一小一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)與一小一學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)

一小一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)與一小一學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)一小一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)緊張而又繁忙的一學(xué)期將要結(jié)束，回首這一學(xué)期：我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，堅持以“教在學(xué)的起點”為教研中心，以合作研究為研究要點，扎扎實實的進(jìn)行了數(shù)學(xué)教研活動。學(xué)期將要結(jié)束，我們教研組已順利達(dá)成了一系列工作，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)以下：本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組開學(xué)初擬訂好教研計劃。一學(xué)期中全體數(shù)學(xué)老師都能仔細(xì)聽課和評課，按規(guī)定達(dá)成聽課任務(wù)；并仔細(xì)參加評課活動，都能實時交好評課稿。在組內(nèi)形成互有關(guān)愛、相互幫助、相互商討、溝通的學(xué)習(xí)氣氛。我們數(shù)學(xué)組教師踴躍參加市里，校各級部門___的教研活動。全體教師都仔細(xì)達(dá)成了區(qū)12學(xué)時培訓(xùn)的任務(wù)。同時踴躍參加其余數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，如市陳加倉名師工作室數(shù)學(xué)教研活動，我們數(shù)學(xué)教師都能在百忙中參加學(xué)習(xí)。此外踴躍參加信息技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)過擬訂研修計劃，參加網(wǎng)上看課，設(shè)計教課方案，拍攝優(yōu)異的講堂___，上傳作業(yè)和測評等活動。各教師有效的提升了對信息技術(shù)在數(shù)學(xué)講堂教課中的應(yīng)用。全體數(shù)學(xué)老師踴躍響應(yīng)學(xué)校教研要求，著重教在學(xué)的起點上，為提升教師的對學(xué)生地___能力，提升講堂教課效率，我們仔細(xì)睜開各種教研活動。第一我們在教課理念方面睜開了學(xué)習(xí)，王飛老師從有效教課、什么是教在學(xué)的起點、認(rèn)識學(xué)情和在學(xué)的起點上上好課四個方面做了專題報告。幫助大家更為深刻的理解了教在學(xué)的起點的重要第1頁共5頁性，也學(xué)會有效的進(jìn)行學(xué)情剖析。最后我們數(shù)學(xué)組教師在平常繁忙的的工作中，擠出時間參加念書活動。本學(xué)期我們整個數(shù)學(xué)組攻讀一本書，我們選擇了《有效觀課議課》，各位數(shù)學(xué)老師都仔細(xì)閱讀，撰寫讀后有感，并從中學(xué)習(xí)教育教課方法，用以指導(dǎo)自己的實質(zhì)工作。__老師還在數(shù)學(xué)教研組中介紹了《做個不訴苦的老師》一書，引領(lǐng)我們一同深入讀好這本書。數(shù)學(xué)組還推薦__老師、__老師和__老師在學(xué)校海一論壇上做念書介紹溝通報告。除了這些介紹的書本，好多老師還主動定閱教育教課雜志，平常常常溝通念書領(lǐng)會。其次我們在教師最重要的講堂教課方面睜開了___備課和上課活動，并聯(lián)合數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)活動，專題策劃了數(shù)學(xué)周活動。在數(shù)學(xué)周活動中有___位老師在年級段內(nèi)進(jìn)行教課商討展現(xiàn)課，同時做好了拍攝講堂___，上傳教師研修網(wǎng)；有___位老師的三節(jié)優(yōu)異課面向全校展現(xiàn)。陳賽鮮老師在一（2）班上了一節(jié)出色的數(shù)學(xué)課，課題是人教版二年級年級上冊《數(shù)學(xué)廣角--擺列組合》。整節(jié)課借助信息技術(shù)創(chuàng)建的故事情境來吸引學(xué)生主動參加，激發(fā)踴躍性。在教課難點——掌握擺列不重復(fù)、不遺漏的方法時。為了使每一位都能充分參加，陳老師___學(xué)生進(jìn)行小組合作，展現(xiàn)溝通。讓每個學(xué)生知道在小組內(nèi)是要解決什么問題，盡量保證學(xué)生合作學(xué)習(xí)的時間。合作學(xué)習(xí)（范本）后，讓學(xué)生自己評論，即對展現(xiàn)的狀況進(jìn)行增補(bǔ)、懷疑。這節(jié)課從后邊的練習(xí)檢測中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的特別好。陳麗香老師給大家上了《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》一課。百分?jǐn)?shù)在學(xué)生生活、社會生產(chǎn)中有著寬泛的應(yīng)用，大多數(shù)學(xué)生都直接或間接接觸過一些簡單的百分?jǐn)?shù)。__老師從學(xué)生生活實質(zhì)下手，采納學(xué)生自主研究、合作溝通為主，教師點撥指引為輔的策略，讓學(xué)生在生活實例中感知，在第2頁共5頁踴躍思辯中發(fā)現(xiàn)，在詳細(xì)運(yùn)用中理解百分?jǐn)?shù)的意義。