校長工作體會：做一名負責任的校長

第47頁共47頁校長工作體會：做一名負責任的校長校長工作體會：做一名負責任的校長。修身，齊家，治國，平天下。古圣賢為后人勾勒的人生修煉之道精簡為這“修齊治平”四字格言，至今仍有積極深遠的影響。作為一名剛“入道”的校長，和眾多校長相比，他們有的資歷深，有的才能強，有的才情高，我這個“后生”如高山仰止，自嘆弗如。尤其是那些名校長，其高超的領導藝術，卓越的領導才能，更是讓我望塵莫及。雖然如此，我還是愿意分享我近兩個月來在校長崗位上的點滴收獲，以及一些困惑和苦惱。我的前任，是一名非常優(yōu)秀的校長。在同事們的眼里，他工作認真負責，顧全大局；在學生眼里，他嚴慈相濟，為學生的開展做了很多扎實細致的工作；在家長眼里，他治校有方，無論是學校的教學整體成績還是其他教育工作都得到社會的普遍認可?？梢哉f我的前任人緣好，口碑佳，才能強，成績斐然?？墒且驗橐恍┳児剩吡o去校長一職，讓我在開學初才擔任副校長沒幾天的情況下又把我推到校長這個崗位上來，從內(nèi)心底我是不愿意承受的，一是個人才能有限，二是前任所創(chuàng)造的成績讓我畏難。在上級組織的安排下，教師節(jié)前后我還是承受了這個崗位，就這樣一干到如今。都知道校長難當，“千字有頭”，我的同事時常跟我說這句話，那是要讓我去定奪一些事情的時候。但大家都知道，這個點頭定奪很多都是吃力不討好的事情，處理稍有不當，怨言便多，大家關系就緊張起來；假設順著一局部人的意愿又可能導致意料中但又不愿意看到的結(jié)局的發(fā)生。我半開玩笑地跟同事們說，我還是思念僅僅做一名普通教師的日子，“千字頭，萬字尾”雖然都有一撇，但萬字尾的那一撇是豎下來的，豎者，活也；可你想，那個千字頭，那一撇可是橫著的，人橫著，這不是找死嘛！所以，我說，這個校長，那可是時刻有橫死的可能，而群眾嘛，不用操那么多心，直來直去，瀟灑自在地生活，多愜意！橫死豎活，雖然是玩笑之言，怕也道出了很多校長的苦衷，對于我這個在其位很短暫的人而言，尤其如此。既然在其位，就要謀其政。即使有千難萬苦，也必須盡力承攬，這是我個人對待工作的態(tài)度。本文開頭引用的“修齊治平”，是我個人的內(nèi)心追求和人生訴求，不過更多是與工作嚴密聯(lián)絡起來而已。當一名校長，首先要求自己身正。身正，令行。身正，就需要自己有良好的個人修養(yǎng)，包括知識的儲藏、才能的提升、人格的修煉等等，所謂“己所不欲，勿施于人”，作為一名校長，要求教師們做到的，要求學生們做到的，自己也同樣必須做到，只有自己有良好的個人修養(yǎng)并外化為正面積極的形象才能帶動全體師生向安康、文明、進取不斷前進。學校的事情雖然雜而多，也不過是人的問題。能否帶動全體教職員工和全校學生，校長就不能不率先垂范，不能不身體力行。當一名校長，其二要求自己有包容的心胸。學校的事情，無非是教育教學以及為教育教學效勞，但分開人，將一事無成。在我們的工作中，無論是教師也好，還是職工，或者是學生，天天與人打交道，與人共事，在面對紛繁復雜的事情接踵而至的時候，校長是最累的，也是最容易與人發(fā)生摩擦，進而讓工作陷于被動?！靶摭R治平”中的“齊”字，本來講“齊家”，我這里講“齊?！?。如何實現(xiàn)“齊?！保克c“齊家”有著驚人的相似之處，都說“家和萬事興”，我認為，一所學校，一個單位，一個組織，乃至一個國家，和諧是最重要的，和諧才能穩(wěn)定，穩(wěn)定方能開展。因此，實現(xiàn)“齊校”就必須把師生的和諧、全體教職員工的和諧放在重要位置。這就要求校長必須有修養(yǎng)，有較大的包容的心胸。一個組織，每個人都有長處，也必然有短板，在工作過程中，無論是才能方面，還是情緒方面，或者是方法方面，都有可能不盡人意的地方，校長如何對待，如何處理？記得上次學校門衛(wèi)張師傅就學生中午時間去校外買東西遭到上級領導的批評，并發(fā)了很多牢騷。說實話，學校也好，教師也罷，做了一些規(guī)定，也是基于學生的平安考慮。但張師傅這人容易動氣，作為校長，我不能再火上澆油吧，過了幾天，我提議開校務會，并請兩位門衛(wèi)老同志參會，大家心平氣和坐在一起談，談一個主題，平安工作。學校設門衛(wèi)目的是清楚的，假設沒有硬性規(guī)定，平安責任誰來負？老同志也表示自己是有責任的，這就對了嘛，話不講不明，理不講不通，光斗嘴能解決問題么，不能。當然，學校的事情不僅僅是平安問題，在考勤考課、例會學習、教科研活動，甚至食堂問題，總會冷不丁地一個接著一個，都是老面孔，都是熟悉人，人都有犯惑、失憶的時候，人都有小過或失誤的時候，校長見一個批一個，很顯然不適宜。這就需要校長能包容對方，但話要講明白，讓大家都愉快。沒有一個學生是成心跟教師對著干的，也沒有一個教師成心頂撞校長的，都是普普統(tǒng)統(tǒng)的人，校長也不例外。實現(xiàn)“齊?！辈⒉浑y，難就難在校長能否有包容的胸懷；實現(xiàn)和諧并不難，難就難在校長是否對自己要求嚴格，而對師生、職工心懷諒解。寬容、理解，是一個學校良性開展的前提。只有師生的寬容與理解，教育教學才能進步；只有教職員工的寬容與理解，學校才能走上安康之路。當一名校長，其三要求自己有較強的工作才能。干校長的同行都知道這其中的活夠多，迎接上級檢查可以整直你，承受同事監(jiān)視可以累死你，照顧學生學習和生活可以拖垮你。這不是順口溜的玩笑之語，在一定程度上是校長生存狀態(tài)的真實反映。“修齊治平”中的“治”講的是“治國”，我想談的是治校。如何治校？這是個大題目，我只是談一談粗淺的想法。所謂“治”，一層含義是治理、管理，另一層含義是后面談到的“平”，也就是治理好，管理好。