第2課時(shí)從漢到元政治制度的演變和明清君主專(zhuān)制的加強(qiáng)

第一單元古代中國(guó)的政治制度考點(diǎn)透析史論拓展對(duì)接高考[高考題組訓(xùn)練]古今監(jiān)察制度等第2課時(shí)從漢至元政治制度的演變和明清君主專(zhuān)制的加強(qiáng)[讀表釋義]郡縣制與行省制的比較[中外鏈接]明朝內(nèi)閣與西方內(nèi)閣的區(qū)別以君王為核心的中央集權(quán)政體——[君主專(zhuān)制政體]古代封建制度的重要保障舉措——[古代選官制度]封建君主專(zhuān)制的“頂峰”——[明清君主專(zhuān)制][解題答題示范]唐代三省六部制的職責(zé)分工（1課時(shí)）圖示一以君王為核心的中央集權(quán)的政治體制——君主專(zhuān)制政體考點(diǎn)1一、君主專(zhuān)制的內(nèi)涵1.研讀圖示一，據(jù)教輔[史論要點(diǎn)]簡(jiǎn)述君主專(zhuān)制的內(nèi)涵及與中央集權(quán)的主要區(qū)別。易錯(cuò)易混借題發(fā)揮內(nèi)涵要點(diǎn)君主專(zhuān)制與民主制度相對(duì)立的概念，體現(xiàn)在帝位終身制和皇位世襲制上，主要特征是皇帝個(gè)人的專(zhuān)斷獨(dú)裁，集國(guó)家最高權(quán)力于一身。君主專(zhuān)制的加強(qiáng)主要表現(xiàn)在皇權(quán)和相權(quán)之爭(zhēng)上。君主專(zhuān)制是指一種決策方式，指君主獨(dú)自掌握政權(quán)，主要特征是皇帝的個(gè)人專(zhuān)斷獨(dú)裁，集國(guó)家最高權(quán)力于一身。中央集權(quán)是一種政權(quán)組織形式。強(qiáng)調(diào)全國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)和軍事等權(quán)力集中于中央，地方受命于中央。中國(guó)古代加強(qiáng)中央集權(quán)的措施主要有：秦朝的郡縣制，漢武帝推行的推恩令和元朝的行省制。而秦朝的三公九卿制、漢代的中外朝制、唐代的三省六部制、明朝的內(nèi)閣制和清代軍機(jī)處設(shè)立都是強(qiáng)化君主專(zhuān)制的具體措施。以君王為核心的中央集權(quán)的政治體制——君主專(zhuān)制政體考點(diǎn)1二、君主專(zhuān)制的演進(jìn)時(shí)期概況西漢魏晉漢初，

.位高權(quán)重；漢武帝重用身邊侍從、秘書(shū)等參與軍國(guó)大事，以削弱相權(quán)，形成

。形成尚書(shū)省、中書(shū)省、門(mén)下省三體制▼西漢內(nèi)外朝制度秦皇帝制度與中央官僚機(jī)構(gòu)皇帝丞相太尉御史大夫九卿皇帝丞相太尉御史大夫九卿尚書(shū)令侍中常侍決策機(jī)構(gòu)執(zhí)行機(jī)構(gòu)“外朝”“內(nèi)朝”2.看動(dòng)畫(huà)演示秦至漢中央官制的演變，完成表格丞相內(nèi)外朝制空白處任意單擊開(kāi)始演示漢承秦制以君王為核心的中央集權(quán)的政治體制——君主專(zhuān)制政體考點(diǎn)1二、君主專(zhuān)制的演進(jìn)3.觀察動(dòng)畫(huà)演示唐代三省六部制，完成表格時(shí)期概況隋唐確立并完善了三省六部的管理體制，三省長(zhǎng)官都是

