第16課《濟(jì)南的冬天》

濟(jì)南的冬天濟(jì)南的冬天老舍

老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的筆名，著名作家。是語(yǔ)言大師，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。著名作品有《駱駝祥子》《茶館》《四世同堂》等。話劇《茶館》被西方人譽(yù)為“東方舞臺(tái)上的奇跡”。《茶館》《駱駝祥子》《四世同堂》1、鞏固本課生字詞，有感情地朗讀課文；2、了解濟(jì)南冬天的特點(diǎn)，分析文章的結(jié)構(gòu)；3、賞析優(yōu)美語(yǔ)句，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)（重）（重、難）一、給下列紅色的字詞注音。倫敦（）一髻（）鑲上（）狹窄（）寬敞（）水藻（）貯蓄（）澄清（）濟(jì)Jǐjìdūnjìxiāngzhǎichǎngzǎozhù

xùchéng（濟(jì)南）（救濟(jì)）預(yù)習(xí)檢測(cè)二、解釋下列詞語(yǔ)。響晴：澄清：空靈：設(shè)若：（天空）晴朗高爽。清澈明亮。這里的意思是清凈。假如、假若、如果。引出整體感知一、通讀課文，完成下列任務(wù)：１、從文中找出一個(gè)最能概括濟(jì)南冬天特點(diǎn)的詞語(yǔ)，并思考作者是通過(guò)哪種寫作手法來(lái)體現(xiàn)濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的。溫晴對(duì)比的寫作手法北平常刮風(fēng)濟(jì)南無(wú)風(fēng)聲倫敦?zé)o日光濟(jì)南是響晴熱帶日光毒濟(jì)南是溫晴2、作者是通過(guò)哪些主要景物來(lái)表現(xiàn)濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？表現(xiàn)2、作者是通過(guò)哪些主要景物來(lái)表現(xiàn)濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？山水濟(jì)南的冬天特點(diǎn)：景物：

山（）水（）冬天的濟(jì)南溫晴（

）三、明確結(jié)構(gòu)2—45總——————分——————總1（

）6結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：朗讀課文第2-5自然段，思考：

文章寫了哪些山景和水景，

并說(shuō)出它們各自的特點(diǎn)。合作探究山水陽(yáng)光照耀下的山景薄雪覆蓋下的山景（可愛）（秀氣）溫暖水景（綠、清）城外遠(yuǎn)山景（淡雅）特點(diǎn)山上—矮松頂著白花像看護(hù)婦山尖—全白鑲銀邊找出文中你很喜歡的詞語(yǔ)、句子、段落，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由（至少一點(diǎn)）。修辭法煉字法角度法研讀品析例：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？運(yùn)用擬人的修辭手法，將老城人格化，烘托出一種舒適、溫暖的環(huán)境；表達(dá)出作者的贊美之情。答題要點(diǎn)：手法+內(nèi)容+情感山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。這句話含有兩個(gè)比喻：一是將樹尖的雪比作“白花”；二是將樹尖頂雪的矮松比作“日本看護(hù)婦”。比喻貼切地表現(xiàn)了雪后樹的秀美；表達(dá)了作者對(duì)雪后樹的贊美和喜愛之情。

這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，他們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！北扔鳌M人把濟(jì)南比作嬰兒，把小山比作搖籃，生動(dòng)地說(shuō)出了濟(jì)南溫暖的原因，又寫小山說(shuō)話，將小山寫得如慈母般溫存，體貼。山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。兩個(gè)“臥”字烘托出一種恬靜、安逸的氣氛。表露出作者的喜愛之情。濟(jì)南——一幅小水墨畫比喻，寫出了小山淡雅的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的喜愛之情。課堂小結(jié)

文章緊緊圍繞“溫晴”這一特點(diǎn)，描繪了一幅幅濟(jì)南特有的動(dòng)人的冬景圖，抒發(fā)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛和贊美之情，寄寓了作者對(duì)祖國(guó)山河真摯的熱愛之情。拓展延伸

