得容忍比自由還更重要；B.沒有容忍，就沒有自由;Ｃ.人類的習慣是喜同惡異；D.“必以吾輩之主張為絕對之是”的態(tài)度是很不容忍的態(tài)度；Ｅ.“必以吾輩之主張為絕對之是”的態(tài)度是可取的態(tài)度。三、作文有容乃大規(guī)定:１.中心明確;2.語文通暢；3．層次清楚；4.聯(lián)系實際;5.800字左?！顿澝馈芬?、單項選擇1.穆旦《贊美》一詩作于B。A、1９3７B、1９41Ｃ、19４5D、１9482.在現(xiàn)代詩歌創(chuàng)作中,穆旦屬于D。A、發(fā)明社詩人Ｂ、新月派詩人C、七月派詩人D、九葉派詩人3.穆旦原名是C。Ａ．梁真Ｂ．查良鏞C.查良錚D.穆旦二、多項選擇１.《贊美》中包蘊了詩人多種感情，重要有ABCDE。A.對歷史恥辱的悲憫B(tài).對民族劫難的痛苦Ｃ.對人民力量的崇敬D．對“一個民族已經(jīng)起來”的謳歌E.對苦難中人民不能給予安慰的愧疚2.《贊美》中農(nóng)夫是一個ABＣDE。A．一個女人的孩子Ｂ.許多孩子的父親Ｃ．義無反顧走向抗日戰(zhàn)場的戰(zhàn)士Ｄ.“一個民族已經(jīng)起來”的象征。E．中國農(nóng)民的代表3．《贊美》中的“我”是一個ABDE。A.深愛著祖國、民族、人民的進步人士B．還是一個愿為民族解放事業(yè)、保衛(wèi)祖國與人民緊密站在一起,并做好一切準備上前線英勇殺敵的戰(zhàn)士Ｃ.就是詩人穆旦自己D.抗日知識分子的代表E.身上有詩人穆旦個人的影子的知識分子。三、簡答分析《贊美》中“我”的形象及社會意義?！拔摇奔仁恰顿澝馈芬辉娭械氖闱橹魅斯质且晃簧類壑鎳?、民族、人民的進步人士,還是一個愿為民族解放事業(yè)、保衛(wèi)祖國與人民緊密站在一起，并做好一切準備上前線英勇殺敵的戰(zhàn)士。在這個形象身上有詩人穆旦個人的影子(1942年參與中國遠征軍赴緬甸叢林與日軍作戰(zhàn)),但又不能狹隘地理解就是詩人自己。他是一個大我，是當時抗日知識分子的代表。從他身上表現(xiàn)出了革命知識分子愛國、愛民和憂國憂民的情懷以及高度的民族責任感。四、試以下面提供的穆旦《贊美》中的詩句，分析農(nóng)夫的形象及其社會意義。一個農(nóng)夫,他粗糙的身軀移動在田野中,?他是一個女人的孩子，許多孩子的父親，?多少朝代在他的身邊升起又降落了?而把希望和失望壓在他身上,

而他永遠無言地跟在犁后旋轉(zhuǎn)，

翻起同樣的泥土溶解過他祖先的，

是同樣的受難的形象凝固在路旁。

在大路上多少次快樂的歌聲流過去了,?多少次跟來的是臨到他的憂患；

在大路上人們演說,叫囂,歡快，?然而他沒有，他只放下了古代的鋤頭,?再一次相信名詞,溶進了大眾的愛,

堅定地,他看著自己溶進死亡里,

而這樣的路是無限的悠長的

而他是不可以流淚的,?他沒有流淚,由于一個民族已經(jīng)起來。??在群山的包圍里,在蔚藍的天空下，?在春天和秋天通過他家園的時候，

在幽深的谷里隱著最含蓄的悲哀:

一個老婦期待著孩子,許多孩子期待著?饑餓,而又在饑餓里忍耐，

在路旁仍是那聚集著黑暗的茅屋，

同樣的是不可知的恐驚,同樣的是?大自然中那侵蝕著生活的泥土,?而他走去了從不回頭詛咒。

為了他我要擁抱每一個人，

為了他我失去了擁抱的安慰，?由于他,我們是不能給以幸福的，

痛哭吧，讓我們在他的身上痛哭吧,?由于一個民族已經(jīng)起來。以上詩句著重刻畫了一個“溶進大眾的愛”的舍家保國，背負沉重苦難卻義無反顧的農(nóng)民抗日戰(zhàn)士形象。詩人之所以選擇農(nóng)民形象作為描寫對象，是由于中國是一個傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)國，她的國民主體是農(nóng)民。寫農(nóng)民最具代表性。這位“農(nóng)夫”就是中華民族、中國人民的代表。在他的身上沉積著中國封建社會的歷史，凝結(jié)著世代農(nóng)民的希望與失望。為了民族的生存解放,盡管斗爭環(huán)境是那樣的艱難與惡劣，他仍毅然奔赴不知何時才會結(jié)束與充滿死亡的戰(zhàn)場。這一形象的塑造,表現(xiàn)了中華民族的覺醒和反抗外來侵略與壓迫的不屈精神。《張中丞傳后敘》一、單項選擇1.《張中丞傳后敘》中，拔刀斷指、抽矢射塔的人物是B。A.張巡

