熱愛(ài)教育演講稿

第60頁(yè)共60頁(yè)熱愛(ài)教育演講稿熱愛(ài)教育演講稿。這是一個(gè)與愛(ài)情無(wú)關(guān)的話(huà)題，但是是一個(gè)真實(shí)的故事。這個(gè)經(jīng)歷，給了我感想，更給了我感動(dòng)，也是我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的一大支撐與動(dòng)力。在2023年我遞交《入黨申請(qǐng)書(shū)》的同時(shí)，我班上的一位學(xué)生悄悄地卷起了被褥、同時(shí)留下一封信分開(kāi)了校園，信很簡(jiǎn)短，家庭的處境比我想象的還要更困難，她只是單純的想為家里減輕些許負(fù)擔(dān)，分擔(dān)一些憂(yōu)愁。當(dāng)時(shí)，既為她的處境感到難過(guò)，也為她的舉動(dòng)而震撼。責(zé)任與使命令我頂著烈日踏著自行車(chē)前往她居住的梓山鎮(zhèn)楓村。見(jiàn)到她的時(shí)候，她正在低矮的廚房燒火做飯。沒(méi)有太多的語(yǔ)言交流，啪啪的眼淚告訴了我欲言欲止的內(nèi)容。后來(lái)，她回到了我的教室，就因?yàn)槟翘煳业暮沽鳑驯澈推谠S的眼神。從此，我的班級(jí)多了關(guān)心、互助、積極、向上的氣氛。2023年中考前，在一次帶著學(xué)生踢球時(shí)，為了保護(hù)一位同學(xué)，我不幸骨折了，全班66名同學(xué)全部陪我在操場(chǎng)等了3個(gè)小時(shí)的救護(hù)車(chē)，用他們最淳樸簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)的對(duì)我的關(guān)心。面對(duì)他們的哭聲連天，我故作堅(jiān)強(qiáng)。用哽咽的話(huà)語(yǔ)交待了班務(wù)工作。第二天，當(dāng)兩個(gè)因?yàn)闀灠嘬?chē)而從村里租摩托車(chē)一路淋雨到醫(yī)院看我的學(xué)生出現(xiàn)時(shí)，我由衷的自豪，因?yàn)槲腋冻隽艘环輴?ài)，卻收獲了多倍的回報(bào)。一直到如今，我仍然幸福的感動(dòng)著，沒(méi)有哪個(gè)職業(yè)可以收獲如此多的感動(dòng)。用愛(ài)去忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，用心去愛(ài)學(xué)生，學(xué)生會(huì)給與我們更多的愛(ài)與感動(dòng)?；ㄒ环輴?ài)心忠誠(chéng)教育，換回了66份愛(ài)的回報(bào)，這是我這輩子最劃算的交換。作為一名黨員，作為黨員中的教師，我想我會(huì)繼續(xù)用忠誠(chéng)的愛(ài)去教書(shū)育人。wWw.oM/oM更多演講稿編輯推薦熱愛(ài)教育事業(yè)演講稿我是一名教師。教師問(wèn)我：工作安心嗎？詼諧之中帶著幾分期望。朋友問(wèn)我：工作安心吧？關(guān)心之中露出一份戲謔。同事問(wèn)我：工作安心嗎？詢(xún)問(wèn)之中夾著非常無(wú)奈。我很安心，我熱愛(ài)教育事業(yè)。我熱愛(ài)教育事業(yè)，這愛(ài)在我快樂(lè)的童年萌生。在“教育也要鬧____”的年月，是教師將我從玩耍的山道上領(lǐng)進(jìn)了神奇的學(xué)堂，是教師一筆一劃地為我抄寫(xiě)課文，從“花兒紅，心更紅，張張笑臉迎東風(fēng)”開(kāi)始，每一篇文章都注入了教師的心血，每一個(gè)文字都寄予了教師的厚望。當(dāng)教師站在講臺(tái)上，一字一句地教我讀書(shū)時(shí)，我仰頭凝望著教師溫和的笑臉，心里在嘀咕：教師，你的心比花兒更紅，比花兒更美吧？！我熱愛(ài)教育事業(yè)，這愛(ài)在我青春的步旅中定型。十年寒窗，在教師的羽翼下，我讀懂了《給徐特立同志的一封信》，懂得了“道之所存，師之所存”的真諦。當(dāng)我也擁有“教師”這個(gè)稱(chēng)呼時(shí)，我敞開(kāi)青春激蕩的胸懷，伸出青春活力的雙臂，全身心的擁抱這天賜良緣。當(dāng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮席卷了神州大地，沖擊著每個(gè)人的心扉時(shí)，我照舊當(dāng)教師，安于教書(shū)，樂(lè)于育人。我熱愛(ài)教育事業(yè)，這愛(ài)在人們的信任中升騰。身處三尺講臺(tái)，心向四面八方，曾經(jīng)在煤油燈下相伴夜讀的學(xué)生，送來(lái)了大學(xué)錄取通知書(shū)；曾因家境貧寒受我救助的學(xué)生，送來(lái)了節(jié)日祝福；曾因我的踏雪夜訪(fǎng)，感動(dòng)而返校的學(xué)生，偎依在我的膝下訴說(shuō)師生親情；及至在街頭路旁，家長(zhǎng)的熱情招呼，內(nèi)心感謝……一樁樁，一幕幕，記錄著我愛(ài)生樂(lè)教的步履，釋放著我獻(xiàn)身教育的情懷。我熱愛(ài)教育事業(yè)，這愛(ài)閃爍著人類(lèi)文明的光芒。“人類(lèi)靈魂工程師”，“太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)”，這是歷史嵌在我們額頭的金質(zhì)牌照。它閃爍著童心的純真光芒，閃爍著教師職業(yè)道德的光芒，閃爍著為人師表形象的光芒。歲月匆匆，寒暑易節(jié)，驀然回首，走過(guò)30年的從教歷程，我仍然執(zhí)著于教育事業(yè)，這愛(ài)在我不懈的耕耘中延伸。執(zhí)鞭教壇寫(xiě)春秋，送往迎來(lái)的學(xué)生數(shù)以千計(jì)，那一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉，那一個(gè)個(gè)歡蹦活跳的生命，那一次次幼稚可笑的爭(zhēng)辯，那一篇篇絞心欲碎的故事，深深地烙印在我的心底，歷久彌新。還有那一聲聲“教師好”的問(wèn)候，如淙淙流泉一般，回響在耳畔，浸潤(rùn)我心田。我熱愛(ài)教育事業(yè)，這愛(ài)融進(jìn)了我整個(gè)生命。教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)需要求真；教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)貴在創(chuàng)新。教育改革因科學(xué)而升華，科學(xué)創(chuàng)新因教育而可能。當(dāng)我回首人生，眼里滄桑，額上皺紋，頭頂白發(fā)，就是這愛(ài)的史書(shū)，愛(ài)的見(jiàn)證。我安貧樂(lè)道的心照舊，我熱愛(ài)教育的情不變。歲月流不走我熱愛(ài)教育的準(zhǔn)那么：融一腔深情于沉靜悠長(zhǎng)之中，給自己營(yíng)造一個(gè)溫馨純潔的圣壇，如春蠶，無(wú)怨無(wú)憂(yōu)，吐銀絲，織玉帛，憂(yōu)怨全拋天外；寒暑易不動(dòng)我熱愛(ài)教育的信念：播兩袖春風(fēng)于空曠遼遠(yuǎn)之外，為人們送去一片蔚藍(lán)明朗的天空，似蠟燭，發(fā)熱發(fā)光，燃赤心，育英才，光熱盡奉人間。2023年教師熱愛(ài)教育演講稿在共和國(guó)走過(guò)甲子之時(shí)，在執(zhí)政黨肩負(fù)重任之日，有人問(wèn)，和平年代什么是最大的認(rèn)可？有人問(wèn)，平凡人生什么是最大的褒獎(jiǎng)？有人問(wèn)，博大胸懷什么是最美的心靈？走進(jìn)青青的校園，她會(huì)告訴你最終的答案，這就是：忠誠(chéng)！忠誠(chéng)，是最高的品德；忠誠(chéng)，是最尊貴的人格；忠誠(chéng)，是最閃亮的明燈。忠誠(chéng)，有著五彩的膚色，她屬于所有優(yōu)秀的民族，她是人類(lèi)共同的財(cái)富。忠誠(chéng)，有著人類(lèi)長(zhǎng)久的歷程，她在歷史的長(zhǎng)河里展示著偉大和神圣，她在事業(yè)的進(jìn)程中高奏著動(dòng)人的歌聲。在血雨腥風(fēng)的歲月里，我們靠忠誠(chéng)走出了黑暗和泥濘；在和平建立年代，我們靠忠誠(chéng)打造了富強(qiáng)和繁榮；在改革開(kāi)放的今天，我們靠忠誠(chéng)迎來(lái)了民族的輝煌和復(fù)興。在朗朗書(shū)聲傳送的校園中，我聽(tīng)到了許許多多動(dòng)人的忠誠(chéng)故事，這是一個(gè)跳動(dòng)著忠誠(chéng)血脈的集體，這是一個(gè)高揚(yáng)著忠誠(chéng)旗幟的團(tuán)隊(duì)。這里有奉獻(xiàn)者的足跡，這里有____員的傳奇。忠誠(chéng)已成為她們最響亮的誓言，忠誠(chéng)已成為她們最完美的見(jiàn)證。**，一個(gè)享譽(yù)膠東的書(shū)法大師，癌癥的病中還在惦念著他的一個(gè)個(gè)學(xué)生，一技之長(zhǎng)并未讓他成為富翁，他用一生的敬業(yè)書(shū)寫(xiě)著師道的忠誠(chéng)。李漢臣，一個(gè)平凡而普通的語(yǔ)文教師，為人民教育奉獻(xiàn)了四十二個(gè)春秋，八十二歲高齡的他，還在為晚來(lái)者鋪路挑燈，他用奉獻(xiàn)傳承著師表的忠誠(chéng)。王莉，一個(gè)英年早逝的青年教師，她說(shuō)：“我最大的遺憾就是教學(xué)經(jīng)歷太短太短，來(lái)生我還做教師，為了我的孩子，為了我的學(xué)生…….”她用熱血光大著青春的忠誠(chéng)。在我們的校園，有無(wú)數(shù)的教師在演繹著不盡的忠誠(chéng)的故事；在我們的身邊，有無(wú)數(shù)的園丁正循著忠誠(chéng)的道路前行。他們把忠誠(chéng)寫(xiě)在了大愛(ài)的心里，他們把忠誠(chéng)寫(xiě)在了三尺講臺(tái)之上，他們把忠誠(chéng)寫(xiě)在了卷卷教案之中。倘假設(shè)大地有情，將印刻下他們耕耘收獲的步履，假設(shè)星辰有意，將輝映出他們奔波勞碌的身影。“三杯吐然諾，五岳倒為輕”。忠誠(chéng)是一種高尚的境界，忠誠(chéng)更是一種無(wú)聲的行動(dòng)。忠誠(chéng)彰顯了做人的底氣，忠誠(chéng)表達(dá)了作事的秉性。能走進(jìn)這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，是我們的幸運(yùn)，這里傾注著他們對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，這里奉獻(xiàn)著人民教師對(duì)黨的忠誠(chéng)。正是有了這樣可敬的群體，我們的教育才值得家長(zhǎng)的托付；正是有了這樣忠誠(chéng)的精神，我們的事業(yè)才值得社會(huì)的尊重。忠誠(chéng)，讓我們懂得了人生的真諦，忠誠(chéng)，使我們認(rèn)識(shí)了做人的本真，忠誠(chéng)，為我們贏得了奉獻(xiàn)的榮耀，教育開(kāi)展，任重道遠(yuǎn)！讓忠誠(chéng)點(diǎn)亮我們的心靈，讓忠誠(chéng)與我們一路同行！三愛(ài)教育演講稿2023年三愛(ài)教育陸杰各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！我今天演講的題目是：兒子說(shuō)我是“工作狂”。2023就要過(guò)去，2023即將到來(lái)，回首一年來(lái)的工作、生活，緊張、繁忙而充實(shí)，有付出的汗水，也有收獲的喜悅。這一年來(lái)，我配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織、導(dǎo)演了實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)，慶“七一”文藝匯演暨2023屆畢業(yè)典禮，“慶中秋、迎國(guó)慶”文藝匯演。協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師組織導(dǎo)演了春、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式。訓(xùn)練了新一屆學(xué)生鼓樂(lè)隊(duì)、教師鼓樂(lè)隊(duì)、教師合唱團(tuán)，鼓樂(lè)隊(duì)和合唱團(tuán)屢次亮相，獲得好評(píng)。配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組建了教師水兵舞舞蹈隊(duì)。創(chuàng)作了實(shí)驗(yàn)中學(xué)校歌2——譜寫(xiě)騰飛的華章。整理編寫(xiě)了實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023——2023年校史。