，相權(quán)一分為三。皇帝尚書(shū)省門(mén)下省中書(shū)省唐朝中央的三省六部制戶(hù)部禮部吏部兵部刑部工部決策執(zhí)行審議顯/隱探究1探究2探究二：三省六部制的特點(diǎn)和作用是什么？探究一：三省六部制與西方三權(quán)分立制都體現(xiàn)了“三權(quán)分立”但本質(zhì)不同。（）宰相探究一剖析：二者形式相似，都體現(xiàn)了分權(quán)，但三省六部制的目的是為了加強(qiáng)皇權(quán)專(zhuān)制，而西方的三權(quán)分立是現(xiàn)代意義上的資產(chǎn)階級(jí)民主，兩者有本質(zhì)區(qū)別。1、集體宰相制，相權(quán)一分為三，是中國(guó)古代政治制度的重大創(chuàng)造。2、三省之間相互牽制，分工明確，提高了辦事效率；3、分割了相權(quán)，避免了權(quán)臣獨(dú)攬大權(quán)，有利于加強(qiáng)皇權(quán)。▼√以君王為核心的中央集權(quán)的政治體制——君主專(zhuān)制政體考點(diǎn)1二、君主專(zhuān)制的演進(jìn)4.閱讀圖示二和史料一，完成表格并歸納從漢到元君主專(zhuān)制政體的演變趨勢(shì)。時(shí)期概況宋代元代設(shè)

作為最高行政機(jī)構(gòu)，后增設(shè)參知政事、樞密使和

，分割宰相的行政權(quán)、軍權(quán)和財(cái)權(quán)設(shè)

作為最高行政機(jī)關(guān)，其長(zhǎng)官行使宰相職權(quán)中書(shū)門(mén)下三司使中書(shū)省中書(shū)門(mén)下樞密院皇帝財(cái)政行政軍事（三司）度支鹽鐵戶(hù)部參知政事(二府)宋朝時(shí)期的中央集權(quán)體制

今我朝罷丞相，設(shè)五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門(mén)，分理天下庶務(wù)，彼此頡頏，不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)。

──［明］朱元璋《皇明祖訓(xùn)》史料一圖示二反映明太祖廢除宰相制度，加強(qiáng)了皇權(quán)趨勢(shì)：君權(quán)日益加強(qiáng)，相權(quán)日益削弱直至被廢除。2.（2013·河北名校高三二調(diào)）據(jù)《新唐書(shū)》卷46《百官志》記載：唐代以三省首長(zhǎng)“品位既崇，不欲輕以授人，故常以他官居宰相職，而假以他名”。唐代這一做法的目的是（）A．凸顯宰相位高權(quán)重地位B．利于解決皇帝和宰相的分歧C．強(qiáng)化皇權(quán)對(duì)相權(quán)的控制D．借助強(qiáng)化相權(quán)加強(qiáng)君主專(zhuān)制以君王為核心的中央集權(quán)的政治體制——君主專(zhuān)制政體考點(diǎn)1需要充分體現(xiàn)材料信息1.（2012·全國(guó)新課標(biāo)，29）梁?jiǎn)⒊谡撌鲋袊?guó)古代專(zhuān)制政治發(fā)展時(shí)說(shuō)：“專(zhuān)制權(quán)稍薄弱，則有分裂，有分裂則有力征，有力征則有兼并，兼并多一次，則專(zhuān)制權(quán)高一度，愈積愈進(jìn)?！睆闹袊?guó)古代歷史整體來(lái)看，這一論述中可以確認(rèn)的是（）A．君主專(zhuān)制是維系統(tǒng)一的主要條件B．分裂動(dòng)蕩是專(zhuān)制權(quán)力產(chǎn)生的前提C．專(zhuān)制程度隨著歷史進(jìn)程而不斷加強(qiáng)D．武力奪取政權(quán)是專(zhuān)制制度的基礎(chǔ)封建君主專(zhuān)制的“頂峰”——明清君主專(zhuān)制考點(diǎn)2一、明朝廢丞相、設(shè)內(nèi)閣：1.明代的內(nèi)閣有何特點(diǎn)？如何認(rèn)識(shí)其性質(zhì)？提示⑴內(nèi)閣始終不是法定的中央一級(jí)的行政機(jī)構(gòu)或決策機(jī)構(gòu)，只是為皇帝提供顧問(wèn)的

