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2023年十堰市中小學教師職稱晉升水平能力測試題第一部分教育學與教育心理學知識(每小題1分,共15分)根據(jù)教育學、教育心理學和新課標等知識單項選擇填空1、衡量一個教師是否成熟的重要標志是能否自覺地關(guān)注。A.生存?B.情境?C.教材 D.學生2、與新教師相比,專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以學生為中心并有。A.系統(tǒng)性?B.預見性 C.結(jié)構(gòu)性?D.實效性3、《學記》中提出“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”是規(guī)定教學中貫徹。A.啟發(fā)性原則?B.循序漸進原則?C.直觀性原則 D.因材施教原則4、假如高水平學生在測驗項目上能得高分,而低水平學生只能得低分,那么就說明下列哪種質(zhì)量指標高。A.效度 B.信度 C.區(qū)分度 D.難度5、學校組織教育和教學工作的重要依據(jù)是。A.課程目的?B.教學火綱 C.課程計劃?D.教科書6、學生所享有的受別人尊重、保持良好形蒙及尊嚴的權(quán)利指的是學生的力。A.名譽權(quán) B.榮譽權(quán)?C.隱私權(quán) D.人格尊嚴權(quán)7、強調(diào)教育學的心理學和倫理學基礎(chǔ),奠定了科學教育學基礎(chǔ)的教育家是。A.康德 B.赫爾巴特?C.第斯多惠 D.福祿倍爾8、最早的教學過程思想即學、思、行統(tǒng)一的觀點,其提出者是。A.孔子 B.杜威?C.夸美紐斯?D.蘇格拉底9、顏回說:“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能?!边@反映了德育的。A.導向性原則?B.疏導性原則?C.因材施教原則?D.教育影響的一致性原則lO、知道“三角形的內(nèi)角和等丁180°”屬于。A.策略性知識?B.陳述性知識 C.條件性知識?D.程序性知識11、教師在講課時規(guī)定有必要的走動和手勢,以增強學生感知的效果,所依據(jù)的感知規(guī)律是。A.強度律 B.差異律?C.活動律 D.組合律12、《教育心理學》作為一門獨立的學科,其標志是192023心理學家出版了《教育心理學》。A.皮亞杰?B.艾賓浩斯?C.布盧姆?D.桑代克13、有關(guān)人的心理發(fā)展的研究,其重要觀點有:1)人的心理發(fā)展是一個連續(xù)的過程。2)人的心理發(fā)展在正常的情況下是有序的,遵循著發(fā)展的一般規(guī)律。3)每個個體的心理發(fā)展既表現(xiàn)出與別人一致的共同性,又表現(xiàn)出發(fā)展的個別差異。4)人的心理發(fā)展又是分階段的,且心理的各組成成分的發(fā)展速度也有所不同。這些觀點有是對的的。A.四項 B.三項?C.兩項 D.一項14、衡量品德的一個最重要的標志是。A.道德情感 B.道德信念 C.道德意志 D.道德行為15、新課程政革的主線理念是為了。A.學生的能力?B.學生的創(chuàng)新?C.學生的發(fā)展 D.學生情感態(tài)度價值觀第二部分人文及公共基礎(chǔ)知識(每小題1分,共20分)根據(jù)科技、法律、哲學、文學、藝術(shù)等人文知識單項選擇填空16、世界上最早的一篇專門論述教育、教學問題的論著是。A.《論語》 B.《學記》?C.《大教學論》 D.《雄辯術(shù)原理》17、公民享有的憲法基本權(quán)利體系中,最基礎(chǔ)的權(quán)利是。A.言論自由 B.選舉權(quán)和被選舉權(quán) C.人身自由?D.經(jīng)濟社會權(quán)利18、某學生在學校大門口撿到一個錢包,內(nèi)裝人民幣8000元,送交給其學校的一位門衛(wèi)后,該門衛(wèi)將此款據(jù)為已有。