教案編寫知識講座

教案編寫知識講座

（二00八年十月）

導(dǎo)語

提三個問題：

1、你想不想編寫一份好教案？答案應(yīng)該是肯定的：每一位有責(zé)任心的教師都想編寫出好教案。

2、怎樣評價一份教案是不是好教案？好教案的評價內(nèi)容有：科學(xué)性、規(guī)范性、特色性和實用性四個方面。評價項目評價內(nèi)容科學(xué)性教學(xué)目標(biāo)制定合理；教學(xué)重點和難點確定準(zhǔn)確；教學(xué)內(nèi)容沒有思想性、概念性或邏輯性的錯誤；教學(xué)方法合理有效。規(guī)范性齊全教案的基本要素：課程名稱、課題名稱；授課教師、班級和日期；教學(xué)目的、教學(xué)重點和難點；教學(xué)內(nèi)容和方法；教具，含實訓(xùn)儀器、設(shè)備、材料、工具等。導(dǎo)語評價項目評價內(nèi)容特色性教案內(nèi)容體現(xiàn)清晰的教學(xué)思路；教案內(nèi)容反映處理、提煉教材的結(jié)果；文字內(nèi)容簡練，有提示性；教學(xué)方法新穎、獨特。實用性有明確的導(dǎo)課、結(jié)課方式和內(nèi)容；有細(xì)致的教學(xué)步驟安排；有突出重點、突破難點的具體措施；有合理的教學(xué)時間安排；有簡明的板書內(nèi)容設(shè)計。導(dǎo)語導(dǎo)語

3、怎樣才能寫出一份好教案？（1）這是一個大課題，涉及教育學(xué)、心理學(xué)、教材教法、學(xué)科專業(yè)知識等，可討論的問題很多。（2）根據(jù)教師教案的現(xiàn)狀，從普及的角度確定今天討論的主題內(nèi)容。（3）準(zhǔn)備分三個部分來討論：第一部分教案概述第二部分教案首頁內(nèi)容的編寫第三部分教案內(nèi)頁內(nèi)容的編寫第一部分教案概述一、教案的含義

1、教案的定義

定義1：教案是教師為有效開展教學(xué)活動而編寫的具體的教學(xué)活動方案。

定義2：教案是教師按預(yù)定的課程教學(xué)計劃和目標(biāo)，經(jīng)過充分準(zhǔn)備和周密考慮而編寫的、特定課時的施教步驟和措施的教學(xué)方案。第一部分教案概述

2、教案的涵義（1）即課堂教學(xué)計劃、課時計劃。（2）是描述課堂教學(xué)具體過程和措施的方案。（3）是教師自己編寫、使用的課堂教學(xué)方案。（4）是教師經(jīng)認(rèn)真?zhèn)湔n、精心編寫的課堂教學(xué)方案。

3、課時教案與課題教案（1）兩者的區(qū)別

編寫依據(jù)不同：課時教案：以教學(xué)時間確定教學(xué)內(nèi)容和過程。課題教案：以課題內(nèi)容確定教學(xué)時間安排和方法。

適用課型不同：課時教案：技校文化課和專業(yè)理論課。課題教案：實習(xí)課。

第一部分教案概述（2）教案編寫單元——以課次為教學(xué)單元不同學(xué)科的課次：體育課——1節(jié)、文化理論課——2節(jié)、實習(xí)課——1天或1個午別。二、教案的形式

1、文字式教案（1）文字式教案主要運用文字來表述教學(xué)內(nèi)容和過程。（2）文字式教案可分為講義式教案和提綱式教案。第一部分教案概述

2、圖表式教案（1）圖表式教案主要運用圖表方式表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程。（2）優(yōu)點：簡明扼要，知識點之間的內(nèi)在關(guān)系清楚，教學(xué)直觀效果好。（3）不足：容易把問題簡單化，也容易使學(xué)生死記硬背，僅用一個圖表很難包含一堂課的全部內(nèi)容。第一部分教案概述

