幼兒園：大班社會活動《著火怎么辦》

大班社會活動《著火怎么辦》執(zhí)教者：高珊珊活動目標：.了解引起火災的原因，學習幾種火場逃生的方法和技能。.會正確撥打“119”，引導幼兒遇到緊急情況不要慌張，動腦筋想辦法。.培養(yǎng)基本的防火意識與自我保護能力?；顒訙蕚洌赫n件、小毛巾?；顒又攸c：了解引起火災的原因，學習幾種火場逃生的方法和技能?；顒与y點：會正確撥打“119”，引導幼兒遇到緊急情況不要慌張，動腦筋想辦法?；顒舆^程：觀看視頻，了解火災的危害。（1）今天老師給你們帶來了一段新聞，請你們仔細觀看，看看發(fā)生了什么事情？（2）這場大火是什么原因引起來的？（3）大火會給我們帶來什么樣的危害？小結：大火會給我們帶來很嚴重的危害，大火會讓美麗的大自然變成一片灰燼，熱鬧的商場變成一片廢墟，能讓原本溫暖的家園變得一無所有，大火還能讓我們收到傷害,甚至失去生命。（1）討論避免火災的方法：剛才新聞里的小朋友怎么樣做才能不讓火災發(fā)生？（2）在生活中，我們還應該注意什么事情可以避免火災發(fā)生？小結：不能隨便玩火、動煤氣灶、不放鞭炮，只要我們認真按照要求去做，注意用火、用電、用氣的安全，就能避免火災的發(fā)生。結合課件討論滅火的方法。（1）如果著火了，火勢很小，可以怎樣撲滅？（用水、沙子、滅火器等）小結：對啊，火勢小的時候，我們可以用水、沙子、滅火器等方法去滅火。（2）如果火勢很大，我們能自己撲滅么？可以請誰來幫忙？打什么電話才能找到消防員？（1）打電話的時候應該怎么說？（教師當消防員和幼兒互動打電話）（2）剛才他說了很重要的信息是什么？（家庭地址）誰想完整的再來試一試？小結：打119電話的時候一定要說清楚發(fā)生火災的地點，這樣消防員才能更快更準確的找到位置。結合課件討論自救的方法。第一種方法：（1）消防員來之前，我們應該怎樣做來保護自己？（怎樣自救）（用毛巾捂住口鼻彎腰逃跑、用濕被披在身上跑等）為什么要彎腰、捂住口鼻逃離？小結：發(fā)生火災的時候會有大量的煙，而煙會隨著空氣往上飄，下面的空氣會比較新鮮，所以要彎著腰，甚至可以在地上匍匐前進。（2）結合課件，師幼一起總結自救的方法。（3）剛才我們說了這么多自救的方法，那可以從哪里逃離？（師幼看課件分析判斷）樓梯可以逃離么？電梯可以逃離么？為什么？（一?樓的可以，高層的不可以）第二種方法：（1）如果火太大了，出口已經被大火堵住了，怎么辦？小結：先躲起來，等待救援。（2）我們可以去哪里躲避？假如這就是我們的家，你想躲在哪里？（出示課件）先和旁邊的小朋友說一說。剛才聽到有的小朋友說想躲在衛(wèi)生間，可不可以？用衛(wèi)生間里的水可以怎樣自救？（潑在門上、身上等）你還想躲在哪里？（逐圖分析）小結：有水有新鮮空氣的地方可以躲，有易燃易爆物品的地方一定要遠離。學說兒歌并進行演練。（1）教師總結：雖然大火非?？膳?，但是我們面對火災的時候要怎么樣？（沉著、冷靜、想辦法）（2）結合課件學說兒歌。剛才我們想了那么多自救的方法，我們一起來看一看：快快撥打119,捂住口鼻快撤離，衛(wèi)生間窗口最安全，易燃易爆要遠離，安全逃離不擁擠，沉著冷靜不慌張。（3）幼兒進行演練，教師提示幼兒要注意的問題。下面我們來進行防火逃生演練，聽，什么聲音？活動評析：本次活動充分運用了現代教育手段，將有關火災場景、自救方法、消防工具等幼兒不易覺察的防火，自救內容形象、直觀的展現在幼兒面前。在活