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文檔簡介

2.0項目入校指導反饋表

單位日期主題成果提煉與指導專家檢查內(nèi)容項目存在問題組織實施案例問題與挑戰(zhàn).“一劃兩案”中學校重大活動安排與信息技術(shù)的融合沒有體現(xiàn)，需要優(yōu)化；“一劃兩案中“沒有教研中進行2.0項目工程研修主題內(nèi)容。.2.0項目推進中無學校特色體現(xiàn)問題解決策略根據(jù)學校情況，積極探索“四校聯(lián)合體”實施中，通過信息技術(shù)助推工作的開展實踐成效第一年（2022年）：完成應用能力提升工程2.0基本研修任務(wù)，達到全員合格，通過整校推進，指導團隊進校指導，總結(jié)經(jīng)驗，每個教研組都有典型案例資源。第二年（2023年）：課堂教學中信息技術(shù)應用常態(tài)化。建立校本資源庫，每個教研組有優(yōu)秀案例，學科都有典型案例資源。第三年（2024年）：創(chuàng)建“自主學習”思維課堂教學模式（信息技術(shù)與各學科深度融合，形成特色）案例創(chuàng)新點“四校聯(lián)合體”中信息技術(shù)的應用場景融合創(chuàng)新案例案例描述課堂教學中融入了多個能力點，任課教師要對每個能力點的應用更加深入，課例展示的說課中沒有能力展示的體現(xiàn)，教師的技術(shù)運用沒有呈現(xiàn)出技術(shù)的優(yōu)勢，如運用A1能力點的學情分析，沒有真正的對學情進行分析，出現(xiàn)無效問題，學情分析結(jié)果對于教學無任何幫助。技術(shù)工具希沃白板、視頻資源、問卷星技術(shù)應用描述利用班級優(yōu)化大師隨機點名，公平對待每個學生，希沃白板應用熟練。實踐成效整節(jié)課教學環(huán)節(jié)清晰，技術(shù)應用恰當，但需要對能力點的應用進一步深化教師反思要基于能力點進行說課，重點要說明技術(shù)的應用指導建議1.有基于四校聯(lián)合的教研平臺。2.教師能力點作業(yè)總體較好。3.整校工作在扎實推進。4.“一劃兩案”需要修改完善。5.提高學校整體對2.0項目的認識，每個教研組落實2.0項目與教研結(jié)合的主題，真正把信息技術(shù)運用于教育教學中提升教育教學效率。6.思考本校特點，突顯本校2.0項目中的

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