2023年儒學(xué)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)法律的影響

新疆電大法學(xué)本科中國(guó)法律思想史第一次作業(yè)一、不定項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)以上的對(duì)的答案,并將其序號(hào)填在題干后的括號(hào)內(nèi)。每題3分，共45分）1、夏、商的法律思想是（)。Ａ“天命”、“天罰”Ｂ“以德配天”Ｃ“明德慎罰”D“仁、義、禮、智、信2、法家提出的標(biāo)語(yǔ)是（),并成為法家思想的核心。A.依法治國(guó)B。法治Ｃ。禮法合一Ｄ。變法3、“不法先王，不是禮義”是(）的思想。A．鄧析B。老子C。子產(chǎn)D?？鬃?、初次將“刑書(shū)”鑄在鼎上,公布成文法的是(）。A．鄧析B?？鬃覥。子產(chǎn)Ｄ。荀子５、道家法律思想是以（）為中心的。A．道法自然Ｂ。兼愛(ài)C。無(wú)為而治D。愛(ài)人6、漢朝初年,統(tǒng)治者奉行的是（)的法律思想。Ａ.儒法合一Ｂ。道家C。黃老學(xué)派Ｄ。法家7、"禮治＂的基本原則是（）

A親親尊尊B(yǎng)刑不上大夫Ｃ禮不下庶人D世卿世祿制?8、唐初統(tǒng)治集團(tuán)的法律思想是()

A.嚴(yán)刑峻法B.安人寧國(guó)Ｃ．法貴簡(jiǎn)當(dāng)Ｄ.德主刑輔E.明正賞罰

9、在老子看來(lái)，最抱負(fù)的治國(guó)方法是(）?A.嚴(yán)刑峻罰B.無(wú)為而治C.小國(guó)寡民D.君尊臣忠1０、北魏孝文帝改革的重要指導(dǎo)思想是()A．法家思想B.儒家思想C.玄學(xué)思想D.道家思想1１、中國(guó)歷史上最早的最完備最全面論證封建制度和理性和永恒性的思想家是()。A孔子B孟軻C荀況D董仲舒1２、法家把法解釋為()。A.法是民眾的行為規(guī)則B.法是由國(guó)家制定和公布的成文命令C．法是擬定等級(jí)名分的制度D.法是關(guān)于賞罰的規(guī)定13、初期黃老治學(xué)明顯具有（)結(jié)合的性質(zhì)Ａ道法Ｂ儒法Ｃ儒墨D禮法1４、秦統(tǒng)治者是先秦（）思想的繼承者和實(shí)踐者。

A法家B儒家C道家D墨家?１5、賈誼主張的法律思想為(）

Ａ禮義結(jié)合，禮法結(jié)合B刑無(wú)等級(jí)C以秦為鑒,"以民為本＂D主張削藩,維護(hù)中央集權(quán)二、名詞解釋(每題５分,共20分)1、明德慎罰2、神權(quán)法3、大德而小刑4、有治法而后有治人三、簡(jiǎn)答題(每題10分，共2０分)1、簡(jiǎn)述荀子"有治人,無(wú)治法"的法律思想。2、簡(jiǎn)述商鞅的變法理論？四、論述題(共15分)述儒家法律思想的重要內(nèi)容。新疆電大法學(xué)本科中國(guó)法律思想史第二次作業(yè)---------小論文小論文：從以下選題中任選一題或?qū)W生自行選題進(jìn)行寫作。規(guī)定：字?jǐn)?shù)不少于２０23，可以打印。宋體四號(hào)，頁(yè)面設(shè)立上下2.５4,左右3.17。1、論孔子法律思想的核心及其對(duì)封建社會(huì)正統(tǒng)法律思想的影響。２、評(píng)述孟子法律思想與荀子法律思想的異同。３、評(píng)“有治法而后有治人”之法律觀，兼評(píng)述中國(guó)古代的“人治”與“法治”思想。４、論沈家本法律思想的歷史進(jìn)步性。５、法家思想傳統(tǒng)的現(xiàn)代反思６、1．試論禮法合流在荀子思想中的反映。

7、試論清末法制改革中法理派與禮教派的論爭(zhēng)8、儒家思想對(duì)中國(guó)的影響9、評(píng)述孫中山的五權(quán)憲法思想1０、評(píng)述理學(xué)對(duì)封建法律思想的影響。新疆電大法學(xué)本科中國(guó)法律思想史第三次作業(yè)-－----課堂討論面授教師可安排學(xué)生討論參考選題之一,也可自行選擇題目進(jìn)行討論。本次作業(yè)作為本課程的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)之一。學(xué)校應(yīng)留有討論的記錄本，每個(gè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)提交一份討論提綱。參考論題：１、論孔子法律思想的核心及其對(duì)封建社會(huì)正統(tǒng)法律思想的影響。2、評(píng)述孟子法律思想與荀子法律思想的異同。３、評(píng)“有治法而后有治人”之法律觀,兼評(píng)述中國(guó)古代的“人治”與“法治”思想。4、論沈家本法律思想的歷史進(jìn)步性。5、法家思想傳統(tǒng)的現(xiàn)代反思。6、試論禮法合流在荀子思想中的反映。

