七彩幼兒園園長述職

聚合力重實干-———一阿榮旗王杰小學幼兒園長史金鳳有一位名園長曾說過這樣一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊。在這個領域里沒有更好，但可以永無止境地追求最佳。”憑著這種信念，在這一年中，我和學校領導班子成員共同協(xié)作，團結奮進，依靠群體智慧，為幼兒園的發(fā)展而不懈努力著。一、堅持嚴于律己，重實干一個新成立的幼兒園的領頭雁，在具有業(yè)務精湛、勤于學習和反思等業(yè)務素質的同時，還要兼?zhèn)鋰烙诼杉?、敬業(yè)奉獻、誠信待人等崇高的思想品質，這是我園全體教職工對好領頭雁標準達成的共識。所以當教師感慨職業(yè)生涯的艱難時，做園長的同樣也在感慨自己的管理難。但我想:只要在平常工作中一貫堅持嚴于律己的原則，勤奮加實干，以“三心”標準嚴格規(guī)定自己，就能使領導放心，群眾寬心，自己安心。1、以平常之心處事:作為全面管理者的我，心里十分明確，領導與教師的關系在幼兒園中，只是分工的不同，在人格和義務上是平等的。從管理的角度來說，園長也許起到的是宏觀調控的作用，當教師處在最忙碌的時候，或面臨困惑的時候，我會做她們的朋友和同事，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，給予一個小小的建議，與她們同甘苦，共謀劃。只有這樣才干真正激發(fā)教師工作的熱情。記得2023年秋，幼兒園改建結束，我就帶領幼兒園全體教師和實習生羅勤君提前上班，布置幼兒園教室，我們一方面先謀劃布置方案，然后我和老師們分頭行動，剪的剪，畫的畫，整體輪廓3天功夫就成型了，這幾位教師發(fā)揮自己的專長和創(chuàng)新精神,5個教室我們運用了7天就基本完畢。幼兒園3天招生共計128人,真是等于雙喜臨們。9月份的天氣又是也很涼，這幾位有的老師感冒的、有的犯腎炎的，但大家沒有一點怨言,由于幼兒園能如期開學了，作為園長心里暖烘烘，由于有這樣一支團結向上的隊伍，一支充滿對幼教事業(yè)愛的一群老姐妹隊伍，這種愛感動我、感動家長、也感化孩子們。2023年7月6日,這個日子是我永生難忘的日子，因意外我摔壞了，在家療傷的日子很漫長，很難熬,在哪個日子里，有領導的關懷,有同事的安慰，我特別感謝大家,漫長的一個月過去了，離開學的日子越來越近,我心里很著急，心想開學有很多事要解決，面臨新學期招生，工作安排等等一系列事情，我怎么辦？是的，學校離開誰都照樣開板，但我也許是從小的家庭影響吧，歷來不舍得耽誤工，也許也是對事業(yè)的愛吧，我就拄著拐杖天天堅持訓練,直到不用拐杖能蹣跚走路。8月22日我電話聯(lián)系谷鳳霞和王艷紅老師提前上班開始招生，他倆二話沒說，準時到位工作。我委托出校長向全體家長發(fā)了招生校訊通，就這樣開始了開學初的工作，當我決定上班時,劉校長也幫我聯(lián)系車，程紹彥老師也幫我聯(lián)系，每月花了一百元的車費上班了。在校領導和同事的關心照顧下完畢了一學期的工作。這一學期的工作雖然在我步履艱難中得以完畢，這學期成績的取得歸功于領導和老師們的關心，特別是幼兒園的全體老師們的鼎立協(xié)作，是你們一件件讓我感動的事情，一句句發(fā)至肺腑的話語，使我更增長了對工作的信心，是你們事事都想在前面,栽花、澆水、除草、打掃廁所等都不用我操心，雖然你們年齡很大,但你們這顆愛心真正根植在王杰幼教這片沃土上。2、以關愛之心待人：社會的發(fā)展，使管理者對教師的關注點也在發(fā)生變化。過去關注的是我對你規(guī)定什么，我要你做什么？現(xiàn)在關注的是教師需要什么，教師渴望什么？我了解到:教師需要的是來自領導、同事在生活上的關愛、學習上的關心和工作上的關注。我想:真正關愛教師的生活和學習，是給她們創(chuàng)設良好的工作環(huán)境和心理氛圍,讓教師在自覺投入緊張工作的過程中，可以感受到愉悅和對未來的向往，萌發(fā)“享受工作”的健康意識。而對教師工作的關注，除了給予教師業(yè)務上的具體指導外，要尊重教師的工作，善于挖掘教師工作中的亮點，盡力公正地評價每一位教師的工作。