該門衛(wèi)的行為構(gòu)成。A.侵占罪 B.貪污罪 C.挪朋公款罪?D.玩忽職守罪19、小學生王某,8歲,代表學校參與中外少兒書畫大賽獲一等獎,獎金5000元。對此下列說法對的的是。A.王某無權(quán)獲得獎金?B.學校獲得所有獎金C.王某與其輔導教師均分獎金?D.王某無須經(jīng)其監(jiān)護人批準即可獲得此獎金20、航空界有個關(guān)于飛行安全的“海思法則”:每一起嚴重事故的背后,必然有29次輕微事故和300起未遂先兆及1000起事故隱患?!昂K挤▌t”啟示我們。A.規(guī)律是客觀的。我們要善于發(fā)現(xiàn)和運用規(guī)律?B.矛盾是普遍的.客觀的C.量變是質(zhì)變的前提,質(zhì)變是量變的必然結(jié)果?D.任何事物之間都存在聯(lián)系21、在全球化趨勢下,國際社會越來越成為一個不可分割的整體。一國安全問題解決得好可以惠及別國,反之,則會殃及他國,國家安全在一定限度上顯現(xiàn)出:一榮俱榮,一損俱損”的特點。下列選項中與上述特點無關(guān)的哲學道理是。A.事物之間互相影響,互相制約 B.內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)C.外因是事物變化發(fā)展的條件 D.事物處在因果聯(lián)系的鏈條之中22、下列哪個選項不在世界四大文明古國之列。A.巴比倫 B.埃及 C.印度?D.雅典23、“豆蔻”是指女子歲。A.13 B.1524、用廢舊書報包裝食品,會引起食品污染,這是由于印刷書報的油墨中具有。A.鉛的有害物質(zhì)?B.石化物 C.汞化物有害物質(zhì) D.銅鹽等有害物質(zhì)25、下列選項中,不屬于四書的是。A.《大學》?B.《論語》?C.《春秋》 D.《孟子》26、天天,北京天安門廣場的國旗都是與太陽同時升起的,一年中升旗最早的一天應是。A.立春日?B.立夏日 C.夏至日 D.冬至日27、光的三原色是。A.紅黃藍?B.紅綠黃 C.黃綠監(jiān) D.紅紫黃28、“中國”作為我國國名的簡稱,開始于。A.夏朝?B.秦朝?C.清朝 D.辛亥革命后29、下述搭配對的的是。A.梵高-《和平鴿》;畢加索-《向日葵》:羅丹-《思想者》B.梵高-《向日葵》;畢加索-《思想者》:羅丹-《和平鴿》C.梵高-《向日葵》:畢加索-《和平鴿》;羅丹-《思想者》D.梵高-《思想者》;畢加索-《和平鴿》;羅丹-《向日葵》30、是我國十生土長的宗教,它興起于東漢時期。A.道教?B.佛教?C.基督教?D.伊斯蘭教31、古漢語形容“多”或“少”時常用“三”字表達,表達“少”的意義的成語是。A.三心二意 B.三令五申 C.三言兩語 D.三番五次32、某教師講授“價格由6元變?yōu)?元”的數(shù)量問題,學生表述對的的是。A、本來一條圍巾賣6元,生產(chǎn)成本減少后,價錢減少了兩倍。B.本來一條圍巾賣6元,生產(chǎn)成本減少后,價錢減少了三分之二。C.本來一條圍巾賣6元,生產(chǎn)成本減少后,價錢減少到三分之二。D、本來一條圍巾賣6元,生產(chǎn)成本減少后,價錢縮小了兩倍。33、德育方法很多,楷模示范法是很重要的一種方法。能體現(xiàn)這種方法的是。A.懲前毖后,治病救人 B.言者無罪,聞者足戒C.有則改之,無則加勉?D.桃李不言,下自成蹊34、一本古代的兒童啟蒙讀物,一本傳統(tǒng)的兒童識字課本《三字經(jīng)》開篇語是:“人之初,性本善。性相近,習相遠?!逼渚o接語是。A.茍不教,性乃遷 B.教之道,貴以專 C.養(yǎng)不教,父之過 D.教不嚴,師之惰35、詩人蘇軾詩詞名句—“竹外桃花三兩枝”的下一句是。A.只緣身在此山中?B.淡妝濃抹總相宜 C.人生看得兒清明?D.春江水暖鴨先知第三部分綜合水平能力(36題至50題,每小題2分,51、52、53、54各為5分、6分、12分、12分,共65分)A.