Ｂ.南霽云C.許遠

D．于嵩２.《張中丞傳后敘》中，寫張巡“就戮時，顏色不亂,陽陽如平常”,這種人物描寫方法是D。Ａ.環(huán)境描寫

B.行為描寫Ｃ．言語描寫

Ｄ．神態(tài)描寫3.《張中丞傳后敘》：“愈貞元中過泗州，船上人猶指以相語”?！爸敢韵嗾Z”的是B。A．于嵩讀《漢書》事

Ｂ.南霽云抽矢射佛塔事C.張巡慷慨就戮事

D．南霽云拔刀斷指事4.《張中丞傳后敘》的最大特色是C。A.議論與抒情緊密結(jié)合

Ｂ.抒情與敘事緊密結(jié)合Ｃ．議論與敘事緊密結(jié)合

Ｄ．敘事與描寫緊密結(jié)合5.下列《張中丞傳后敘》中的典型事例，用來刻畫許遠形象的是Ｂ。A．背誦《漢書》

B．為國讓賢C．拔刀斷指

D．抽矢射塔二、多項選擇1．下面句子中，屬于側(cè)面烘托的有ACＥ。A.一座大驚,皆感激為云泣下B．顏色不亂，陽陽如平常C．擅彊兵坐而觀者，相環(huán)也D.慷慨陳詞,拔刀斷指E.船上人有指以相語2.在駁斥“遠與巡分城而守,城之陷，自遠所分始”的謬論時,韓愈所用的類比有CD。A.“當其圍守時,外無蚍蜉蟻子之援”B.“善彊兵坐而觀者,相環(huán)也”C．“人之將死,其臟腑必有先受其病者”D.“引繩而絕之，其絕必有處”E．“以千萬就盡之卒,戰(zhàn)百萬日滋之師”3.韓愈用以刻畫南霽云形象的典型細節(jié)有BCＤE。Ａ.突圍，乞救兵于賀蘭B.慷慨陳詞Ｃ.抽刀斷指D.射矢明志E.笑而就義4.在《張中丞傳后敘》中，韓愈重要歌頌的正面人物有ＢＤE。A.于嵩B.張巡C.張籍D.許遠E.南霽云三、名詞解釋唐宋八大家是唐宋時期八大散文作家的合稱,即唐代的HYPＥRＬIＮＫ""韓愈、HYPERLIＮK""\t"_blanｋ"柳宗元和宋代的HYＰERLＩNK""\t＂_blank"蘇洵、HYPＥRLINK""＼t"＿bｌank"蘇軾、HYPＥRLINK""\ｔ"＿bｌaｎk"蘇轍(ＨYPERＬIＮK＂"\t"_ｂlａnk＂蘇洵,HYＰＥＲＬINK＂＂\ｔ"＿blaｎｋ＂蘇軾,HYＰERLIＮK＂"蘇轍父子三人稱為HYPＥRＬＩNK""＼ｔ"_ｂlaｎｋ＂三蘇)、HYPERＬＩNＫ"＂＼t"_ｂｌaｎk"歐陽修、HYPEＲLＩNK"＂＼t"_ｂlａnk＂王安石、ＨＹPＥＲＬINK""\t"＿ｂlａnk"曾鞏。四、簡答談?wù)劇稄堉胸﹤骱髷ⅰ匪茉烊宋镄蜗蟮姆椒?。《張中丞傳后敘》中幾個英雄人物形象生動,光彩照人,這一方面得力于傳神的細節(jié)描寫。如南霽云的拔刀斷指、抽矢射塔,張巡的好學、記憶力超人和就義時“顏色不亂,陽陽如平?！?都是文中的精彩片斷。另一方面，作者故意讓英雄人物的不同性格互相映襯，如張巡之從容鎮(zhèn)定、博聞強識、視死如歸,許遠之寬厚謙和、甘心讓賢,南霽云之忠勇剛烈、嫉惡如仇,互相輝映，相得益彰。此外,反面人物賀蘭進明的卑鄙無恥,也有力地反襯出英雄們的磊落胸懷和凜然正氣。五、解釋下列加點的詞。1.說者又謂遠與巡分城而守，自遠所分①始。以此垢②遠,此又與兒童之見無異。人之將死，其藏腑③必有先受其病者;引繩而絕之④，其絕必有處。觀者見其然⑤，從而尤之⑥,其亦不達于理矣。小人之好議論,不樂成人之美，如是哉!如巡、遠之所成就，如此卓卓，猶不得免,其他則又何說?、俜质挤质氐牡胤舰谠嵳u謗③藏腑五臟六腑④絕之拉斷它⑤然這樣⑥尤之歸罪它⑦樂樂于⑧卓卓卓絕不凡２.及其無救并且窮也。窮：困難到極點３．設(shè)淫辭而助之攻也。淫辭：荒唐的言辭六、將下列句子翻譯成現(xiàn)代白話文。1.外無待而猶死守，人相食且盡，雖愚人亦能數(shù)日而知死所矣!在外無援兵可待的情況下仍然誓死守城，已經(jīng)人吃人且將要吃盡，即使是最愚蠢的人也能數(shù)著日子知道死的地方了。以千萬就盡之卒,戰(zhàn)百萬日滋之師?？恐О倜麨l臨滅亡的士兵，抗擊著百萬個一天比一天多的敵軍。當二公之初守也,寧能知人之卒不救，棄城而逆遁？當初張、許二位剛開始守睢陽城的時候，哪能料到別人最終不來援救,因而拋棄城池預(yù)先逃跑呢?愈嘗從事于汴、徐二府,屢道于兩府間。我曾經(jīng)在汴、徐二州的幕府任職，屢次往來(汴、徐）兩州之間,二公之賢，其講之精矣。（憑著）張、許二公的賢明，他們考慮得太精當了。抽矢射佛寺浮圖,矢著其上磚半箭。