九年級化學(xué)上冊 單元清六課件 （新）新人教

單元清六檢測內(nèi)容：第十～十二單元一、選擇題(每小題2分，共40分)1．(2016，揭陽)下列物品中用有機合成材料制成的是(

)A．紅木家具B．塑料飯盒C．玻璃茶杯D．鐵制水管2．(2016，賀州)下列食品富含維生素C的是(

)A．雞蛋B．辣椒C．餅干D．豬肉3．(2016，柳州)下列物質(zhì)的俗稱和化學(xué)式相對應(yīng)的是(

)A．燒堿Ca(OH)2B．沼氣C2H6

C．干冰CO2D．生石灰CaCO3BBCB4．(2016，云南)“改變環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”。下列說法不符合該理念的是(

)A．生活垃圾分類處理B．使用一次性木筷C．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

D．提倡步行、騎自行車等出行方式5．(2016，百色)小明家種的蔬菜葉色發(fā)黃，生長遲緩，這是缺少了某種營養(yǎng)素的癥狀。據(jù)此，應(yīng)該施用的化肥是(

)A．KH2PO4B．K2SO4C．CO(NH2)2D．Ca3(PO4)2CA6．(2016，昆明)下列做法正確的是(

)A．合理膳食

B．食用霉變食物C．用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品

D．食品腌制時大量使用亞硝酸7．(遵義中考)酸溶液中都含有大量H＋，因此不同酸表現(xiàn)出一些共同性質(zhì)，下列關(guān)于鹽酸性質(zhì)的描述中，不屬于酸的共同性質(zhì)的是(

)A．能使紫色石蕊試液變?yōu)榧t色B．能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成水C．能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色沉淀D．能與鋅反應(yīng)生成氫氣8．(2016，百色)下圖是我們常見水果的近似pH，其中酸性最強的是(

)CB9．下列過程及相應(yīng)的化學(xué)方程式、反應(yīng)基本類型都正確的是

(

)A．一氧化碳還原氧化銅：CuO＋CO====Cu＋CO2置換反應(yīng)B．二氧化碳通入燒堿溶液中：2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O復(fù)分解反應(yīng)C．氧化鈣溶于水：CaO＋H2O===Ca(OH)2化合反應(yīng)D．電解水測定水的組成：2H2O===2H2↑＋O2↑分解反應(yīng)10．(2016，黔西南州)下列各組物質(zhì)分類一致的是(

)A．HNO3、H2SO4、NaOHB．H2CO3、Ca(OH)2、NaClC．CuSO4、Al2O3、NH3·H2OD．CaCO3、MgCl2、AgNO3CD11．某同學(xué)在畢業(yè)體檢時，檢查出蛋白質(zhì)攝入量不足，假設(shè)你是一名醫(yī)生，你會建議他在平時的飲食中可適量增加的食物是(

)A．水果、蔬菜B．米飯、面條

C．瘦肉、雞蛋D．奶油、牛油CC12．(2016，曲靖)下列說法不正確的是(

)A．爆炸不一定是化學(xué)變化B．由同種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物C．能與酸反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)一定是堿D．金屬與稀硫酸溶液發(fā)生置換反應(yīng)，溶液質(zhì)量一定增加14．(2016，遵義)下列各組轉(zhuǎn)化中，一定條件下均能一步實現(xiàn)的組合是(

)

A．①②B．②③C．①③D．①②③AD13．(2016，曲靖)在含有大量

Mg2＋、H＋、SO42－的溶液中，還可以大量存在的是(

)A．NO3－B．Ba2＋

C．OH－

D．CO32－15．(2016，百色)只用一種試劑就可一次性鑒別稀硫酸、燒堿溶液、食鹽溶液的是(

)A．純堿溶液B．酚酞試液

C．石蕊試液D．稀鹽酸16．(2016，柳州)下列各組離子在pH＝11的水溶液中能大量共存的是(

)A．NH4＋、NO3－、K＋、SO42－

B．Mg2＋、Cl－、Na＋、NO3－C．Ba2＋、CO32－、H＋、Cl－

D．K＋、CO32－、NO3－、Na＋CD17．(2016，百色)下列除雜方法中，所用試劑合理的是(

)A．用水除去氧化鈣中的碳酸鈣B．用氯化鋇除去鹽酸中混有的稀硫酸C．用鋅粉除去硫酸亞鐵中的硫酸銅D．用氫氧化鋇除去碳酸鈉中混有的硫酸鈉B18．(2016，賀州)下列對部分化學(xué)知識的歸納完全正確的是(