3、程序式教案（1）程序式教案主要反映教學(xué)程序，內(nèi)容描述較少。（2）程序式教案只適合于熟練掌握教材內(nèi)容、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師。

4、講義式教案和提綱式教案（1）講義式教案和提綱式教案的區(qū)別第一部分教案概述講義式教案（詳案）提綱式教案（簡案）特點1、詳寫各個教學(xué)活動2、教學(xué)步驟安排有序3、能掌握教學(xué)節(jié)奏1、以提綱的形式表達(dá)教學(xué)活動過程2、文字簡練，重點突出不足影響教學(xué)的流暢與生動教學(xué)進(jìn)程易背離預(yù)定計劃要求詳細(xì)描述教學(xué)思路、步驟和方法等概括、歸納、提煉教材內(nèi)容，形成綱要第一部分教案概述（2）詳案和簡案的選用主要取決于教師的教學(xué)經(jīng)驗和業(yè)務(wù)能力：詳案；適用于新教師、講授新課程或使用新教材的教師。簡案：適用于講授多輪課程的有經(jīng)驗的教師。（3）編寫詳案不能照抄書本內(nèi)容，應(yīng)提煉教材內(nèi)容。（4）編寫簡案不能簡單地抄寫書本上的大、小標(biāo)題，要剖析教材，理清不同知識點之間的關(guān)系。第一部分教案概述處理、提煉、剖析教材內(nèi)容示例1教材內(nèi)容：教案有課時教案與課題教案之分。課時教案根據(jù)課時的安排編寫，著重考慮在規(guī)定時間內(nèi)如何有目的、有計劃、有步驟地開展教學(xué)活動。課題教案根據(jù)課題的內(nèi)容編寫，著重考慮如何介紹課題內(nèi)容和研究方法，按教學(xué)內(nèi)容安排課時。課時教案多在中小學(xué)教師中運用，課題教案在大學(xué)教師中使用較多。技校教師的文化理論課多使用課時教案，技能實習(xí)課可使用課題教案。第一部分教案概述教案內(nèi)容：

3、課時教案與課題教案（1）兩者的區(qū)別編寫依據(jù)不同：課時教案：以教學(xué)時間確定教學(xué)內(nèi)容和過程。（提煉教材內(nèi)容）課題教案：以課題內(nèi)容確定教學(xué)時間安排和方法。（提煉教材內(nèi)容）適用課型不同：課時教案：技校文化課和專業(yè)理論課。課題教案：實習(xí)課。（2）教案編寫單元——以課次為教學(xué)單元（補(bǔ)充教材內(nèi)容）不同學(xué)科的課次：體育課——1節(jié)、文化理論課——2節(jié)、實習(xí)課——1天或1個午別。第一部分教案概述處理、提煉、剖析教材內(nèi)容示例2教材內(nèi)容：

1、講義式教案講義式教案即常說的詳案。編寫講義式教案要求教師把課堂中的各個教學(xué)活動都詳細(xì)寫出來，類似講義。講義式教案的優(yōu)點是內(nèi)容詳細(xì)、條理清楚、教學(xué)步驟安排有序。教師使用講義式教案，可以很好地控制教學(xué)過程和進(jìn)度，掌握教學(xué)節(jié)奏。但由于講義式教案篇幅較長，教案內(nèi)容教師不可能一一記住，使用時需要不斷翻看，有的教師甚至在課堂上念教案，這樣就會影響教學(xué)過程的流暢和生動。第一部分教案概述

2、提綱式教案提綱式教案即常說的簡案。這種教案也要寫出各種教學(xué)活動過程，但它是以提綱的形式進(jìn)行表達(dá)。提綱式教案的優(yōu)點是文字簡練，重點突出，令人一目了然。教師使用提綱式教案，可以根據(jù)課堂教學(xué)的實際情況臨場發(fā)揮，施展自己的教學(xué)才能，不會出現(xiàn)念教案、背教案的現(xiàn)象。但由于教案簡略，教學(xué)中機(jī)動的余地比較大，容易出現(xiàn)教學(xué)進(jìn)程背離預(yù)定計劃的現(xiàn)象。第一部分教案概述教案內(nèi)容：（利用圖表處理教材）