言語理解與表達、類比與判斷推理(按規(guī)定選擇最相符合的一項)36、下面是我市某實驗小學的一則評語:默默無聲的你,總是踏踏實實地干著,拾紙屑、發(fā)本子——凡是小隊長的工作,你總是搶先完畢;每當看到你高高舉起小手,大膽地發(fā)言,老師真為你快樂:帶病堅持學習,又讓老師為你緊張;每次看到你難受的樣子,老師們真不忍心。大家知道,你是一個要強的孩子。這則評語重要體現(xiàn)了。A.結(jié)果評價?B.過程評價?C.定量評價?D.定性評價37、居民點用地不同于一般的自然土地,具有很人的使用價值和級差收益。一般來說,工業(yè)用地的價值為農(nóng)業(yè)用地的l00倍,商業(yè)用地的價值又為工業(yè)川地的lOO倍。我國城市建成區(qū)面積為12900平方公里,占國土面積的O.134%,據(jù)估計平均每平方公里城市土地提供產(chǎn)值70萬元。下列說法符臺文意的是。A.我國城市建成區(qū)占國土面積局限性千分之一?B.商業(yè)用地的價值約為農(nóng)業(yè)用地的一萬倍C.城市居民點用地價值超過工業(yè)用地?D.每平方公里城市土地的價值為70萬元38、“縮略”是趕路人與時間搏斗的一種方式。也許,趕路人自有不得不縮略的苦衷,其中也許不乏積極因素,但從主線上說,所謂縮略就是把一切盡快轉(zhuǎn)化為物,轉(zhuǎn)化為錢,轉(zhuǎn)化為欲,轉(zhuǎn)化為形式,直奔功利而去??s略的標準是物質(zhì)的而非精神的,是功利的而非審美的,是形式的而非內(nèi)涵的??s略之所以可以實現(xiàn),其秘訣在于把精神性的水分一點點擠出去,像壓縮餅于似的,卡路里倒是足夠,滋味卻沒有了。對一次性的短暫人生來說,這不能不說是一種遺憾。這段文字著重抒發(fā)如何的感慨?A.淹沒在物欲中的人生是枯燥無味的。 B.急于實現(xiàn)目的,必然付出代價。C.人們只重目的,忽略了過程的享受。 D.時問可以轉(zhuǎn)化為錢,卻無法轉(zhuǎn)化為美。39、“黑馬”詞其實是從英語舶來的,原指體育界一鳴驚人的后起之秀,后指實力難測的競爭者或在某一領(lǐng)域獨樹一幟的人,無貶義或政治含義。一方面在英文中使用“黑馬”的人,是英國前首相狄斯累利,他在一本小說中這樣描寫賽馬的場面:“兩匹公認拔尖的賽馬居然落后了,一匹‘黑馬’,以壓倒性優(yōu)勢疾馳??磁_上的觀眾驚呼:‘黑馬!黑馬!’”從此,“黑馬”便成了一個有特殊意義的名詞。這段文字的重要意思是。A分析“黑馬”詞義的演變?B.闡釋“黑馬”-詞的內(nèi)涵C論證“黑馬”詞義的起源 D介紹“黑馬”的感情色彩40、無知不等丁沒學問,無知跟沒有學問是兩個概念。北宋皇帝宋徽宗是被金兵俘虜?shù)?,押到東北,坐井觀天,死在那里。你說他沒有學問,可不對,宋徽宗有學問,字寫得好,詞寫得好,畫畫也非常好,他是個大才子??墒撬挝⒆谑菬o知的,就談一件小事。宋徽宗是屬狗的,他當了皇帝以后就下令全國不準吃狗肉。中國人從古就吃狗肉.現(xiàn)在不準吃狗肉,民間怨聲載道。這段文字重要告訴我們。A社會管理要有“制衡”機制 B任何領(lǐng)導的功過都具有不對稱性C領(lǐng)導者要適時地凋整和改變策略?D權(quán)力加無知是世界上最可怕的事情4l、大學生志愿服務西部的首批志愿者劉勇,在日記里寫下這樣一句話:“有一種工作,沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,沒有體會過就不知道其中的快樂;有一種快樂,沒有擁有過就不知道其中的純粹?!边@段話重要表達了。A喜歡是快樂的基礎(chǔ) B快樂工作法的真諦C快樂源于自己在工作中的真誠投入D無論從事什么工作,艱苦、困難、苦惱都是客觀存在的42、有27l位學生和教師欲乘大、小兩種客車到工廠進行社會實踐活動。已知大客車有37個座位,小客車有20個座位。為了保證每位學生和教師均有座位、且車上沒有空座位.