校長要治理好學校的各項人事，不下功夫，不費心力，是很難達成的，但是花了功夫，下了心力，也不一定能完成任務，達成目的。治理學校，管理學校，涉及到人、事、財、物等?？梢哉f，林林總總，方方面面，不一而足。比方說吧，學期初，課程怎么安排，人員怎么調(diào)配，學校的物資怎么使用，怎么標準管理，食堂如何運作，公用經(jīng)費如何列支，各類工程如何施行等等，小到物品添置，大至人事，校長沒有考慮周全，總會出過失和紕漏，因此，治理好一個學校很難。這就需要校長通盤考慮，顧全大局，高瞻遠矚，且要有綜合性較強的工作才能。比方，旗下講話，學校教職員工開會，你要有演講才能吧。比方，教師和家長發(fā)生爭執(zhí)或者教師之間發(fā)生摩擦你要有協(xié)調(diào)才能吧。比方，食堂的采購中可能存在或者已經(jīng)存在的問題，你要有應對和化解問題的才能吧。比方，少年宮工程建立和留守兒童工程建立你要有籌劃和運營才能吧。比方，學校辦校報，你要有整合資、文案創(chuàng)作、編輯排版以及推廣宣傳的才能吧?？梢哉f，校長假設不是一個多面手，沒有綜合性較強的工作才能的話，治理學校就已經(jīng)步履維艱了，更何況治理好學校。當然，校長良好的工作才能更重要的是學會用人、學會整合資的才能?！皩ⅰ保彩菑浹a校長在“治?！惫ぷ髦衅洳拍艽嬖诙贪宓淖詈梅椒?。拿我校為例，雖然個人在計算機應用上是“領頭兵”，可是涉及計算機硬件問題，我很多時候就不得不請我們的電教管理員去處理。再比方，學校財務管理上，我是個門外漢，就不得不仰仗我們的總務主任。在本學期初學校自主經(jīng)營食堂，一切從零開始，運作形式，管理方法等等，還需要向有運作經(jīng)歷的兄弟學校學習。校長不是萬能，但群策群力，集中集體智慧，治校也是有徑可通的。當一名校長，其四要求自己有較好的領導藝術。經(jīng)營、管理學校的人事，校長除了必須有較好的工作才能之外，還必須追求較好的方法藝術?！靶摭R治平”中的“平”講的是“平天下”，這個我不敢妄談，但可以就治理好學校說說我的淺薄的認識。治理學校，靠才能；治理好學校，得靠藝術，講究方法。這個方法，一是自己工作的方法，二是指導青年教師的方法，三是協(xié)調(diào)資深教職工的方法。自己身為校長，除了完成自身的教學任務，又要處理學校的種種事務，工作才能是根底，但方法更重要。近兩個月來，我首先做的事情是梳理人事，適宜的人做適宜的事，有專項才能的人做專門工程的事；其二，人、事、財、物的合理調(diào)配。其三，充分信任，充分放權，遇有學校重大重要事務，校務例會討論并提交全體教職工大會通過；四是著力改善和進步全體教職員工的工作環(huán)境和福利待遇；五是為教職員工解決不容易抑制的生活后顧之憂。比方第一方面，學校鄉(xiāng)村少年宮工程建立上，充分考慮到教師的需求以及各自的特長，在小組安排上盡可能人盡其才，也為學生提供更好的師資；在電教管理、實驗室管理、圖書管理、教研組等人員安排上，盡可能安排有工作經(jīng)歷和一定工作才能的教師去承擔相應的事務。比方，第五方面，本學期我校新調(diào)來兩位教師，相對離家較遠，考慮到生活上有一定困難，便安排了一間房子作為臨時休息安排之所。在處理同事人際關系與工作事務問題上，作為一名校長，我本著以和為貴，寬容諒解，互相支持的原那么，共事謀開展。當然，對于一些即將表現(xiàn)或已經(jīng)存在偏向的事情，從大局出發(fā)，以理服人，以情感人，真正讓全體教職員工認可到我的考慮，想法以及行為都是為了工作，為了學校的開展，為了學生的開展。本學期學校人事變動較大，仍然中老年教師多，年輕教師少，而這些年輕教師又承擔了較為繁重的工作負擔，他們有工作激情，也有一定的教育教學才能，但經(jīng)歷相對缺乏，作為校長，對年輕教師的指導就顯得尤為必要。說指導，毋寧說是談心，要知道，不少年輕人眼高手低，但志向眼界卻很高，因此，和他們交流也好，提出要求和意見也罷，必須考慮他們的真切感受，在一些問題上可以委婉點，但對于原那么性問題那么又必須嚴肅對待。說實話，校長難當，還有一個主要原因，那是我曾經(jīng)的____、教師、老同事們，應該說他們大局部是配合的，是支持的，但也有消極應付的，對此，在工作中，我充分尊重他們，并時常向他們討教經(jīng)歷，請教問題的應對策略、方法。但在制度面前，人人平等，我身為校長，要遵守規(guī)章制度，其他教職員工概莫能外?！靶摭R治平”，是我個人的內(nèi)心追求和人生訴求，也是我工作的動力、精神支柱和四大法寶。但我以為，身為學校的負責人，就必須以負責任的態(tài)度對待所有工作，為廣闊學生和全體教職員工謀求幸福，負責任地做好每一件事情，這是對近五百學生的最好交代，也是對一方百姓的最好答復。作為校長，無論是自身的修煉，是謀求和諧的創(chuàng)立，是工作才能的提升，還是工作方法的改進等等，歸結(jié)為一點無外乎是履行職責，完成使命，也就是做一名負責任的校長?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】心得體會擴展閱讀中學校長工作心得體會：做一名勇于創(chuàng)新的旗手“一個好校長就是一所好學校”。從XX年7月我擔任xx中學校長開始，“中考質(zhì)量”的旗幟就交到了我的手里，要把這面旗幟既要高舉又要讓她多彩耀人，對于教師平均年齡40歲以上，青年教師嚴重缺乏，師資構(gòu)造不合理的垌中來說確實不是一件容易的事。為此我確立了“為學生的幸福人生奠基”的辦學理念；制定了“師德正校，科研興校，特色強校，質(zhì)量立?！钡拈_展戰(zhàn)略。憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，用全部的心血澆灌出一所全新的x中。