第一部分教案概述講義式教案（詳案）提綱式教案（簡案）特點1、詳寫各個教學(xué)活動2、教學(xué)步驟安排有序3、能掌握教學(xué)節(jié)奏1、以提綱的形式表達(dá)教學(xué)活動過程2、文字簡練，重點突出不足影響教學(xué)的流暢與生動教學(xué)進(jìn)程易背離預(yù)定計劃要求詳細(xì)描述教學(xué)思路、步驟和方法等概括、歸納、提煉教材內(nèi)容，形成綱要一、教案首頁基本內(nèi)容

1、教案首頁的欄目項目：章、節(jié)和課題名稱，授課班級、授課日期、授課時間、教學(xué)目的、教學(xué)重點、難點、教具或掛圖、作業(yè)布置等。

2、教案首頁通常設(shè)計為格式化表格。第二部分教案首頁內(nèi)容的編寫教案首頁-1學(xué)科第章第節(jié)（授課教師？）審批意見授課時數(shù)授課方法授課時間授課班級教學(xué)目的和要求教學(xué)重點和難點復(fù)習(xí)提問教具課外作業(yè)題號教學(xué)內(nèi)容、方法和過程附記課程名稱授課教師授課班級教案審批意見授課日期授課時數(shù)課題教學(xué)目的教學(xué)重點教學(xué)難點教具作業(yè)布置教案首頁-2課程名稱授課教師授課班級教案審批意見授課日期授課時數(shù)課題教學(xué)目的教學(xué)重點教學(xué)難點實習(xí)設(shè)備與工位

所需主要設(shè)備名稱：設(shè)備數(shù)量：臺（套）實習(xí)人數(shù)／班：人每臺（套）實習(xí)人數(shù)：人實習(xí)工具與器材

教案首頁-3二、教學(xué)目的的編寫

1、含義：教學(xué)目的是指在師生的共同努力下課堂教學(xué)所要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。

2、編寫注意事項（1）文字表述要以學(xué)生行為為主體。（2）目的內(nèi)容包含：學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力和技能、提高品德水平（注：不要求每次課都有）三個方面。第二部分教案首頁內(nèi)容的編寫

（3）體現(xiàn)層次性體現(xiàn)在學(xué)科的章、節(jié)、課次方面（即目標(biāo)有大小之分）；體現(xiàn)在認(rèn)知和技能的水平上（目標(biāo)有高低之別）。（4）正確應(yīng)使用行為動詞含糊動詞如：知道、了解、欣賞、理解、掌握、熟練掌握等；明確動詞如：寫背出、算出、認(rèn)出、比較、對比、設(shè)計、解決等。第二部分教案首頁內(nèi)容的編寫

3、教學(xué)目的編寫示例示例一、課題：元素周期表（化學(xué)）教學(xué)目的：（1）了解元素周期表的結(jié)構(gòu)以及周期、族等概念。（2）理解同周期、同主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律，并能運用原子結(jié)構(gòu)理論解釋這些遞變規(guī)律。（3）了解原子結(jié)構(gòu)、元素性質(zhì)和該元素在周期表中的位置三者之間的關(guān)系，初步學(xué)會運用周期表。第二部分教案首頁內(nèi)容的編寫示例二、課題：岳陽樓記（語文）教學(xué)目的：（1）詞語積累：包括“賦”等１０個實詞，“夫人”等5個虛詞，“百廢俱興”等14個詞組。（2）句式學(xué)習(xí)：包括“得無異乎”等三個句式。（3）學(xué)習(xí)本文寓情于景的寫作特點。（4）理解古代知識分子“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高思想，并從中受到教育和感染。第二部分教案首頁內(nèi)容的編寫示例三、課題：壓力和壓強(qiáng)（物理）教學(xué)目的：（1）知道壓力的概念，懂得壓力的作用點在相互接觸的物體表面、方向垂直于受力面，知道壓力和重力的區(qū)別，會作壓力的圖示。（2）理解壓強(qiáng)概念、壓強(qiáng)的公式和單位——帕斯卡，符號Pa。（3）應(yīng)用壓強(qiáng)的知識進(jìn)行有關(guān)計算，解釋簡單的現(xiàn)象和解決簡單的問題。第二部分教案首頁內(nèi)容的編寫

