《項脊軒志》第一課時

生命是一個不斷失去的過程，

為了不讓它在逝去時了無痕跡，

我們努力記住那些歌哭歡笑，

美麗過往……一、導入新課：

（一）、喜怒哀樂乃人之常情，我們古時文人根據(jù)自己的經(jīng)驗歸納的人生的“四喜三悲”大家知道嗎？（四喜：久旱逢甘霖，他鄉(xiāng)遇故知，金榜題名時，洞房花燭夜。三悲：幼年喪親，中年喪妻，老年喪子。）悲喜之情于我們心中均刻骨銘心，那么，悲喜之情哪一種情留給我們的記憶更深更遠更久長呢？我想應該是悲情。今天，我們就來學習這樣一篇關于悲喜的文章《項脊軒志》。

項脊軒志（明）歸有光第一課時學習目標：1、積累一些常見的文言詞語、句式，了解一些常見的文言現(xiàn)象。2、理清文章的思路，分清文章的邏輯內(nèi)涵。

“志”即“記”，散文的一種，融敘事抒情為一體的文體。

項脊軒，書齋名，是作者家中的一個只有一丈見方的斗室?！绊椉埂敝庥卸阂皇钦f它窄小，如在頸脊之間；一是因作者遠祖歸道隆曾在江蘇太倉縣的項脊涇住過，有“懷宗追遠”之意。文題之意生平經(jīng)歷字熙甫，號震川，昆山人；自幼苦讀，九歲能文，頗具才華；仕途不利，35歲中舉，八試不第；遷居嘉定，收徒講學，尊為先生；花甲及第，授縣令職，頗不得志。作者其人博覽群書，散文杰出，上承唐宋，下啟“桐城”；源出《史記》，取法唐宋，樸素簡潔，感情真摯；“明文第一”，“今之歐陽”，

《先妣事略》《寒花葬志》。作者其文預習檢測：讀準字音項脊軒：滲漉：修葺：垣墻：欄楯：偃仰：萬籟：迨：異爨：老嫗：婢：先妣：呱呱：闔門：象笏：扃牖：長號：枇杷：xuānlùqìyuánshǔnyǎnlàidàicuànyùbìbǐgūgūhéhùháojiōngyǒupípá斷句：顧視無可置者庭中通南北為一余自束發(fā)讀書軒中吾妻死之年所手植也此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝考妣：父母的別稱?！稌に吹洹罚骸暗勰碎懵?，百姓如喪考妣?！笨讉鳎骸翱煎改??！薄抖Y記·曲禮下》：“生曰父曰母曰妻；死曰考曰妣曰嬪?！碧祈n愈《祭竇司業(yè)文》：“朱衣銀魚，象服以崇，錫榮考妣，孝道上窮。”如喪考妣：形容人傷心、著急。

下列哪個選項是錯誤的：A.廳：在古代園林、宅第中，多具有小型公共建筑的性質，用以會客、宴請、觀賞花木。因此，室內(nèi)空間較大，門窗裝飾考究，造型典雅、端莊，前后多置花木、疊石，使人置身廳內(nèi)就能欣賞園林景色。文中“廳”指一般說的客廳。

B.先大母：已去世的祖母。在稱謂前加“太”或“大”表示再長一輩，大父(父親的父親)、大母(母親的母親，即祖母)。在稱謂前加“先”表已死去，用于敬稱地位高的或年長者?！跋儒?，已去世的母親?！抖Y記》：“生曰父、曰母、曰妻，死曰考、曰妣、曰嬪?！惫嗜ナ赖母赣H稱“先考”，去世的母親稱“先妣”。C.束發(fā)：就是弱冠，不同的年齡有不同的稱謂。兒童時期，頭發(fā)向上收起，束成小髻，稱謂“總角”，于是稱童年時期為“總角”。男孩成童束發(fā)為髻稱“束發(fā)”，而“成童”即長到一定年齡的兒童，一般認為是15歲，故男孩15稱“束發(fā)”。D.孩提是幼兒之稱。須眉系指男身，巾幗即是女郎。男子二十稱弱冠，女子十五稱及笄。三十而立，四十不惑，五十稱半百，稱知命，六十稱花甲，稱耳順，七十稱古稀，八十、九十稱耄耋，百歲老人稱期頤。