則需要大客車的輛數(shù)是A.1輛?B.2輛?C.3輛 D.4輛43、當今的奧林匹克運動是一種人類文化的,它已逐漸將人類社會中些帶有普遍意義的真善美集中起來,具有了跨時代、跨地區(qū)的價值填入橫線部分最恰當?shù)囊豁検恰.結(jié)晶文化 C結(jié)晶審美 B積淀文化 D積淀審美44、圖形推理,認真觀測找出圖形排列或數(shù)量的規(guī)律,符合規(guī)律的一項是。ABCD45、流行語是人們社會生活的直接反映,折射出時代的色彩。就像“電”派生出一批帶“電”詞語同樣,“網(wǎng)”的出現(xiàn)必然也會派生出一批帶“網(wǎng)”的詞語,使“網(wǎng)絡(luò)”從新詞變?yōu)榛驹~。與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的詞語在漢語詞語系統(tǒng)中會逐漸確立自己的位置。采用表意方法的新詞更容易為人們接受,如“PC機——個人電腦”,“妹兒——電子郵什”等。對新詞語假如過度嚴格地限制、挑剔,就會限制它的活力,不利于構(gòu)建和諧的語言生活。最適臺做這段文字標題的是。A語言現(xiàn)象錯綜復雜,語言觀念漸趨多元 B新語言現(xiàn)象令人關(guān)注C流行詞語漫議 D對語言生活中的新現(xiàn)象要采用寬容的態(tài)度B.圖表、數(shù)據(jù)資料分析根據(jù)下圈所提供的信息進行分析、比較、計算.從四個備選答案中選出符合題意的最佳答案。20232023年2023年2023年46、從2023年到2023年,每年畢業(yè)生最多的學科是。A.工學?B.管理學 C.文學?D.醫(yī)學47、從2023年到2023年,三年累計畢業(yè)的人學生約有。A.475萬人?B.450萬人 C.425萬人?D.400萬人48、從2023年到2023年,每年高校畢業(yè)生人數(shù)相差最大的兩個學科分別是。A.工學和農(nóng)學?B.文學和哲學 C.工學和經(jīng)濟學 D.工學和哲學49、根據(jù)推斷,2023年管理學畢業(yè)生人數(shù)約為。A12萬人?B14萬人 C16萬人?D18萬人50、下列分析與預測.對的的有幾項。(1)三年中哲學類畢業(yè)生約三千人(2)根據(jù)2023年至2023年的走勢,預測工學類2023年的畢業(yè)生將超過70萬人(3)從圖中知2023年畢業(yè)生約有188萬人,2023年的畢業(yè)生將超過200萬人(4)每年工學類畢業(yè)生約占畢業(yè)生總數(shù)一半。A項 B一項 C三項?D四項C.案例分析(35分)根據(jù)相關(guān)教育理論知識和新課程理念完畢下列各題51、某學校的一位老師和學生們有個約定:假如哪俯學生的發(fā)現(xiàn)很杰出得到全班同學和老師的一致肯定,老師就可以滿足他向老師提出的一個愿望,前提是不能提不合理的規(guī)定。位同學想親親老師的愿望得到了滿足:另一位叫李強的同學在家里經(jīng)常受到父親的責罵,被父親認為什么也不行,結(jié)果他得到了這樣的滿足:全體同學和老師一起當著父親的面連喊二聲:“李強你真棒!”請你對這位老師的做法的加以評價。(5分)52.個別教師在批評學生時經(jīng)常用一些諷刺挖苦的言語,這些言語既傷害了學生的自尊心,也傷害了師生的情感。如:“這么簡樸的問題都不會,腦子是不是有問題?”、“我沒見過你這樣的學生”、“懶得跟頭豬似的”、“你別上課了,給我出去”、“我是老師,我說了算”、“閉嘴!我不想聽你說”、“我要是你早不活了”。我們把這些語言稱作“教育忌語”,請你談談對這些教育忌語的結(jié)識(6分)53、下面是一份米白位法國老師的課堂教學教案,請你閱讀后根據(jù)以生為本的教育理念等完畢相關(guān)任務。學校:法國P01angi
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