一、加強自身修養(yǎng)，豐富完善自己。校長是教師的帶路人。校長的思路確定學校是否可以持續(xù)開展，校長的決策確定學校的團結(jié)穩(wěn)定。任職以來，我認真學習政治理論和業(yè)務理論知識，進一步堅決了全心全意為人民效勞的思想信念，始終把科學開展作為自己行動的準那么，時刻提醒自己，做校長一任，力爭把垌中在中考教育質(zhì)量旗幟不倒的前提下要辦出學校的特色。在工作中，我始終堅持以一個黨員員的標準來嚴格要求自己，時時處處嚴于律已，以身作那么，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。不斷進步自己理論上的成熟性，政治上的堅決性和敏銳性，思想道德上的純潔性，工作管理和決策上的合理性、科學性。積極帶頭認真組織參加各類政治學習和業(yè)務學習，學校每月都召開一次黨員學習會。在工作中，能把所學理論與自己的思想認識和理論活動結(jié)合起來，進展討論和鉆研，堅持用理論來指導自己的理論，用理論去證實自己對理論的認知，做到從理論中來，到理論中去。任職兩年來，我參加了全國中小學校長國培，及漢川市校長崗位培訓班學習并順利獲得了合格證。二、聯(lián)絡教師、依靠教師、開展教師，提升學校核心競爭力。學校的開展，教師是根本。XX年調(diào)回xx中學后，我感覺教師們的心態(tài)較之以前有了很大的變化，教師缺乏向心力，教師與領導之間的關系緊張，每一個教師都象用水泥給自己建了一個防護墻，就怕自己受到了不公，同時隨著年齡的增大，教師的職業(yè)怠慢也在少數(shù)教師中顯現(xiàn)。針對上述情況，兩年來我堅持做了如下幾點：1、每學期開好四個談心會即：教師代表會、學校骨干教師會、青年教師會、黨員會。通過這四次會讓教師們理解學校的開展的方向以及校長管理學校的策略的科學性與否，力爭贏得大多數(shù)教師的支持，把大多數(shù)教師的心重新聚集在一起。2、完善執(zhí)行規(guī)章制度。教師需要是明白的工作，公證的評價。一所學校假設完全是以情感來管理，依靠教師的自覺性管理肯定是不能持續(xù)開展，必須在情感謝的根底上行使制度化的管理。我校教師平均年齡40左右，處在工作態(tài)度與職業(yè)怡慢期，在這個時期，教師的管理是最難的，氣順明理是關鍵。在教師管理上主要圍繞“公平、公正、公開、自律”八個字。已往學校的管理中是憑教師的性情，工作好壞的全憑觀察與情理。這種方法在良好的校風時期是適應學校的管理的，但在如今學校這種氣氛中已不適應，我們都當過教師，教師的渴求非常低，只要公平公正就行。就是“明明白白做事”，明確努力的方向。任職后我想的是制度管理，因為制度面前人人平等。“無規(guī)矩不成方圓”，我非常重視制度建立。為求公平公正，每開學初學校下發(fā)“垌冢中學教師議事沙龍”把學校管理中的熱點問題讓大家醞釀方法，針對教育教學中存在的一些問題，針對日常工作中的一些缺乏，本著人性化管理和嚴格管理相結(jié)合的原那么，并結(jié)合上級有關精神，相繼建立健全了《教師考勤制度》、《垌冢中學教師師德月量化制度》、《垌冢中學教師月常規(guī)教學檢查制度》、《班級量化考核方法》等一系列管理制度和考核方法，為我校的教育教學質(zhì)量的進步、實現(xiàn)可持續(xù)開展提供了有力地保障，并嚴格按制度操作執(zhí)行。讓大家把精力放在工作上，其它工作不用自己勞心。學校做到了月月有考核，月月有反響。方案是大家訂的，大家都清楚明白，結(jié)果自然心平，氣順。標準了升旗、放學、例會、坐班、簽到等學校常規(guī)管理，使精細化管理理念落實到了學校管理的各個層面。教育教學的各類管理制度，建立建全了科學標準的校園管理體制。3、暢通溝通途徑，形成向心力。為了讓教師與校長談心變?yōu)榧议L事。凡學校大事，我下發(fā)“垌冢中學教師議事沙龍”，讓全校教師都參與決策，參與到學校管理中，設立了“校長信箱”并做了共性問題大會解析，個性問題談心交流，讓教師感受我確實為了學校好，大家好，我值得他們信賴。4、抓住教師的師德就是抓住了根本，抓住教師的業(yè)務才能就是抓住了關鍵。學校開展了以進步教師綜合素質(zhì)為主要內(nèi)容的業(yè)務進步工作，倡導做學習型、研究型教師。鼓勵教師們積極參加全方位、多層次、互補性的培訓，通過校本培訓和校本教研來進步教師的業(yè)務才能和理論程度。學校先后開展了以“如何打造高效課堂”“如何進步學生的學習興趣”為主題的研修活動，開展教師論壇和教育教學敘事活動。教師在不斷學習中進步，在反思研究中成長。三、科學決策、盤活班子、努力打造“有效課堂”及“班級自主管理”。班子隊伍建立是穩(wěn)定的核心。我對班子成員的要求就是“用表率帶作風”六個字。我是班子成員的表率，班子成員是全體教師的表率?！案覍W，向我看，對我監(jiān)視”。我是這樣說的，也是這樣做的。我?guī)ь^守校，以校為家，每天從早上六點半到晚上10點全天后在校。為了讓領導敢于工作，明確責任，我認真制定了《垌冢中學領導分工細那么》，并將學校領導天值日改為周值日，同時要求學校領導也守崗；在每周五的校委會上，一改正去校委會上校長一個人說，而是各領導匯報上一周的工作，布置下周工作，校長點評添加，催促領導履行職責；在全校實行民主管理，校務公開，財務公開，領導組成員的職責公開。學校每月校務公開，學校每月的大小開支公開，學校的校務公開欄都公示出來；在工作作風上突出一個“實”字，主要是“落實”。有布置，必落實；少布置，多落實；精心布置，精細落實。在工作方案的制訂上，說一句算一句，句句算數(shù)，實實在在。