5、“教學(xué)目的”本校案例點評案例一課題：（按紐聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路）故障排除練習(xí)主要內(nèi)容：（1）講授電阻法排除故障方法，按紐聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路。（2）排除上次線路板上的2個故障點。（3）改裝按紐聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路。（4）排除按紐聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路的故障。教學(xué)目的：

學(xué)會用電阻法排除故障；熟悉按紐聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)線路。點評：內(nèi)容表達(dá)比較準(zhǔn)確。第二部分教案首頁內(nèi)容的編寫案例二課題：企業(yè)概述主要內(nèi)容：（1）企業(yè)的含義、特征和功能（2）企業(yè)組織形式和結(jié)構(gòu)（講直線型和職能制二種）教學(xué)目的：了解企業(yè)的概述，對企業(yè)有一定的認(rèn)識。點評：目的內(nèi)容不明確，層次不明晰。編寫建議：

掌握企業(yè)的概念和性質(zhì)，理解企業(yè)的特征和功能。

了解企業(yè)的組織形式，比較直線型和職能制組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點。第二部分教案首頁內(nèi)容的編寫案例三課題：管理概述主要內(nèi)容：（1）管理的概念、特征（目的、手段、本質(zhì)）。（2）組織設(shè)計的內(nèi)容（決策子系統(tǒng)、指揮子系統(tǒng)、參謀子系統(tǒng)、執(zhí)行子系統(tǒng)）教學(xué)目的：目的——企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計原則；要求——掌握企業(yè)組織結(jié)構(gòu)。點評：第一部分內(nèi)容“管理的概念、特征”沒有覆蓋。第二部分“組織設(shè)計的內(nèi)容”沒有“設(shè)計原則”的內(nèi)容?！澳康摹敝袥]有使用行為動詞；“要求”中要掌握企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的具體內(nèi)容不明確。編寫建議：（1）掌握管理的概念，理解管理的目的、手段和本質(zhì)。（2）了解組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的內(nèi)容。第二部分教案首頁內(nèi)容的編寫案例四課題：解方程（組）主要內(nèi)容：（1）解一元二次方程（求根公式、配方法、因式分解法）。（2）解簡單的二元二次方程組。教學(xué)目的：目的——掌握方程的解法；要求——上課認(rèn)真聽講，課后按時完成作業(yè)。點評：“目的”內(nèi)容不具體，“要求”內(nèi)容不是教學(xué)目的的要求。編寫建議：（1）理解記住求根公式并能熟練應(yīng)用。（2）熟練運用配方法和因式分解法解一元二次方程。（3）掌握簡單的二元二次方程組的解法。第二部分教案首頁內(nèi)容的編寫第二部分教案首頁內(nèi)容的編寫課題禮儀的起源與發(fā)展——案例五教學(xué)目的目的：了解禮儀的起源與發(fā)展及西方禮儀文化的演變。要求：了解禮儀的特征、功能和作用。點評意見1、目的水平層次沒有區(qū)分2、“目的”和“要求”沒有必要分開編寫。課題數(shù)控車床的應(yīng)用——案例六教學(xué)目的介紹刀尖圓弧半徑的補(bǔ)償掌握G41、G42的應(yīng)用范圍點評意見第一個目的的行為主體是教師，不是學(xué)生。三、教學(xué)重點和難點的編寫（一）教學(xué)重點的編寫