除做好以上學(xué)校工作外，我還參與了縣里的“慶七一”文藝匯演、“七一”朗讀暨文學(xué)創(chuàng)作交流會(huì)，消夏晚會(huì)開(kāi)幕式，行唐縣電視臺(tái)迎國(guó)慶文藝匯演的表演。記得在創(chuàng)作校歌2時(shí)，當(dāng)時(shí)為了趕上藝術(shù)節(jié)文藝匯演的排練，校長(zhǎng)布置任務(wù)后，我連夜加班，幾乎熬了一個(gè)通宵，一直到凌晨四點(diǎn)半詞曲寫(xiě)出來(lái)后，才睡了一個(gè)多小時(shí)，第二天就錄制出了歌曲簡(jiǎn)易小樣，后來(lái)又經(jīng)過(guò)修改、制作，終于出了成品。還有藝術(shù)節(jié)學(xué)生專(zhuān)場(chǎng)文藝匯演，因?yàn)檎迷谘莩銮皫滋?，學(xué)校裝上了LED大屏，演出效果確實(shí)好了許多，但是每個(gè)節(jié)目包括晚會(huì)開(kāi)始、完畢、主持人串詞等都必需要做出背景視頻，微機(jī)教師沒(méi)時(shí)間，其他教師也不會(huì)，我自己一個(gè)人做了12個(gè)視頻，主屏、側(cè)屏都算上就是24個(gè)，演出前一天晚上我熬到了凌晨?jī)牲c(diǎn)半。當(dāng)時(shí)我不到3周歲的兒子給我取了個(gè)綽號(hào)叫“工作狂”。并且從我這兒開(kāi)始，他給家里人都取了綽號(hào)，媽媽是“干活兒狂、睡覺(jué)狂”，爺爺是“看書(shū)狂”，他自己是“鬧狂”，因?yàn)槲覜](méi)時(shí)間干家務(wù)，根本都是媳婦兒一個(gè)人在干，所以?xún)鹤咏兴案苫顑嚎瘛?，每天又都是她哄兒子睡覺(jué)，又得了個(gè)“睡覺(jué)狂”的雅號(hào)，這個(gè)暑假，我一天都沒(méi)出去玩兒，悶在家里寫(xiě)了一假期《校史》，原打算寫(xiě)完校史就陪我爸回張家口老家看看，但是一直到開(kāi)學(xué)前，才完成了四百多頁(yè)的《校史》書(shū)和學(xué)校五年校史檔案。有一天晚上我正在電腦前繁忙，兒子突然從臥室出來(lái)，當(dāng)時(shí)已經(jīng)很晚了，他跑過(guò)來(lái)說(shuō)“爸爸，你為什么是‘工作狂’呀？”，我摸了摸他的頭說(shuō)“因?yàn)榘职值膶W(xué)校特別好，我喜歡我的工作”。每次聯(lián)歡會(huì)，我都要兼顧節(jié)目表演、視頻、音樂(lè)、服裝、道具、音響、、舞臺(tái)布置、舞臺(tái)上效勞學(xué)生等，所以每次演出前一天晚上我睡得都很晚，由于經(jīng)常在家里工作、熬夜，后來(lái)可好了，兒子習(xí)慣了這種狀態(tài)，不讓我進(jìn)臥室了，我一進(jìn)去他就讓我出去工作，費(fèi)了好大的勁才改善了這種狀況。七月份，我有幸跟隨李校長(zhǎng)參加了石外集團(tuán)學(xué)校文化建立交流會(huì)，期間與各地專(zhuān)家、校長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)交流，增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，使我更加熱愛(ài)教育事業(yè)了，今后我將繼續(xù)為之而奮斗！謝謝大家！心路歷程張秋法教師尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁，大家好我叫張秋法，是八年級(jí)六班的，從2023年實(shí)驗(yàn)中學(xué)成立，到現(xiàn)今我已經(jīng)和實(shí)驗(yàn)中學(xué)共同走過(guò)了五個(gè)多春秋，回想起這五年多的征程，感觸良多。從每次學(xué)生回家，在操場(chǎng)上整隊(duì)，上車(chē)，清查人數(shù)，一趟趟從學(xué)校出發(fā)，把山區(qū)學(xué)生送到家門(mén)口。到現(xiàn)今每一大周五舉著班牌把學(xué)生送到學(xué)校大門(mén)口，其中滋味，只有走過(guò)，才能體會(huì)出作為一名教師對(duì)教育事業(yè)的傾注，和對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的熱愛(ài)。那時(shí)候我專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)龐家莊線(xiàn)及兩嶺口線(xiàn)，兩嶺口線(xiàn)公路平直、直達(dá)，道路較為平坦，而龐家莊線(xiàn)，要事先經(jīng)過(guò)十幾個(gè)村莊后才能到達(dá)目的地龐家莊村，山路崎嶇，顛簸，狹窄，有時(shí)候道路不暢要經(jīng)過(guò)兩三個(gè)小時(shí)才能到達(dá)。把學(xué)生送回家后，再坐上公交車(chē)返回學(xué)校，然后托著疲憊的身體回自已的家。開(kāi)學(xué)，重復(fù)著同樣的行動(dòng)，把學(xué)生接回來(lái)。其中的艱辛不言而喻。在這里傾注著我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)，讓你不得不體會(huì)出，對(duì)學(xué)生的愛(ài)是付出。無(wú)怨無(wú)悔的付出。從畢業(yè)到現(xiàn)今，一直擔(dān)任班主任工作，以前大多學(xué)校是走讀生，而實(shí)驗(yàn)中學(xué)，學(xué)生主要來(lái)自山區(qū)，離家遠(yuǎn)，以校為家，我們何償不是，在我的印象中，是晚上值班時(shí)，學(xué)生生急病，在學(xué)校醫(yī)務(wù)室不能處理，班主任和家長(zhǎng)不在的情況下，我們要先通知家長(zhǎng)和值班領(lǐng)導(dǎo)，第一時(shí)間要及時(shí)的送往醫(yī)院，問(wèn)診，掛號(hào)，交費(fèi)，背著學(xué)生在各科室做各種檢查，等病情穩(wěn)定后，家長(zhǎng)趕來(lái)時(shí)已經(jīng)是深夜了。一天的工作，說(shuō)不累，那是假的，事情過(guò)后，這位學(xué)生的班主任及家長(zhǎng)會(huì)打過(guò)來(lái)，表示感謝的時(shí)候，會(huì)從心底深處升起一股滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感。對(duì)學(xué)生的愛(ài)，并不是對(duì)自已所帶班的學(xué)生關(guān)心與照顧，而是對(duì)所有實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生的愛(ài)。是一種無(wú)私的愛(ài)。記得在擔(dān)任當(dāng)八年級(jí)班主任的時(shí)候，一位七年級(jí)的學(xué)生在我身邊說(shuō)，教師，我知道你的家是那里的，我瞄了他一眼問(wèn)，你怎么知道我家是那里的，那位學(xué)生說(shuō)，有一次我生病，是用你的手機(jī)向家里打的，對(duì)于這樣的小事，我早已記不清已經(jīng)發(fā)生過(guò)多少次了。從來(lái)沒(méi)有放在心上，而這位小同學(xué)已經(jīng)銘記在心，竟去詳細(xì)的調(diào)查我。從這樣一件小事上，我感到，付出一點(diǎn)點(diǎn)，回報(bào)的是永遠(yuǎn)的記憶。甚至是一生的記憶。給孩子們關(guān)心，幫助，他們會(huì)永遠(yuǎn)把你記在心底。我喜歡爬山，站在山頂府視群山環(huán)繞，心曠神怡的那種感覺(jué)。在給同事們領(lǐng)速印試卷等待的片刻時(shí)間里，我會(huì)在教學(xué)樓六層的樓道里停留一會(huì)，看學(xué)校的角角落落。操場(chǎng)上和走廊上的柳樹(shù)修剪后又長(zhǎng)出新芽了，甬路上的銀杏樹(shù)葉黃了又綠，舊教學(xué)樓前的月季花開(kāi)了又謝，有時(shí)候會(huì)拿出手機(jī)來(lái)拍上幾張照片。學(xué)校西北角那座宿舍的五樓每周要往返幾次的爬上爬下。以前學(xué)生在爐渣跑道上跑操前，全體體育教師在操場(chǎng)上灑水的場(chǎng)景時(shí)時(shí)浮現(xiàn)。到現(xiàn)如今的干凈，漂亮的塑膠跑道。每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)及家長(zhǎng)會(huì)，帶著學(xué)生到科技樓，女生宿舍下地下室搬凳子。五年多來(lái)，走過(guò)學(xué)校的每個(gè)角落，學(xué)校就是一個(gè)家，我已經(jīng)深深的喜歡上這所學(xué)校，我愛(ài)這個(gè)家。隨著新面孔的不斷參加，新老更替，有些教師喊累，作為一個(gè)老教師，我只是微微一笑，教師們是苦，是累，在我的感受中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更累。每次學(xué)生返校，作為班主任要提早二十多分鐘趕到，我每次我趕到學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)早已在學(xué)校大門(mén)口迎接學(xué)生的返校，五年多如一日，次次如此，我心里想，那么早，領(lǐng)導(dǎo)們肯定沒(méi)有吃早飯，餓著肚子來(lái)工作，那么早，領(lǐng)導(dǎo)的家人不會(huì)次次起來(lái)給他們做早飯吧！或許是他們不愿意那么早打攪家人的美夢(mèng)吧！這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我不由自主的對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)由衷的欽佩。我們有什么理由不去愛(ài)自的教育工作?有什么理由，不按時(shí)按質(zhì)的來(lái)完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作?實(shí)驗(yàn)中學(xué)就是一個(gè)家，李校長(zhǎng)就是家長(zhǎng)，是一棵大樹(shù)，在李校長(zhǎng)的帶著下茁壯成長(zhǎng)，就是一座大廈，我們應(yīng)該更加的努力工作，使這座大廈永遠(yuǎn)不倒。在李校長(zhǎng)的帶著下，再創(chuàng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二個(gè)五年規(guī)劃新輝煌！謝謝大家！教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿：我熱愛(ài)教育事業(yè)有人說(shuō)：教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光芒、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)。是的，因?yàn)槲覀兗缲?fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)共產(chǎn)事業(yè)接班人的艱巨重任，我們是孩子們理想風(fēng)范的導(dǎo)航者，是美妙心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌我愛(ài)我的教師職業(yè)，我衷情黨的教育事業(yè)。記得讀師范時(shí)，我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美妙的將來(lái)，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)，可當(dāng)真正走上工作崗位以后，我實(shí)在體會(huì)到了教師平凡而煩瑣的生活，體會(huì)到了工作的艱辛和宏大的壓力。我苦惱、迷茫、動(dòng)搖，但領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨鼓勵(lì)著我，周?chē)聜兊墓ぷ骶窀谢?，同組一位有著30年黨齡的老教師案頭的一句生命的意義遠(yuǎn)不止于功利震撼著我，早晨5：30來(lái)到沸騰的操場(chǎng)，晚上10：00分開(kāi)喧囂的校園，和學(xué)生們共同歡笑，共同煩惱，我周?chē)慕處焸儫o(wú)怨無(wú)悔的這樣做著，他們像春蠶，象蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)保衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣。那是一段令我終生難忘的往事，那是一段令我刻骨銘心的記憶，那是對(duì)我靈魂深處的最嚴(yán)厲的觸及。