)A化學(xué)與生活：①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水②氧氣用于醫(yī)療急救③農(nóng)業(yè)上用石灰乳和硫酸銅制波爾多液B化學(xué)與環(huán)境：①焚燒植物秸稈不會造成空氣污染②PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一③使用可降解塑料可減少“白色污染”C化學(xué)與安全：①皮膚沾上濃硫酸——先用水沖洗，再涂稀醋酸②實驗時碰倒酒精燈著火——用濕抹布蓋滅③冬天用煤爐取暖——保證室內(nèi)通風(fēng)D化學(xué)與健康：①人體缺鐵會引起貧血癥②可用硫磺薰蒸筍干使之顏色更好看③制作糕點過程中加入適量的碳酸氫鈉，使糕點松軟可口A19．(2016，百色)關(guān)于生活中的化學(xué)知識，下列說法正確的是(

)A．用廚房清潔劑除水垢B．喝完汽水打嗝是因為壓強增大氣體溶解度減小C．室內(nèi)起火時立即打開所有門窗D．人被蚊蟲叮咬后可抹牙膏、肥皂水D20．(2016，曲靖)下列四個圖象分別對應(yīng)四個變化過程的一種趨勢，其中說法正確的是(

)①表示在等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸②用加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物的方法制取氧氣③向一定量的硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液④向一定量的氫氧化鈉溶液中加水稀釋，溶液的pH變化AA．上述圖象只有2個正確

B．上述圖象只有3個正確C．上述圖象全部正確

D．若將②中的縱坐標(biāo)改為固體總質(zhì)量，該圖象能正確反映相應(yīng)的變化趨勢二、填空題(每個化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共35分)21．(2016，百色)化學(xué)與我們生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系，現(xiàn)有：①氖氣、②鎂粉、③金剛石、④熟石灰、⑤食醋、⑥干冰六種物質(zhì)，請按下列要求填空(填序號)。(1)烹飪時用作酸性調(diào)味品的是________。(2)用作改良酸性土壤的是________。(3)用于人工降雨的是________。(4)用來制作煙花和照明彈的是________。(5)玻璃刀刀口鑲嵌的是________。(6)用于制造霓虹燈的是________。⑤④⑥②③①22．(南寧中考)化學(xué)就在我們身邊，化學(xué)與生活息息相關(guān)。(1)西瓜有甜味，主要是因為含有六大基本營養(yǎng)素中的_______。(2)為了預(yù)防佝僂病和發(fā)育不良，提倡幼兒及青少年適當(dāng)食用富含________元素的食物。(3)某服裝標(biāo)簽上寫著“滌綸56%、棉44%”，其中屬于合成纖維的是______。(4)某市國家檔案館采用了太陽能光伏發(fā)電照明，太陽能是________(填“可再生”或“不可再生”)能源。(5)南寧市采用LNG(液態(tài)天然氣)作為燃料的新能源公交車已相繼投入使用，煤、________和天然氣都屬于常見的化石燃料，煤燃燒時排放出________、NO2等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會形成酸雨。糖類鈣滌綸可再生石油二氧化硫23．(2016，安順)(1)化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具，請用化學(xué)符號填空：①3個亞鐵離子：________；②分析過氧化氫(H2O2)和過氧化納(Na2O2)中氧元素的化合價，可寫出過氧化鈣的化學(xué)式為________。