1、含義：教學(xué)重點是指教材中重要的、具有關(guān)鍵性作用的知識內(nèi)容，是基礎(chǔ)知識中的重要部分。

2、確定重點的影響因素（1）新的知識點；（2）對后續(xù)課程有重要作用的知識點；（3）教材內(nèi)容分量比較多的知識內(nèi)容。第二部分教案首頁內(nèi)容的編寫

（二）教學(xué)難點的編寫

1、含義：教學(xué)難點是指學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難所在，是多數(shù)學(xué)生容易誤解或不容易理解、感到難學(xué)的知識或技能。

2、確定難點的影響因素（1）與學(xué)生已有知識不一致的新概念；（2）與學(xué)生實際經(jīng)驗不一致的知識內(nèi)容；（3）抽象的知識內(nèi)容

表現(xiàn)為：在實際生活中難以觀察到或沒有經(jīng)歷過或沒有體驗過；（4）需要多次學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容

表現(xiàn)為：用比較長時間去理解、需要多次練習(xí)才能掌握。第二部分教案首頁內(nèi)容的編寫

3、教學(xué)重點與難點的關(guān)系（1）教學(xué)重點和難點的確定依據(jù)不同。教學(xué)重點：由教材內(nèi)容本身性質(zhì)和功能決定。教學(xué)難點：由教材內(nèi)容特點和學(xué)生思維特征決定。（2）重點內(nèi)容與難點內(nèi)容可能相同，也可能不同。（3）每一堂課都應(yīng)有重點內(nèi)容，但不一定都有難點內(nèi)容。（4）編寫教案時，教學(xué)重點和難點要分別描述。第二部分教案首頁內(nèi)容的編寫

4、教學(xué)重點與難點編寫示例示例一、課題：元素周期表（化學(xué)）教學(xué)重點：元素周期表的結(jié)構(gòu)；元素的性質(zhì)、元素在周期表中的位置與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。教學(xué)難點：元素的性質(zhì)、元素在周期表中的位置與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。第二部分教案首頁內(nèi)容的編寫示例二、課題：岳陽樓記（語文）教學(xué)重點：學(xué)習(xí)課文寓情于景的寫作特點；學(xué)習(xí)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高思想。教學(xué)難點：包括“得無異乎”等三個句式。第二部分教案首頁內(nèi)容的編寫示例三、課題：壓力和壓強(qiáng)（物理）教學(xué)重點：壓力和壓強(qiáng)的概念、計算公式、單位；增大和減小壓強(qiáng)的方法。教學(xué)難點：壓強(qiáng)概念形成，壓強(qiáng)計算中有關(guān)面積單位的計算。第二部分教案首頁內(nèi)容的編寫

示例四、課題：提公因式法分解因式（數(shù)學(xué)）教學(xué)重點：識別整式的多項式形式與積的形式；用觀察法找出多項式的公因式。教學(xué)難點：識別所有的公因式。第二部分教案首頁內(nèi)容的編寫

5、“教學(xué)重點與難點”本校案例點評案例一課題：（按紐聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路）故障排除練習(xí)主要內(nèi)容：（1）講授電阻法排除故障方法，按紐聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路。（2）排除上次線路板上的2個故障點。（3）改裝按紐聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路（4）排除按紐聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路的故障。教學(xué)重點：使用電阻法排除（按紐聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路）故障方法。教學(xué)難點；根據(jù)故障現(xiàn)象縮小故障判斷范圍。點評：

