一小一學期數(shù)學教研組工作總結與一小一學期科學教研組工作總結

一小一學期數(shù)學教研組工作總結與一小一學期科學教研組工作總結一小一學期數(shù)學教研組工作總結緊張而又繁忙的一學期將要結束，回首這一學期：我們數(shù)學教研組在校領導的關懷和指導下，堅持以“教在學的起點”為教研中心，以合作研究為研究要點，扎扎實實的進行了數(shù)學教研活動。學期將要結束，我們教研組已順利達成了一系列工作，現(xiàn)將一學期工作總結以下：本學期，數(shù)學教研組開學初擬訂好教研計劃。一學期中全體數(shù)學老師都能仔細聽課和評課，按規(guī)定達成聽課任務；并仔細參加評課活動，都能實時交好評課稿。在組內形成互有關愛、相互幫助、相互商討、溝通的學習氣氛。我們數(shù)學組教師踴躍參加市里，校各級部門___的教研活動。全體教師都仔細達成了區(qū)12學時培訓的任務。同時踴躍參加其余數(shù)學學習活動，如市陳加倉名師工作室數(shù)學教研活動，我們數(shù)學教師都能在百忙中參加學習。此外踴躍參加信息技術培訓，經過擬訂研修計劃，參加網上看課，設計教課方案，拍攝優(yōu)異的講堂___，上傳作業(yè)和測評等活動。各教師有效的提升了對信息技術在數(shù)學講堂教課中的應用。全體數(shù)學老師踴躍響應學校教研要求，著重教在學的起點上，為提升教師的對學生地___能力，提升講堂教課效率，我們仔細睜開各種教研活動。第一我們在教課理念方面睜開了學習，王飛老師從有效教課、什么是教在學的起點、認識學情和在學的起點上上好課四個方面做了專題報告。幫助大家更為深刻的理解了教在學的起點的重要第1頁共5頁性，也學會有效的進行學情剖析。最后我們數(shù)學組教師在平常繁忙的的工作中，擠出時間參加念書活動。本學期我們整個數(shù)學組攻讀一本書，我們選擇了《有效觀課議課》，各位數(shù)學老師都仔細閱讀，撰寫讀后有感，并從中學習教育教課方法，用以指導自己的實質工作。__老師還在數(shù)學教研組中介紹了《做個不訴苦的老師》一書，引領我們一同深入讀好這本書。數(shù)學組還推薦__老師、__老師和__老師在學校海一論壇上做念書介紹溝通報告。除了這些介紹的書本，好多老師還主動定閱教育教課雜志，平常常常溝通念書領會。其次我們在教師最重要的講堂教課方面睜開了___備課和上課活動，并聯(lián)合數(shù)學教師的信息技術培訓活動，專題策劃了數(shù)學周活動。在數(shù)學周活動中有___位老師在年級段內進行教課商討展現(xiàn)課，同時做好了拍攝講堂___，上傳教師研修網；有___位老師的三節(jié)優(yōu)異課面向全校展現(xiàn)。陳賽鮮老師在一（2）班上了一節(jié)出色的數(shù)學課，課題是人教版二年級年級上冊《數(shù)學廣角--擺列組合》。整節(jié)課借助信息技術創(chuàng)建的故事情境來吸引學生主動參加，激發(fā)踴躍性。在教課難點——掌握擺列不重復、不遺漏的方法時。為了使每一位都能充分參加，陳老師___學生進行小組合作，展現(xiàn)溝通。讓每個學生知道在小組內是要解決什么問題，盡量保證學生合作學習的時間。合作學習（范本）后，讓學生自己評論，即對展現(xiàn)的狀況進行增補、懷疑。這節(jié)課從后邊的練習檢測中能夠發(fā)現(xiàn)學生掌握的特別好。陳麗香老師給大家上了《百分數(shù)的認識》一課。百分數(shù)在學生生活、社會生產中有著寬泛的應用，大多數(shù)學生都直接或間接接觸過一些簡單的百分數(shù)。__老師從學生生活實質下手，采納學生自主研究、合作溝通為主，教師點撥指引為輔的策略，讓學生在生活實例中感知，在第2頁共5頁踴躍思辯中發(fā)現(xiàn)，在詳細運用中理解百分數(shù)的意義。講堂___學生的學習表現(xiàn)，充散發(fā)揮學生的能動性，讓每個學生都能獲取研究的時間和空間，在教課反應中合時評論，她的評論語給聽課教師留下了深刻的印象。陳建芬老師上了《圓的初步認識》一課。