而今，我諦聽(tīng)著自己踩踏的足音，搖搖擺晃地在這條路上已走了將近十年，我被自己周?chē)娜烁袆?dòng)著：我喜歡走在路上，聽(tīng)孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫我教師好;我喜歡坐在案前，拆啟一個(gè)個(gè)裝滿(mǎn)祝愿的信封;我喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導(dǎo)航我可以改造人群，幫他們開(kāi)啟智慧之門(mén)，幫他們點(diǎn)燃理想之燈，而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生當(dāng)在一個(gè)課間，我從一個(gè)對(duì)我防范甚嚴(yán)的學(xué)生的臉上讀到笑臉，當(dāng)在一個(gè)夏日，我從一個(gè)曾看武俠小說(shuō)入了迷的學(xué)生手里接到他的大學(xué)錄取通知書(shū)，當(dāng)在一個(gè)清晨，我聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)我錯(cuò)了，當(dāng)在一個(gè)黃昏，我聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)我會(huì)努力，那真的是一種幸福。雖然，曾在休息的時(shí)間里，和他們一遍一遍地交談;雖然，曾在大雪的日子里，去找遍每一個(gè)書(shū)攤，雖然，曾在沒(méi)人的夜里，讓自己波浪滿(mǎn)面每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就不會(huì)羨慕珠寶商，因?yàn)榧词乖俪錾闹閷毶淘趯ふ抑幸膊辉试S有些許的瑕疵，這似乎無(wú)可厚非，但期間自然就有了選擇的偏狹與不公，我希望我是培育珍珠的人，不輕易說(shuō)在，不輕易否認(rèn)，因?yàn)槲疑钌疃?，不是所有的笑容，都只綻放一次，不是所有尚未出池的珍貝受過(guò)挫傷就從此不再有奪目光華。傾盡所有的愛(ài)和期望，培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠，這樣的工作是多么有意義呀!當(dāng)在教師的節(jié)日里，我收到學(xué)生們給我的一支花，一張賀卡;當(dāng)在中秋團(tuán)聚的日子里，接到學(xué)生打來(lái)的，發(fā)來(lái)的短信;當(dāng)在靜靜的夜里，讀著這樣的話(huà)教師，您是我們永遠(yuǎn)的教師和朋友。請(qǐng)您相信，即使參天大樹(shù)也忘不了細(xì)細(xì)根須;即使浩蕩大海也會(huì)銘記那小小泉。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就不會(huì)羨慕建筑師，因?yàn)榧词乖俪錾慕ㄖ熞灿肋h(yuǎn)不能從他的作品里得到愛(ài)的回音。我希望我是心靈的雕刻家，永遠(yuǎn)也展不出作品，卻可以把愛(ài)存起來(lái)，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。我為什么要做教師?我無(wú)數(shù)次地問(wèn)自己：是因?yàn)槲铱匆?jiàn)過(guò)我的教師在深夜孤燈下認(rèn)真批發(fā)我們不認(rèn)真的作文!是因?yàn)槲铱匆?jiàn)過(guò)我的教師臉色蒼白地在講臺(tái)上深情地講我們祖國(guó)!是因?yàn)槲铱吹搅艘活w顆純潔的心在對(duì)我純潔地訴說(shuō);是因?yàn)槲依斫饬宋业慕處煘槭裁锤试讣拍?是因?yàn)槲依斫饬宋业慕處煘槭裁醋巫螆?zhí)著。我不是____員，但我會(huì)不斷縮小這中間的間隔，為振興唐山，建立和諧社會(huì)，奉獻(xiàn)自己的青春;我會(huì)在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，帶著希望上路，懷著憧憬登程，不管風(fēng)雨，不管泥濘，去展現(xiàn)人生最燦爛的風(fēng)景。我愛(ài)教育演講稿2篇尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！我是七年級(jí)的語(yǔ)文教師卓士錄，能在這個(gè)美麗的季節(jié)，和你們相聚，和你們一起分享我初為人師的感受，我感到非常榮幸與愉悅。今天我演講的話(huà)題是《我愿與學(xué)生一起成長(zhǎng)！》。從一名大學(xué)生到為人師表的教師，我完成了人生最重要的轉(zhuǎn)變。每次站在講臺(tái)上，面對(duì)臺(tái)下幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我就會(huì)感到“教師”這兩個(gè)字的份量,我深知一名好的教師可以影響學(xué)生一輩子；深知三尺講臺(tái)傳遞給學(xué)生的不僅僅是知識(shí),還有情感、理想、信念；深知要給學(xué)生一滴水，自己首先就要做一條流淌的小溪，因此在教學(xué)工作中，我不斷地學(xué)習(xí)，不斷地用新理念新知識(shí)來(lái)擴(kuò)大自己，不斷地嘗試不斷地創(chuàng)新。正如一位名人所說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華了自己?！被厥鬃约憾潭痰慕虒W(xué)經(jīng)歷,才發(fā)現(xiàn)學(xué)生已是我生命中不可缺少的一部分。我覺(jué)得自己不僅僅是他們的任課教師，也是他們集體中的一員。他們生病了，我會(huì)著急；他們軍訓(xùn)受傷了，我會(huì)心疼；他們小休不回家，我會(huì)替他們擔(dān)憂(yōu)，怕他們孤獨(dú)、想家；他們板報(bào)比賽沒(méi)有獲獎(jiǎng)，我會(huì)和他們一樣失落……也許選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就注定我的夢(mèng)想和榮譽(yù)會(huì)與他們連在一起。他們幸福，我就會(huì)快樂(lè);他們進(jìn)步，我就會(huì)欣慰;他們成功了，我才是優(yōu)秀的。盡管我所帶的班級(jí)學(xué)生根底不是很好，盡管他們常會(huì)犯大大小小的錯(cuò)，常給我添費(fèi)事，常讓我受委屈，但我還是以一顆包容的心去喜歡他們——喜歡他們的踴躍發(fā)言，喜歡他們的單純與天真。而他們的體貼、理解也給了我不少感動(dòng)與撫慰。還記得教師節(jié)那天，學(xué)生送了我她們自制的卡片，那淡雅的色彩真誠(chéng)的祝福讓我感動(dòng)的心久久不能平靜?？ㄆ怯冒准堊龀傻?，但是從一張普通的白紙到一張精巧卡片的轉(zhuǎn)換，這其中花費(fèi)了學(xué)生多少的心思??！她們發(fā)揮了創(chuàng)造力，把白紙變成了卡片，而作為教師的我又能為他們做些什么呢？在我眼里，他們都是天使，只是有的潔白無(wú)暇，有的沾了些許的污點(diǎn)，有的暫時(shí)失掉了飛回天堂的本領(lǐng)。我希望有一天，我能幫助他們重新張開(kāi)潔白的雙翼——飛翔、飛翔！陶行知先生一生以“愛(ài)滿(mǎn)天下”為座右銘，他說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛(ài)迪生?！闭菫榱俗鎳?guó)將來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生，我將滿(mǎn)腔的愛(ài)盡情賦予了我的學(xué)生，把熱情撒在了三尺講臺(tái)上。置身曙光，我將一如既往地向那些有豐富教學(xué)經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們專(zhuān)注的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)他們那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我將以飽滿(mǎn)的熱情投入到每一天的教學(xué)工作中。雖然教育這份事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，但“吾將上下而求索”。因?yàn)槲矣形业慕逃硐?，所以我追求；因?yàn)槲蚁矚g的是孩子們，所以我樂(lè)意為他們作奉獻(xiàn)。教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)生也是提升我生命質(zhì)量的一個(gè)絕好資，我愿與我的學(xué)生們?cè)谑锕饫镆黄鸢部党砷L(zhǎng)，我愿和我的學(xué)生們一起擁有夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，最終過(guò)上幸福的教育生活。我的演講完畢，謝謝大家！有人說(shuō)：“教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光芒、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)。”是的，因?yàn)槲覀兗缲?fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)共產(chǎn)事業(yè)接班人的艱巨重任，我們是孩子們理想風(fēng)范的導(dǎo)航者，是美妙心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛(ài)我的教師職業(yè)，我衷情黨的教育事業(yè)。記得讀師范時(shí)，我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美妙的將來(lái)，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)，可當(dāng)真正走上工作崗位以后，我實(shí)在體會(huì)到了教師平凡而煩瑣的生活，體會(huì)到了工作的艱辛和宏大的壓力。我苦惱、迷茫、動(dòng)搖，但領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨鼓勵(lì)著我，周?chē)聜兊墓ぷ骶窀谢?，同組一位有著30年黨齡的老教師案頭的一句“生命的意義遠(yuǎn)不止于功利”震撼著我，早晨5：30來(lái)到沸騰的操場(chǎng)，晚上10：00分開(kāi)喧囂的校園，和學(xué)生們共同歡笑，共同煩惱，我周?chē)慕處焸儫o(wú)怨無(wú)悔的這樣做著，他們像春蠶，象蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)保衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣。那是一段令我終生難忘的往事，那是一段令我刻骨銘心的記憶，那是對(duì)我靈魂深處的最嚴(yán)厲的觸及。而今，我諦聽(tīng)著自己踩踏的足音，搖搖擺晃地在這條路上已走了將近十年，我被自己周?chē)娜烁袆?dòng)著：我喜歡走在路上，聽(tīng)孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫我“教師好”；我喜歡坐在案前，拆啟一個(gè)個(gè)裝滿(mǎn)祝愿的信封；我喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導(dǎo)航……我可以改造人群，幫他們開(kāi)啟智慧之門(mén)，幫他們點(diǎn)燃理想之燈，而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生……當(dāng)在一個(gè)課間，我從一個(gè)對(duì)我“防范甚嚴(yán)”的學(xué)生的臉上讀到笑臉，當(dāng)在一個(gè)夏日，我從一個(gè)曾看武俠小說(shuō)入了迷的學(xué)生手里接到他的大學(xué)錄取通知書(shū)，當(dāng)在一個(gè)清晨，我聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)“我錯(cuò)了”，當(dāng)在一個(gè)黃昏，我聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)“我會(huì)努力”，那真的是一種幸福。雖然，曾在休息的時(shí)間里，和他們一遍一遍地交談；雖然，曾在大雪的日子里，去找遍每一個(gè)書(shū)攤，雖然，曾在沒(méi)人的夜里，讓自己波浪滿(mǎn)面……每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就不會(huì)羨慕珠寶商，因?yàn)榧词乖俪錾闹閷毶淘趯ふ抑幸膊辉试S有些許的瑕疵，這似乎無(wú)可厚非，但期間自然就有了選擇的偏狹與不公，我希望我是培育珍珠的人，不輕易說(shuō)“在”，不輕易否認(rèn)，因?yàn)槲疑钌疃?