內(nèi)容表達(dá)比較準(zhǔn)確。第二部分教案首頁內(nèi)容的編寫案例二課題：管理概述主要內(nèi)容：（1）管理的概念、特征（目的、手段、本質(zhì)）。（2）組織設(shè)計的內(nèi)容（決策子系統(tǒng)、指揮子系統(tǒng)、參謀子系統(tǒng)、執(zhí)行子系統(tǒng)）教學(xué)重點：組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計原則。教學(xué)難點：有效管理幅度原則。點評：該教案內(nèi)容中沒有上述“重點”與“難點”的教學(xué)內(nèi)容（注：是下一課的內(nèi)容）。編寫建議：教學(xué)重點：管理的概念和特征。教學(xué)難點：管理的本質(zhì)（協(xié)調(diào)）。第二部分教案首頁內(nèi)容的編寫四、本校教案實例點評（一）教案（首頁）實例——機(jī)械制圖（08級模具等3個班）教學(xué)日期項目教案內(nèi)容9.18-19（2課時）教學(xué)內(nèi)容一、常用繪圖工具（圖板、丁字尺、三角板、圓規(guī)和分規(guī)、鉛筆、比例尺）二、平面圖形畫法（等分線段、作圓內(nèi)接正五邊形和六邊形等基本作圖方法）教學(xué)目的能正確使用一般繪圖工具和儀器（？），掌握平面圖形的尺寸分析，線段分析和基本作圖方法。點評意見“目的”內(nèi)容太泛，不具體。修改建議

掌握一般繪圖工具的使用方法，掌握平面圖形的基本作圖方法。第二部分教案首頁內(nèi)容的編寫教學(xué)日期項目教案內(nèi)容9.18-19（2課時）教學(xué)重點與難點

（掌握）平面圖形的作圖方法（包括線段和尺寸分析及作圖順序）。點評意見

重點與難點內(nèi)容沒有區(qū)分。重點與難點內(nèi)容脫離教材。修改建議

重點：平面圖形的基本作圖方法。難點：用四心圓法作橢圓。第二部分教案首頁內(nèi)容的編寫四、本校教案實例點評（三個課次的教學(xué)目的雷同）（一）教案（首頁）實例——機(jī)械制圖（08級模具等3個班）教學(xué)日期項目教案內(nèi)容9.22-23（2課時）教學(xué)內(nèi)容一、斜度與錐度二、圓弧連接三、練習(xí)及講評教學(xué)目的能正確使用一般的繪圖工具和儀器，掌握平面圖形的尺寸分析，線段分析和基本作圖方法，為后續(xù)各章的教學(xué)奠定較好的基礎(chǔ)。點評意見與前一課的“目的”相似。沒有根據(jù)本課時教材的實際內(nèi)容編寫。

修改建議

根據(jù)教材實際內(nèi)容編寫。第二部分教案首頁內(nèi)容的編寫教學(xué)日期項目教案內(nèi)容9.22-23（2課時）教學(xué)重點與難點

1、斜度與錐度的畫法和標(biāo)注。

2、圓弧的連接

3、平面圖形的分析與作圖點評意見

1、重點與難點內(nèi)容沒有區(qū)分。

2、本課時沒有“平面圖形的分析與作圖”的內(nèi)容。

修改建議

根據(jù)根據(jù)教材實際內(nèi)容編寫。第二部分教案首頁內(nèi)容的編寫四、本校教案實例點評（一）教案（首頁）實例——機(jī)械制圖（08級模具等3個班）教學(xué)日期項目教案內(nèi)容9.24-25（2課時）教學(xué)內(nèi)容一、平面圖形的分析與作圖二、“扳手”繪圖練習(xí)教學(xué)目的掌握平面圖形的尺寸分析，線段分析和基本作圖方法，為后續(xù)各章的教學(xué)奠定較好的基礎(chǔ)。點評意見內(nèi)容表達(dá)比較準(zhǔn)確。修改建議

可刪除后一句內(nèi)容。第二部分教案首頁內(nèi)容的編寫教學(xué)日期項目教案內(nèi)容9.24-25（2課時）教學(xué)重點與難點

掌握平面圖形的尺寸分析，線段分析和基本作圖方法。點評意見

1、重點與難點內(nèi)容沒有區(qū)分。

2、不需要使用行為動詞。修改建議

分別寫出重點和難點的具體內(nèi)容。第二部分教案首頁內(nèi)容的編寫

（一）教案實例——計算機(jī)基礎(chǔ)知識（08級航空服務(wù)1、2班、外語班）教學(xué)日期項目教案內(nèi)容9.16下午（2課時）教學(xué)目的目的：了解計算機(jī)的組成及其組裝方法。要求：掌握計算機(jī)的組裝方法。點評意見

