牛津譯林版一年級上冊Unit 2 Good morning 【一】教案

牛津譯林版英語一年級下第一課時教學設計課題Goodmorning(1)單元Unit2學科英語年級一年級上學習目標1.能聽懂常用問候語Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening,Goodnight.2.能根據(jù)對話的場景正確使用Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening,Goodnight問候他人，并對他人的問候作出反應，語音語調(diào)正確。重點能聽懂日常問候語Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening,Goodnight.難點能根據(jù)對話的場景正確使用Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening,Goodnight問候他人，并對他人的問候作出反應，語音語調(diào)正確。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課一、Freetalk1.Hello!I’mTeddy.Hello!I’mNicky.2.Hello.Hi,I’m…然后出示人物圖片Mike,Helen,SuHai,WangBing.3.T:Hello,boysandgirls!Ss:Hello,MissLi.T指著鐘表問Whattimeisit?Ss:學生回答八點了老師補充It’s8o’clock.然后Learnmorning.(from6:00amto12:00)讓學生跟讀morning.學習Goodmorning早上好，老師領讀，學生跟讀。同樣方法學習afternoon,Goodafternoon;evening,Goodevening;night,Goodnight.能夠配合老師學習日常問候用語Goodnorning/afternoon/evening/night，并跟讀單詞。在交流的過程中老師將話題自然引入本單元教學內(nèi)容。對于低年級學生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，讓他們很快融入情景之中。講授新課二、StorytimeT出示Storytime圖片1，引導學生看圖學生聽錄音跟讀，提醒學生注意模仿語音、語調(diào)。播放錄音，要注意讀出故事中人物的心情哦！學生分小組分角色朗讀。學生小組上臺表演對話。聽Storytime錄音，學生跟讀。根據(jù)圖片內(nèi)容兩人進行對話表演。三、Let’slearn同桌之間互相打招呼，練習日常問候語Goodmorning.Goodafternoon,Goodevening,Goodnight.三、Playthegame.1.能快速說出圖片是一天中的哪個時間四、Exercises將漢語與相應的英語連線。五、Summary句型：Goodmorning/afternoon/evening/night.六、Homework1.Readthewords;morning,afternoon,evening,night2.和爸爸媽媽用日常問候語問好播放課文錄音時，模仿語音語調(diào)；分角色朗讀課文，并上臺表演對話。跟讀Storytime并根據(jù)圖片內(nèi)容兩人進行對話表演。能迅速讀出單詞配合老師玩游戲積極配合老師完成練習。引導學生用各種形式，變化各種聲調(diào)朗讀課文對話，不斷深入學習，加深印象。通過反復的聽讀訓練，掌握詞匯；通過圖片方式，鞏固單詞；針對性的完成學習目標；學習形式生動多樣化，使學生集中注意力，同時保持學習的積極性。能夠達到復習新句型，加深學生記憶。課堂小結大部分學生還坐不住，對于低年級學生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，老師在今后的課上還可以增加一些趣味性，讓他們很快融入情景之中，引導學生展開想象，讓他們在類似的生活場景中運用所學語言，每隊上臺在交流的過程中老師將話題自然引入本單元教學內(nèi)容