，不是所有的笑容，都只綻放一次，不是所有尚未出池的珍貝受過(guò)挫傷就從此不再有奪目光華。傾盡所有的愛(ài)和期望，培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠，這樣的工作是多么有意義呀！當(dāng)在教師的節(jié)日里，我收到學(xué)生們給我的一支花，一張賀卡；當(dāng)在中秋團(tuán)聚的日子里，接到學(xué)生打來(lái)的，發(fā)來(lái)的短信；當(dāng)在靜靜的夜里，讀著這樣的話(huà)“教師，您是我們永遠(yuǎn)的教師和朋友。請(qǐng)您相信，即使參天大樹(shù)也忘不了細(xì)細(xì)根須；即使浩蕩大海也會(huì)銘記那小小泉。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就不會(huì)羨慕建筑師，因?yàn)榧词乖俪錾慕ㄖ熞灿肋h(yuǎn)不能從他的作品里得到愛(ài)的回音。我希望我是心靈的雕刻家，永遠(yuǎn)也展不出作品，卻可以把愛(ài)存起來(lái)，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。我為什么要做教師？我無(wú)數(shù)次地問(wèn)自己：是因?yàn)槲铱匆?jiàn)過(guò)我的教師在深夜孤燈下認(rèn)真批發(fā)我們不認(rèn)真的作文！是因?yàn)槲铱匆?jiàn)過(guò)我的教師臉色蒼白地在講臺(tái)上深情地講我們祖國(guó)！是因?yàn)槲铱吹搅艘活w顆純潔的心在對(duì)我純潔地訴說(shuō)；是因?yàn)槲依斫饬宋业慕處煘槭裁锤试讣拍?；是因?yàn)槲依斫饬宋业慕處煘槭裁醋巫螆?zhí)著。我不是____員，但我會(huì)不斷縮小這中間的間隔，為振興唐山，建立和諧社會(huì)，奉獻(xiàn)自己的青春；我會(huì)在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，帶著希望上路，懷著憧憬登程，不管風(fēng)雨，不管泥濘，去展現(xiàn)人生最燦爛的風(fēng)景。時(shí)刻愛(ài)教育永遠(yuǎn)跟黨走演講稿時(shí)刻愛(ài)教育永遠(yuǎn)跟黨走薌溪中學(xué)陳少平作為一名教師，在黨的"____"之后更增強(qiáng)了我的'教書(shū)育人，為人師表的責(zé)任感和使命感，并使自己的思想和覺(jué)悟產(chǎn)生新的飛躍，定將讓我受益匪淺。都說(shuō)愛(ài)與責(zé)任是母親的天性，其實(shí)，愛(ài)與責(zé)任也是教師的天性，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)是責(zé)任的表達(dá)，責(zé)任是愛(ài)的化身。教師的愛(ài)是春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的。付出時(shí)，我們沒(méi)有計(jì)較過(guò)回報(bào)，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。"愛(ài)"于高尚的，"愛(ài)"意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。身為教師我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)。我們就要平等的欣賞，對(duì)待身邊每一個(gè)孩子。只有教師心中裝著每一個(gè)孩子，并且認(rèn)為每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)孩子都應(yīng)該得到自己的關(guān)愛(ài)，這種教育才可以進(jìn)展。我們教師對(duì)待學(xué)生一定要一視同仁，公平公正。不應(yīng)該冷落、挖苦學(xué)生。特別是家境貧困的學(xué)生，在國(guó)家脫貧攻堅(jiān)中我們教育工作者也肩負(fù)著重要的責(zé)任，那就是教育扶貧，而作為一線(xiàn)工作的普通教師特別是在鄉(xiāng)村工作的一線(xiàn)教師要做得更多，首先最根本的是摸清楚我們班學(xué)生的詳細(xì)情況，在學(xué)習(xí)上最迫切解決的問(wèn)題是什么？我們教師怎么去幫他解決問(wèn)題，自己解決不了的時(shí)候可以向校領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)幫助。記得去年我剛剛來(lái)到薌溪中學(xué)任教就帶八年級(jí)的，情況不是很熟，剛剛接手很多事情還沒(méi)有理清楚，剛開(kāi)學(xué)兩天吃午飯時(shí)。我們班余慧慧同學(xué)跑到我這來(lái)說(shuō)我們班于文艷同學(xué)兩天沒(méi)吃飯，因?yàn)闆](méi)有包餐一天就吃?xún)砂粔K錢(qián)一包的方便面。我立馬領(lǐng)著她去食堂吃飯，并且告訴食堂的老板先讓她吃飯，包餐費(fèi)過(guò)段時(shí)間再交。隔了兩天我找了一個(gè)時(shí)機(jī)叫她來(lái)辦公室問(wèn)明情況，原來(lái)爸爸做小工時(shí)腳趾斷了幾根，媽媽眼睛也看不清，屬于精準(zhǔn)扶貧戶(hù)。當(dāng)天晚上就和校長(zhǎng)匯報(bào)情況并由校長(zhǎng)出面和食堂協(xié)調(diào)，最后學(xué)校食堂收取該學(xué)生的伙食費(fèi)的一半，讓于文艷同學(xué)更加安心的學(xué)習(xí)。這就是我們教師力所能及的事，但是對(duì)于文燕家庭來(lái)說(shuō)可能幫助很大。還記得是去年期中考試后，我們劉家眼的一位奶奶來(lái)到我們辦公室門(mén)口問(wèn)那位是霞霞的班主任，我趕忙請(qǐng)她進(jìn)來(lái)并和她交流，交流中我才發(fā)現(xiàn)那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，上進(jìn)心十足的女孩家里的條件竟是這么的貧困，我不放心周末放學(xué)的時(shí)候去她家訪(fǎng)，比我想象的更加難，家里沒(méi)一個(gè)像樣的電器，爸媽離婚了并且爸爸精神上有些問(wèn)題，發(fā)作的時(shí)候連女孩的奶奶都打，家里唯一可以賺錢(qián)的就是奶奶，奶奶哭著和我說(shuō)她屢次狠心的勸霞霞放棄學(xué)業(yè)出去打工，霞霞也屢次說(shuō)她很想讀書(shū)，只有讀書(shū)才可以改變她的命運(yùn)，最后奶奶拗不過(guò)孫女，繼續(xù)讓她讀書(shū)，上次買(mǎi)的眼鏡還是姑姑給她買(mǎi)的?；貋?lái)的路上我想了很多，我想我應(yīng)該怎樣才能幫助他，從那之后我黃昏的時(shí)候會(huì)叫她每天和班上的兩個(gè)女學(xué)生來(lái)辦公室問(wèn)問(wèn)題，之外再次找到校長(zhǎng)希望可以幫他爭(zhēng)取食堂包餐的優(yōu)惠名額，雖說(shuō)不能顧全部免費(fèi)，一半的價(jià)格也減輕了不少的負(fù)擔(dān)。教師作為一名普通的教育工作者，我們都從事著極平凡的教學(xué)工作，反正是這平凡的教學(xué)工作承載著國(guó)家的將來(lái)和每個(gè)家庭的希望，也寄托著我們一代代教師對(duì)人生和事業(yè)的追求，我們因如何不辜負(fù)人民的厚愛(ài)，用什么來(lái)回報(bào)社會(huì)呢？我想那就是以"黨的____"為契機(jī)，永遠(yuǎn)跟著黨走，努力是自己成為一名讓人民滿(mǎn)意的教師。三愛(ài)教育演講稿2篇三愛(ài)教育行唐實(shí)驗(yàn)中學(xué)范輝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：大家好，我懷著忐忑不安的心情踏上這個(gè)平臺(tái)，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的耐心傾聽(tīng)，謝謝你們！我的題目是《用愛(ài)，詮釋教師的價(jià)值》。二十五年前，我踏入一所鄉(xiāng)村的校園，那一刻，我只有一個(gè)樸素的愿望，把工作做好。如今，我對(duì)于教育，對(duì)于教師的理解，特別是對(duì)于愛(ài)的理解，更多了幾分厚重。這些年來(lái)，為了使自己的各方面才能得到提升，我不斷學(xué)習(xí)。向書(shū)本學(xué)習(xí)，豐富我的理論素質(zhì)，指導(dǎo)我在教書(shū)育人的過(guò)程中，少走彎路。向我的同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的一言一行，雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ)，但他們帶給我的是一種恬然的心境，了我如何與家長(zhǎng)交流，了我如何去愛(ài)孩子。漸漸的，我學(xué)到了簡(jiǎn)單而樸素的愛(ài)，那就是師愛(ài)，最偉大的愛(ài)。我是幸福的，我幸福地耕耘著我的園地，愛(ài)著我的學(xué)生。我愛(ài)孩子，面對(duì)他們無(wú)邪的眼神，純真的笑臉，我又如何忍心不認(rèn)真對(duì)待這份事業(yè)呢？在二十五年的教學(xué)生涯中，我學(xué)到了，對(duì)待事業(yè)要講真心，對(duì)待學(xué)生要講愛(ài)心，治學(xué)態(tài)度要有恒心，培養(yǎng)習(xí)慣要耐心。在跟孩子們接觸的過(guò)程中，孩子們的優(yōu)秀，孩子們的信任，就是對(duì)我最好的回報(bào)。我教給孩子們的知識(shí)終究是有限的，而他們回報(bào)給我的幸福感確是無(wú)限的。我因此而感恩！今年是我來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)的第三個(gè)年頭了，自踏入實(shí)驗(yàn)中學(xué)大門(mén)的那一刻，我便把實(shí)驗(yàn)當(dāng)成了家。我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，哪怕一個(gè)小時(shí)、三非常鐘的假，我都沒(méi)有請(qǐng)過(guò)。想來(lái)我都佩服我自己，不是我沒(méi)有事，更不是我從不生病，而是我一直以為，學(xué)校就是我的家，學(xué)校的事就是我的事。有時(shí)身體不舒適、重感冒；有時(shí)腰椎痛的厲害，連著幾天睡不著覺(jué)。但第二天，想想孩子們那一雙雙渴求知識(shí)的眼神，我咬咬牙，又從床上爬起來(lái)，甚至病的飯都不想做就又來(lái)學(xué)校了，我心里覺(jué)得，這就是我該來(lái)的地方，這有這樣，才心安。付出總是有回報(bào)的，近三年里，每次考試，我所帶的班級(jí)成績(jī)總是排在榜首！我也因此得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可，對(duì)此，我深感欣慰。今年，學(xué)校又讓我擔(dān)起了的工作，這是學(xué)校對(duì)我的鼓勵(lì)和鞭策，面對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)們的期盼，我不敢有絲毫的懈怠，我常常告誡自己：“捧著一顆心來(lái)，不帶半顆草去”。教育好孩子們是我的職責(zé)！擔(dān)任班主任以來(lái)，我生怕自己做的不夠好，唯有努力，別無(wú)出路。我自信自己踏踏實(shí)實(shí)的理論著三愛(ài)教育的理念，歷經(jīng)歡笑與坎坷，一路走來(lái)。我想，這應(yīng)該就是愛(ài)的價(jià)值，是為人師者應(yīng)該追求的境界吧。三愛(ài)教育在實(shí)驗(yàn)生根發(fā)芽，我是實(shí)驗(yàn)人，是實(shí)驗(yàn)帶著我駛向教育理念的新方向。我要喊出心聲：我驕傲，我是實(shí)驗(yàn)人；我感恩，我是實(shí)驗(yàn)人！謝謝大家！Tanksforyourlistening!無(wú)私奉獻(xiàn)讓教育充滿(mǎn)愛(ài)王新女教師尊敬的各位評(píng)委，各位同仁大家好：我是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名普通教師——王新女，伴隨著實(shí)驗(yàn)中學(xué)的成立，我成為了這個(gè)大家庭的一員，從參加這個(gè)大家庭的第一天起，就感覺(jué)到了一種清新的、充滿(mǎn)活力的氣息，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，上至校長(zhǎng)，下到每一位主任、干事，都是步伐匆匆，他們每一個(gè)人都在盡著一個(gè)主人的責(zé)任。