講堂___學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，充散發(fā)揮學(xué)生的能動性，讓每個學(xué)生都能獲取研究的時間和空間，在教課反應(yīng)中合時評論，她的評論語給聽課教師留下了深刻的印象。陳建芬老師上了《圓的初步認(rèn)識》一課。對比第一次的試教，此次聽課讓我們刮目相待，陳老師諄諄教導(dǎo)，已經(jīng)不再逗留在形式上，這節(jié)課以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體，以學(xué)生學(xué)習(xí)的研究過程為主體，著重感情體驗的收獲，獲得了較好的教課成效，獲取了大家的好評。本學(xué)期我們仔細(xì)___了學(xué)生數(shù)學(xué)節(jié)活動?；顒觾?nèi)容豐富出色，有填數(shù)比賽、魔方復(fù)原、算24點和數(shù)學(xué)小論文等比賽。針對學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，數(shù)學(xué)老師對同學(xué)們做了很多指導(dǎo)，陳國欽老師還特意做了《怎樣撰寫數(shù)學(xué)小論文》講座。這些活動培育了學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的興趣，展現(xiàn)了學(xué)生小數(shù)學(xué)家的風(fēng)范。經(jīng)過參加教科研活動，我們深深領(lǐng)會到：教研組作為教師最基層研究溝通___，應(yīng)當(dāng)為教師的成長創(chuàng)造一種氣氛，它能經(jīng)過踴躍有效地睜開教課研究活動，___備課，溝通互幫等門路，更好地改良教育教課實踐，確實提升教課質(zhì)量，并在這個過程中提升教師自己的專業(yè)修養(yǎng)，進(jìn)而促進(jìn)教課的全面發(fā)展。在教育教課中，跟著教研的不停發(fā)展我們會產(chǎn)生新的問題，我們教研組會持續(xù)能力商討，我們組全體教師將持續(xù)努力和創(chuàng)新，適應(yīng)現(xiàn)代教育。第3頁共5頁一小一學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)初任教研組長，忐忑，摸著石頭過河。時間很快，一個學(xué)期又將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的教育教課工作也將告一段落。回首一個學(xué)期的科學(xué)教研工作，我們本著以“學(xué)本講堂”為目標(biāo)，以“實驗教課”為切入點，以“微課制作”為抓手，牢牢環(huán)繞“教在學(xué)生學(xué)的起點”的主體睜開教研活動?？茖W(xué)教研組基本達(dá)成了學(xué)期的預(yù)約目標(biāo)，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)以下：一、增強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不停更新理念為了適應(yīng)時代的發(fā)展，也使我們教師跟上時代的步伐，本學(xué)期我們在教科室的率領(lǐng)下，進(jìn)行了微課制作培訓(xùn)，參加了3D打印機(jī)的30學(xué)生培訓(xùn)，并受益匪淺，此中王素靜老師的微課《做一個小電動機(jī)》獲取龍灣區(qū)微課制作比賽一等獎，溫州市微課大賽三等獎的好成績。本學(xué)期我們科學(xué)組老師出門學(xué)習(xí)的時機(jī)也許多。如：王素靜老師參加了solo評論的90學(xué)時培訓(xùn)，并前去平陽掛職一周。二、增強(qiáng)教課研究，提升教課質(zhì)量本學(xué)期王素靜老師參加了溫州市科學(xué)講堂教課評選，為了幫助王老師磨課，我們睜開了一系列的活動，包含___備課，磨課，展現(xiàn)課，改正教課設(shè)計等等，王素靜老師的《空氣有重量嗎》獲取了溫州市講堂教課評選二等獎。此外，王素靜老師在__月份的拓展性課程商討活動中上了《清洗劑的科學(xué)》一課，為我校和全區(qū)老師在拓展性課程的研發(fā)上起了示范作用。此外，為了配合學(xué)校教科研活動，王素靜老師還睜開了《多種多樣的植物》一課的公然課，獲取了全體教師的一致好評。三、增強(qiáng)溝通商討，提升教課水平在平常教課工作中，我們組內(nèi)常常會自覺地睜開一些溝通，針對教課中碰到的疑難問題、好的經(jīng)驗、教課資源等共同議論、共同___、第4頁共5頁共同成長。為了更好地發(fā)展我們科學(xué)學(xué)科，除了組內(nèi)溝通外，我們也踴躍與其余學(xué)科老師、其余學(xué)校的老師進(jìn)行溝通。本學(xué)期，趁著講堂改革這股熱流，我們組選擇共同閱讀了《小學(xué)科學(xué)有效性教課策略研究》這本書并在組內(nèi)做了___，撰寫了讀后有感和念書摘記卡。因為我們科學(xué)組人丁單薄，要睜開大型的教研活動，我們還一定走出學(xué)校，借助片區(qū)力量。本學(xué)期我們以“助學(xué)三單”為主題，睜開了兩次片區(qū)教研活動，借助大家的智慧，我們繪制了“溶解”和“能量”兩單元的“助學(xué)三單”，雖然不過小學(xué)科學(xué)學(xué)科中的一小部分內(nèi)容，可是經(jīng)過兩次活動的溝通和商討，我們對怎樣設(shè)計和利用“助學(xué)三單”進(jìn)行教課已經(jīng)有了必定的掌握，關(guān)于此后的教課也有必定的幫助。四、仔細(xì)指導(dǎo)科學(xué)社團(tuán)，培育學(xué)生科學(xué)修養(yǎng)科學(xué)社團(tuán)活動中，我們仔細(xì)創(chuàng)造科學(xué)學(xué)習(xí)的氣氛，培育學(xué)生熱愛科學(xué)、自主研究、學(xué)會創(chuàng)新的科學(xué)修養(yǎng)。我們努力做到以學(xué)生為主，收集和安排學(xué)生感興趣的內(nèi)容，踴躍發(fā)揮成員的優(yōu)勢，鼓舞他們走上講臺當(dāng)小老師，講解自己善于的知識。希望經(jīng)過我們的努力，