（南霽云)抽出箭來射佛寺的塔,箭的一半射進佛塔上的磚頭里。吾歸破賊,必滅賀蘭。此矢所以志。我回去打敗了叛逆之后,一定要消滅賀蘭,這枝箭是（報仇）的標記的。嵩將詣州訟理，為所殺。于嵩想要到州里去告狀,被殺害南八，男兒死耳,不可為不義屈！南八，好男兒一死罷了,不可為不義之人所屈服！遠之不畏死亦明矣。許遠不怕死是很清楚的。七、閱讀下列文字,回答問題。南霽云之乞救于賀蘭也,賀蘭嫉巡、遠之聲威功績出己上,不愿出師救。賀愛霽云之勇且壯，不聽其語，強留之，具食與樂,延霽云坐。霽云慷慨語曰：“云來時，雎陽之人不食月余日矣！云雖欲獨食，義不忍；雖食,且不下咽!”因拔所佩刀斷一指,血淋漓，以示賀蘭。一座大驚，皆感激為云泣下。云知賀蘭終無為云出師意，即馳去。將出城，抽矢射佛寺浮圖,矢著其上磚半箭,曰：吾歸破賊,必滅賀蘭，此矢所以志也?！?．這段文字中不愿出師救援的人是誰,他為什么見死不救?賀蘭。嫉妒張巡、許遠的功勞聲威比自己高。2.南霽云“雖食，且不下咽!”的因素是什么？睢陽城的人已經(jīng)斷食一個多月了,他不忍獨食。3.那個成語是“雖食，且不下咽!”演化而來的？食不下咽《我有一個夢想》一、單項選擇文中的“一位偉大的美國人”指的是D。A.華盛頓B.杰弗遜C.艾森豪威爾Ｄ.林肯二、多選選擇《我有一個夢想》的重要內(nèi)容是AＢCD。A.爭取人權(quán)B.張揚了親如兄弟的社會抱負C.大無畏的勇氣和不屈不撓的意志D．現(xiàn)代政治斗爭的理性精神E.動員黑人進行暴力革命。三、名詞解釋美國黑人民權(quán)運動是第二次世界大戰(zhàn)后美國黑人反對種族隔離與歧視,爭取民主權(quán)利的群眾運動。重要領(lǐng)袖是馬丁路德金。民權(quán)運動迫使美國政府與國會通過了《民權(quán)法》和《選民登記法》。美國黑人民權(quán)運動是現(xiàn)代非暴力運動的典型,在全世界被壓迫階級之中影響深遠，它使人民看到可以通過合法的群眾運動獲得民主權(quán)利的也許，也使人看到世界必將走向民主平等的趨勢?！段汗恿袀鳌芬?、單項選擇1.魏公子是春秋時期“四君子”之一的C。Ａ.孟嘗君B.平原君C.信陵君D．春申君2.《魏公子列傳》中,詳寫的部分是D。A.如姬盜符B.進擊秦軍C.解救邯鄲D.侯生獻計３.列二十四史之首的史學著作是D。Ａ.《漢書》B.《后漢書》Ｃ．《三國志》D.《史記》4．被魯迅譽為“史家之絕唱,無韻之離騷”的著作是Ｄ。A.《漢書》Ｂ.《后漢書》Ｃ.《三國志》D.《史記》5.《史記》是我國第一部C通史。A.編年體B.國別體C．紀傳體D.其它二、多項選擇1．《魏公子列傳》中記述的人物有AＢCD。A信陵君Ｂ侯生C朱亥D如姬E虞姬2.《魏公子列傳》中,略寫的內(nèi)容是BＣD。A.魏公子往請侯生B．如姬盜竊兵符C.進擊秦軍D.解救邯鄲之圍E.侯生為公子獻計3．魏公子的性格重要表現(xiàn)在ＡBC幾個方面。A．求賢若渴Ｂ.禮賢下士C.急人所急D.愛民如子Ｅ.狂妄自大4.侯贏的性格重要表現(xiàn)在ABE幾個方面。Ａ.胸有經(jīng)綸B.肝膽相照Ｃ．狂妄自大D.貪戀權(quán)勢E.為知己者死三、名詞解釋史記是西漢時期歷史學家司馬遷撰寫的史學名著,也稱“太史公書”，或稱“太史公記”，省稱“太史公”。列“二十四史”之首，與后來的《漢書》、《后漢書》、《三國志》合稱“前四史”?！妒酚洝酚涊d了上自傳說中的黃帝時代，下至漢武帝元狩元年(公元前１202３)共3000數(shù)年的歷史,是我國第一部紀傳體通史。全書涉及十二本紀、三十世家、七十列傳、十表、八書,共一百三十篇,五十二萬六千五百余字?！妒酚洝芬惨徊績?yōu)秀的文學著作，在中國文學史上有重要地位,被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。四、解釋下列古文中黑體詞的意思１.公子自度終不能得之于王(duó揣測,估計）2.公子引車入市（帶領(lǐng))3.公子引侯生坐上坐(延請)4.公子遂將晉鄙軍（ｊiàng統(tǒng)帥。)５.此五霸之伐也(功業(yè))6.如姬資之三年(積蓄）7.以便國家(有助于）五、把下列古文譯為現(xiàn)代文1.士以此方數(shù)千里爭往歸之。因此，方圓千里的士人都爭著來依附他，招徠門客3000人。２.平原君使者冠蓋相屬于魏。