眾所周知，我們是一所山區(qū)扶貧學(xué)校，學(xué)校學(xué)生多，素質(zhì)低，家長(zhǎng)也與平原不能相比，所以學(xué)校的宗旨是以活動(dòng)促教學(xué)，我們有運(yùn)動(dòng)會(huì)、興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、文化節(jié)、感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)、托起明天的太陽(yáng)、祭孔典禮等等活動(dòng)，一切井井有條，忙而不亂。每次例會(huì)，我都能深切的感受到李校長(zhǎng)一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切的迫切心情。也就是帶著這樣的沖動(dòng)心情，在領(lǐng)導(dǎo)們的率先垂范的感召下，開(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn)生活。剛來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)時(shí)，孩子還在上小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境一下不能適應(yīng)，整天鬧脾氣，而那時(shí)丈夫在外地工作也幫不上忙，我的脾氣又急，孩子就遭了秧，經(jīng)常挨揍，回想起來(lái)，對(duì)孩子也是深深的愧疚，尤其是輪到值班時(shí)，那時(shí)我們晚自習(xí)是三節(jié)課，回到家里就10點(diǎn)多了，一開(kāi)始把孩子送到他姨家，整天這樣也不是個(gè)事，就鍛煉讓他一個(gè)人在家，有時(shí)回到家里看到孩子一個(gè)人衣服也沒(méi)脫已經(jīng)躺在沙發(fā)上睡著了，心里說(shuō)不出的難過(guò).但是我愛(ài)我的事業(yè)?！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。我把“認(rèn)真、勤奮、理論”作為自己的座右銘，多年來(lái)，我對(duì)待工作勤勤懇懇，敬業(yè)盡職，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，積極投身課堂教學(xué)改革，踴躍參加各級(jí)組織的教研活動(dòng)，爭(zhēng)做一個(gè)科研型教師。參加一次次優(yōu)質(zhì)課比賽，承受大家的指導(dǎo)，經(jīng)受了一次次的反思和成長(zhǎng)，我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能在不斷的進(jìn)步。我愛(ài)我的學(xué)生，我要關(guān)心、保護(hù)每一個(gè)孩子，使他們安康成長(zhǎng)，尤景濤是我上一屆所帶的一名學(xué)生，孩子優(yōu)秀，但心事很重，一心想為父母爭(zhēng)光，初三一?？荚嚳嫉貌惶硐?，整天眉頭緊鎖，心理壓力很大，造成班內(nèi)幾次小測(cè)試，數(shù)學(xué)成績(jī)都在80分上下，孩子也沒(méi)了自信，作為數(shù)學(xué)教師，我很矛盾，關(guān)注太多怕增加負(fù)擔(dān)，不問(wèn)又不忍心孩子愁眉苦臉，為此我和孩子一塊作試卷分析^p，針對(duì)做題失誤處進(jìn)展追問(wèn)，從審題習(xí)慣、做題時(shí)的狀態(tài)，到平時(shí)聽(tīng)講時(shí)的心理，練習(xí)時(shí)的遷移才能……全面的理解，透徹的分析^p后，對(duì)癥指導(dǎo)，他漸漸找到了感覺(jué)，數(shù)學(xué)逐漸恢復(fù)了狀態(tài)，中考已優(yōu)異的成績(jī)升入無(wú)極高中；我班的張某靈，母親有精神分裂癥，發(fā)作起來(lái)到處亂跑，給孩子的身心造成很大的傷害，人在學(xué)校，心還在家里，唯恐母親出什么事情，于是課下我經(jīng)常和她談心，鼓勵(lì)她，還安排和她要好的朋友多幫助她，讓她感覺(jué)到自己不是孤獨(dú)的，感覺(jué)到教師和同學(xué)們都是關(guān)心，保護(hù)她的，又和她的嬸嬸溝通，讓她和孩子說(shuō)安心在學(xué)校學(xué)習(xí)，她的母親她會(huì)幫助照顧,孩子沒(méi)了后顧之憂(yōu)，變的開(kāi)朗了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提升了很多。班里還有一位同學(xué)，母親對(duì)他過(guò)分的嚴(yán)厲，使他對(duì)母親心存恐懼，升入初中，他甚至疑心自己是不是親生的，心事也很重，經(jīng)常上課時(shí)走神，一個(gè)人發(fā)呆，為此，我利用課下屢次找他談心，和她的家長(zhǎng)交流，又給他安排了一個(gè)優(yōu)秀的同桌，如今，孩子謾慢的變了，變的愛(ài)說(shuō)話(huà)，上課也能專(zhuān)心聽(tīng)講了，成績(jī)也逐步進(jìn)步；我班的趙曉婷，有一次學(xué)校歇大禮拜，家里忘了接孩子，學(xué)生都走光了，她一個(gè)人在門(mén)口焦急的等待，當(dāng)我走到門(mén)口看到她，馬上給她家里打，她家是九口子那邊的，坐客車(chē)，等客車(chē)到城里要兩個(gè)多小時(shí)，當(dāng)時(shí)，已經(jīng)12點(diǎn)多了，我就帶她在學(xué)校外面的小餐館吃完飯，一直陪她等，直到她父母把她接走；我班的郭奕樂(lè)胃不好，一次學(xué)生告訴我，她一天都沒(méi)好好吃飯，于是我就到外面給她買(mǎi)了小米粥和面包,學(xué)校組織集體活動(dòng)，需要借用高一年級(jí)的校服，60多件校服，我全部帶回家洗凈晾干，這樣的事太多了，我做了，換做每一位實(shí)驗(yàn)的教師都會(huì)這樣做.我們都知道，到了我們這個(gè)年紀(jì)，各種缺點(diǎn)就全來(lái)了，其實(shí)，幾年前我就被查出是腰椎間盤(pán)突出，如今是越來(lái)越重，走路多了，胯骨兩側(cè)就隱隱作痛，有時(shí)，上下樓膝蓋就疼，但是堅(jiān)持一下就緩解了，也從不把它當(dāng)回事，尤其是自從擔(dān)任班主任以來(lái)，我就開(kāi)始了每天早晨七點(diǎn)左右進(jìn)入學(xué)校，沒(méi)有晚自習(xí)值班的時(shí)候，我也一直陪學(xué)生到上晚自習(xí)的值班教師來(lái)了我才走。我把晨練和晚上遛彎的時(shí)間用來(lái)陪伴這些遠(yuǎn)離父母的孩子，盡量使他們的心靈和生活得到更多的照顧，這樣孩子們彷徨的心也安靜了下來(lái)，精力都放在了學(xué)習(xí)上。為了不放棄、不拋棄每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我犧牲中午的休息時(shí)間，給他們補(bǔ)習(xí)，讓他們感覺(jué)到教師沒(méi)有放棄他們，使他們看到希望.在我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)，每一位領(lǐng)導(dǎo)，每一位教師都是有的人，每個(gè)人的故事都能編一本書(shū)，都能說(shuō)幾天幾夜。大家都在為了孩子，為了一個(gè)個(gè)家庭和祖國(guó)的將來(lái)，努力拼搏。我為我是這個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體的一員而感到驕傲和自豪！我們熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)、我們愛(ài)我們的每一個(gè)學(xué)生。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我們工作著、快樂(lè)著，同時(shí)也幸福著！我們將帶著我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)與責(zé)任向著我們的夢(mèng)想——做一個(gè)優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)人、鑄造一個(gè)優(yōu)秀的教育集體前行，我的發(fā)言完畢，謝謝大家.師德演講稿：愛(ài)教育愛(ài)學(xué)生大家好!今天我在這里和大家交流的師德體會(huì)是《愛(ài)教育愛(ài)學(xué)生愛(ài)自己》創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先，做更好的自己。其實(shí)我很平凡，因?yàn)榘l(fā)言給出了主題，所以非要在題目上冠上創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先，倒不是為了在臺(tái)上夸大自己的言行，所以在繼續(xù)話(huà)題之前，我想說(shuō)的是，創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先并不是創(chuàng)優(yōu)秀，爭(zhēng)先進(jìn)那么簡(jiǎn)單。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)靠的絕對(duì)不是哪一個(gè)人的力量，而是要靠大家一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，表達(dá)團(tuán)體力量和價(jià)值才可以創(chuàng)造出先進(jìn)和優(yōu)秀的。在這6天的師德培訓(xùn)中，我印象最深化也是理論最多的就是三愛(ài)教育，即愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)自己。從05年至今，我已經(jīng)工作了6年。常常跟家長(zhǎng)們開(kāi)玩笑說(shuō)：我是塊磚頭，哪里缺少就去哪里?；貞涍@六年的教學(xué)經(jīng)歷，很精彩：第一年教的是一年級(jí)英語(yǔ)，第二年教的是一年級(jí)數(shù)學(xué)，第三年教的是四年級(jí)英語(yǔ)兼班主任，第四年幫助原政教處王教師做干事，第五年教四年級(jí)英語(yǔ)兼美術(shù)，第六年教三、五年級(jí)英語(yǔ)兼班主任。雖然每年都有變動(dòng)，但是我覺(jué)得：不管變化多大，只要心中裝有愛(ài)，最后幸福的是我們自己！一、愛(ài)教育。假設(shè)不愛(ài)教書(shū)育人這個(gè)職業(yè)，那么在坐的各位就不會(huì)選擇當(dāng)教師。既然選擇了當(dāng)教師，就要愛(ài)這個(gè)崗位。我認(rèn)為，愛(ài)教育就是實(shí)實(shí)在在的付出，而不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報(bào)酬的多少來(lái)衡量自己的工作，雖然有時(shí)候我們的工作很多，讓人很心煩，但根本是能者多勞，既然會(huì)那就做，對(duì)我來(lái)說(shuō)，我要的是人生的經(jīng)歷，而不是金錢(qián)的多少。我記得沈校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：當(dāng)教師是發(fā)不了財(cái)?shù)?。那假設(shè)想發(fā)財(cái)還是趕緊跳槽吧！教師職業(yè)那么累，那么忙，又不能發(fā)財(cái)，那留在這聽(tīng)我說(shuō)話(huà)的的必定是愛(ài)教育的人！所以我以學(xué)生的身份向各位教師表示感謝！因?yàn)槟銈円彩俏业慕處?。謝謝！二、愛(ài)學(xué)生。愛(ài)學(xué)生是我們教師特有的一種職業(yè)情感。這種愛(ài)不同于其他，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)。是用愛(ài)心、誠(chéng)心、熱心、細(xì)心、耐心、操心去換來(lái)家長(zhǎng)們的放心。當(dāng)我們面對(duì)著一張張?zhí)煺娴男δ?，一顆顆純潔的心，我想：教師是擁有世界上最高利潤(rùn)回報(bào)的職業(yè)，我們播下的是一粒粒愛(ài)的種子，收獲的卻是整個(gè)美麗人生。教育是一片充滿(mǎn)理性的天地，也是一片飽含情感的空間。在我的QQ里不但裝載著學(xué)生們對(duì)我的愛(ài)，也留著無(wú)數(shù)我對(duì)他們愛(ài)的痕跡！我最?lèi)?ài)的學(xué)生沈假設(shè)晨走了，就在我們師德培訓(xùn)第一天，也就是25日的黃昏分開(kāi)了我。整個(gè)暑假我都陪著她，即使不在她身邊，我們會(huì)天天短信，。