C.“束發(fā)”，指男孩15歲。

哪個有誤：A.向：何九盈、蔣紹愚所著《古漢語詞匯講話》一書云：“在上古漢語中，表示窗戶的詞有三個：向，牖，窗。《說文》：‘在墻曰牖，在屋曰窗?！郑骸颍背鲭灰??！馑际窃趬ι祥_的窗戶叫做牖(古代的房子室戶偏東，戶西相應的位置有一窗就是牖)，在北墻(開)的窗戶叫做向?！啊?，原來是在屋頂開天窗的意思，遠古時候的建筑往往從屋頂開一洞口取明。后來發(fā)展為所有的窗戶都叫做‘窗’，‘向’、‘牖’兩個詞就消失了?！闭摂嗍钦_的。B.“閣子”即子，子即小室

C.“歸”，舊時指女子出嫁?？追f達疏：“女人……以夫為家，故謂嫁曰歸也?！贝送?，女子出嫁亦稱“適”?！犊兹笘|南飛》：“貧賤有此女，始適還家門。”今義：回來。

D.歸寧：出嫁的女子回娘家看望父母。另外，古時諸侯朝覲畢，天子問其民安否，也叫“歸寧”，和“歸省”一樣。D.“歸寧”又不同于“歸省”，“歸省”指回家看望父母，不只限于出嫁女子。哪個錯？A.象笏：象牙手板。古臣僚上朝皆持手板，用玉、象牙或竹片制成，用以指畫或記事。據(jù)《明史?輿服志》，一品到五品官員上朝用象牙做的手板。

B.爨：燒火做飯。這是一個會意字，下“火”中間是“鍋”上面是“甄子”加兩個把手。

C.簌：原是一種多孔樂器，與現(xiàn)在是蘆笙差不多，發(fā)出和諧音，現(xiàn)已失傳?，F(xiàn)在指自然界發(fā)出的各種美妙的聲音。

D、大母過余曰中的過：在本文中為“經(jīng)過、路過”。D、過在本文中為訪問

1、項脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注，每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺，使不上漏，前辟四窗，垣墻周庭，以當南日；日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐。萬籟有聲，而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁。風移影動，珊珊可愛。

2、然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門墻，往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂予曰：“某所而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕堰蛇啥?。娘以指扣門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應答?！闭Z未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中。一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。

翻譯：1、軒東故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖而居，久之能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者。【

譯文】軒的東邊以前曾做過廚房，人們到廚房去，必然從軒前經(jīng)過，我關著窗門住在里邊，時間長了，能根據(jù)人們走路的腳步聲辨別是誰。項脊軒共遭過四次火災，竟然沒有焚毀，大概是有神靈保護的緣故吧。……

4、余既為此志，后五年，吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑幾學書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。5、庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。項脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏?！咀⑨尅糠秸桑阂徽梢姺剑ü沤癞惲x）下：向下（名作狀）顧：環(huán)顧、向四周看。北向：向北（賓語前置）

【文意】小軒舊貌

披文入情披文入情余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯，亦遂增勝?！咀⑨尅可?，從上面，名作狀。前，在前面，名作狀。垣墻，建圍墻，名作動。始，才。勝，美。【文意】小軒新顏披文入情2.借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲。而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。【注釋】時：時常；去：離開；三五：農(nóng)歷十五；【文意】讀書軒中

3.然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣?！疚囊狻考易宸直琅娜肭榕娜肭?/p>

家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕眩蛇啥?；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應答…”語未畢，余泣，嫗亦泣?！咀⑨尅坑冢汉停贿桑篻ū；相：互相【文意】懷念亡母披文入情

