增強(qiáng)中學(xué)生集體榮譽(yù)感

我與班集體“集體”的含義個(gè)人與集體的關(guān)系一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量----雷鋒我心中的優(yōu)秀班集體，文明班說(shuō)出你的心聲BestWishForYou

萬(wàn)用卡

同學(xué)關(guān)系：團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、和諧BestWishForYou

萬(wàn)用卡

學(xué)習(xí)風(fēng)氣：進(jìn)取、拼搏、嚴(yán)謹(jǐn)BestWishForYou

萬(wàn)用卡班級(jí)氛圍：融洽、有序、競(jìng)爭(zhēng)BestWishForYou

萬(wàn)用卡

班干隊(duì)伍：團(tuán)結(jié)、活力、高效BestWishForYou

萬(wàn)用卡

個(gè)人奉獻(xiàn)：責(zé)任、奉獻(xiàn)、爭(zhēng)做主人翁怎樣建設(shè)文明班（做文明中學(xué)生，我為班級(jí)添光彩）

。

1）確定班級(jí)奮斗目標(biāo)。2）從身邊做起，小事做起，嚴(yán)格要求自己。3）班干起帶頭作用，全體學(xué)生自我學(xué)習(xí)，自我管理

誰(shuí)的木桶能裝最多的水？假設(shè)每個(gè)小組都有一個(gè)木桶，請(qǐng)分組討論一下：怎樣才能讓我們小組的木桶裝最多的水？著名的“木桶理論”：

一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于長(zhǎng)度最短的那一塊木板。同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)：（1）我們的班集體就象是一個(gè)木桶呢？（2）而你自己，究竟是這個(gè)班級(jí)里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？總結(jié):

如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶,那么每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個(gè)木桶都裝不了水，不能成之為木桶.

他又錯(cuò)了班上的小明，老在教室吃東西，忘記值日，上課說(shuō)話違紀(jì)，導(dǎo)致班級(jí)的扣分比別班多，同學(xué)們都很氣惱，有的同學(xué)還責(zé)罵他……

針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象請(qǐng)全體同學(xué)進(jìn)行四人一組討論，想辦法，認(rèn)為怎么才能幫助這個(gè)同學(xué)改正錯(cuò)誤，體現(xiàn)班集體的智慧和力量。思考：我們希望木桶裝更多的水，有哪些好辦法？（1）不要短木板？（2）長(zhǎng)木板補(bǔ)短木板？（3）長(zhǎng)、短木板各自提升高度？。。。。。。在班集體的建設(shè)中，哪一種方法最好，最有效？？？老師的溫馨提示:

在我們的學(xué)生生涯中，我們每個(gè)人都希望自己生活在一個(gè)優(yōu)秀的，向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個(gè)良好的班集體的建設(shè)，離不開(kāi)你，我，他??！希望每一個(gè)同學(xué)都努力地提升自己的高度，希望我們的班集體成為我們未來(lái)人生最美麗的回憶！

古代有一位學(xué)者問(wèn)他的學(xué)生：“一滴水怎樣才能不干涸？”學(xué)生們面面相覷回答不出來(lái)。最后學(xué)者的答案是：“把它放進(jìn)大海中去。”我們的班？班上有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們發(fā)揚(yáng)？有哪些缺點(diǎn)需要我們改正？高一（9）班的優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)們相處的很融洽開(kāi)心；部分班干部、科代表、組長(zhǎng)很認(rèn)真負(fù)責(zé)；大部分同學(xué)能團(tuán)結(jié)合作，會(huì)樂(lè)于助人；沒(méi)有或極少自私自利的現(xiàn)象；女生相對(duì)表現(xiàn)總體比男生好；高一（9）班的缺點(diǎn)需要改進(jìn)的地方：課堂氣氛不夠活躍，主動(dòng)積極回答問(wèn)題的只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)；同學(xué)們表達(dá)意見(jiàn)和建議時(shí)積極性不高，應(yīng)該增強(qiáng)自信心；自習(xí)時(shí)間紀(jì)律不夠好；還沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)及上課習(xí)慣，上課鈴響后沒(méi)有回到座位準(zhǔn)備好靜等老師；下課在教室內(nèi)外瘋打情況非常嚴(yán)重;個(gè)別學(xué)生做衛(wèi)生不夠自覺(jué)；有部分男生粗言穢語(yǔ)或語(yǔ)言不文明，上課經(jīng)常違紀(jì)；班干部應(yīng)該大膽管理班級(jí)，批評(píng)違紀(jì)的同學(xué)，要形成一種正確的集體輿論；我為高一（9）班班做了什么？認(rèn)真做好值日(無(wú)論清潔區(qū)還是教室、寢室)；最后走會(huì)關(guān)門、窗；愛(ài)護(hù)班集體公共財(cái)物；做好早操課間操；下課不在教室內(nèi)外瘋打，不站在教室外；為班活動(dòng)付出實(shí)際行動(dòng)；積極配合班干部的工作；做好本職工作；配合好老師上課；遵守課堂紀(jì)律；不隨便亂丟垃圾紙屑；上課不遲到；上課鈴響后不講話；積極大聲早讀；午休、晚休遵守紀(jì)律，不說(shuō)話不違紀(jì)。盡心盡力寫作業(yè)；按時(shí)按量交作業(yè)；不抄襲;自習(xí)課（或沒(méi)有老師上課時(shí)）互相監(jiān)督紀(jì)律；管理好班級(jí)的紀(jì)律和衛(wèi)生；我為9班做過(guò)的事情？（每題一分；滿分15分）如何熱愛(ài)班集體？