1、內(nèi)容覆蓋不完整。

2、沒有體現(xiàn)目的的層次性修改建議

1、了解計算機(jī)的發(fā)展史；

2、懂得并認(rèn)識計算機(jī)的主要組成部件；

3、掌握計算機(jī)的組裝方法。第二部分教案首頁內(nèi)容的編寫教學(xué)日期項目教案內(nèi)容9.16下午（2課時）教學(xué)重點與難點

重點：計算機(jī)的組成、計算機(jī)的發(fā)展史、計算機(jī)的組裝方法。難點：計算機(jī)的組裝方法。點評意見

1、教學(xué)重點不突出，把全部內(nèi)容都確定為重點。修改建議

重點：1、計算機(jī)的主要組成部件；

2、計算機(jī)的組裝方法。難點：計算機(jī)的組裝方法。第二部分教案首頁內(nèi)容的編寫教學(xué)日期項目教案內(nèi)容9.16下午（2課時）復(fù)習(xí)提問常見的計算機(jī)包括哪些部件？點評意見

本節(jié)課是該課程的第一堂課，哪來的“復(fù)習(xí)提問”內(nèi)容？修改建議

可作為課前調(diào)查一個問題提出，了解學(xué)生在初中學(xué)習(xí)計算機(jī)的情況。第二部分教案首頁內(nèi)容的編寫教學(xué)日期項目教案內(nèi)容9.16下午（2課時）教具———

點評意見

教案中有“用實物來演示各部件的組裝方法”的過程內(nèi)容，但在首頁中沒有說明應(yīng)準(zhǔn)備的教具。

修改建議

“聯(lián)想”牌舊計算機(jī)一臺，顯示器一臺、鍵盤和鼠標(biāo)各一個。

第二部分教案首頁內(nèi)容的編寫教學(xué)日期項目教案內(nèi)容9.16下午（2課時）課外作業(yè)——點評意見

教案中有“練習(xí)：為自己組裝一臺計算機(jī)配置”的內(nèi)容，與首頁內(nèi)容不一致。

修改建議

有條件的同學(xué)在老師指導(dǎo)下組裝一臺計算機(jī)。

第二部分教案首頁內(nèi)容的編寫（三）教案內(nèi)頁內(nèi)容點評（注：沒有點評內(nèi)容質(zhì)量）

1、講解計算機(jī)的組成時應(yīng)采用直觀教學(xué)，向?qū)W生展示組成的部件。教案中應(yīng)說明部件展示的程序。

2、教案內(nèi)頁內(nèi)容與首頁內(nèi)容明顯脫節(jié)。

3、教案內(nèi)容沒有編寫條款序號，影響內(nèi)容的條理性。

4、間案紙中的“附記”欄目沒有內(nèi)容，應(yīng)有的提示作用得不到發(fā)揮。第二部分教案首頁內(nèi)容的編寫引言部分

1、教案內(nèi)頁是教案的主體部分。

2、教案內(nèi)頁的主要編寫內(nèi)容

——確定教學(xué)過程；

——選擇和設(shè)計教學(xué)方法；

——設(shè)計板書內(nèi)容；

——編寫各個教學(xué)環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容。

3、課堂教學(xué)的常見課型新授課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、考查課、實驗課、實習(xí)課等。第三部分教案內(nèi)頁內(nèi)容的編寫一、新授課的教學(xué)環(huán)節(jié)與教案編寫

1、組織教學(xué)作用：穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，安定課堂秩序，集中學(xué)生注意力。編寫內(nèi)容：說明組織教學(xué)的具體措施。

2、復(fù)習(xí)引課作用：為引入新課服務(wù)的，吸引學(xué)習(xí)注意，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。編寫內(nèi)容：要提什么問題，準(zhǔn)備提問誰，學(xué)生回答問題時會出現(xiàn)哪些可能，該如何追問等。第三部分教案內(nèi)頁內(nèi)容的編寫

