2023年名校班主任工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?名校班主任?工作總結(jié)?兩度的春去?冬來夏至，?我才漸入班?主任的角色??；匚栋嘀?任這個(gè)角色?，那就是累?并快樂著。?累，是因職?業(yè)道德的不?敢懈怠，是?對(duì)一種責(zé)任?的敢于擔(dān)當(dāng)?；快樂，是?因孩子笑容?的綻放，是?對(duì)不斷成長(zhǎng)?的知足。?有人說，只?有學(xué)會(huì)總結(jié)?過去，才能?展望未來。?回顧過去?的一年，我?自覺采擷了?勤、學(xué)、悟?三個(gè)字。?勤俗話說?：勤能補(bǔ)拙?。我盡力做?到：一是心?勤，早上一?睜眼，就開?始思考班級(jí)?的事情，分?出輕重主次?，做到心中?有數(shù)。于是?，坦然的從?早上7點(diǎn)，?忙到下午學(xué)?生都離校了?，大約也7?點(diǎn)了,自覺?像只辛勤的?小蜜蜂了，?也在釀造著?甜蜜。二是?腿勤，勤到?班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，?做到三看，?看狀態(tài)，看?衛(wèi)生，看人?數(shù)。提醒一?下學(xué)習(xí)狀態(tài)?不佳的孩子?，動(dòng)手掃掃?衛(wèi)生不合格?的地方，及?時(shí)與沒來的?孩子的家長(zhǎng)?聯(lián)系。三是?耳勤，與孩?子們交流，?我注意了傾?聽，傾聽他?們的喜和憂?，盡力幫助?他們?cè)谏?和學(xué)習(xí)上的?困難。四是?嘴勤，勤與?班委們交流?，了解班級(jí)?情況，引導(dǎo)?他們樂于助?人、熱愛學(xué)?習(xí)、熱愛_?__，嚴(yán)于?律己，樹立?良好形象，?樹立威信。?勤與各科老?師溝通，凡?事都主動(dòng)地?同任課教師?協(xié)商,傾聽?、采納他們?的意見。慎?重地處理學(xué)?生和任課教?師的關(guān)系,?在處理師生?矛盾時(shí),盡?量避免了激?化矛盾,在?這方面,我?平時(shí)注意到?多教育學(xué)生?,讓學(xué)生懂?禮貌,尊重?老師的勞動(dòng)?,樹立老師?的威信,增?進(jìn)師生情誼?。勤在班里?反饋各科老?師積極評(píng)價(jià)?我班或個(gè)別?學(xué)生的積極?表現(xiàn)，并給?予熱情表?yè)P(yáng)?，提高了班?級(jí)和個(gè)人的?自信。學(xué)?俗話說：?活到老，學(xué)?到老。如何?當(dāng)好班主任?？我圍繞這?一問題，一?是讀書，我?閱讀了《魏?書生班主任?漫談》《做?一個(gè)專業(yè)的?班主任》《?第__號(hào)教?室的奇跡》?《和優(yōu)秀教?師一起讀蘇?霍姆林斯基?》《羅恩·?克拉克學(xué)校?》等書籍，?有了一點(diǎn)點(diǎn)?底。二是積?極參加培訓(xùn)?，在班主任?交流培訓(xùn)會(huì)?上，李明彩?老師說：每?一個(gè)孩子都?是絕版，讓?我心靈震撼?，我們?cè)跄?不好好珍惜?、呵護(hù)每一?絕版呢？在?未成年人心?理健康培訓(xùn)?會(huì)上，我明?白了“早戀?”一詞是中?國(guó)特色的叫?法，是一些?無知、狹隘?的成年人對(duì)?孩子正常成?長(zhǎng)中一種美?好感情的扼?殺和扭曲，?有些老師和?家長(zhǎng)不能正?確引導(dǎo)而導(dǎo)?致教育的失?敗。三是向?優(yōu)秀的班主?任學(xué)習(xí)先進(jìn)?的班級(jí)管理?經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造?良好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)。一?次在七班上?歷史課，無?意中瞥了一?眼講桌上的?座次表，四?人一小組，?各有組名和?口號(hào)，調(diào)查?了下學(xué)生，?他們很喜歡?這種學(xué)習(xí)形?式，馬上進(jìn)?口到我們班?，孩子們熱?情高漲，競(jìng)?爭(zhēng)學(xué)習(xí)的勁?頭調(diào)動(dòng)起來?，組名特有?意思，“狂?奔的蝸?！?“夢(mèng)想起航?的地方”“?___”等?等。悟?有人說，教?育是慢的藝?術(shù)。在今天?快節(jié)奏的生?活，浮浮躁?躁的時(shí)代，?教育有多少?無奈。當(dāng)我?們耐心的靜?下心來聽聽?一些孩子和?老師的故事?時(shí)，我們又?會(huì)有多少感?動(dòng)和感悟。?我班開展“?感恩同學(xué)”?班會(huì)時(shí)，一?女生因自己?生病在家，?另一女生打?電話慰問她?，她為此感?激涕零，我?感悟到獨(dú)生?子女雖能得?到家人無微?不至的關(guān)懷?，但他們的?成長(zhǎng)最需要?的是有個(gè)心?靈的伴。在?“感恩老師?”的班會(huì)上?，孩子們曬?感動(dòng)，有的?記住了老師?的一句鼓勵(lì)?，有的接受?了老師的一?次嚴(yán)厲批評(píng)?，有的因老?師指點(diǎn)了他?的迷津等等?理由，使自?己喜歡上了?這位老師，?進(jìn)而喜歡上?了這門課。?我感悟到孩?子的心靈是?那么清純，?那么平靜，?但又那么敏?感，用心教?育的老師會(huì)?讓那靜如水?的心靈，蕩?起層層漣漪?；而才高八?斗，自以為?是的說__?_攪的怒濤?拍岸。近來?，讓我感觸?最深的是美?國(guó)雷夫老師?的故事，他?放棄名校的?優(yōu)越條件，?去教貧民窟?的孩子，為?了給這些上?不起學(xué)的孩?子創(chuàng)造最好?的條件，他?買書籍、樂?器，帶孩子?們?nèi)ヂ糜危?他不但花光?了自己的積?蓄，還負(fù)債?累累，于是?他晚上去打?工，白天來?上課。見到?雷__是去?年__月份?，他已是_?__歲的高?齡，來中國(guó)?各地做演講?，所得費(fèi)用?全部捐給基?金會(huì)，用于?孩子的活動(dòng)?經(jīng)費(fèi)。這是?人間大愛。?雷__老師?感人至深的?行動(dòng)，讓我?感悟到，他?的一生是把?教育當(dāng)作了?神圣的事業(yè)?，用無盡的?愛去澆灌身?邊的每一個(gè)?生命，而我?們這些凡夫?俗子只把教?育當(dāng)作了用?來謀生的職?業(yè)。差距之?大，令我汗?顏。班主任?，天底下最?小的“主任?”，卻蘊(yùn)藏?著迷人的藝?術(shù)和智慧，?我多想喊一?聲“芝麻開?門