余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁?！咀⑨尅烤谷眨赫铡疚囊狻繎涯畲竽?/p>

軒東，故嘗為廚，人往，從軒前過，余扃牗而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者。【注釋】故：過去；嘗：曾經(jīng)；以：憑借；凡：總共?！疚囊狻啃≤幾冞w

披文入情披文入情

4.余既為此志，后五年，吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑幾學書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”【注釋】既：已經(jīng)；時：經(jīng)常；從：跟從；憑：倚著；【文意】琴瑟相合披文入情

其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居?！咀⑨尅繅模簹?、衰?。粺o聊：沒有寄托【文意】愛妻逝世披文入情

庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。

【文意】物在人亡是什么組成了我們的生命？答案也許很多，但有一種答案很溫暖——生命由你與親人之間的小事組成，它們小到只是一句話一個眼神、一舉手投足可是，恰因其小而真，恰因其小而動人肺腑……問世間情為何物？情是屬于青春的，李白說“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?；毛澤東說，情是“到中流擊水，浪遏飛舟”。

情是屬于愛情的，劉蘭芝說“君當做作磐石，妾當作蒲葦”，柳永說“多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)”，秦觀說“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮”。

情是屬于事業(yè)的，曹操說“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心”，蘇軾說“江山如畫，一時多少豪杰”，陸游說“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”，辛棄疾說“憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否”。

情是屬于天下的，屈原說“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，魯迅說“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。

情是屬于磨難的，李煜說“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，杜甫說“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺“。歸有光說，情是屬于日常生活的。整體感知

一、本文寫了哪些關于項脊軒的哪些人、哪些事？表達了作者什么樣的思想感情（用課本上的話回答）？一間老屋三位親人兩種情感——扣扉問食母親——慈愛

祖母——至軒過余——憐愛期望

亡妻——憑幾學書歸寧妹語——恩愛懷念往昔思念親人三位親人明線：項脊軒的變遷暗線：追憶母親、祖母、妻子的遺事。然予居于此，多可喜，亦多可悲文眼精華鑒賞一、修葺前后的項脊軒有什么不同?二、作者抓住了哪幾個富于特征性的細節(jié)寫項脊軒的變遷？三、在回憶母親、祖母和妻子的遺事時，選取了哪些細節(jié)？分別塑造了人物什么樣的形象？表達了作者什么樣的感情？二、思考：文中寫了

哪些可喜之事？哪些可悲之事？室僅方丈，可容一人居。每移案，顧視無可置者。狹小

百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注。破漏又北向，不能得日，日過午已昏。陰暗修繕前修繕后稍為修葺，使不上漏。不漏

前辟四窗，垣墻周庭，日影反照，室始洞然。明亮雜植蘭桂庭階寂寂明月半墻桂影斑駁幽雅喜

又北向，不能得日，日過午已昏。陰暗總：珊珊可愛一間老屋——項脊軒

吾妻來歸，二喜。夫婦志趣相投小軒修葺，一喜諸父異爨內(nèi)外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于庭。回憶祖母：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”

比去，以手闔門，自語曰：“…兒之成，則可待乎！”持一象笏至，曰：“…他日汝當用之！”多可悲回憶母親：

娘以指扣門扉曰：“兒寒乎？欲食乎？”先妣嘗一至思念、悼亡之情回憶妻子從余問古事，或憑幾學書一悲百年老屋，無可置案；二悲諸父異爨，為籬為墻；三悲娘親早逝，誰問饑寒；四悲祖母教誨，未酬故去；五悲愛妻既死，臥病無聊。歸有光內(nèi)心的悲苦，至少包括了這樣幾個方面的內(nèi)容：母愛缺失的孤苦，命運自擔的早慧，家業(yè)待興的艱難，科舉困頓的涼熱。再說悲文言知識整理：

一、詞類活用：