我用行動讓班子的每一位成員都能感受到我是在誠心真意地為學校、為教師、為學生辦實事。在我?guī)е?，學校形成了一個講正氣，講團結(jié)，講民主，講奉獻，重實績的領導集體，深受教師們的支持和擁護，有很強的號召力和凝聚力。針對市提出的“有效課堂”。兩年來，我要求學校教學的主要精力放在“常規(guī)扎實，課堂實效，教研習慣”上。教案，作業(yè)，聽評課，學習教研筆記都有明確的要求和細致的檢查。考風、考紀紀律嚴明，決不允許考試舞弊行為；要求每周各學科組要開展教研活動。學校各學科組按我提出的“以學定教”教學形式下開展“同課異構(gòu)”的教學研究，讓教師從只關注課堂上“講了多少內(nèi)容”轉(zhuǎn)變到“學生在課堂上學了多少”認識上來，同時形成“以學定教”的教學形式：提出目的--學生自學--合作交流--教師講解--學生作業(yè)--學生反思。經(jīng)過兩年的引導學習，教師已從原來的教書匠變?yōu)閷W習型教師。同時以“高效課堂的打造”培養(yǎng)了學生的十種素質(zhì)：學會自學、學會傾聽、學會表達、懇求幫助、樂于助人、擅長賞識、勇于質(zhì)疑、說服別人、總結(jié)提長、自我反思。針對市德育工作以“小事德育”為主，我提出了班級自住管理落實“五崗十員”力爭讓學生養(yǎng)成良好習慣。如讓干凈校園成為習慣；讓會學樂學成為習慣；讓感恩成為習慣。如今學校干凈、整潔、文明有序，政教工作正在從形式化向個性化轉(zhuǎn)變。四、狠抓學校常規(guī)管理，進步教育教學質(zhì)量質(zhì)量是學校的生命線。多年來，我狠抓學校常規(guī)管理，多措并舉，緊緊圍繞“育人為本，以人為本”的原那么，進步教育教學質(zhì)量。一是以完善常規(guī)管理制度為重點，強化工作落實，建立務實高效的教育教學工作機制，全面提升學校管理程度和辦學效益。學校每月29日對教師進展教學常規(guī)檢查，并以分數(shù)公示。對于做得不好的教師，我都會在恰當?shù)臅r候與其談心，讓其樂意承受。二是確定學科“首席教師”到達資共享，共同進步。各年級組的各學科組均設有一名“首席教師”由他確定上課內(nèi)容，作業(yè)內(nèi)容，練習內(nèi)容及相關考試。三是抓好單元測試，充分發(fā)揮知識過關的作用。我要求各科對漢川市單元測試卷要集中考試，并做好質(zhì)量分析^p。四是樹立學習標兵，讓他們在班會課時作報告，以到達讓樂學會學成為學生的習慣。五是以進步教育教學質(zhì)量為目的，加強教學常規(guī)管理工作，完善教務處統(tǒng)一領導下的年級組負責制，建立分工協(xié)作、齊抓共管的教育教學管理新機制。五、加強校園文化建立，深化教育內(nèi)涵我非常重視校園文化的建立，營造良好的文化氣氛，豐富和開展學校內(nèi)涵。一是開展創(chuàng)立活動。通過對廣闊學生進展愛國理想教育，學校形成了班隊活動年級組活動學?；顒拥恼桃粭l線，做到班級抓理想與目的，年級組抓活動，學校抓習慣。學校每月按主題活動組織學生手抄報的展覽。二是注重校園的綠化改造。本學期學校投資5萬元對學校綠化進展重新更換，讓學校真正成為花園式校園，讓師生從中得到美的熏陶。三是成立興趣小組。學校非常重視第二課堂的開展，成立了?；@球隊、乒乓球隊、合唱隊、美術小組并制定活動的時間與檢查制度。同時成立了教師籃球隊、女教師舞蹈隊、太極拳隊，教師業(yè)余文化豐富多彩。六、以身作責，靠前指揮作為一名基層教育管理者，學校的領頭人，我非常注重以身作那么。我為自己確定的生活工作目的是“四多四少”，“多干實事，少說空話，多琢磨事，少琢磨人，多搶挑重擔，少推卸責任，多想到別人，少想到自己”。對學校事務做到“四勤”，即眼勤、手勤、腦勤、腿勤。腦子中時刻裝著教育，裝著學校，裝著教師，裝著學生。兩年來，我一直工作在教學最前沿〔如今代九年級數(shù)學〕，關心每一位教師，關心每一位學生，以身作那么，為人師表，同時，深化課堂聽課、評課，指導好課堂教學，提升教學效果。工作之余積極參加業(yè)務進修學習，為自己加油“充電”，并學習學校管理文章與書籍。七、標準辦學兩年來，學校標準教學行為，嚴格執(zhí)行課程方案，按照國家和省規(guī)定的課程設置和課程方案開齊開足課程，不擠占音、體、美、信息技術、綜合社會理論等課程的教學時間。嚴格控制課外作業(yè)量。嚴格作息時間。嚴禁違規(guī)補課。嚴禁違規(guī)征訂和使用教輔。學校不違規(guī)征訂和使用教輔資料。標準教師行為，加強教師職業(yè)道德建立，嚴禁在職教師對學生實行有償家教、有償補課，舉辦或參與社會舉辦的各類收費培訓和補習班。提倡教師利用課外時間免費為學生補缺補差。標準收費行為，嚴格執(zhí)行收費政策，未經(jīng)公示的收費工程一律不向?qū)W生收取。八、盡職盡責，扎實工作，碩果累累任職來，我任勞任怨，刻苦鉆研，與時俱進，開拓創(chuàng)新，各項工作均獲得一定成績。1、通過了湖北省平衡教育檢查，并獲得好評。2、XX年元月獲xx市教科研先進單位；3、XX年元月獲xx市中小學德育先進單位；4、XX年九月獲xx市中考綜合質(zhì)量先進學校；5、XX年11月xx市第三屆初中生乒乓球賽女子乙組第二名；6、XX年二月獲xx市十佳平安學校7、XX年12月獲xx市文明宿舍8、學生籃球賽獲初中組第四名田徑運動會獲初中組團體第七名9、學校先后有三人代表xx市到孝感參加優(yōu)質(zhì)課比賽，其中高xx、李xx均獲得孝感市一等獎。10、七、八、九年級穩(wěn)中有升。在期中考試與期末均進入全市綜合排序前六名。XX年中考獲xx市第一名?？傊?，任現(xiàn)職以來，工作獲得了成績，這是與領導的支持、同志們的共同努力分不開的。