。⑵明代內(nèi)閣是

強(qiáng)化的產(chǎn)物。閣臣只是皇帝顧問(wèn)，不具備

的職權(quán)。一旦閣權(quán)與君權(quán)、部權(quán)發(fā)生沖突，往往是閣臣落敗。內(nèi)侍機(jī)構(gòu)君主專(zhuān)制宰相閣臣幫助皇帝起草對(duì)大臣奏章的批復(fù)意見(jiàn)票擬是否被采納取決于皇帝的批紅“票擬”和“批紅”史料一史料二大學(xué)士葉向高言：我朝閣臣，只備論思顧問(wèn)之職，原非宰相。中有一二權(quán)勢(shì)稍重者，皆上竊君上之威靈，下侵六曹之職掌，終以取禍?！睹魃褡趯?shí)錄》反映明代閣臣職權(quán)及與權(quán)力來(lái)源封建君主專(zhuān)制的“頂峰”——明清君主專(zhuān)制考點(diǎn)2一、明朝廢丞相、設(shè)內(nèi)閣：2.依據(jù)材料，簡(jiǎn)述宰相制與內(nèi)閣制的區(qū)別？宰相制內(nèi)閣制相似輔佐皇帝處理政務(wù)不同地位百官之首僅備顧問(wèn)職權(quán)參與決策無(wú)決策權(quán)影響制約皇權(quán)無(wú)制約力提示①歷史上宰相是皇帝的助手，參與國(guó)家大事決策，對(duì)皇權(quán)有制約作用。宰相被制度賦予決定大權(quán)，地位鞏固。②內(nèi)閣只是皇帝的侍從咨詢(xún)機(jī)構(gòu)，并無(wú)決策權(quán)。雖有內(nèi)閣大學(xué)士大權(quán)在握的現(xiàn)象，但其權(quán)力來(lái)自于統(tǒng)治者的個(gè)人信任與支持。內(nèi)閣只是皇權(quán)強(qiáng)化的產(chǎn)物。▼（漢代）宰相之職，佐天子總百官、治萬(wàn)事，其任重矣。

初，唐因隋制，以三省之長(zhǎng)中書(shū)令、侍中、尚書(shū)令共議國(guó)政，此宰相職也。史料一史料二反映漢唐時(shí)期宰相的職權(quán)與地位助記表格考點(diǎn)3拓展·圖表綜合歸納知識(shí)縱橫解讀

明朝內(nèi)閣與西方內(nèi)閣的區(qū)別[中外鏈接]【思維引導(dǎo)】閱讀教輔表格，掌握明朝內(nèi)閣與西方內(nèi)閣的區(qū)別

（2013·課標(biāo)全國(guó)Ⅱ，41）閱讀材料，完成下列要求【參考答案】（1）提取信息準(zhǔn)確，中英比較符合史實(shí)。（8分）示例：太和殿高大雄偉，象征皇權(quán)至上。白金漢宮工整威嚴(yán)，顯示君主立憲制下的國(guó)王享有尊貴地位；唐寧街10號(hào)平實(shí)素樸，卻是英國(guó)行政中樞，體現(xiàn)民主政治風(fēng)格。（2）概括綜合。（4分）示例：歷史上的一些建筑可視為物化的政治制度、直觀的權(quán)力結(jié)構(gòu)和有形的政治文化?？忌鷱南嚓P(guān)建筑的歷史傳承、歷史歸宿、現(xiàn)實(shí)影響等角度進(jìn)行拓展性做答，可加2分，但本題總分不得超過(guò)12分。如太和殿現(xiàn)為供人參觀的古跡，反映出中國(guó)已經(jīng)告別君主專(zhuān)制、走上民主道路。點(diǎn)擊放大（2013·課標(biāo)全國(guó)Ⅱ，41）閱讀材料，完成下列要求。材料白金漢宮(左)和唐寧街10號(hào)(右)，自18世紀(jì)中期至今分別為英國(guó)王宮和首相官邸太和殿，清朝皇帝治國(guó)理政的場(chǎng)所提取材料中的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從建筑與政治關(guān)系的角度進(jìn)行中英比較。建筑風(fēng)格信息文字設(shè)問(wèn)信息聯(lián)系中英政治制度有關(guān)史實(shí)

雍正年間，用兵西北兩路，以?xún)?nèi)閣在太和門(mén)外，直（連日值班）者多慮漏泄軍機(jī)，始設(shè)軍需房于隆宗門(mén)內(nèi)，選內(nèi)閣中書(shū)之謹(jǐn)密者入直（值）繕寫(xiě)。后名軍機(jī)處，地近宮廷，便于宣召。為軍機(jī)大臣者皆親臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。

——引自趙翼《檐曝雜記?軍機(jī)處》

軍機(jī)處“直（值）廬初僅板屋數(shù)間……”

機(jī)務(wù)及用兵皆軍機(jī)大臣承者，天子無(wú)日不與（軍機(jī)）大臣相見(jiàn)，無(wú)論宦奪（宦官）不得參，即承旨諸（軍機(jī)大臣）亦只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫(huà)于其間也。