只要條件允許我都會(huì)幫助她完成一些小心愿，愛(ài)她在每個(gè)動(dòng)作里，愛(ài)她在我的心里。讓人出乎意料的事26日凌晨我還收到她給我的生日祝福，孩子真有心，早早設(shè)置了定時(shí)發(fā)送。當(dāng)收到這條短信的時(shí)候我很想哭，但是我知道她希望我好好的，希望我開(kāi)心！所以我要愛(ài)自己。三、愛(ài)自己。對(duì)她來(lái)說(shuō)能完畢是一種解脫，對(duì)愛(ài)她的人是一種祝福，所以當(dāng)想到即將開(kāi)始教育教學(xué)，我便要向她學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持，要堅(jiān)強(qiáng)，要不怕困難，更要愛(ài)自己。要有積極的人生態(tài)度，要往好的一面想事情，千萬(wàn)別每天愁眉苦臉。也許在大家眼里我就是那個(gè)天天笑瞇瞇的小痘痘。正是因?yàn)槲业拈_(kāi)朗，讓學(xué)生們得到了快樂(lè)，也贏得了學(xué)生們對(duì)我的愛(ài)。不以物喜，不以己悲特別是在這個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，各種社會(huì)矛盾層出不窮，各種思想互相碰撞，我們教師的人生取向不僅關(guān)系到自己的幸福與否，還會(huì)間接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。一個(gè)不愛(ài)自己的教師是談不上愛(ài)教育和愛(ài)學(xué)生的。也許我的愛(ài)不能匯成海，但我會(huì)竭盡我的生命，把愛(ài)的水滴凝成一條小溪，讓涓涓細(xì)流淌入每個(gè)學(xué)生的心中。教師們，我們每個(gè)人的手中，握著的是無(wú)數(shù)的金種子，那就是愛(ài)，那是我們的財(cái)富。讓我們播下這些種子，我相信在不久的將來(lái)，等待我們的是一場(chǎng)大豐收。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在我們教師，我們要遵紀(jì)守法、辛勤耕耘、為人師表，做到愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)自己，不斷完善自我，超越自我，做更好的自己！師德演講稿:愛(ài)教育,愛(ài)學(xué)生,愛(ài)自己篇一：師德師愛(ài)演講稿只因心中有愛(ài)解放區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校周慧慧尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的教師們：大家好！今天我給大家演講的題目是：只因心中有愛(ài)。自踏上講臺(tái)以來(lái)，聽(tīng)到、看到、感受到的關(guān)于愛(ài)的故事太多太多了，多少教師在播撒著愛(ài)的種子，收獲著愛(ài)的感動(dòng)，也堅(jiān)決著愛(ài)的信念。全國(guó)最美教師張莉麗，她在車(chē)禍瞬間生死考驗(yàn)關(guān)頭，她將學(xué)生的安危放在第一位，而自己卻慘遭車(chē)輪下，她愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的生命。你知道那個(gè)為學(xué)生擺渡的小學(xué)校長(zhǎng)祁玉民吧？他29年如一日，撐一艘小船，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，都堅(jiān)持在大水庫(kù)上為學(xué)生擺渡——他為學(xué)生在上學(xué)的路途上擺渡，也為學(xué)生在求知的征途上擺渡呀！還有那個(gè)考取了碩士研究生卻遠(yuǎn)赴貴族支教的徐本禹，為了孩子的將來(lái)，為了農(nóng)村的教育，為了許多單純的感動(dòng)，他在孤獨(dú)中堅(jiān)守著一個(gè)承諾，一個(gè)關(guān)于愛(ài)的承諾！更有在2023年5月12日那天，在生死一線(xiàn)，幾十秒鐘內(nèi)，多少平凡的教師面對(duì)倒塌的萬(wàn)噸墻壁，沒(méi)有猶豫，用自己薄弱的身軀，立地不移，裹緊身邊的孩子，在大地顫栗怒吼的一刻，他們伸展出自己的軀體，筑成了世界最強(qiáng)的防震棚,換來(lái)孩子們對(duì)生命的第二次憧憬！譚千秋：永垂千秋地震發(fā)生的一剎那，四川省德陽(yáng)市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌，正在給學(xué)生講課的譚千秋像童話(huà)里的天使，張開(kāi)雙臂趴在課桌上，死死地護(hù)著身下4個(gè)學(xué)生，學(xué)生得救了，他卻不幸遇難，譚教師的后腦被樓板砸得深凹下去，獻(xiàn)出了51歲的生命。張米亞：最有力的翅膀四川汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)，當(dāng)?shù)厝罕娮园l(fā)組織自救隊(duì)展開(kāi)救援。當(dāng)他們徒手搬開(kāi)垮塌的教學(xué)樓一角時(shí)，救援群眾被眼前一幕驚呆了：一名男子跪在一片廢墟上，兩個(gè)胳膊展開(kāi)緊緊將兩個(gè)孩子摟在腋下，樣子像一個(gè)展翅欲飛的雄鷹；在男子背上，壓著幾層樓的混凝土建渣，在他“羽翼”的保護(hù)下，兩個(gè)孩子都還活著。他就是29歲的數(shù)學(xué)教師張米亞。救援人員在施行救助時(shí)候發(fā)現(xiàn)，張米亞教師把孩子摟得太緊了，救援空間有限，無(wú)法將張教師的手臂搬開(kāi)。無(wú)奈之下，救援人員只有將張教師的手臂鋸開(kāi)，才將兩個(gè)孩子救出。“摘下我的翅膀，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨?、最?lèi)?ài)唱歌的張米亞教師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。是什么讓他們做出這樣的舉動(dòng)？心底有一個(gè)聲音告訴我們：是本能！是啊，這本能就是愛(ài)??！愛(ài)是根，深深的扎在教育的土壤中，只有根深，才能葉茂。愛(ài)是帆，堅(jiān)實(shí)的風(fēng)帆，鼓起浩蕩長(zhǎng)風(fēng)，催動(dòng)著教育之舟！“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美?！焙芟矚g泰戈?duì)柕倪@句名言。水中的鵝卵石，在水的無(wú)限關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)，于不知不覺(jué)間變得光潔而文雅。那么，做柔美而不失堅(jiān)韌的水波吧，將無(wú)私奉獻(xiàn)，為人師表的美德，春雨潤(rùn)物一樣浸潤(rùn)學(xué)生們的心田吧！“我的心，在你的眼里找到了天空”。是的，教師的手捧的這顆愛(ài)心，在學(xué)生們求知的眼睛里找到了完全神圣的天空！為了這神圣，多少教師甘愿用一生的心血在黑板上譜寫(xiě)一首永久的追求奉獻(xiàn)之師。在這個(gè)純真的世界中，在這片希望的田野上，我是一個(gè)年輕的耕耘者，多年的理論使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，更懂得了“愛(ài)”字的構(gòu)造。上學(xué)期，寶寶小，家里老人身體不太好，一直以來(lái)，我家的寶寶主要是由我和愛(ài)人兩人照看。孩子最依戀的總是自己的母親。每天早上，急著上早讀的我總是要早早的起身，可是，也總會(huì)驚起依戀我的孩子。一邊是年幼的孩子，一邊是教室里幾十個(gè)眼神中充滿(mǎn)期盼的學(xué)生。每一次都是困難的選擇，每一天早晨的離別都是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。于是，每一次、每一天，我都是眼含淚水，冒著嚴(yán)寒，匆匆地趕向?qū)W校。最難過(guò)的是寶寶生病。因?yàn)榧彝ヅc事業(yè)無(wú)法兼顧，孩子的身體總不大好。幾個(gè)月大的她，常在夜里發(fā)燒。深夜，當(dāng)喧鬧的城市里的一切都?xì)w隱于、消散在夜色之中，只有我家窗子透出一抹燈光。小小的寶寶，在她渴望了一天的母親的溫暖懷抱中，沉沉地睡去。此刻，我的心被愧疚吞沒(méi)。不管多么勞累，多么疲倦，我都沒(méi)有因家中的事情掉過(guò)一節(jié)課。每一天的每一節(jié)課，我都會(huì)面帶微笑的走進(jìn)教室。一站上講臺(tái)，我又會(huì)思維敏捷，精神抖擻。這一切，家人與朋友都看在了眼里，疼在心頭?？墒牵覅s堅(jiān)持了下來(lái)，度過(guò)了最困難的光陰。因?yàn)槲抑牢业纳眢w狀態(tài)，我也知道這是我的職業(yè)，我必須這樣做。于是我就來(lái)了，就堅(jiān)持了，我沒(méi)有覺(jué)得自己怎樣。有時(shí)，幾個(gè)都是教師的朋友在一起閑聊，會(huì)說(shuō)“悠著干吧，自己的身體要緊”；但面臨問(wèn)題的時(shí)候，我們誰(shuí)又悠得住呢。其實(shí)啊，我們?cè)谧拿恳晃唤處熀臀沂且粯拥?，也許我們的事情并不一樣，但我們的心情是一樣的。無(wú)論在什么時(shí)候，只要有一點(diǎn)方法，有一點(diǎn)力量，我們就會(huì)來(lái)到學(xué)校，來(lái)到我們的孩子身邊。巴金老人關(guān)于“生命開(kāi)花”的闡述我一直銘記在心：人活著，不是為了白吃干飯的，我們活著要給我們生活在其中的社會(huì)添一點(diǎn)榮耀，只有為別人花費(fèi)了它們，我們的生命才會(huì)開(kāi)花。是啊，就像在座的各位，都在愛(ài)著，奉獻(xiàn)著，讓一個(gè)個(gè)小生命開(kāi)花、結(jié)果、成材，而自己的生命也就在這教育教學(xué)中生長(zhǎng)著，在一個(gè)個(gè)開(kāi)花的生命中延續(xù)著，生生不息！那就讓我們用這份愛(ài)，這份執(zhí)著，讓美麗的生命之花綻放，花開(kāi)不?。〈藭r(shí)我想到了一部美國(guó)電影里的一句臺(tái)詞”：Onesecondissoshort,butit’senoughtosay:Iloveyou!”一秒鐘雖短，但足以讓我告訴你；我愛(ài)你！最后我要把”我愛(ài)你”送給我最摯愛(ài)的職業(yè)和學(xué)生們，還有你們深?lèi)?ài)著教育事業(yè)的最可敬得意的教師們！二、師德主題教育活動(dòng)演講比賽要求1、初賽時(shí)間：5月6日—5月16日。2、參賽內(nèi)容：參賽教師以第三人稱(chēng)講述身邊優(yōu)秀教師的典型事跡，演講內(nèi)容應(yīng)緊扣?學(xué)習(xí)身邊的‘張麗莉’，做人民滿(mǎn)意的教師?這個(gè)主題，真實(shí)反映和熱情謳歌近年來(lái)為祖國(guó)教育事業(yè)做出突出奉獻(xiàn)的優(yōu)秀人民教師的先進(jìn)事跡。篇二：教師愛(ài)校愛(ài)崗演講稿你根據(jù)以下這幾篇，改成你學(xué)校的內(nèi)容“愛(ài)我中華愛(ài)我一中”演講稿之一：愛(ài)我祖國(guó)愛(ài)我一中：校，是每一個(gè)一中人必備的情感。記得曾經(jīng)有一次，晚自習(xí)后大家都各自散盡，我抬頭看見(jiàn)一抹燈光從三樓的窗戶(hù)透過(guò)來(lái)，我遲疑片刻，不關(guān)燈雖是小事，但損失的卻是學(xué)校的利益，可以防止的損失又何以不去防止呢？于是，我立即上了樓，燈光卻忽地滅掉了，另一個(gè)身影輕快地閃下去，突然間，一種快樂(lè)和欣慰的感覺(jué)油然而生，同是一個(gè)愛(ài)校的一中人呵！所做的雖然是小事，但是他把愛(ài)校的情感，從舉手之勞中表達(dá)得河流盡致。就讀于麻城一中，我感到無(wú)尚的榮耀和自豪。作為一中的學(xué)子，我們更應(yīng)為學(xué)校濃墨重彩，把熱愛(ài)學(xué)校傾注在求知假設(shè)渴，勤學(xué)苦練的探究中，把熱愛(ài)學(xué)校融匯于關(guān)心集體、無(wú)私奉獻(xiàn)的行動(dòng)中。拾起一團(tuán)被人丟棄的的紙屑，拉掉教室未滅掉的電燈，擰緊仍在滴水的龍頭，擦掉有損校容的粗話(huà)-我想從這些不起眼的小事做起，正是我們這一代一中人應(yīng)該具備的品質(zhì)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。