生物八(上)復習題

八年級生物（上）期中復習題廣水市馬坪鎮(zhèn)中心中學：王文國1．下列不屬于扁形動物的是（）

A．渦蟲 B．血吸蟲 C．珊瑚蟲 D．豬肉絳蟲

2．河蚌是如何完成呼吸作用的（）

A．當水流經(jīng)鰓時，水與鰓中毛細血管進行氣體交換

B．河蚌總有一部分身體露出水面，便于鰓在空氣中進行氣體交換

C．河蚌肺中的毛細血管與水進行氣體交換

D．河蚌的肺需要與空氣進行氣體交換

3．節(jié)肢動物具有的特點是（）

A．身體被毛，用肺呼吸

B．身體由很多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)

C．體表具鱗片，用肺呼吸

D．體表光滑，用皮膚呼吸一、選擇題CAB4．無脊椎動物中，昆蟲分布范圍十分廣泛，活動范圍大，其主要原因是（）A．體表有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的外骨骼B．具有翅C．具有三對足，尤其是跳躍足D．頭部長有多種感覺器官5．環(huán)節(jié)動物與節(jié)肢動物的相似之處是（）A．體表外有外骨骼 B．身體分部C．身體由許多體節(jié)構(gòu)成 D．靠體壁進行氣體交換6．蝗蟲和蝦的呼吸器官分別是（）A．肺和鰓 B．氣管和皮膚 C．氣管和鰓 D．皮膚和肺BCC7．蚯蚓呼吸的特點是（）A．完全用肺呼吸 B．用鰓呼吸C．用體表呼吸 D．肺呼吸，皮膚輔助呼吸8．蚯蚓的生存環(huán)境是（）A．干燥、疏松的土壤B．潮濕、疏松、富含氧氣的土壤C．潮濕、疏松、富含有機物的土壤D．潮濕、疏松、植物稀少的土壤9．世界上許多國家成立了蚯蚓養(yǎng)殖廠，并把蚯蚓養(yǎng)殖廠稱為“環(huán)境凈化裝置”．蚯蚓能用來凈化環(huán)境的主要原因是（）A．能在濕潤土壤的深層生活B．身體柔軟，能在垃圾中鉆洞C．身體分節(jié)，運動靈活自如D．以枯葉、垃圾等中的有機物為食物CCD10．節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的共同特征是（）A．身體由許多體節(jié)構(gòu)成 B．身體由許多體節(jié)構(gòu)成且分部C．變態(tài)發(fā)育 D．具有外骨骼11．魚常常在黎明前浮頭或跳出水面，天亮以后停止浮頭，是因為（）A．清晨水中氧含量最少，天亮以后水中氧氣充足B．清晨水面比較安全，天亮以后會被敵害發(fā)現(xiàn)C．在水中睡了一夜覺，清晨到水面尋食D．趁清晨空氣清新，到水面嬉戲游玩12．鳥的身體里有發(fā)達的氣囊，與肺相通，它們進行氣體交換的場所是（）A．肺和氣囊 B．氣囊 C．肺 D．氣管AAC13．蜥蜴的體表覆蓋角質(zhì)細鱗，這有利于（）A．適應水生生活 B．利用皮膚呼吸 C．適應陸地生活 D．自由活動14．屬于哺乳動物的是（）A．鯨 B．娃娃魚 C．甲魚 D．魷魚15．從魚口流進的水和從鰓蓋后緣流出的水有什么不同（）A．后者二氧化碳多，前者氧氣多B．后者二氧化碳多，前者氧氣少C．兩者二氧化碳一樣多D．前者二氧化碳多，后者氧氣少CAA16．下列家鴿的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)特點中，哪一項與飛行的關(guān)系不密切（）A．身體成流線型B．前肢變成翼并生育幾排大型羽毛C．體表被覆羽毛D．身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分17．哺乳動物與鳥類的共同特征是（）A．兩者都有羽毛 B．兩者都是恒溫動物C．兩者都是胎生 D．兩者都有翅膀18．骨的位置發(fā)生變化而產(chǎn)生運動，但骨本身是不能運動的，骨的運動要依靠（）A．關(guān)節(jié)的變化 B．關(guān)節(jié)的牽拉C．骨骼肌的牽拉 D．軀體位置的變化DBC19．當你屈肘時，肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是（）A．收縮舒張 B．收縮收縮 C．舒張收縮 D．舒張舒張

20．下列骨骼肌附著骨的模式圖中，正確的是（）

A． B． C． D．

21．下列描述的動物行為中，屬于學習行為的是（）A．小鳥喂金魚 B．蚯蚓走迷宮 C．蜘蛛結(jié)網(wǎng) D．孔雀開屏ABB

22．下列各項制作過程中利用微生物發(fā)酵獲得的是（）①碘鹽、食用油②酸醋、葡萄酒③醬油、甜面醬④花椒、大茴香．A．①② B．②③ C．③④ D．④①23．利用細菌來凈化污水的主要原理是（）

A．細菌可分解污水中的一些有機物B．細菌可吃掉污水中的無機物C．細菌喜歡喝大量的水D．利用污水來繁殖細菌24．當今社會食品安全問題日益突出，為防止食品腐敗變質(zhì)，應采取的保存方法有（）①高溫②低溫③保持干燥④保持濕潤⑤暴露空氣中⑥隔絕空氣．A．①③ B．①④⑤ C．②④⑥ D．②③⑥BAD25．下列關(guān)于細菌、真菌與人類生活關(guān)系的敘述中，不正確的是（）A．釀酒、做面包、蒸饅頭等離不開酵母菌B．制作豆醬、腐乳等食品離不開霉菌C．細菌能夠使食物腐敗、傷口紅腫化膿，因此，細菌都是有害的D．細菌和真菌在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細菌沒有成形的細胞核C