比如每次旗教育局舉行活動,幼兒園這幾位教師都積極踴躍參與，他們總說重在參與嗎，每次活動都沒有空手而歸,羅勤君汪媛杰榮獲幼兒園教育活動三等獎，多鋒杰榮獲幼兒教師技能大賽三等獎。本學期，我又調整了教師的考核方式,挖掘更多教師的工作亮點，委婉提出教師的局限性，鼓勵教師展示自己的工作實績。教師這朵“紅花”常亮相，我領頭燕這片“綠葉”也特別欣慰。3、以敬業(yè)之心治園（1）重視小事，幼兒園的很多工作都是煩瑣而細小的，但當你憑著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時，你就覺得責任重大。重視每一件小事，能折射出一個人的責任心和敬業(yè)心?？催^《細節(jié)決定成敗》這本書的人都知道儂多公司或個人的成功來自于對每一件小事的重視,失敗也許也是從一件不經(jīng)意的小事開始。日本公司創(chuàng)建的5S工作法，是公司管理實踐中“重視小事”的經(jīng)典之作。所以當我在完畢每一件事時，我的態(tài)度就是：要么不做，要做就要做好,比如幼兒園檔案工作，從零起，沒有標準，沒有樣子，只能自己想辦法完畢,由于幼兒園孩子多，老師工作忙、保教任務重，我就沒有牽扯老師，讓他們安心照顧孩子，我自己運用2個星期時間弄完了20個檔案盒歸檔工作，受到阿榮旗教育年度綜合考核組的好評。我規(guī)定老師也是這樣，不管什么事都要做得最佳，比如:規(guī)定窗子的明凈限度,環(huán)境細微處的設計、與家長、教師的對話藝術，凡事要做到位，凡事要做精致，日復一日就會沉淀下來，就會在整個園內形成一種敬業(yè)負責的文化氛圍。（2）發(fā)揮引領作用。作為園長，雖然不需要事必躬親，但必須站在幼兒園發(fā)展的高度，特別是為教師的業(yè)務發(fā)展出謀劃策,指明方向。所以領導同教師同樣，要勤于學習和反思，全面提高自身的業(yè)務素質，在教師中起到很好的引領作用。在平常工作中，我親自設計了幼兒園教師教案、幼兒園安全教案、幼兒園月、周、日安排表、消毒、安全排查、財產(chǎn)記錄，編輯幼兒園教師業(yè)務學習集、外宣信息集、制訂了幼兒園各種制度匯編，實行了接送卡制度等，我時刻注意進一步第一線，為教師的業(yè)務和教學方法出點子、提建議、創(chuàng)機會。在網(wǎng)上給各班查找一些手指操兒歌的資料,制定各種活動方案，上學期對全園142名幼兒全面鋪開排球和晃呼啦圈活動，在我提出的“以賽促普及”方案中，得到了老師的認可和家長的支持，這兩項活動開展的比較好。再如李秀英、程紹艷、汪媛杰老師后到幼兒園工作，工作熱情很高，但對幼兒園的課程不熟悉，我就采用互聽課，走出去聽課,他們相繼到扎蘭屯師范學校培訓，他們進步不久，現(xiàn)在都是拿得起放得下的骨干教師了。二、依靠群體智慧，聚合力俗話說:智慧來自于集體，一個人的力量是有限的，而集體的智慧能發(fā)明一所幼兒園的未來,并能排除未來道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過程中,我和幼兒園教師通過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個團結、實干、高效、智慧的管理團隊，我們經(jīng)常在一起溝通交流、探討促進，全力做到事業(yè)上同心、目的上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質量出謀劃策。當工作中碰到意見不一致時,我們始終遵循一切從大局出發(fā)，一切從提高幼兒園保教質量出發(fā)的原則，拋棄個人雜念，最終達成步調一致。在聚合群體智慧的同時:我還注重拓展她們個人的智慧風格，努力提高內功，養(yǎng)成獨立思考、發(fā)明性開展工作的能力，在目的同向的基礎上，力求做到過程發(fā)明，殊途同歸。所以,在管理中我實行放手和放權，支持他們進行自我管理，教師各盡其職，避免互相扯皮。2023年六一活動,唐淑芬老師總策劃和幾個班主任一同安排活動場，幼兒園文藝匯演如期舉行，各班主任親自導演本班節(jié)目，班主任和孩子一同上場表演，谷鳳霞、王艷紅、多鋒杰、程紹彥、李秀英面帶笑容真像回到了童年。教研組長多風杰是一位很精干的老師，業(yè)務很專，工作積極努力，我嘗試了讓她自主管理，從教研活動、文化建設、