置身于風(fēng)景如畫(huà)的校園，我們將時(shí)刻牢記和遵從“修身、敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“文明、友愛(ài)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)”的校風(fēng)，從我做起，從如今做起，做一個(gè)愛(ài)國(guó)的中國(guó)人，做一個(gè)愛(ài)校的一中人！為中華之崛起而讀書(shū)，為民族的振興而努力學(xué)習(xí)，用你我共同的行動(dòng)去證明愛(ài)我祖國(guó)，愛(ài)我一中！參考資料：/article_print.asp?articleid=26愛(ài)我中華愛(ài)我一中”演講稿之四：國(guó)旗下的心多少回佇立于輕輕的晨風(fēng)里，無(wú)數(shù)次守候在柔柔的朝霞中，國(guó)旗下的我，久久地凝望你，只為讀你____，如此自豪地臨風(fēng)飄舉，如何地讓人振奮不已?？捎钟姓l(shuí)明了，你也有絲絲縷縷的憂(yōu)傷，也曾有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的屈辱，是千萬(wàn)志士將你一次次托起，保衛(wèi)了你，犧牲了自己。翻開(kāi)中國(guó)近代史那長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷，幾多哀怨，幾多屈辱，幾多痛苦！比黃河還要曲折，比大海還要苦澀-難忘的民族恥辱呵，去看看沙市鬧區(qū)的那根刺柱吧，赫然醒目的大字告訴人們：當(dāng)年的____鬼子曾把中國(guó)人民綁在這根柱子上練習(xí)刺殺。聽(tīng)見(jiàn)了嗎？受辱者那一聲聲撕心裂肺的慘叫！虎踞龍盤(pán)的南京，30萬(wàn)無(wú)辜者的生命，無(wú)論是白發(fā)蒼蒼的老人，還是母親懷中嗷嗷待哺的嬰兒，統(tǒng)統(tǒng)被殺，無(wú)一幸存，屠刀所指，山河血染，日月失色。處處扼咽喉，天涯何處是神州。堂堂中華在侵略者鐵蹄下痛苦呻吟-“凄涼讀盡史，幾個(gè)男兒非馬牛？”央央中華，山河破碎，國(guó)將不國(guó)，面對(duì)這災(zāi)民流離，哀鴻啟遍野的現(xiàn)實(shí)，有多少仁人志士大聲疾呼“上下一心創(chuàng)始中華”，然而為什么中華民族的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)難以實(shí)現(xiàn)呢？為什么仁人志士的種種求索卻總以失敗而告終呢？為什么林那么徐龔自珍的無(wú)限憧憬只能是一場(chǎng)空夢(mèng)？戊戌變法最后只落得“引頸受戮”的下場(chǎng)？資產(chǎn)階級(jí)____家建立的資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)推翻了帝制，但僅僅在三個(gè)月之內(nèi)就夭折了。痛心疾首之余，我們要認(rèn)真想一想，這是為什么？中國(guó)的出路在哪里？人民的希望又在哪里？人們?cè)诼L(zhǎng)夜里盼望著期待著，終于，這一天來(lái)到了1921年，一個(gè)楊柳輕拂的季節(jié)，從碧波蕩漾的嘉興南湖上傳來(lái)了一個(gè)振奮人心的消息：中國(guó)____成立了！從此，黑暗的大海上樹(shù)起了一座亮堂的燈塔，從此，中國(guó)有了堅(jiān)強(qiáng)而有力的舵手！“砍頭不要緊，只要真；殺了夏明翰，還有后來(lái)人！”忘不了，____烈士夏明翰面對(duì)敵人的屠刀，用滿(mǎn)腔熱血譜寫(xiě)一曲贊歌；忘不了，鍘刀的底座已經(jīng)被鮮血染紅，黨的女兒劉胡蘭“生的偉大，死的榮耀”；更忘不了，橋頭碉堡噴著敵人的火舌，人民的好兒子____毅然拉響了____-是他們，是無(wú)數(shù)的____員用血肉之軀，把我們多難的民族拖出了地獄之門(mén)，送上了幸福大道；更是無(wú)數(shù)____烈士，用拳拳之心，抹去祖____親凄苦的眼淚，換來(lái)了她幸福的微笑。他們?yōu)榱嗣褡宓纳?、興隆不惜拋頭顱灑熱血。他們不愧為中華民族的脊梁，堅(jiān)如磐石，頂天立地！滄海桑田，神州巨變，黃皮膚的民族，終于在屈辱中站起，她腰板挺直，頭顱高抬，終于揚(yáng)眉吐氣。沖天而起的蘑菇云，打破了蘇美兩國(guó)的核壟斷；熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火，向世界宣示中國(guó)再不是“東亞病夫”，使世人再次認(rèn)識(shí)活力勃勃的中國(guó)；而“神舟5號(hào)”的順利升空與返回，終于圓了龍子龍孫的飛開(kāi)夢(mèng)-國(guó)旗下，我的心潮澎湃祖國(guó)，你的偉大象奔騰的長(zhǎng)河，即使我不能涌直推進(jìn)的浪波，我也要做水一顆，為你的洪流增添浪花一朵；你的繁榮象浩瀚的銀河，即使我不能為你增添耀眼的榮耀，也要做小星一顆，為了你的燦爛默契閃爍。參考資料：我得意的祖國(guó)，你同輝于日月，無(wú)愧于時(shí)代，你與威嚴(yán)的長(zhǎng)城共存，與長(zhǎng)遠(yuǎn)的黃河同在。你養(yǎng)育了我，我也要獻(xiàn)給你繁榮和綠色，還有美麗與快樂(lè)！請(qǐng)相信吧，我們年輕的一代，正在勵(lì)精圖治，致力于你的騰飛，有老一輩創(chuàng)始的基業(yè)，有新一代的有為青年，我怎能不自豪地說(shuō)：明天屬于中國(guó)，一定屬于中國(guó)！熱愛(ài)就是幸?！矊W(xué)校師德演講稿〕各位教師下午好！我講的題目是熱愛(ài)就是幸福。篇二：愛(ài)學(xué)生演講稿愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)自己的工作崗位——做學(xué)生喜歡的教師今年，市教育局決定利用三月、九月師德教育月在全市中小學(xué)范圍內(nèi)開(kāi)展以“做學(xué)生喜愛(ài)的教師”為主題的師德教育活動(dòng)?！白鰧W(xué)生喜歡的教師”師德教育活動(dòng)，要以“愛(ài)”的教育為核心，通過(guò)“愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)自己的崗位”的教育活動(dòng)，激發(fā)教師的職業(yè)榮耀感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感；引導(dǎo)教師將更多的精力用于研究學(xué)生、研究教育教學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)；用愛(ài)心、細(xì)心、耐心，呵護(hù)關(guān)懷每一位學(xué)生；用責(zé)任、理解、尊重，平等對(duì)待每一位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心尊親愛(ài)戴的教師?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本”。教育的關(guān)鍵在教師，只有高素質(zhì)的教師才能辦人民滿(mǎn)意的教育。人民群眾滿(mǎn)意，根底是家長(zhǎng)滿(mǎn)意，家長(zhǎng)滿(mǎn)意，前提是學(xué)生滿(mǎn)意。而學(xué)生是否滿(mǎn)意，最重要的因素是對(duì)教師是否滿(mǎn)意。學(xué)生喜歡的是師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、工作負(fù)責(zé)、富有愛(ài)心的教師。教育工作的本質(zhì)是對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，是對(duì)靈魂的呵護(hù)，是幫助每個(gè)學(xué)生成才。課堂應(yīng)該是師生互動(dòng)、心靈對(duì)話(huà)的舞臺(tái)，是學(xué)生愉悅成長(zhǎng)的地方。正是這樣的原因，高尚的師德表現(xiàn)為：平等地對(duì)待每一位學(xué)生，讓愛(ài)惠及每一位學(xué)生。愛(ài)是師德的靈魂，只有滿(mǎn)懷愛(ài)心的教師所從事的教育，才會(huì)成為“有靈魂的教育”。教師不僅要對(duì)學(xué)生的今天負(fù)責(zé)，而且要對(duì)學(xué)生的將來(lái)負(fù)責(zé)。當(dāng)前，我市教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)是比較好的，廣闊教師以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的尊敬和愛(ài)戴。2023年我們?cè)谌兄行W(xué)教師中開(kāi)展了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，2023年在全市中小學(xué)教師中開(kāi)展了十萬(wàn)教師大練兵活動(dòng)，大大進(jìn)步了教師的師德、師能程度，各級(jí)各類(lèi)教育呈現(xiàn)新氣象，獲得新成果。在2023年全國(guó)35個(gè)主要城市教育滿(mǎn)意度分類(lèi)評(píng)價(jià)調(diào)查中，青島列教育質(zhì)量滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)第2名。自省政府開(kāi)展民意調(diào)查以來(lái)，我市教育的滿(mǎn)意率連續(xù)4年位居第一名。成績(jī)的獲得離不開(kāi)全體教師的無(wú)私奉獻(xiàn)，得益于我們對(duì)教師隊(duì)伍建立的常抓不懈。但是，在看到成績(jī)的同時(shí)，也清醒地認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍存在的問(wèn)題。一是部分教師缺乏熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)崗位的職業(yè)使命感；二是個(gè)別教師敬業(yè)精神、育人意識(shí)不夠強(qiáng)，不可以專(zhuān)心教學(xué)、用心育人，存在備課、教學(xué)不精細(xì)、不到位現(xiàn)象，作業(yè)布置、修改不執(zhí)行規(guī)定；三是部分教師不能平等地對(duì)待每一名學(xué)生，對(duì)學(xué)生不可以全身心關(guān)愛(ài)，甚至態(tài)度冷漠，造成了教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)之間的矛盾；四是個(gè)別教師還存有體罰學(xué)生、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象等。這些問(wèn)題的存在不同程度地影響到教育工作的開(kāi)展和教育改革的深化，損害了我市教師的良好形象。我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)展“做學(xué)生喜歡的教師”主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步提升全市中小學(xué)教師的師德程度。教師要愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗位、愛(ài)自己市二中學(xué)音樂(lè)〔藝術(shù)〕教師邱唯真首先我感謝大家的支持，我能獲獎(jiǎng)離不開(kāi)我們區(qū)音樂(lè)學(xué)科組的支持，它也是我背后的支柱?！皫煹隆眱勺忠婕胺椒矫婷嬷v會(huì)非常廣泛，我只是從我的角度來(lái)理解談感想，我想“師德”的核心是“愛(ài)”。作為音樂(lè)教師要愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗位、愛(ài)自己。一、愛(ài)學(xué)生教師教給學(xué)生什么？怎樣教給他們？就是愛(ài)學(xué)生的表達(dá)。我們音樂(lè)教師1、要教給學(xué)生有價(jià)值的東西。首先是我們民族音樂(lè)文化的優(yōu)秀內(nèi)容，其次是全人類(lèi)的音樂(lè)財(cái)富和經(jīng)典。我們要用自己的文化價(jià)值觀(guān)和高雅的審美品位影響學(xué)生。2、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格?！皭?ài)”和嚴(yán)格是不矛盾的，要管好學(xué)生，用表?yè)P(yáng)和批評(píng)幫他們區(qū)分是和非。學(xué)生是孩子，成長(zhǎng)中的問(wèn)題需要有人指路，不能遷就他們、迎合他們，要什么給什么。學(xué)生會(huì)長(zhǎng)大的，他們會(huì)明白：教師的管教和嚴(yán)格是“愛(ài)”。