(2)如圖，A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：①若A是陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x可能是下列中的________(填字母序號)。a．8b．10c．11d．12②若A中x＝13，則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為________。3Fe2＋CaO2a氯化鋁(3)“奔跑吧，兄弟”是一檔熱播的娛樂節(jié)目。在某期節(jié)目中，藍(lán)色的“污水”中注入“神秘水”后立即變得澄清透明。“污水”是單寧酸和硫酸亞鐵溶液混合后發(fā)生一系列化學(xué)反應(yīng)形成的，加入無色的“神秘水”草酸后，污水變澄清。其中的一個反應(yīng)為：2C76H49O46Fe＋H2C2O4===2C76H50O46Fe＋2X，則X的化學(xué)式為________，草酸(H2C2O4)屬于__________(填“有機化合物”或“無機化合物”)。CO2有機化合物24．(2016，賀州)(1)鹽酸、硫酸是常見的兩種酸。①打開裝濃鹽酸的試劑瓶時，瓶口出現(xiàn)白霧，說明濃鹽酸具有________性。②用水稀釋濃硫酸時,______________________________________，并用玻璃棒不斷攪拌即可。(2)如圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明：①從說明上可以判斷硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)有________(填字母)。A．易溶于水B．撞擊易爆炸C．受熱易分解揮發(fā)將濃硫酸沿?zé)诰徛刈⑷胧⒂兴臒顰BC②若把硝酸銨溶于水配成溶液并用pH試紙檢測溶液酸堿性，發(fā)現(xiàn)常溫下溶液的pH＝6，則該鹽溶液呈________(填“酸性”“堿性”或“中性”)。③硝酸銨與堿反應(yīng)生成硝酸鹽、氨氣和水，由于氨氣揮發(fā)而導(dǎo)致肥效減弱，故施用硝酸銨時，要避免與堿性物質(zhì)混合使用。寫出硝酸銨與熟石灰在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________________________。酸性25．(賀州中考)比較、歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，小紅在學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽知識后進行了總結(jié)：(1)酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因為酸溶液中都含有_____(填微粒的符號)。(2)堿溶液能使紫色石蕊溶液變________色。(3)下列反應(yīng)中：①金屬氧化物＋酸→鹽＋水②非金屬氧化物＋堿→鹽＋水

③酸＋堿→鹽＋水，屬于中和反應(yīng)的是________(填序號)。(4)在溶液中與CaCl2、Ca(NO3)2均能反應(yīng)的鹽有__________(任舉一例，寫化學(xué)式)。(5)請你找出一種在溶液中與CaCl2反應(yīng)而不與Ca(NO3)2反應(yīng)的物質(zhì)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________。H＋藍(lán)③Na2CO3CaCl2＋2AgNO3===2AgCl↓＋Ca(NO3)226．(2016，曲靖)A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、B為黑色固體，B的相對分子質(zhì)量為80，D為無色氣體，E為一種可溶性碳酸鹽，B、C、D都由兩種元素組成，且C中不含B、D中的元素。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“——”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去)。

(1)C的化學(xué)式為________。

(2)B轉(zhuǎn)化為D時所需要的一種化合物是________。(3)A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________________________________，該反應(yīng)屬于________________(填基本反應(yīng)類型)。HClCO置換反應(yīng)27．(2016，柳州)粗鹽中含有泥沙等難溶性雜質(zhì)和氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì)，某學(xué)習(xí)小組做粗鹽的提純實驗?！咎岢鰡栴}】如何才能將粗鹽中的雜質(zhì)除去，獲得精鹽？【實驗方案】該小組按如圖流程進行實驗。三、實驗與探究(第27題9分，第28題8分，共17分)【問題討論】(1)實驗步驟②③④都需要進行____________操作，該操作中玻璃棒的作用是____________。(2)沉淀X是_________________，沉淀Y是____________。(3)有同學(xué)認(rèn)為該實驗方案不完善，請你說明原因并補充完善：___________________________________________________________。(4)將實驗所得的精鹽在燒杯中配制成100g8%的氯化鈉溶液。經(jīng)檢測，所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其可能原因有________(填序號)。①精鹽稱量時，僅在左盤墊上了稱量紙，而右盤沒有墊上稱量紙

②溶解時所用燒杯不干燥

③所得精鹽未完全干燥過濾引流泥沙等難溶性雜質(zhì)Mg(OH)2

溶液C中含有過量的NaOH和Na2CO3，往濾液C中加入足量的稀鹽酸①②③(5)工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法可制取氫氧化鈉，同時還生成兩種氣體單質(zhì)。寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________________。28．(2016，臨夏州)某實驗小組的同學(xué)在做酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液中加入一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加酸堿指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯中溶液的溶質(zhì)成分進行探究?！咎岢鰡栴}】該燒杯中溶液的溶質(zhì)是什么？【猜想】猜想一：只有CaCl2；猜想二：______________；猜想三：含有CaCl2和Ca(OH)2；猜想四：含有CaCl2、HCl和Ca(OH)2。同學(xué)們討論后一致