對比第一次的試教，此次聽課讓我們刮目相待，陳老師諄諄教導，已經不再逗留在形式上，這節(jié)課以學生的學習為主體，以學生學習的研究過程為主體，著重感情體驗的收獲，獲得了較好的教課成效，獲取了大家的好評。本學期我們仔細___了學生數(shù)學節(jié)活動?；顒觾热葚S富出色，有填數(shù)比賽、魔方復原、算24點和數(shù)學小論文等比賽。針對學生的數(shù)學活動，數(shù)學老師對同學們做了很多指導，陳國欽老師還特意做了《怎樣撰寫數(shù)學小論文》講座。這些活動培育了學生熱愛數(shù)學的興趣，展現(xiàn)了學生小數(shù)學家的風范。經過參加教科研活動，我們深深領會到：教研組作為教師最基層研究溝通___，應當為教師的成長創(chuàng)造一種氣氛，它能經過踴躍有效地睜開教課研究活動，___備課，溝通互幫等門路，更好地改良教育教課實踐，確實提升教課質量，并在這個過程中提升教師自己的專業(yè)修養(yǎng)，進而促進教課的全面發(fā)展。在教育教課中，跟著教研的不停發(fā)展我們會產生新的問題，我們教研組會持續(xù)能力商討，我們組全體教師將持續(xù)努力和創(chuàng)新，適應現(xiàn)代教育。第3頁共5頁一小一學期科學教研組工作總結初任教研組長，忐忑，摸著石頭過河。時間很快，一個學期又將結束，我們科學教研組的教育教課工作也將告一段落?；厥滓粋€學期的科學教研工作，我們本著以“學本講堂”為目標，以“實驗教課”為切入點，以“微課制作”為抓手，牢牢環(huán)繞“教在學生學的起點”的主體睜開教研活動?？茖W教研組基本達成了學期的預約目標，現(xiàn)將這一學期的工作總結以下：一、增強業(yè)務學習，不停更新理念為了適應時代的發(fā)展，也使我們教師跟上時代的步伐，本學期我們在教科室的率領下，進行了微課制作培訓，參加了3D打印機的30學生培訓，并受益匪淺，此中王素靜老師的微課《做一個小電動機》獲取龍灣區(qū)微課制作比賽一等獎，溫州市微課大賽三等獎的好成績。本學期我們科學組老師出門學習的時機也許多。如：王素靜老師參加了solo評論的90學時培訓，并前去平陽掛職一周。二、增強教課研究，提升教課質量本學期王素靜老師參加了溫州市科學講堂教課評選，為了幫助王老師磨課，我們睜開了一系列的活動，包含___備課，磨課，展現(xiàn)課，改正教課設計等等，王素靜老師的《空氣有重量嗎》獲取了溫州市講堂教課評選二等獎。此外，王素靜老師在__月份的拓展性課程商討活動中上了《清洗劑的科學》一課，為我校和全區(qū)老師在拓展性課程的研發(fā)上起了示范作用。此外，為了配合學校教科研活動，王素靜老師還睜開了《多種多樣的植物》一課的公然課，獲取了全體教師的一致好評。三、增強溝通商討，提升教課水平在平常教課工作中，我們組內常常會自覺地睜開一些溝通，針對教課中碰到的疑難問題、好的經驗、教課資源等共同議論、共同___、第4頁共5頁共同成長。為了更好地發(fā)展我們科學學科，除了組內溝通外，我們也踴躍與其余學科老師、其余學校的老師進行溝通。本學期，趁著講堂改革這股熱流，我們組選擇共同閱讀了《小學科學有效性教課策略研究》這本書并在組內做了___，撰寫了讀后有感和念書摘記卡。因為我們科學組人丁單薄，要睜開大型的教研活動，我們還一定走出學校，借助片區(qū)力量。本學期我們以“助學三單”為主題，睜開了兩次片區(qū)教研活動，借助大家的智慧，我們繪制了“溶解”和“能量”兩單元的“助學三單”，雖然不過小學科學學科中的一小部分內容，可是經過兩次活動的溝通和商討，我們對怎樣設計和利用“助學三單”進行教課已經有了必定的掌握，關于此后的教課也有必定的幫助。四、仔細指導科學社團，培育學生科學修養(yǎng)科學社團活動中，我們仔細創(chuàng)造科學學習的氣氛，培育學生熱愛科學、自主研究、學會創(chuàng)新的科學修養(yǎng)。我們努力做到以學生為主，收集和安排學生感興趣的內容，踴躍發(fā)揮成員的優(yōu)勢，鼓舞他們走上講臺當小老師，講解自己善于的知識。希望經過我們的努力，