平原君派出的使者絡(luò)繹不絕地到魏國來。3.公子與侯生決,至軍,侯生果北鄉(xiāng)自剄。公子與侯生辭別,到達晉鄙軍中時,侯生果然面向北方自殺了。4．侯生曰:“將在外，主令有所不受,以便國家。侯先生說:“將帥在外作戰(zhàn)時,有機斷處置的權(quán)力，國君的命令有的可以不接受,以有助于國家。5.平原君負韊矢為公子先引。平原君替公子背著盛滿箭支的囊袋走在前面引路。六、簡答侯嬴為什么選在信陵君奪取兵權(quán)的時機“北鄉(xiāng)自剄”？他的死表現(xiàn)了何種精神？Ａ．侯生料到魏王得知竊符救趙之計是自己謀劃的，勢必以欺君殺將之罪而誅之,以其讓魏王殺死，不如自殺,還可為公子減輕罪過；Ｂ.侯生估計公子奪軍權(quán)時,必殺晉鄙,因公子仁慈，心必有不忍，為保證竊符救趙之計的實行,故以自殺強化信陵君的信念，堅定信陵君奪晉鄙軍權(quán)的決心,叫他屆時不要手軟；C．晉鄙是魏國很有威望的宿將,卻勢必在竊符救趙中成了無辜的犧牲品，故侯生以自己的死來謝晉鄙。侯生的死表現(xiàn)了戰(zhàn)國時代“士為知己者死”的精神?！赌钆珛伞み^洞庭》一、多項選擇下列以“……居士”為別號的人物，屬于宋朝的有ACE。A．于湖居士B.香山居士C.六一居士Ｄ.青蓮居士E.東坡居士二、名詞解釋冰雪肝膽語出張孝祥《念奴嬌·過洞庭》“肝肺皆冰雪”,冰雪肝膽是品質(zhì)高潔的形象表述,它與“浩然正氣”緊相關(guān)聯(lián),也是個人修養(yǎng)的重要方面，假如說“浩然正氣”多彰顯于關(guān)系家國的大是大非，那么“冰雪肝膽”則多映現(xiàn)于個人生活的方方面面。三、解釋下列古文中黑體詞的意思1.著我扁舟一葉（此指飄浮著)2．短發(fā)蕭疏襟袖冷(稀少稀疏)四、默寫并翻譯張孝祥的《念奴嬌·過洞庭》五、簡答1.“表里俱澄澈”可謂全詞的“詞眼”，請談?wù)勥@5個字的含義。“表里俱澄澈”一句，語涉雙關(guān)，既是描繪自然界的景色,天上是銀河和皓月的光輝，下界是洞庭湖水的明亮如鏡;又是詩人的自我寫照，意謂從外表到內(nèi)心都晶瑩剔透，毫無塵心雜念。寄寓了作者高超的精神境界，字里行間充溢著一種皈依自然、天人合一的宇宙意識。詞人的思想，已被宇宙的空明凈化了,而宇宙的景,也被詞人的純潔人格凈化了。兩者渾成一體。2．簡析這首詞物境與心境相交融的藝術(shù)特色。詞的上片側(cè)重描寫物境,作者故意突出水天輝映、上下通明的澄澈意境，以形象手段傳達從中感悟到的心物交融、天人同化的美妙體驗。下片側(cè)重描寫心境。物境與心境互相映射,達成了高度的融合?！犊鄲馈芬弧雾椷x擇１.《苦惱》的主人公是Ｂ。A.水生B.姚納C．維拉Ｄ.德拉2．《苦惱》的總體特色是B。A．以大見小B．以小見大C.含淚的微笑Ｄ．情感真摯3.“我拿我的苦惱向誰去訴說”這句話出自于契訶夫的短篇小說B的題記。A．《一個小官員之死》Ｂ.《苦惱》C．《萬卡》D.《第六病室》４.世界著名小說家中，其作品具有“含淚的微笑”的風格的作家是B。Ａ.契訶夫B.歐·亨利C.莫泊桑D.屠格涅夫5.小說《苦惱》中展示了“人與人”之間的關(guān)系，也展示了“人與馬”之間的關(guān)系，這兩方面的關(guān)系又構(gòu)成了B。A.對比關(guān)系B．類比關(guān)系C．象征關(guān)系D.層遞關(guān)系二、多項選擇1．姚納曾向AＢCＤ訴說自己的苦惱，但他們都不愿聽。A．軍人B.三個青年C.掃院子的仆人D．青年馬車夫Ｅ.小母馬2．下列屬于俄國的作家有ABE。A．屠格涅夫Ｂ.契訶夫C.歐·亨利D.莫泊桑E.列夫·托爾斯泰3．《苦惱》的重要情節(jié)有ABDE。A．貴族軍人不聽姚納訴說苦惱；Ｂ.尋歡作樂的青年不聽姚納訴說苦惱;C．從舞場出來的小姐不聽姚納訴說苦惱；D.疲倦不堪的青年馬車夫不聽姚納訴說苦惱；E.姚納把自己的心里話所有講給小馬聽。４．《苦惱》揭示的主題思想有ＢCD。A.姚納的漠然Ｂ.下層勞動人民內(nèi)心的痛苦C.人與人之間的自私冷漠D．1９世紀末俄國社會的黑暗與冷酷Ｅ．人與動物之間的互相理解三、簡答小說《苦惱》最后寫小母馬聽完了主人車夫姚納的痛苦訴說，有什么作用?人無情馬有情；馬的溫情與人的冷漠形成鮮明對比,深化了小說的主題。四、閱讀下面文字,回答問題。