但我深知，做得還很不夠，離學校開展要求還相差很遠。將來的路還很長，目的更高，任務更艱巨。我有決心，更有信心，在今后的工作中，再接再厲，把更大的熱情與智慧投入到自己所熱愛的工作中去，力爭獲得更多更大的成績，為延續(xù)垌冢教育的輝煌做出更大的奉獻。如何做一名合格的協(xié)會負責人很多的時候，總以為自己已經(jīng)做得很好了，但事實上并做了多少，因為我們所做的很多的時候我們所做的都是無用功，我們自己都不理解我們到底需要的是什么東西，我們能做到多好，其實我們在做協(xié)會負責人的時候，我們最重要的是那一份責任，假設我們了責任意識，那我們就不是合格的協(xié)會負責人。我們在協(xié)會中去的是主導性的作用，因為假設我們做的不好，那我們就沒有方法去帶著新會員去做事，在這個過程中，我們必需要進步素質(zhì)，自身要起到一個帶頭的作用，只有我們自身的素質(zhì)進步了，我們才能要求我們的的新會員做的更好，在如今的社會中，假設我們沒有很好地道德修養(yǎng)，那我們在這個社會中我們是很難很好地去適應社會的，只有我們進步了自身的素質(zhì)，我們才能在我們的社交環(huán)境中做到成功。學校是一個鍛煉我們的場所，我們必需要利用好我們?nèi)缃袼幍沫h(huán)境，在大學生活中，我們需要學到的東西并不是很多，就像儲教授所說，我們的知識在以后的運用中只占到12.5%，剛剛聽到這個數(shù)字的時候我還不敢相信，因為這已經(jīng)讓我不能承受，因為我一直認為在學校學知識是第一位，其他的在其次。但講座的內(nèi)容完全的把我自己的結(jié)論推翻了，我開始漸漸地承受這個思想。確實，從高中到大學，我們已經(jīng)逐漸的明白，其實我們在現(xiàn)實生活中，我們運用學校的只是是非常的少的，而教師講的，我們只運用了其中的很少一局部，當我們認真的仔細的想的時候，我們就會真正的明白，在大學的這段時間里，我們必需要利用這次時機，好好地讓自己得到更好地鍛煉，但在這之前我們還有一個前提，那就是我們要進步我們自身的素質(zhì)。我們協(xié)會存在的意義還有一局部是我們必需要重視的，因為我們的協(xié)會不是單獨的存在的，我們是要效勞于我們所處在的城市，我們所處在的社會，我們協(xié)會存在的意義就是效勞我們的學生，我們的社會，我們要講究實用性，我們不能太空，假設一個協(xié)會沒有了做事的實用性，那我們所做的可能就沒有了任何的意義。我們還要培養(yǎng)我們成員的歸屬感，在大學中我們很多的同學都是來自五湖四海，我們都是遠離家鄉(xiāng)的孩子，在這個過程中，假設我們能為我們的同學創(chuàng)造一種家的感覺，那我們的協(xié)會是很溫馨的的大家庭。在這個過程中我們還需要改變我們的價值觀念，我們在初中乃至高中，我們的觀念還是比較幼稚的，我們想問題的深度、廣度還遠遠缺乏，有太多太多的的思想、作業(yè)、考試在我們的身邊纏繞，是我們的觀念沒有充分的時間想和怎么去改變，但來到大學就不一樣了，我們必需要改變我們的觀念，這樣才有利于我們進步自己的綜合才能，觀念沒有改善，我們就不會去承受新的事物，也就沒有方法讓自身得到更好地進步。這樣才能在我們的心中形成競爭意識，沒有競爭意識是很可怕的，沒有了競爭意識，那我們就和大多數(shù)的人一樣，假設我們想要得到一個質(zhì)的進步，那我們就不能太安逸，要清楚自己的信仰、志向、要做什么…….，這些是我們想要進步必需要做到的，進步自立認知的才能、集體觀念、組織才能等各方面的才能，我們就需要一個好的平臺，而社團就是一個很好地平臺，他能為我們提供我們所需要的鍛煉時機，尤其是一個社團的負責任人，他從立足點、出發(fā)點、歸結(jié)點出發(fā)，綜合的都要考慮，在這個過程中，我們得到的會很多，自己能承受的也更多，尤其在現(xiàn)代這個充滿競爭的社會，就更加需要我們的承受才能，如今社會的競爭壓力大得驚人，假設我們沒有一個很好地承受才能，那我們就會被這個社會所淘汰。凡事我們都要靈敏的去做、去運用、去做好它，這個世界上沒有什么是不變的，只有變才是永久的，才是不變的，我們必須利用好這個變，變那么通、變那么靈。在這個過程中我們就會得到很多我們意想不到的歷練，也陶冶了我們高尚的情操?！柏撠熑巍贝笥懻撔牡皿w會“負責任”大討論心得體會文章標題：“負責任”大討論心得體會“負責任”大討論心得體會為進一步深化“思想作風建立年”活動，加強機關黨員干部的思想作風建立，根據(jù)公司黨委的統(tǒng)一安排，在機關黨員領導干部中組織開展了“負責任”大討論活動。通過參加討論，我感覺到“負責任”不僅是對領導干部思想作風建立提出的根本要求，對于我們機關干部進步自身素質(zhì)，樹立良好形象也具有非常重要的意義。下面，結(jié)合自己所從事的工作,圍繞如何增強負責任意識,進步負責任才能,談一談自己的體會。一、在政治上負責任，就要樹立高度的政治意識，增強政治責任感。認真執(zhí)行黨的道路方針政策和上級黨組織的指示精神，確保黨的道路方針政策在本單位的貫徹落實是秘書政治上負責任的重要表達。從事秘書工作，身處黨政領導機關，直接或間接地參與領導活動，在日常工作中具有較大的影響作用，在某種程度上說，秘書的言行表達著黨組織的決策和領導的意圖，假設我們的日常言行與黨組織的決策不能保持高度一致，與領導的要求背道而馳，那么就會極大地影響黨委和領導在群眾中的號召力，削弱黨委和領導在群眾中的影響力。因此，作為秘書人員，就必須培養(yǎng)強烈的政治責任感和使命感，成為黨的道路方針政策的落實者，成為黨委和領導決策的執(zhí)行者和維護者，要自覺增強服從意識，對公司黨委和領導作出的決策要本來來本的執(zhí)行，把上級的精神和領導的要求貫徹好，落實好。