7、試論清末法制改革中法理派與禮教派的論爭(zhēng)。８、儒家思想對(duì)中國(guó)的影響。9、評(píng)述孫中山的五權(quán)憲法思想。1０、評(píng)述理學(xué)對(duì)封建法律思想的影響。課堂討論具體規(guī)定:課堂專題討論是有組織的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，必須有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行。課堂專題討論應(yīng)依以下環(huán)節(jié)實(shí)行:（1）選定討論之題目。(２)公布討論題目。（３）介紹相關(guān)資料。（４）分組進(jìn)行討論。(5)總結(jié)發(fā)言。(6)教師點(diǎn)評(píng)。1、選定討論之題目。討論題目之選定非常重要，往往左右著討論能否順利進(jìn)行和討論進(jìn)行的劇烈限度。討論題目應(yīng)具有重大的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值,具有可討論性,是學(xué)科的前沿問(wèn)題,實(shí)踐中的熱點(diǎn)問(wèn)題,學(xué)生關(guān)注的難點(diǎn)問(wèn)題。為使講座充足進(jìn)行,在討論題目的設(shè)定上還可以多一些,供學(xué)生們選擇。２、公布討論題目。為了使同學(xué)們可以有充足的準(zhǔn)備時(shí)間,保證討論的順利進(jìn)行和討論的質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)將討論題目、具體安排于一周前告知大家。碰到有些理論前沿問(wèn)題，需要進(jìn)行事前調(diào)查才干保證討論順利進(jìn)行的實(shí)踐熱點(diǎn)問(wèn)題，給予同學(xué)們準(zhǔn)備的時(shí)間應(yīng)當(dāng)更長(zhǎng)。3、介紹相關(guān)資料。考慮到同學(xué)們對(duì)所討論問(wèn)題的初次接觸，同時(shí)為了保證討論的質(zhì)量和討論的順利進(jìn)行,在討論題目和討論安排布置的同時(shí),應(yīng)從以下幾個(gè)方面為同學(xué)們提供資料上的方便:（1)背景資料；（2)相關(guān)資料；(3）法律條文；（4）客觀事實(shí)。４、分組進(jìn)行討論。為了調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)的積極性,使每一位同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會(huì),課堂討論以分組進(jìn)行為宜。在分組上,宜小不宜大,每組最佳不超10人，由同學(xué)們自由結(jié)合，并由教師指定或小組成員推舉一人做小組長(zhǎng)。小組討論在小組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行。在討論進(jìn)行中，應(yīng)由一名同學(xué)擔(dān)任記錄，將每一位同學(xué)發(fā)言的基本思緒、基本觀點(diǎn)記錄在案,為總結(jié)發(fā)言打下基礎(chǔ)。５、總結(jié)發(fā)言。在小組發(fā)言的基礎(chǔ)上，由小組長(zhǎng)或小組長(zhǎng)指定的同學(xué)向全班介紹他們小組討論的情況，基本的主張和重要觀點(diǎn)。6、小組討論完畢,總結(jié)發(fā)言結(jié)束后，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)本次討論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)應(yīng)以以下幾個(gè)方面進(jìn)行：（1)概述本次討論的過(guò)程；(2）所取得的成績(jī)；（3）存在的局限性;（4)改善的措施；(5）建議。新疆電大法學(xué)本科中國(guó)法律思想史第四次作業(yè)一、不定項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)以上的對(duì)的答案，并將其序號(hào)填在題干后的括號(hào)內(nèi)。每題３分，共４5分)1、朱熹法律思想的核心是（）

Ａ德主刑輔B存天理,滅人欲C刑、禮、道迭相為用D道統(tǒng)論

2、王安石的法律思想是（)。A“革故鼎新B“大德而小刑”C“存天理，滅人欲”Ｄ“大明法度，眾建賢才”3、“師夷長(zhǎng)技以制夷”的標(biāo)語(yǔ)是（)提出的。A魏源B林則徐C龔自珍D張之洞４、要以“天下之法”代替“一家之法”的是（)。Ａ張居正B黃宗羲C顧炎武D王夫之5、資產(chǎn)階級(jí)改良派提倡實(shí)行君主立憲制的具體方案是（）。A．設(shè)議會(huì)B。制定憲法C。實(shí)行民主選舉D。實(shí)行三權(quán)分立6、“五權(quán)憲法”是在資產(chǎn)階級(jí)“三權(quán)”基礎(chǔ)上增長(zhǎng)了（）。A監(jiān)察權(quán)B檢察權(quán)C考試權(quán)D選舉權(quán)7、沈家本認(rèn)為:"有其法者,尤貴有其人"，如何得其用法之人，沈家本主張（)

A所有官吏"皆宜知法"B司法官吏應(yīng)具有專門學(xué)識(shí)C設(shè)立律學(xué)博士，專家法學(xué)Ｄ設(shè)"明法科"，培養(yǎng)治法官吏?8、中國(guó)歷史上在()時(shí)期出現(xiàn)過(guò)大的禮法之爭(zhēng)。

Ａ春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期B秦漢時(shí)期Ｃ隋唐時(shí)期D清朝末年9、完畢了封建正統(tǒng)法律思想哲理化的官方學(xué)說(shuō)是（）。

A儒學(xué)B道學(xué)C"法治"思想Ｄ理學(xué)

10、王夫之改革封建法制的主張有(）?A.律簡(jiǎn)刑清B.原情定罪C.廢除酷刑D.嚴(yán)于治吏E．增設(shè)律學(xué)

11、資產(chǎn)階級(jí)革命派的代表人物是（）?A.梁?jiǎn)⒊珺.李鴻章C.洪仁(王干）D．章太炎?

1２、王安石的變法理論和變法標(biāo)語(yǔ)可歸結(jié)為“三局限性”,下列不屬于“三局限性”的范圍的是(）。Ａ．天變局限性畏B．祖宗局限性法C．人言局限性恤D.變法局限性懼13、曾國(guó)藩法律思想的核心是()A.一秉于禮B.更法改圖C.革故鼎新D．趨時(shí)更新14、近代洋務(wù)派法律思想的代表者是(）Ａ.曾國(guó)藩B.李鴻章Ｃ．張之洞D.左宗棠１5、王弼"無(wú)為而治"的主張涉及()?A建立"無(wú)君無(wú)臣"的抱負(fù)社會(huì)B