——摘自《清史稿·軍機(jī)大臣年序表》封建君主專(zhuān)制的“頂峰”——明清君主專(zhuān)制考點(diǎn)2二、清代軍機(jī)處的設(shè)立：1.清代軍機(jī)處的特點(diǎn)？提示：軍機(jī)處地處內(nèi)廷，軍機(jī)大臣無(wú)決策權(quán)，只是奉承皇帝旨意，上傳下達(dá)皇帝命令。史料一史料二表明軍機(jī)大臣無(wú)決策權(quán)，只能秉承皇帝旨意史料三速（執(zhí)行迅速）精（人員精干）、密（外界干擾少）簡(jiǎn)（機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)單）封建君主專(zhuān)制的“頂峰”——明清君主專(zhuān)制考點(diǎn)2二、清代軍機(jī)處的設(shè)立：2.如何認(rèn)識(shí)清軍機(jī)處設(shè)立？提示：①提高了行政效率。②君主專(zhuān)制加強(qiáng)，中央集權(quán)進(jìn)一步鞏固。標(biāo)志著君主專(zhuān)制制度達(dá)到了頂峰。判斷1．明清時(shí)期君主專(zhuān)制空前強(qiáng)化所反映的本質(zhì)問(wèn)題是封建制度走向衰落。（）判斷2.古代中國(guó)的政治制度具有鮮明的集權(quán)趨勢(shì)，古代西方的政治制度（古希臘、羅馬）具有強(qiáng)烈的民主色彩，所以古代中國(guó)的政治制度落后于古代西方的政治制度。（）助學(xué)助記用“一二三”數(shù)字法概括明清君主專(zhuān)制的強(qiáng)化

顯\隱√×剖析1剖析2剖析：1.明清時(shí)期封建制度走向衰落，封建統(tǒng)治者只有采取一些非常規(guī)的手段（如特務(wù)統(tǒng)治、文字獄、軍機(jī)處等），強(qiáng)化集權(quán)專(zhuān)制，才能維護(hù)自己的統(tǒng)治。剖析：2.人類(lèi)文明史上沒(méi)有完美無(wú)缺的政治制度，都有其存在的合理性和時(shí)代、階級(jí)的局限性，都是人類(lèi)政治文明的一部分，沒(méi)有優(yōu)劣之分。1.（2013·重慶文綜，5）《明史》記載，太祖“革中書(shū)省，歸其政于六部”，“又仿宋制置殿閣大學(xué)士”，“成祖簡(jiǎn)翰林官直文淵閣，參預(yù)機(jī)務(wù)”，至仁宗而后，諸大學(xué)士“品位尊崇，地居近密，而綸言批答，裁決機(jī)宜，悉由票擬”。由此表明，明朝內(nèi)閣（）A．在明太祖時(shí)期已正式設(shè)立B．在明成祖時(shí)期開(kāi)始參與國(guó)是C．大學(xué)士在明仁宗后是丞相D．大學(xué)士可正式統(tǒng)率六部百司2.（2013·江蘇單科，5）光緒《大清會(huì)典》載：“諭軍機(jī)大臣行者，既述，則封寄焉。凡有旨存記者，皆書(shū)于冊(cè)而藏之，屆時(shí)則提奏。議大政，讞（審）大獄，得旨則與?！辈牧险f(shuō)明軍機(jī)處（）A．地處內(nèi)廷，專(zhuān)管軍務(wù)B．參與政務(wù)，秉旨辦事C．設(shè)有官衙，機(jī)構(gòu)完備D．專(zhuān)理刑獄，職能單一封建君主專(zhuān)制的“頂峰”——明清君主專(zhuān)制考點(diǎn)2一、選官制度的演變古代中央集權(quán)制度保障舉措——選官制度考點(diǎn)3時(shí)期選官制度概況漢朝推選人才，

成為做官主要途徑魏晉南北朝初家世才能并重，后注重

家世九品中正制察舉制

今立中正，定九品，高下任意，榮辱在手。操人主之威福，奪天朝之權(quán)勢(shì)。愛(ài)憎決于心，情偽由于己?！且陨掀窡o(wú)寒門(mén)，下品無(wú)勢(shì)族。

──［唐］房玄齡等《晉書(shū)·劉毅傳》

（漢代）察舉制“四科取士”為：“一曰德行高妙，志節(jié)清白；二曰學(xué)通行修，經(jīng)中博士；三曰明達(dá)法令……四曰剛毅多略……皆有孝悌廉公之行。

