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文檔簡介

從“簡筆”到“繁筆”

——記敘性隨筆局部升格

學(xué)會記事

今天早晨，老師讓我們到學(xué)校附近的社區(qū)去采訪，我找到路邊的一個(gè)菜販，與他攀談起來，于是，我知道他賣菜是多么不容易。

我問他：“大伯，您賣菜生意很好吧？您好像很高興似的。”可他回答我說：“生意哪里好呢？我們不像菜場里的攤販，有固定的攤位。我們風(fēng)里來，雨里去的，還要防著城管的人，哪里高興得起來呢？可愁眉苦臉的，誰買我們的菜呢？”我覺得他們的笑容其實(shí)有一份辛酸。一場精彩的球賽南京科利華中學(xué)棠城分校楊宇晨那是一場普通的校園籃球比賽，藍(lán)方球隊(duì)是連勝3場的8班，而紅方則是我們班，連輸了3場的12班，顯然這是一場毫無懸念的比賽。.........隨著裁判員的一聲哨響，上半場比賽結(jié)束，對方領(lǐng)先我們2分。下半場換上了“碎步”大神——小薛同學(xué)，他果然“不負(fù)眾望”，一上場就被吹了個(gè)走步，對方球員抓住機(jī)會，一個(gè)三步上籃，將比分再次擴(kuò)大，我方隊(duì)員們毫不氣餒，在小尹和小薛的精彩發(fā)揮下，最終我們反超對方3分，結(jié)束了這場比賽。

我方隊(duì)員個(gè)個(gè)如同打了雞血一樣，加大了拼搶的力度，比賽異常激烈，隊(duì)中的“頭號球星”小尹在隊(duì)員的掩護(hù)下，擺脫了對方的防守，一個(gè)箭步?jīng)_到籃下，一個(gè)輕松跳投，得了2分；之后又是一個(gè)漂亮的三步上籃，把比分追平。教師下水示例

此時(shí)，對方也加強(qiáng)了防守，兩隊(duì)隊(duì)員誰也不讓誰，互拼防守，就在比賽呈膠著之時(shí)，一直站在外線的小薛，突然接到了球，他不知所措的張望著，其他隊(duì)員也在給他創(chuàng)造機(jī)會，突然有了一個(gè)間隙，小薛調(diào)整了一下心態(tài)，快速運(yùn)球，沖進(jìn)禁區(qū)，來了一個(gè)三步上籃，在對方的干擾中，球出手了，大家屏住呼吸，凝視著球，時(shí)間仿佛都放慢了，只聽見“哐”的一聲，伴隨著歡呼聲，球進(jìn)了！正當(dāng)對方球員抱怨小薛走步時(shí)，裁判的哨子響了，大家的心都提到了嗓子眼，不料裁判不僅宣布進(jìn)球有效，還因?qū)Ψ椒朗胤敢?guī)，加罰一分。最終我們以3分實(shí)現(xiàn)反超，贏得了比賽的勝利。

威廉?W?韋

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