二、在事業(yè)上負責任，就要樹立鮮明的效勞意識，具備過硬的業(yè)務素質(zhì)秘書所承擔的每一項詳細工作，都是以效勞為性質(zhì)的，效勞的對象主要是領導，也包括為基層、為群眾效勞。這就要求做秘書的必須把效勞作為根本職能，樹立甘當配角、自覺效勞的意識，日常工作中當好領導的勤務員，做到一絲不茍，嚴細認真，把自己的全部熱情和精力投入到效勞活動中去。秘書是領導的參謀，是領導的助手，效勞的形式主要表現(xiàn)為辦文事，工作質(zhì)量的好壞主要是看文字材料是否表達了領導的意圖和要求。因此，秘書必需要具備較強的綜合素質(zhì)，要勤于考慮，具有較強的分析^p判斷才能，培養(yǎng)全局性、戰(zhàn)略性思維方式，時時想領導之所想，謀領導之所謀，超前思維，超前謀劃；要擅長開動腦筋，增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，科學研究事物開展規(guī)律，把握開展趨勢，協(xié)助領導進展科學決策；要擅長學習，保持強烈的進取心，不斷加強各類知識的學習，堅持學有所用，學以致用的原那么，帶著問題學習，聯(lián)絡實際學習，深化進展考慮，培養(yǎng)過硬的業(yè)務素質(zhì)。三、在作風上負責任，就要形成嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，樹立良好的個人形象秘書作為領導的左右手，在領導看來是普通干部，但是從群眾看來，秘書在一定程度上代表著領導和領導機關。作為秘書來說，就需要培養(yǎng)一種嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的生活作風。在日常工作中，要保持慎重的工作態(tài)度，任何工作要細致入微，做任何事情要反復斟酌，仔細考慮，特別是對領導交待的任務，要認認真真地完成。秘書是為領導效勞的，是領導意志的詳細執(zhí)行者，假設不注意擺正自己的位置，接人待物總是目中無人，高高在上，就會給人留下不好的印象。因此，在日常工作和生活中，要保持謙虛慎重的作風，接人待物要講和氣，為人處事要真誠，說話辦事要三思而行，時時處處保持一顆平常心，用自己的良好行為樹立辦公室的良好形象?！丁柏撠熑巍贝笥懻撔牡皿w會》來于網(wǎng)，“負責任”大討論心得體會。中黌舍長工作心得領會：做一名勇于立異的旗手校長是教師的帶路人。校長的思路肯定黌舍是否可以持續(xù)成長，校長的決定方案肯定黌舍的聯(lián)結(jié)穩(wěn)定。任職以來，我賣力進修政治理論和營業(yè)理論常識，進一步果斷了經(jīng)心全意為人平易近辦事的思想信念，始終把科學成長作為本身行動的準那么，時刻提示本身，做校長一任，力爭把垌中在中考教導質(zhì)量旗號不倒的前提下要辦出黌舍的特點。在工作中，我始終保持以一個黨員員的標準來嚴格懇求本身，不時處處嚴于律已，以身作那么，恪盡職守，謹小慎微。賡續(xù)進步本身理論上的成熟性，政治上的果斷性和靈敏性，思想道德上的純粹性，工作治理和決定方案上的合理性、科學性。積極帶頭賣力組織參加各類政治進修和營業(yè)進修，黌舍每月都召開一次黨員進修會。在工作中，能把所學理論與本身的思想熟悉和理論晃蕩結(jié)合起來，進展商量和研究，保持用理論來指導本身的理論，用理論去證實本身對理論的認知，做到大年夜理論中來，到理論中去。任職兩年來，我參加了全國中小黌舍長國培，及漢川市校長崗亭培訓班進修并順利獲得了合格證。“一個好校長就是一所好黌舍”。大年夜XX年7月問錄：xx中黌舍長開端，“中考質(zhì)量”的旗號就交到了我的手里，要把這面旗號既要高舉又要讓她多彩耀人，對于教師平均年紀40歲以上，青年教師嚴重缺乏，師資構(gòu)造不合理的垌中來說確切不是一件輕易的事。為此我確立了“為學生的幸福人生奠定”的辦學理念；制訂了“師德正校，科研興校，特點強校，質(zhì)量立?！钡某砷L計謀。憑著對教導事業(yè)的執(zhí)著尋求，用全部的心血澆灌出一所全新的x中。1、每學期開好四個交心會即：教師代表會、黌舍骨干教師會、青年教師會、黨員會。經(jīng)由過程這四次會讓教師們懂燈揭捉校的成長的偏向以及校長治理黌舍的策略的科學性與否，力爭博得大年夜多半教師的支撐，把大年夜多半教師的心從新集合在一路。3、通順溝通途徑，形成向心力。二、接洽教師、依附教師、成長教師，晉升黌舍核心競爭力。一、加強自身教養(yǎng)，豐富完美本身。黌舍的成長，教師是根本。XX歲尾回xx中學后，我感到教師們的心態(tài)較之以前有了很大年夜的變更，教師缺乏向心力，教師與引導之間的關系重要，每一個教師都象用水泥給本身建了一個防護墻，就怕本身受到了不公，同時跟著年紀的增大年夜，教師的職業(yè)怠慢也在少數(shù)教師中浮現(xiàn)。針對上述情況，兩年來我保持做了如下幾點：2、完美履行規(guī)章軌制。教師須假設明白的工作，公證的評價。一所黌舍如不雅美滿是以情感來治理，依附教師的自發(fā)性治理肯定是不克不及持續(xù)成長，必須在情感謝的根本上行使軌制化的治理。我校教師平均年紀40閣下，處在工作立場與職業(yè)怡慢期，在這個時代，師長教師的治理是最難的，氣順明理是關鍵。在教師治理上重要環(huán)繞“公平、公平、公開、自律”八個字。過去黌舍的治理中是憑教師的性格，工作短長的全憑不雅察與情理。這種方法在優(yōu)勝的校風時代是適應黌舍的治理的，但在如今黌舍這種氣氛中已不適應，我們都當過教師，教師的渴求異常低，只要公平公平久煨。就是“明明凹僮蚌事”，明白盡力的偏向。任職后我想的是軌制治理，因為軌制面前人人平等?！