3、講授新課講授新課是課堂教學(xué)的最主要環(huán)節(jié)，教案應(yīng)編寫：（1）知識內(nèi)容

——引出新概念、講述新知識的思維程序；

——理解新概念的內(nèi)涵和外延需要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容；

——根據(jù)首頁中確定的教學(xué)重點，寫明突出重點的措施；

——針對教學(xué)難點形成的不同原因，寫明突破難點的具體措施。（2）教學(xué)步驟和方法。（3）教學(xué)時間安排。第三部分教案內(nèi)頁內(nèi)容的編寫

4、鞏固新課（1）目的：使學(xué)生加深對新知識的理解，并盡量做到當(dāng)堂消化、當(dāng)堂鞏固。（2）編寫內(nèi)容：以概括性的語言總結(jié)所學(xué)的知識；設(shè)計組織學(xué)生進(jìn)行不同形式課堂練習(xí)的練習(xí)題。第三部分教案內(nèi)頁內(nèi)容的編寫

5、結(jié)課（課堂小結(jié)）編寫內(nèi)容：（1）說明結(jié)課的方式。（2）說明必須要掌握的主要知識點。

6、布置作業(yè)編寫內(nèi)容：（1）要求學(xué)生完成的作業(yè)內(nèi)容。（2）難度較大作業(yè)的提示內(nèi)容。

展示“新授課教案”第三部分教案內(nèi)頁內(nèi)容的編寫

二、習(xí)題課的教學(xué)環(huán)節(jié)與教案編寫（一）習(xí)題課的教學(xué)環(huán)節(jié)講解例題——課堂練習(xí)——講評練習(xí)——小結(jié)（二）習(xí)題課教案內(nèi)容與編寫注意事項：

1、編制例題（1）注意例題的代表性和適當(dāng)?shù)碾y度。

（2）說明例題的解題思路和步驟，點明解題的關(guān)鍵，設(shè)計解題過程中的設(shè)問內(nèi)容和時機(jī)。

（3）編寫解題方法的小結(jié)，充分發(fā)揮例題教學(xué)的示范作用。

（4）說明例題的多解方法，啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維。第三部分教案內(nèi)頁內(nèi)容的編寫

2、編制課堂練習(xí)題課堂練習(xí)屬于形成性練習(xí)，編制練習(xí)題的要求：（1）與各個知識點上不同層次的教學(xué)目標(biāo)相對應(yīng)。（2）遵循由簡到繁、由淺入深的原則，要有適當(dāng)?shù)碾y度。（3）針對不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生編寫基本題和選做題。

3、確定課堂練習(xí)方式——以全體學(xué)生筆答為主。

4、確定課堂練習(xí)的檢查和評價方法。（1）學(xué)生站板練習(xí)，教師講評。（2）練習(xí)完成后提問學(xué)生并講評。（3）教師提供正確答案，讓學(xué)生相互批改。第三部分教案內(nèi)頁內(nèi)容的編寫

三、復(fù)習(xí)課教案的編寫復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，是記憶之本。

1、復(fù)習(xí)課教學(xué)環(huán)節(jié)講述復(fù)習(xí)內(nèi)容——講評平時學(xué)習(xí)中的典型錯誤——學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)性練習(xí)——小結(jié)

2、復(fù)習(xí)課教案編寫要求

（1）編寫復(fù)習(xí)提綱（也可以指導(dǎo)學(xué)生編寫）復(fù)習(xí)提綱作用：提出復(fù)習(xí)任務(wù)，確定復(fù)習(xí)內(nèi)容；使平時學(xué)過的知識系統(tǒng)化：“知識點”——“知識鏈”——“知識面”第三部分教案內(nèi)頁內(nèi)容的編寫

（2）編制復(fù)習(xí)練習(xí)題。精心編制有針對性的練習(xí)和綜