26．在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個培養(yǎng)皿中，加入不同成分的培養(yǎng)基，分別接種等量的大腸桿菌，置于適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計各培養(yǎng)皿中的菌落數(shù)（見下表）．

實驗結(jié)果能說明大腸桿菌生長需要糖類的是（）A．培養(yǎng)皿Ⅰ和Ⅲ B．培養(yǎng)皿Ⅱ C．培養(yǎng)皿Ⅰ和Ⅱ D．培養(yǎng)皿Ⅱ和ⅢD27．下面對細菌和真菌的菌落敘述錯誤的是（）A．細菌的菌落比較小，表面光滑黏稠B．真菌的菌落比較大，呈絨毛狀、絮狀、蜘蛛網(wǎng)狀C．真菌的菌落有時還會呈現(xiàn)出紅、褐等顏色D．細菌的菌落生長速度比真菌的菌落生長速度快

28．下列生物中，為單細胞生物且細胞內(nèi)沒有成形細胞核的是（）A．霉菌 B．酵母菌 C．細菌 D．病毒DC29．下列各項不屬于生殖細胞的是（）A．芽孢 B．精子 C．卵細胞 D．孢子

30．我國的臥龍、王朗和九寨溝建立自然保護區(qū)屬于保護生物多樣性中的（）①生物種類的多樣性②基因的多樣性③生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．A．①② B．②③ C．①③ D．①②③

AD

31．水螅的體壁是由

和

兩層細胞構(gòu)成的．兩層細胞之間又有一層沒有細胞結(jié)構(gòu)的

．由體壁圍成的空腔叫做

，它與

相通．32．蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們應該好好保護．為此，我們就應該先認識它們．如圖是蚯蚓的外形圖，請據(jù)圖回答下列問題．（1）結(jié)構(gòu)B是蚯蚓的

，

由此可斷定A是蚯蚓的

（選填“前”或“后”）端．（2）蚯蚓的身體由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，因此它屬于

動物，又因為體內(nèi)無脊柱，因此蚯蚓又屬于

動物．（3）在做觀察蚯蚓的相關(guān)實驗時，我們應注意保持其體表的濕潤，因為蚯蚓要靠體壁來完成

．（4）用手指觸摸蚯蚓的腹面，會有粗糙的感覺，是摸到了

．二、填空題外胚層內(nèi)胚層中膠層消化層口環(huán)帶前環(huán)節(jié)脊椎呼吸剛毛33．如圖是與運動有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請分析回答：

（1）動物的運動有許多不同形式．如；①魚類可依靠尾部的擺動和[

]

的協(xié)調(diào)作用游泳；②昆蟲大多依靠[]

飛行，有的還能跳躍；③鳥類的前肢進化成了[

]

，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等；④人類主要依靠

、

和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合，完成各種精細而靈活的動作．（2）動物的運動器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征．如：①多具有發(fā)達的

，能為運動提供動力；②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu)，如昆蟲體表的

，鳥類的龍骨突，人體四肢的骨骼；③多具有便于靈活運動的分支和節(jié)點，如蝗蟲的足分節(jié)，人的四肢有許多[

]

．（3）動物的運動器官與生存環(huán)境形成了很好的適應．如大多數(shù)魚類的鰭、鳥類的翼、昆蟲的翅、都具有較大的

，有利于劃水游泳或扇動空氣飛行．（4）動物的運動對其生存有重要意義．對于各種動物來說，運動都能擴大其活動和生存范圍，因而也就增大了其

、逃避敵害和繁殖后代的機會．

3鰭4翅5翼骨肌肉肌肉外骨骼8關(guān)節(jié)表面積尋找食物34．動物能夠維持

；動物能夠促進;

動物能夠幫助植物

，使這些植物能夠順利地繁殖后代；動物能夠幫助植物傳播

，有利于擴大植物的分布范圍．

生態(tài)平衡生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)傳粉種子35．將某種細菌接種到盛有細菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿中，在無菌環(huán)境下培養(yǎng)24小時．其處理方法、培養(yǎng)溫度和現(xiàn)象結(jié)果如下表：

表中不能成為對照組的是

；①和④說明

；①和②說明

；①和③說明

；①和⑤說明

．編號處理方法培養(yǎng)溫度現(xiàn)象結(jié)果

①接種細菌40℃全部表面變混濁

②接種細菌，上面覆蓋醋酸40℃全部表面清晰

③接種細菌0℃全部表面清晰

④無接種細菌40℃全部表面清晰

⑤接種細菌，上面蓋上吸有抗生素的紙片40℃紙片周圍清晰，其余表面混濁

②和⑤有細菌則培養(yǎng)基的表面會變渾濁醋酸有殺菌作用低溫抑制細菌繁殖抗生素有殺菌作用36．下面是某興趣小組探究教室空氣里是否有細菌和真菌的實驗方案，請你幫助設計完成．材料用具：1號和2號裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）、透明膠帶、放大鏡（1）提出問題：教室空氣里有細菌和真菌嗎？（2）作出假設：

．（3）制訂計劃并實施：①1號培養(yǎng)皿的處理方法：

．2號培養(yǎng)皿不做處理，在實驗中起