暮色晦暗。大片的濕雪繞著剛點亮的街燈懶洋洋地飄飛,落在房頂、馬背、肩膀、帽子上,積成又軟又薄的一層。(一層）車夫姚納，波達波夫周身白色,像個幽靈。他坐在車座上一動也不動，身子向前傴著,傴到了活人的身子所能傴到的最大限度。哪怕有一大堆雪落在他身上,仿佛他也會覺得用不著抖掉似的……（二層)他的小母馬也是一身白，也一動不動。它那呆呆不動的姿勢,它那瘦骨嶙峋的身架，它那棍子同樣筆直的四條腿，使得它活像拿一個小錢就可以買到的馬形蜜糖餅。它大約在想心事吧。(三層）不管是誰,只要被人從犁頭上硬拉開,從熟悉的灰色景致里硬拉開,硬給丟到這個充滿古怪的亮光、不斷的喧嘩、熙攘的行人的漩渦里，那它就不會不想心事……(四層）(１)這個小說的開頭,用了哪幾種描寫方式?景物描寫(環(huán)境描寫)、肖像描寫、心理描寫

(2)這段文字可分幾層,每層重要寫什么?可分四層：第一層（開頭-又軟又薄的一層)寫景;第二層（車夫姚納－抖掉似的)寫人(車夫姚納）;第三層（他的小母馬-完)寫馬(小母馬）；第四層是作者的議論。(3)這里的景物描寫起什么作用,馬的描寫有什么作用?景物描寫為人物設(shè)定了一個晦暗冷清的背景，渲染濃烈的環(huán)境氣氛，也與人物內(nèi)心的痛苦相烘托。馬的描寫與人的苦惱孤寂相映照(對比），馬的瘦骨、馬的呆立,從一個側(cè)面映照出車夫的呆坐、苦惱以及如牛馬一般的可憐處境。馬的描寫,是下層人民悲慘命運的生動寫照。

(4)姚納的描寫，是什么狀態(tài)下的描寫,有何妙處?對姚納的描寫是人物靜態(tài)描寫。這個靜態(tài)描寫,生動地反映了姚納的內(nèi)心痛苦是多么深重,以至于到了近乎麻木的狀態(tài)。景物和小母馬的前后烘托,又強化了姚納的痛苦和麻木,使人物一出場,就引起了讀者足夠的關(guān)注之情,引發(fā)了讀者強烈的閱讀欲望，同時，也為下文姚納急于找人訴說苦惱提供了強有力的依據(jù)。五．作文(略)《諫逐客書》一、單項選擇1．《諫逐客書》選自D。A.《左傳》B.《漢書》C.《戰(zhàn)國策》D.《史記》Ｅ.《后漢書》２．李斯是C國著名的政治家。A.趙國B.楚國C.秦國Ｄ.韓國E.魏國3．《諫逐客書》中的客指的是B。A．客人B.客卿C.說客D．商人E.本國士大夫４.下列加點詞語的用法不屬于使動用法的一項是D。?A．（來)丕豹、公孫支于晉

Ｂ．(娛）心意、說耳目者?C.而歌呼嗚嗚(快)耳目者

D．今逐客以（資）敵國5.《諫逐客書》能說服秦王收回逐客成命的主線因素是Ｄ。A.排比對偶連篇，文章氣勢雄渾Ｂ.論據(jù)充足,事實勝于雄辯C.反復(fù)正反對比，納客逐客利害昭彰D.論證切中秦王急于統(tǒng)一天下的要害二、多項選擇1.《諫逐客書》的說服力來之于AＢDE。A．論點始終緊扣秦王急于統(tǒng)一天下的心理

B．反復(fù)對比論證利害得失鮮明

C．正言直諫,敢于批評秦王耽于聲色

D.論據(jù)充足,事實勝于雄辯

Ｅ.語言鋪陳排比,文章氣勢充沛2李斯在

《諫逐客書》中用以下歷史事實論證逐客是錯誤的ＡBCD。A．穆公求士———廣納人才——遂霸西戎B.孝公用商鞅——變法治國——民盛國強C.惠王用張儀——四周擴張——以橫破縱D.昭王得范雎——打擊豪門——強化集權(quán)E.愛異國物,為客者逐3李斯在《諫逐客書》中說：“此四君者,皆以客之功”?！八木敝傅氖茿CDE。Ａ．秦繆公B.秦始皇C.秦惠王Ｄ.秦昭王E.秦孝公三、解釋下列加點詞語的意義。1.臣聞吏議逐客，竊認為過矣。聽說自認為錯誤２.民以殷盛，國以富彊，百姓樂用。因此強3.西并巴蜀,北收上郡,南取漢中。往西往北往南4．王者不卻眾庶。拋棄民眾四、區(qū)別下列多義詞的意思。