在紀(jì)律方面

在學(xué)習(xí)方面在衛(wèi)生方面

在活動(dòng)方面

在師生關(guān)系方面

怎樣愛(ài)我們的班集體討論紀(jì)律紀(jì)律是自由的保證紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證紀(jì)律也是安全的保證

不要一提紀(jì)律就只想到罰站、停課，只想到對(duì)老師的憤恨，甚至認(rèn)為紀(jì)律=整人，紀(jì)律=懲罰。

嚴(yán)格的作息保證了你多少學(xué)習(xí)時(shí)間，科學(xué)的生活方式使你的身體強(qiáng)健，全面的防范使你消除了多少安全隱患。

遵規(guī)守紀(jì)會(huì)給你帶來(lái)很多的好處，你必須感激紀(jì)律，感激懲罰。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享學(xué)習(xí)交流師生關(guān)系構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。1.每個(gè)人的成長(zhǎng)路上都會(huì)犯錯(cuò),我們需要一個(gè)真心希望我們好的人的指點(diǎn)和監(jiān)督;2.一個(gè)學(xué)生最大的悲哀:無(wú)論他怎么違紀(jì),都沒(méi)有老師理他.3.你所能傷害的,就只有真正愛(ài)你的人!!你犯錯(cuò)了,你的仇人最高興…….不關(guān)心你的人一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有……只有愛(ài)你關(guān)心你的人,才會(huì)憤怒,才會(huì)傷心,才難過(guò)……我們,究竟想要什么???所以,請(qǐng)珍惜身邊每一個(gè)關(guān)心你,愛(ài)你的人!!齊讀衛(wèi)生黑板、講臺(tái)保持干凈整潔熱愛(ài)勞動(dòng)，做好值日工作保持自己課桌周圍的清潔…….活動(dòng)我能為一（9）班做什么？我們能為一（9）班做什么？做力所能及的事，積極完成；力所不能及盡自己努力完成；認(rèn)真學(xué)習(xí)，不拉低班級(jí)平均分；積極參加課外活動(dòng)比賽，為班增光；做好自己的職責(zé)（衛(wèi)生、紀(jì)律、做操等檢查）在學(xué)習(xí)上能幫助同學(xué)的盡量幫助，多為班出謀獻(xiàn)策；遵規(guī)守紀(jì)，認(rèn)真做好每一件事，使班集體不會(huì)因?yàn)槲叶鄯?；更好發(fā)揮帶頭作用，敢為人先，帶動(dòng)班集體積極向上互相幫助，共同進(jìn)步，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班風(fēng)，組織、籌辦一些學(xué)科比賽，提高學(xué)習(xí)氛圍，幫助老師搞好同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，有集體觀念,團(tuán)結(jié)的集體,事事以集體榮譽(yù)為先,努力學(xué)習(xí),學(xué)風(fēng)濃厚,積極討論學(xué)科問(wèn)題,有紀(jì)律,松緊有度,自習(xí)時(shí)能安靜,課后再多討論問(wèn)題,你追我趕,力爭(zhēng)上游.凡事大家齊心合力做到更好,互相幫助,主動(dòng)幫助有困難的同學(xué),同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài),有團(tuán)體精神,積極向上,動(dòng)靜分明,融洽相處,同學(xué)間互相尊重,沒(méi)有歧視,不孤立任何一個(gè)同學(xué),自由平等.是一個(gè)充滿愛(ài)的集體.讓每位同學(xué)都感到集體的溫暖.有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),人人以違紀(jì)為恥,人人爭(zhēng)當(dāng)模范先鋒.同學(xué)們積極參加集體活動(dòng)和體育活動(dòng),規(guī)范與個(gè)性共存,有特長(zhǎng)的同學(xué)善于表現(xiàn)出來(lái),為班爭(zhēng)光.我心目中的初一（9）班班主任總結(jié)

一個(gè)有凝聚力的班集體的形成，靠的是全體成