——《后漢書(shū)·百官志注》孝廉門(mén)第史料一史料二體現(xiàn)以才能和品德為依據(jù)，舉孝廉為主反映以門(mén)第為標(biāo)準(zhǔn)，注重門(mén)第和家世（漢朝至魏晉南北朝）一、選官制度的演變古代中央集權(quán)制度保障舉措——選官制度考點(diǎn)3科舉制

（唐代）太平君子，唯門(mén)調(diào)戶(hù)選，征文射策，以取祿位，……。是以進(jìn)士為士林華選，四方觀聽(tīng)，希其風(fēng)采。每歲得第之人，不浹旬而周聞天下。（隋唐以后）時(shí)期選官制度概況隋朝隋文帝開(kāi)始采用

的辦法選拔官員；隋煬帝時(shí)，政府開(kāi)設(shè)進(jìn)士科,科舉制形成。唐宋元繼承并完善了

。科舉制分科考試科舉制史料三反映考試選拔人才注重才學(xué)二、科舉制度的影響古代中央集權(quán)制度保障舉措——選官制度考點(diǎn)3就官僚政治而言，科舉制度通過(guò)“學(xué)而優(yōu)則仕”使文化知識(shí)階層與官僚階層有機(jī)結(jié)合，提高了官僚階層的文化構(gòu)成，維護(hù)了封建統(tǒng)治?！犊婆e制的文化意義談?wù)摗肥妨先f(shuō)明了科舉制對(duì)古代教育及政治、文化產(chǎn)生的作用科舉制的實(shí)施有何作用及影響？提示：①把選拔人才和

的權(quán)力，從地方豪門(mén)世家大族手里集中到中央政府，大大加強(qiáng)了

，有利于政局的穩(wěn)定和多民族國(guó)家的鞏固。②把讀書(shū)、考試與做官聯(lián)系起來(lái)，推動(dòng)了中國(guó)古代教育事業(yè)的發(fā)展和官員

的提高。③在一定程度上阻礙了自然科學(xué)的發(fā)展。中央集權(quán)文化素質(zhì)任命官員1、簡(jiǎn)述古代選官制度的演變趨勢(shì)？古代中央集權(quán)制度保障舉措——選官制度考點(diǎn)3①選拔標(biāo)準(zhǔn)：②選拔形式：③選拔趨勢(shì)：助學(xué)助記2、古代選官制度建立的目的是什么？提示：強(qiáng)化專(zhuān)制統(tǒng)治，重視集納人才以充實(shí)執(zhí)政集團(tuán)，提高行政效率。

用“圖示法”掌握選官制度的演變及標(biāo)準(zhǔn)

由家世門(mén)第逐漸演變?yōu)閷W(xué)識(shí)才能。地方評(píng)議推薦演變?yōu)榭荚囘x拔。趨向制度化，形式日益嚴(yán)密，體現(xiàn)相對(duì)公平、公開(kāi)、客觀的原則。1.（2013·福建文綜，17）清末傳教士明恩溥記述：“促使中國(guó)學(xué)子年復(fù)一年地堅(jiān)持科舉考試，有的直到九十高齡終于拿到文憑方可罷休，有的則死于這一過(guò)程中。功名利祿一類(lèi)是無(wú)法說(shuō)清楚的……九十高齡之后，即便考中又怎么樣？唯一的解釋是他天生具有忍耐的稟賦?！痹摬牧?

)A．批判學(xué)子追求功名利祿B．表明科舉制下學(xué)子的愚昧無(wú)知C．折射出學(xué)子的價(jià)值取向D．反映出科舉制失去人才選拔功能2.（2010·全國(guó)新課標(biāo)Ⅱ，14）南朝梁昭明太子蕭統(tǒng)編纂的文學(xué)總集《文選》在唐代備受青睞，宋初仍有“《文選》爛，秀才半”之說(shuō)。這一現(xiàn)象產(chǎn)生的直接原因是（）A.儒學(xué)喪失了獨(dú)尊地位B.進(jìn)士科主考詩(shī)賦策論C.社會(huì)上書(shū)籍極為匱乏D.唐朝人喜愛(ài)南朝文化古代中央集權(quán)制度保障舉措——選官制度考點(diǎn)3材料均無(wú)體現(xiàn)唐太宗時(shí)期，實(shí)行進(jìn)士科考詩(shī)文策論考點(diǎn)3拓展·圖表綜合歸納知識(shí)縱橫解讀郡縣制與行省制的比較[讀表釋義]【思維引導(dǎo)】閱讀教輔表格探究古代