盁o規(guī)毫不成方圓”，我非?？粗剀壷品鲋病榍蠊焦?，每開學初黌舍下發(fā)“垌冢中學教師議事沙龍”把黌舍治理中的熱點問題讓大年夜家醞釀方法，針對教導教授教化中存在的一些問題，針對日常工作中的一些缺乏，本著人道化治理和嚴格治理相澆憂⒛原那么，并結(jié)合上級有關精力，接踵建立健全了《教師考勤軌制》、《垌冢中學教師師德月量化軌制》、《垌冢中學教師月慣例教授教化檢查軌制》、《班級量化考察究法》等一系列治理軌制和考察究法，為我校的教導教授教化質(zhì)量的進步、實現(xiàn)可持續(xù)成長供給了有力地保障，并嚴格按軌制操作履行。讓大年夜家把精力放在工作上，其它工作不消本身勞心。黌舍做到了月月有考察，月月有反響?；I劃是大年夜家訂的，大年夜家都清跋扈明白，結(jié)不雅天然心平，氣順。標準了升旗、下學、例會、坐班、簽到等黌舍慣例治理，使精細化治理理念落實到了黌舍治理的各個層面。教導教授教化的復蕩蛭理軌制，建立建全了科學標準的校園治理體系體例。為了讓教師與校長交心變?yōu)榧议L事。凡黌舍大年夜事，我下發(fā)“垌冢中學教師議事沙龍”，讓全校教師都介入決定方案，介入到黌舍治理中，設立了“校長信箱”并做了共性問題大年夜會解析，個性問題交心交換，讓教師感觸感染我確切為了黌舍好，大年夜家好，我值得他們信賴。4、抓住教師的師德就是抓住了根本，抓住教師的營業(yè)才能就是抓住了關鍵。黌舍開展了以進步教師綜合本質(zhì)為重要內(nèi)容的營業(yè)進步工作，倡導做進修型、研究型教師。鼓勵教師們積極參加全方位、多層次、互補性的培訓，經(jīng)由過程校本培訓和校本教研來進步教師的營業(yè)才能和理論程度。黌舍先后開展了以“假設何打造高效教室”“假設何進步學生的進修興趣”為主題的研修晃蕩，開展教師論壇和教導教授教化敘事晃蕩。教師在賡續(xù)進修中進步，在反思研究中成長。五、加強校園文化扶植，深化教導內(nèi)涵我非?？粗匦@文化的扶植，營造優(yōu)勝的文化氣氛，豐富和成長黌舍內(nèi)涵。一是開展創(chuàng)立晃蕩。經(jīng)由過程對廣闊年夜學生進展愛國夢想教導，黌舍形成了班隊晃蕩年級組晃蕩黌舍晃蕩的┞服教一條線，做到班級抓夢想與目的，年級組抓晃蕩，黌舍抓習慣。黌舍每月按主題晃蕩組織學外行抄報的┞飯覽。二是重視校園的綠化改革。本學期黌舍投資5萬元對黌舍綠化進展從新改換，繞揭捉校真正成為花啟發(fā)校園，讓師生大年夜中獲得美的陶冶。三是成立興趣小組。黌舍非?？粗氐诙淌业拈_展，成立了?；@球隊、乒乓球隊、合唱隊、美術小組并制訂晃蕩的光陰與檢查軌制。同時成立了教師籃球隊、女教師跳舞隊、太極拳隊，教師業(yè)余文化豐富多彩。針對市提出的“有效教室”。兩年來，我要肄業(yè)校教授教化的重要精力放在“慣例扎實，教室實效，教研習慣”上。教案，功課，聽評課，進修教研標記都有明白的要乞降過細的檢查?？硷L、考紀規(guī)律雅綾趨，決不容許測驗舞弊行動；懇求每周各學科組要開展教研晃蕩。黌舍各學科組按我提出的“以學定教”教授教化形式下開展“同課異構(gòu)”的教授教化研究，讓教師大年夜只存眷教室上“講了假設干內(nèi)容”改變到“學生在教室上學了假設干”熟悉上來，同時形成“以學定教”的教授教化形式：提出目的--學生自學--合作交換--教師講解--學生功課--學生反思。經(jīng)由兩年的引導進修，教師已大年夜本來的教書匠變?yōu)檫M修型教師。同時以“高效教室的打造”培養(yǎng)了學生的十種本質(zhì)：學會自學、學會傾聽、學會表達、懇求贊助、樂于世人、擅長賞識、勇于質(zhì)疑、說服別人、總結(jié)提長、自我反思。班子____扶植是穩(wěn)定的核心。我對班子成員的懇求就是“用典范帶風格”六個字。我是班子成員的典范，班子成員是全部教師的典范?！案覍W，向我看，對我監(jiān)視”。我是如許說的，也是如許做的。我?guī)ь^守校，以校為家，天天大年夜早上六點半到晚上10點全河漢在校。為了讓引導敢于工作，明白義務，我賣力制訂了《垌冢中學引導分工細那么》，并將黌舍引導觳櫚日改為周值日，同時要肄業(yè)校引導也守崗；在每周五的校委會上，一悛改去校委會上校長一小我說，而是各引導報告請示上一周的工作，安排下周工作，校長點評添加，催促引導施行職責；在全校施行平易近主治理，校務公開，財務公開，引導構(gòu)成員的職責公開。黌舍每月校務公開，黌舍每月的大年夜小開支公開，黌舍的校務公開欄都公示出來；在工作風格上凸起一個“實”字，主假設“落實”。有安排，必落實；少安排，多落實；精心安排，精細落實。在工作籌劃的制訂上，說一句算一句，句句算數(shù)，實實袈內(nèi)涵。我用行動讓班子的每一位成員都能感觸感染到我是在誠懇真意地為黌舍、為師長教師、為學生辦實事。在我?guī)е?，黌舍形成了一個講正氣，講聯(lián)結(jié)，講平易近主，講奉獻，重實績的引導集體，深受教師們的支撐和擁護，有很強的號令力和凝集力。一是以完美慣例治理軌制為重點，強化工作落實，建立務實高效的教導教授教化工作機制，周全晉升黌舍治理程度和辦學效益。黌舍每月29日對教師進展教授教化慣例檢查，并以分數(shù)公示。對于做得不好的教師，我都邑在恰當?shù)臅r刻與其交心，讓其愿意接收。二是肯定學科“首席教師”到達資本共享，合營進步。各年級組的各學科組均設有一名“首席教師”由他肯定上課內(nèi)容，功課內(nèi)容，演習內(nèi)容及相干測驗。三是抓好單位測試，充分發(fā)揮常識過關的感化。我懇求各科對漢川市單位測試卷要集中測驗，并做好質(zhì)量分析^p。四是建立進修標兵，讓他們在班會課時作申報，以到達讓樂學會學成鈧咖生的習慣。