1.強

①至今治強?！獜姶?②強公室，杜私門。——增強，鞏固?2.服?①諸侯親服——服從,聽命

②服太阿之劍?！宕?/p>

3.致

①今陛下致昆山之玉?！@得，收羅?②不積跬步,無以致千里?！竭_

４.業(yè)?①傳道受業(yè)解惑。——學業(yè)?②卻來賓以業(yè)諸侯。——做動詞，幫助．.....成就功業(yè)五、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語1.向使四君卻客而不內(nèi),疏士而不用，是使國無富利之實,而秦無強大之名也。假使這四位國君拒絕客卿而不接納，疏遠有才干的士人而不重用他們，這就會使秦國沒有富強的基礎(chǔ)，秦國也不會有強盛的威名。2．今乃棄黔首以資敵國,卻來賓以業(yè)諸侯，使天下之士退而不敢西向,裹足不入秦,此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也?，F(xiàn)在陛下卻拋棄百姓來幫助敵國,拒絕來賓來成就諸侯,使天下之士離開秦國而不敢往西,裹足不敢入秦,這正是人們所說的“把武器借給敵人,把送給糧食盜賊”??！3．是以太山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。因此，泰山不拒絕土壤，所以才干達成它的高大；黃河、大海不挑剔涓涓細流，所以才干形成它的深廣；統(tǒng)治者不拒絕百姓，所以才干顯示他們的德行。4.夫擊甕叩缶,彈箏搏髀而歌呼嗚嗚快耳者,真秦之聲也。那敲擊瓦器，彈箏拍腿同時歌唱呼喊發(fā)出嗚嗚之聲快人聽覺的，確真是秦國的地道音樂了。5．今逐客以資敵國，損民以益仇，內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯，求國無危，不可得也?，F(xiàn)在驅(qū)逐客卿而幫助敵國,減損百姓來充實對手,結(jié)果在內(nèi)使自己虛弱,在外又和各國諸侯結(jié)怨，象這樣做而想使國家不陷于危境，這是辦不到的??！六、簡答1．《諫逐客書》中心論點是什么?（引用原文回答)“臣聞吏議逐客,竊認為過矣?！?．下面一段文字是課文最后一段。試從中找出能具體說明“此所謂‘藉寇兵而赍盜糧”的逐客之弊的語句，用下劃線標出來。

夫物不產(chǎn)于秦,可寶者多；士不產(chǎn)于秦,而愿忠者眾。今逐客以資敵國，損民以益仇，內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯,求國無危，不可得也。今逐客以資敵國,損民以益仇，內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯。七、閱讀下面文字，并回答相關(guān)問題臣聞地廣者粟多,國大者人眾，兵強則士勇。②是以太山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。③是以地無四方，民無異國，四時充美,鬼神降福，此五帝三王之所以無敵也。④今乃棄黔首以資敵國，卻來賓以業(yè)諸侯,使天下之士退而不敢西向,裹足不入秦，此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也。

1.這段文字的論點是什么？逐客就是損害自己，幫助了敵國2.這段文字可分幾個層次?概括每層的大意,并分析兩層之間的關(guān)系。分兩個層次。第一層(1、2、３句）:論證不卻眾庶、廣招人才方能取得事業(yè)成功的道理。第二層（4句)：論證驅(qū)逐客卿就是損害自己、幫助敵國的道理。

兩層之間的關(guān)系:第一層是從正面論證納客之利，第二層從反面論證逐客之弊,總體是對比的關(guān)系。3．第一層的三個句子分別說明了什么道理?采用了什么論證方法?第①句用地要廣、國要大、兵要強的道理來暗示人才要多多益善;第②句以泰山、河海為比方，說明君王要廣羅人才;第③句以古圣先賢為例說明只有廣攬人才,才干無敵于天下。八、作文(略)《二月蘭》一、單項選擇1.《二月蘭》是一篇B散文。A.懷人散文B.回憶散文C．抒寫現(xiàn)實的散文D.抒寫歷史的散文2.在《二月蘭》中，作者借二月蘭的意象歌頌了親情,更歌頌了Ｂ身上特有的美好品質(zhì)。A.男性B.女性Ｃ．英雄人物D.普通人二、多項選擇１.《二月蘭》中作者提到的女性有ABＣE。A.老祖B.婉如C.楊瑩D.延宗Ｅ.德華２.《二月蘭》中與二月蘭有關(guān)的人和事有AＢCDE。A.老祖在二月蘭旁的青草叢中挖薺菜?B.婉如穿過二月蘭的紫霧急忙而去的身影

Ｃ.小保姆楊瑩結(jié)緣二月蘭?D．小貓虎子和咪咪嬉戲于二月蘭中

Ｅ．季羨林被斗得鼻青臉腫時磚瓦縫里盛開的二月蘭仿佛在嘲笑他三、簡答1.作者為什么以“二月蘭”為題？“二月蘭”是全文敘事抒情的線索,全文內(nèi)容都是圍繞著二月蘭展開的。它串聯(lián)起了作者對人生的回憶;它凝聚著作者對人生悲歡的思考。2.文章中說“本來認為十分平常的瑣事，現(xiàn)在顯得十分不平常了”,作者提及了二月蘭讓他回憶了哪些瑣事?(1)①老祖在二月蘭旁的青草叢中挖薺菜;②婉如在二月蘭的紫霧中急忙而去；③小貓虎子和咪咪在二月蘭叢里嬉戲;(２)“我”的遭遇以及老祖、德華、婉如和延宗等人對“我”的安慰;(3）“我”成為“極可接觸者”以及對家人的思念。3.閱讀最后一段,聯(lián)系全文,說一說季羨林先生從二月蘭那里得出了如何的感悟？歷經(jīng)了人世沉浮,體驗了生命悲歡的作者從二月蘭平凡卻充滿旺盛的生命力,雖處逆境也能生長怒放,笑對春風的特點中找到了答案，即凡事順其自然，逆境泰然處之，以豁達明凈的胸襟和安靜從容的心態(tài)面對人生的沉浮，笑對世間的冷暖。4.季羨林引用蘇軾詞《水調(diào)歌頭》和陶淵明詩《神釋》中的句子,其用意是什么？要一切順其自然,在逆境中不頹唐悲觀，在順境中也不得意驕矜,像二月蘭那樣“應(yīng)當開時，它們就開;該消失時,它們就消失”。這就是季老從東坡詞和陶潛詩中得到的啟示，也是季老人生觀的寫照。四、閱讀下面文字，并回答相關(guān)問題我不記得從什么時候起我注意到小山上的二月蘭。這種野花大約也有大年小年之別的。碰到小年，只在小山前后稀疏地開上那么幾片。碰到大年則山前山后開成大片。二月蘭仿佛發(fā)了狂。我們常講什么什么花“怒放”，這個“怒”字下得真是無比奇妙。二月蘭一“怒”，仿佛從土地深處吸來一股原始力量，一定要把花開遍大千世界，紫氣直沖云霄,連宇宙都仿佛變成紫色的了。1.這段話重要寫什么？