在生活中只有認(rèn)真觀察事物，作文時(shí)才能寫出事物的“形”；真正用心去揣摩，才能發(fā)現(xiàn)和寫出事物的“靈性”，把事物寫活，真正動(dòng)了感情，才能使你描寫的事物真摯感人。請(qǐng)你仔細(xì)觀察家鄉(xiāng)秋天的景物，傾注你對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限熱愛之情，借鑒課文中的某些寫法(如：比喻、擬人的修辭手法)，將最有特點(diǎn)的景物寫出來(lái)。自擬題目，字?jǐn)?shù)不限。當(dāng)堂訓(xùn)練《練闖考》第52頁(yè)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練1—5比喻

小山：把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里。（慈母、嬌兒）矮松、白雪：樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦(瑩白美麗的色彩和慈愛溫暖的形象寫雪的色澤和樹的神韻，飽含愛慕之情）。山坡上的班駁色彩：一件帶水紋的花衣（美麗可愛）。小雪后的濟(jì)南城：唐代名手畫的一幅小水墨畫（秀美）水色天光：整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶（鮮亮明麗）擬人①濟(jì)南老城：暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒。②周圍的一圈小山：安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心睡吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！雹凵狡律系陌唏g色彩：給山們穿上一件帶水紋的花衣。④夕陽(yáng)斜照下的薄雪：好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。⑤水藻：把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。⑥水：水也不忍得凍上。⑦“垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢”等等。矮松、山尖色彩、草雪色彩、陽(yáng)光雪色山上--山尖---山坡---山腰空間順序山上矮松---山尖色彩---山坡草色---山腰雪色---頂：鑲：穿：羞：形象地寫出薄雪覆蓋下小山的秀美景色，富有人的情態(tài)特點(diǎn)比喻（表現(xiàn)雪后矮松的秀美形態(tài)）比喻（描繪雪色、草色相間的美景）擬人（描繪夕陽(yáng)斜照下雪色嬌美的情態(tài)）雪后的山山上薄雪覆蓋下的山山尖山坡山腰合理順序?qū)哟畏置餍銡鈹M人：臥著些小村莊安靜閑適比喻：是張小水墨畫素淡雅致

說(shuō)說(shuō)文中運(yùn)用哪些修辭來(lái)寫出城外小山什么特點(diǎn)？城外的小山城外遠(yuǎn)山——臥（小水墨畫）素淡雅致用城內(nèi)的“狹窄”映襯城外的“寬敞”，用兩個(gè)“臥”字，傳神、形象地照應(yīng)了上文“暖和安適地睡著”用“唐代名手畫的小水墨畫”比喻城外的遠(yuǎn)山。三筆兩筆就勾畫了濟(jì)南冬天城外遠(yuǎn)山的特點(diǎn)。體會(huì)下列詞語(yǔ)運(yùn)用的準(zhǔn)確性頂：寫出了小雪后矮松的秀美姿態(tài)。鑲：形象地寫出了白色的山尖連接著藍(lán)天的景觀。暗：色彩不鮮艷，沒(méi)有光澤，準(zhǔn)確地描繪了冬天枯草的色彩。穿：擬人的手法寫出了雪、草覆蓋的狀態(tài)，給人以一種動(dòng)態(tài)的生活實(shí)感。羞：用擬人手法描繪了雪景中的情和內(nèi)在的美?！白蠲畹氖窍曼c(diǎn)小雪呀”雪后山景“妙”在何處?“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花”松的翠與雪的白相映生色；如洗的藍(lán)天與似銀的雪相映生輝；白雪與暗黃的草色，組成彩色的美景?！吧郊馊琢?，給藍(lán)天鑲上一道銀邊”“一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣”1.妙在雪光、雪色“這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚”

“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”以動(dòng)寫靜，寫出動(dòng)人的形態(tài)。把薄雪比喻成害羞的少女，寫出雪的情態(tài)。2.妙在雪態(tài)⑴直接抒發(fā)感情。⑵創(chuàng)造意境，流露深情。⑶虛實(shí)結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。如開頭通過(guò)對(duì)比，得出“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”的結(jié)論，既寫出了自己的獨(dú)特感受，又顯得情真意切。如“請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城……這是不是個(gè)理想的境界?”“看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