去年我在德國(guó)漢堡的學(xué)校聽(tīng)一節(jié)體育課，課中教師讓學(xué)生分組抬一個(gè)長(zhǎng)條凳，有一人不愿干，下課前的點(diǎn)評(píng)中，教師從勞動(dòng)和合作做事的角度批評(píng)了這個(gè)學(xué)生。由此我感到嚴(yán)格要求學(xué)生東西方教師是一致的。二、愛(ài)崗位我們最初都是從找工作、找職業(yè)來(lái)干音樂(lè)教師的行當(dāng)，但要擔(dān)當(dāng)好這個(gè)崗位的工作是要有愛(ài)崗位之心的，有愛(ài)就會(huì)主動(dòng)的考慮，主動(dòng)的工作。1、要有不退出陣地的意識(shí)。十多年前我們市二中學(xué)的老校長(zhǎng)就說(shuō)過(guò)，在“和諧教育”中，音樂(lè)教師不要輕易的退出陣地。我就是用不輕易退出陣地的意識(shí)做好崗位工作的，該給我的時(shí)間，該給我展示的時(shí)機(jī)，我都會(huì)認(rèn)真用好決不放棄。如：我們學(xué)校的“新年音樂(lè)會(huì)”就是學(xué)生走近高雅藝術(shù)、展示高雅藝術(shù)的舞臺(tái)，娛樂(lè)性節(jié)目不在音樂(lè)會(huì)上演。2、積極參加區(qū)學(xué)科教研活動(dòng)。在區(qū)學(xué)科組活動(dòng)中我總能獲的很多的音樂(lè)教育信息，在同行對(duì)教材與備課、教學(xué)與教育的交流中，使我取長(zhǎng)補(bǔ)短進(jìn)步了專(zhuān)業(yè)才能。我們各自在學(xué)校是少數(shù)，但在學(xué)科組活動(dòng)時(shí)就會(huì)感到力量。我們音樂(lè)學(xué)科組的幾位教師曾在我1999年搞合唱音樂(lè)會(huì)時(shí)全力幫助我獲得成功。教研活動(dòng)是和我崗位嚴(yán)密相連的。三、愛(ài)自己愛(ài)自己不是自私、不是偷懶、不是工作拈輕怕重，而是關(guān)注自己的生命質(zhì)量。讓生命更有榮耀。這樣愛(ài)自己就會(huì)多學(xué)習(xí)、多考慮、多開(kāi)闊視野、多干事，就會(huì)體驗(yàn)到別人體驗(yàn)不到的東西，人生經(jīng)歷的財(cái)富更豐富。從關(guān)注學(xué)生、崗位到關(guān)注全國(guó)、世界在音樂(lè)教育領(lǐng)域中的動(dòng)態(tài)，以進(jìn)步自己的國(guó)際化程度?！膊慌e列了〕我將要退休了，但我仍會(huì)____徐匯區(qū)的音樂(lè)教育，因?yàn)槲耶吘乖谶@塊土地上耕耘了33年。我相信徐匯區(qū)會(huì)有更多的優(yōu)秀青年音樂(lè)教師出現(xiàn)，當(dāng)下次你們?cè)谂_(tái)上講體會(huì)時(shí)，我會(huì)很快樂(lè)的在臺(tái)下聆聽(tīng)。愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗位”演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：大家好，有這樣一起交通事故你一定有所耳聞，一起發(fā)生在學(xué)生早鍛煉的時(shí)候，由于操場(chǎng)狹小，教師帶著學(xué)生們到馬路邊跑步，飛奔而來(lái)的汽車(chē)撞向了學(xué)生，而帶隊(duì)的教師卻在那短暫的一瞬間推開(kāi)了學(xué)生，而自己卻倒下了，永遠(yuǎn)也沒(méi)有站起來(lái)。噩耗傳來(lái)的那一刻，你一定會(huì)對(duì)教師的行為肅然起敬，試問(wèn)，除了教師還有誰(shuí)能這么做？又是什么使他們這么做呢？是對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，是對(duì)教育事業(yè)無(wú)限的忠誠(chéng)，是在日常工作中一切為了學(xué)生的理念。他們用青春和熱血譜寫(xiě)了一首壯麗的詩(shī)歌，用生命和奉獻(xiàn)鑄就了偉大的師魂。今天我演講的題目就是《用激情譜寫(xiě)青春用奉獻(xiàn)鑄就師魂》。清晨，當(dāng)天上的星星還沒(méi)散盡，許多人還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，我們的教師已經(jīng)來(lái)到學(xué)校。中午，烈日炎炎，當(dāng)人們?cè)谑孢m的空調(diào)房休息的時(shí)候，我們的教師卻站在教室外面，維持紀(jì)律，讓學(xué)生休息，而自己卻早已汗流浹背。夜晚，當(dāng)人們?cè)诩依飯F(tuán)團(tuán)圍坐，享受天倫之樂(lè)的時(shí)候，教師卻仍在備課、修改。工作的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了8小時(shí)，甚至是16個(gè)小時(shí)的持續(xù)工作，不記回報(bào)，一心為了學(xué)生的開(kāi)展。在我們的眼里，學(xué)生今天是我們培育的秧苗，明天就是祖國(guó)的棟梁之材。這就是我們鳳凰小學(xué)教師無(wú)私奉獻(xiàn)的真實(shí)寫(xiě)照。數(shù)不清有多少人，有多少次都是帶病工作，只要身體還挺的住就要站到最后一節(jié)課，所以他們把看病的時(shí)間都放在休息日或寒暑假。身為教師，置身于家、學(xué)校的2點(diǎn)一線(xiàn)；埋頭于作業(yè)，備課，輔導(dǎo)學(xué)生的平凡工作中，日復(fù)一日年復(fù)一年。沒(méi)有豐厚的待遇，也沒(méi)有驚天的偉業(yè)，難免也有些抱怨，可一旦面對(duì)學(xué)生，你就象風(fēng)帆挺直了脊梁，給學(xué)生以力量；就象燈塔指引著學(xué)生們前進(jìn)的方向。教師，您辛苦了！是的，太辛苦了！可是用我們的辛苦換來(lái)了學(xué)生的進(jìn)步，家長(zhǎng)的認(rèn)可，社會(huì)的認(rèn)同我們就值了。用我們的辛苦換來(lái)孩子的愛(ài)戴，同仁的理解就滿(mǎn)足了。在我們贊美愛(ài)崗敬業(yè)的今天，教師們，別忘記愛(ài)惜你們的身體吧，只有我們安康的身體，才能更好的工作和奉獻(xiàn)。讓蠟燭燃燒掉的是我們添加的營(yíng)養(yǎng)液，而不是炸干我們的軀殼。讓我們的人生中，除了奉獻(xiàn)的快樂(lè)，還有休閑娛樂(lè)帶來(lái)的舒適，讓偉大的師魂照耀的更亮，更遠(yuǎn)。雨果說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅褪侨~的事業(yè)，因?yàn)樗椒捕t遜。教師是一項(xiàng)職業(yè)，其高尚在于愛(ài)心；教師是一份責(zé)任，其偉大在于奉獻(xiàn)；做一個(gè)好教師是我的追求，期限是一生。假設(shè)上蒼再給我一次時(shí)機(jī)，我仍然會(huì)選擇教師，因?yàn)槲覑?ài)我們的教育事業(yè)，我愛(ài)我們的莘莘學(xué)子，我愛(ài)我們的菁菁校園。我愛(ài)這一只粉筆譜寫(xiě)出的奉獻(xiàn)之歌。就讓我們做桃李園中的一個(gè)平凡的園丁吧，也許一生都不能培育知名貴的花卉，但只要小苗安康成長(zhǎng)我們就感到無(wú)限的幸福。讓我們用智慧激活智慧，用安康影響安康，用歡樂(lè)傳遞快樂(lè)，用輝煌鑄造輝煌。愛(ài)學(xué)生，愛(ài)教育，愛(ài)自己“為人師表，教書(shū)育人”。因此教師這一職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù)，傳道、授業(yè)、解惑是他們的天職。這段時(shí)間學(xué)習(xí)了新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，很有感觸。標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容有六條，即：愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。這六條標(biāo)準(zhǔn)是每一個(gè)教師義不容辭的責(zé)任，也是標(biāo)準(zhǔn)教師的育人行為，進(jìn)步教師職業(yè)道德修養(yǎng)的詳細(xì)表現(xiàn)。通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》中的核心問(wèn)題為師德問(wèn)題，師德的核心問(wèn)題是愛(ài)。一、愛(ài)學(xué)生。這是教師所有“愛(ài)”的歸宿點(diǎn)。教師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛(ài)，恩師般高尚純潔的愛(ài)。崇高的師愛(ài)表如今對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心”俱到，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)____困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生安康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、愛(ài)教育。我們所從事的是教育事業(yè)。愛(ài)教育，就是要愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)。教師要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報(bào)酬的多少來(lái)衡量自己的工作。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛(ài)，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意。三、愛(ài)自己。教師愛(ài)自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)。用自己積極的人生觀(guān)、世界觀(guān)去影響學(xué)生、改造學(xué)生?！安灰晕锵?，不以己悲”。特別是在如今的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，各種矛盾層出不窮，各種思想互相碰撞，教師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生，而且直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。一個(gè)不愛(ài)自己的教師，是談不上愛(ài)教育和愛(ài)學(xué)生的。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。標(biāo)準(zhǔn)中要求教師“終身學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念”。這就要求我們?cè)谟说耐瑫r(shí)，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)。不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，不斷完善自己，以請(qǐng)教好每一位學(xué)生。篇三：我愛(ài)校園教師演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師:另一件事也發(fā)生在筆試階段：一位老人帶著自己的孫女來(lái)考試，成績(jī)很優(yōu)秀，當(dāng)場(chǎng)就被錄取了，大家都非常快樂(lè)，幾位教師就跟他們講解入學(xué)本卷須知并夸孩子很優(yōu)秀，這時(shí)一位中年婦女就滿(mǎn)臉笑容的硬往我們教師手里塞梔子花，后來(lái)才知道這是小女孩的母親，一位聾啞母親，她用親手栽種的梔子花來(lái)表達(dá)對(duì)我們教師的謝意，在場(chǎng)的所有教師都被感動(dòng)了-我覺(jué)得這才是我們付出愛(ài)的同時(shí)所獲得的最高嘉獎(jiǎng)。愛(ài)學(xué)生的方式還有很多種，一個(gè)慈祥的微笑，一個(gè)贊許的目光，一句親切的話(huà)語(yǔ)，一條作業(yè)的批語(yǔ)，都會(huì)在學(xué)生心中激起小小的漣漪。我們還有什么理由不獻(xiàn)出更多的愛(ài)，來(lái)塑造更多的孩子美妙心靈呢？是的，作為一名教師，我們沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，更沒(méi)有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)。但是，當(dāng)我們面對(duì)孩