這段話重要是介紹二月蘭２.“仿佛從土地深處吸來一股原始力量”有什么深意?作者表面上寫二月蘭，事實上是寫人，寫像二月蘭同樣的普通人頑強的生命力及其原始的本能,寓示著作者本人及文中女性在險惡環(huán)境下的原始本能和頑強生命力量。八、作文(略）《蒹葭》一、單項選擇1．我國第一部詩歌總集是D。A.《楚辭》B.《樂府詩集》C.《離騷》D.《詩經(jīng)》２．中國古典詩歌的兩大源頭是C。A.古詩源詩經(jīng)B.古詩源楚辭C.詩經(jīng)楚辭D．樂府詩經(jīng)二、多項選擇1.《蒹葭》中的“伊人”可以理解為ABCDＥ。A．戀人B．賢人C.抱負Ｄ.福地E．圣境2.《蒹葭》的藝術(shù)特色重要表現(xiàn)在AＢC等方面。A.虛幻難實、神秘莫測的朦朧意境Ｂ.旨在言外、連類無窮的象征格局C．一唱三嘆、層層推動的美感形式D.精雕細刻、惟妙惟肖的人物形象Ｅ.深刻細致、鞭辟入微的心理描寫三、解釋下列黑體詞1.蒹葭萋萋，白露未晞。干2.溯游從之,宛在水中坻尋找小洲四、默寫并翻譯《蒹葭》五、名詞解釋《詩經(jīng)》我國最早的詩歌總集，收錄周初至春秋中葉的詩歌305篇。原名《詩》,或“詩三百”,漢以后始稱《詩經(jīng)》。約編成于春秋中葉,相傳由孔子刪定。全書分風、雅、頌三類：“風”有十五國風160篇，多為民歌;“雅”有《大雅》、《小雅》１０5篇,多為貴族、士大夫所作;“頌”有《周頌》、《魯頌》、《商頌》40篇,是用于宗廟祭祀的詩。賦、比、興是《詩經(jīng)》常用的手法，它們與風、雅、頌合稱為《詩經(jīng)》的“六義“?！对娊?jīng)》表現(xiàn)現(xiàn)實生活的創(chuàng)作傳統(tǒng)和藝術(shù)手法，對后世文學藝術(shù)產(chǎn)生了深遠的影響。六、簡答《蒹葭》的中心意象是什么?這一意象有何象征意義?“伊人”；象征了世間各種可望而不可即的人生境遇。七、作文(略）《長恨歌》一、單項選擇1．《長恨歌》的詩句中，描繪楊玉環(huán)“聞道漢家天子使”時情態(tài)的是Ｂ

A．回眸一笑百媚生

B．梨花一枝春帶雨?C．雪膚花貌參差是

D.芙蓉如面柳如眉２．“昭陽殿里恩愛絕,蓬萊宮中日月長”的修辭手法是D。Ａ.對比B.比方C．排比D．對偶3.下列各項對句中所運用的修辭手法的概括，不對的的一項是Ｃ

。?

A、后宮佳麗三千人，三千溺愛在一身。（夸張)

B、漁陽鼙鼓動地來，驚破霓裳羽衣曲。（夸張、借代)

C、玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。（比方、擬人)

D、在天愿為比翼鳥，在地愿為連理枝。(對偶、比方)

二、多項選擇1．下列《長恨歌》中的詩句,屬于融情入景的有ＡBＣDE。?Ａ．夜雨聞鈴腸斷聲

Ｂ.耿耿星河欲曙天

C.秋雨梧桐葉落時

D.春風桃李花開日

E.遲遲鐘鼓初長夜2．下列詩歌中構(gòu)成對偶的有BD。A.停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然B.春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時C．楊家有女初長成,養(yǎng)在深閨人未識Ｄ.須知胡騎紛紛在,豈逐春風一一回E．莫厭瀟湘少人處,水多菰米岸莓苔３．《長恨歌》中對“漢皇”語帶抨擊的有?ABC。A．春宵苦短日高起，從此君王不早朝B.姊妹弟兄皆列土，可憐光彩生門戶C．緩歌慢舞凝絲竹，盡日君王看局限性Ｄ.君臣相顧盡沾衣,東望都門信馬歸E.為感君王輾轉(zhuǎn)思,遂教方士殷勤覓４.《長恨歌》中的重要人物有BＣ。A.高力士B.李隆基C．楊玉環(huán)D.楊國忠E.陳玄禮三、解釋下列加點的字詞。1.漢皇重色思傾國指絕色女子２．風吹仙袂飄飄舉，猶似霓裳羽衣舞。衣袖四、簡答１.漢皇重色思傾國”在全詩中有何作用?

從內(nèi)容上而言，它點明了唐玄宗的好色。從結(jié)構(gòu)上而言，體現(xiàn)了作者構(gòu)思上的獨具匠心。構(gòu)成了全詩大綱,既提醒了故事悲劇的因素，又喚起和統(tǒng)領(lǐng)全詩。2“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”兩句在詩中有何表達效果？

詩人以此作結(jié),既點明題旨，回應(yīng)開頭，又深化了主題，加重了“長恨”的分量,同時也給讀者留下聯(lián)想、回味的余地。3.簡要概括本詩刻畫的李隆基和楊玉環(huán)兩個人物形象的特點。李隆基：既荒淫重色又對愛情真誠執(zhí)著;楊玉環(huán):美貌、忠貞。4．試結(jié)合《長恨歌》第二部分對景物的描寫,舉例說明它們是如何和表達情感結(jié)合起來的？唐玄宗在逃往西南的路上，四處是黃塵、棧道、高山，日色暗淡,旌旗無光，秋景凄涼,這是以悲涼的秋景來烘托人物的悲思。在蜀地，面對著青山綠水，還是朝夕不能忘情,蜀中的山山水水原是很美的,但是在寂寞悲哀的唐玄宗眼中,那山的“青”，水的“碧”，也都惹人傷心,大自然的美應(yīng)當有恬靜的心境才干享受,他卻沒有,所以就更增長了內(nèi)心的痛苦。這是以樂景寫哀情，使感情更進一層。五、閱讀理解讀下列《長恨歌》的詩句,回答問題。漢皇重色思傾國，御宇數(shù)年求不得。楊家有女初長成，養(yǎng)在深閨人未識。天生麗質(zhì)難自棄，一朝選在君王側(cè)。回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。1..楊玉環(huán)曾經(jīng)是唐玄宗兒子的妃子,為什么白居易要違反歷史的真實說“楊家有女初長成，養(yǎng)在深閨人未識?！?？白居易之所以要違反歷史的真實，一是為了隱諱，更重要的是要讓李、楊愛情建立在純潔真摯的基礎(chǔ)上，從而體現(xiàn)出愛情毀滅后“此恨綿綿無絕期”的“長恨”及無可奈何地感傷。２.這段詩中最能表現(xiàn)楊貴妃美貌的是哪兩句?并試加以分析。.“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”兩句最能體現(xiàn)楊貴妃的絕頂美貌。在這兩句中,“一”既和“百”形成映襯,又和“六宮”形成對比,僅“一笑”，就能“百媚”生；僅“一笑”，盡然使得“六宮”的嬪妃宮女暗淡失色。七、作文（略）《敬畏生命》一、單項選擇1.《敬畏生命》的作者是A國人。A．法國Ｂ.英國Ｃ.德國D.比利時2.19５2年,施韋澤獲諾貝爾D獎。Ａ.醫(yī)學B.文學Ｃ．物理學D.和平二、多項選擇1.施韋澤是法國著名的ABＣ。A．倫理學家B.神學家C.醫(yī)生D.作家E.詩人2．施韋澤是ABD。A.醫(yī)學博士Ｂ.神學博士C.文學博士D.哲學博士E．倫理學博士三、名詞解釋生命倫理學是２0世紀6０年代一方面在美國隨后在歐洲發(fā)展起來的一門新型交叉學科，是應(yīng)用普通倫理學的理論和原則來分析和解決生命科學領(lǐng)域中倫理問題的一門學科。重要研究生物醫(yī)學和行為研究中的道德問題,環(huán)境與人口中的道德問題，動物實驗和植物保護中的道德問題等。施韋澤是生命倫理學的奠基人。四、簡答作者從倫理角度提出了“敬畏生命”這一概念,你覺得應(yīng)當如何理解它和生命的休戚與共之間的聯(lián)系?作者肯定人作為最高的生命可以結(jié)識到敬畏生命和生命的休戚與共,從而擺脫無知。作者所提出自然律與道德律的統(tǒng)一，可以看作是人的結(jié)識與上帝觀念的統(tǒng)一。作者提出要做到這些在于我們?nèi)祟悓Α暗滦浴钡谋Ｗo，對“德性”的哺育在于必須避免作者提到的四種誘惑,最終成為清醒敏銳、有思想、有感情的人。這種人才干獲得內(nèi)在的幸福?！熬次飞钡母拍钍呛退猩谋舜酥g的休戚與共緊密聯(lián)系的，前者是核心理念，后者是對前者的補充和說明，同時也是具體的行為指向。五、作文熱愛生命規(guī)定：1.中心明確；2.語文通暢;3．層次清楚；4．聯(lián)系實際；5.８00字左。《春江花月夜》一、單項選擇1.下列詩歌屬于樂府舊題的是Ａ。

Ａ.《春江花月夜》B.《HYPＥRLINK""\ｔ"_bｌaｎk"山居秋暝》C.《ＨYPERLINK""＼t"_bｌaｎk＂歸園田居》D.《HYPEＲＬINK""\ｔ"_blａnk"長恨歌》２.被稱為“以孤篇壓倒全唐”的詩歌是D。?ＡＨYＰERLINＫ""＼t"_blank＂《蜀道難》B《代答閨夢還》CHYPERLＩNK＂"\t"_ｂlank"《長恨歌》Ｄ《春江花月夜》3．將《春江花月夜》譽為“詩中的詩,頂峰中的頂峰”的詩人是Ｃ。

AHYPEＲＬIＮK""\t"_ｂlａnk＂徐志摩ＢＨＹＰEＲLINK""＼t＂＿ｂｌａnk"戴望舒C聞一多D舒婷二、多項選擇1.“鴻雁長飛光不度,魚龍潛躍水成文”所用的修辭手法有BCD。Ａ.比方B.用典C.對仗D.擬人E.夸張２．“玉戶簾中卷不去,搗衣砧上拂還來”所用的修辭手法有CD。Ａ.比方B.用典C.對仗D.擬人E.互文3.《春江花月夜》描寫“思婦”的詩句有ＡBＣ。A.何處相思明月樓Ｂ.可憐樓上月徘徊Ｃ.愿逐月華流照君D.江水流春去欲盡E．白云一片去悠悠４.《春江花月夜》中,在寫景中通過暗示手法寫人情的詩句有ＡBC。Ａ．玉戶簾中卷不去Ｂ.搗衣砧