五是以進步教導教授教化質(zhì)量為目的，加強教授教化慣例治理工作，完美教務處同一引導下的年級組負責制，建立分工協(xié)作、齊抓共管的教導教授教化治理新機制。針對市德育工作以“小事德育”為主，我提出了班級自住治理落實“五崗十員”力爭繞揭捉生育成優(yōu)勝習慣。如讓干凈校園成為習慣；讓會學樂學成為習慣；讓感恩成為習慣。如今黌舍干凈、整潔、文明有序，政教工作正在大年夜形式化向個性化改變。四、狠抓黌舍慣例治理，進步教導教授教化質(zhì)量六、以身作責，靠前批示三、科學決定方案、盤活班子、盡力打造“有效教室”及“班級自立治理”。質(zhì)量是黌舍的生命線。多年來，我狠抓黌舍慣例治理，多措并舉，緊緊環(huán)繞“育工本錢，以工本錢”的原那么，進步教導教授教化質(zhì)量。作為一名基層教導治理者，黌舍的領頭人，我非常重視以身作那么。我為本身肯定的生活工作目的是“四多四少”，“多干實事，少說空論，多揣摩事，少揣摩人，多搶挑重擔，少推辭義務，多想到別人，少想到本身”。對黌舍事務做到“四勤”，即眼勤、手勤、腦勤、腿勤。腦筋中時刻裝著教導，裝著黌舍，裝著教師，裝著學生。兩年來，我一向工作在教授教化最前沿〔如今代九年級數(shù)學〕，關心每一位師長教師，關心每一位學生，以身作那么，為人師表，同時，深化教室聽課、評課，指導好教室教授教化，晉升教授教化效不雅。工作之余積極參加營業(yè)進形而上進修，為本身加油“充電”，并進修黌舍治理文┞仿與書本。3、XX年元月獲xx市中小學德育先輩單位；兩年來，黌舍標準教授教化行動，嚴格履行課程籌劃，按照國度和省規(guī)定的課程設置和課程籌劃開齊開足課程，不擠占音、體、美、信息技巧、綜合社會理論等課程的教授教化光陰。嚴格控制課外功課量。嚴格作息光陰。嚴禁違規(guī)補課。嚴禁違規(guī)征訂和應用教輔。黌舍不違規(guī)征訂和應用教輔材料。標準教師行動，加強教師職業(yè)道德扶植，嚴禁在職教師對學生施行有償家眷、有償補課，舉辦或介入社會舉辦的各類收費培訓和補習班。倡導教師應用課外光陰免費為學生補缺補差。標準收費行動，嚴格履行收費政策，未經(jīng)公示的收費工程一律不向?qū)W生收取。任職來，我任勞任怨，耐勞研究，與時俱進，開拓立異，各項工作均獲得必定成就。七、標準辦學1、經(jīng)由過程了湖北省平衡教導檢查，并獲得好評。八、盡職盡責，扎實工作，碩不雅累累4、XX年九月獲xx市中考綜合質(zhì)量先輩黌舍；5、XX年11月xx市第三屆初中生乒乓球賽女子乙組第二名；6、XX年二月獲xx市十佳安然黌舍2、XX年元月獲xx市教科研先輩單位；7、XX年12月獲xx市文明宿舍10、七、八、九年級穩(wěn)中有升。在期中測驗與期末均進入全市綜合排序前六名。XX年中考獲xx市第一名。8、學生籃球賽獲初中組第四名田徑活動會獲初中組集團第七名9、黌舍先后有三人代表xx市到孝感參加優(yōu)質(zhì)課比賽，個中高xx、李xx均獲得孝感市一等獎?？傊维F(xiàn)職以來，工作獲得了成就，這是與引導的支撐、同志們的合營盡力分不開的。但我深知，做得還很不敷，離黌舍成長懇求還相差很遠。將來的路還很長，目的更高，義務更艱辛。我有決心，更有信念，在往后的工作中，再接再厲，把更大年夜的熱忱與聰明投入到本身所熱愛的工作中去，力爭奪得更多更大年夜的成就，為延續(xù)垌冢教導的光輝做出更大年夜的供獻。學習《增強責任感主動負責任》的心得體會最近學習了張光義同志的《增強責任感主動負責任》這篇文章，我覺得這篇文章寫得很好，問題分析^p的也很透徹，使我受益匪淺。工作中主動負責，是我們每個人都應具備的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。通過這篇文章的學習，必將促進我們的工作，促進我們在工作中主動負責任的意識，可以實在防止和糾正不負責任的現(xiàn)象，在政治上、事業(yè)上、作風上、工作上做到自覺負責、高度負責。在工作中如何做到負責任、有作為不是一句簡單的空話、套話，而是詳細的、實實在在的東西，表達在工作中就是使工作順利地開展，并且開展的有聲有色、有條不紊，從而帶動其他各方面工作圓滿完成。下面談談我的一些心得體會。一、工作中為什么要主動負責任工作固然是為了謀生，但是比謀生更可貴的，就是在工作中充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，做正直而純粹的事情。假設工作僅僅是為了面包，那么生命的價值也未免太低俗了。人吃飯是為了活著，但活著并不只為了吃飯。人生的追求不僅僅只有滿足生存需要，還有更高層次的需求，有更高層次的動力驅(qū)使。人要證明自己的人生價值，人總要為社會做些什么。不但要做，而且要做得最好，這就要我們在工作中主動負責任，抑制各種不利因素，兢兢業(yè)業(yè)。二、怎樣主動負責任地工作1、首先要敬業(yè)敬業(yè)就是尊敬、尊崇自己的職業(yè)。假設一個人以一種尊敬、忠誠的心靈對待職業(yè)，甚至對職業(yè)有一種敬畏的態(tài)度。一個人無論從事何種職業(yè)，都應該盡心盡責，盡自己的最大努力，求得不斷的進步。這不僅是工作的原那么，也是人生的原那么。假設沒有了職責和理想，生命就會變得毫無意義。不管做什么事，我們都應該用心地去做，把細節(jié)做到完美的境界。假設你不能做一棵高山上挺拔的大樹，就做一棵山谷中的灌木，但要做一棵最好的灌木。假設一個人輕視自己的工作，將它當成低賤的事情，那么他決不會尊敬自己。因為看不起自己的工作，所以倍感工作艱辛、煩悶，自然工作也不會做好。當今社會，有許多人不尊重自己的工作，不把工作看成創(chuàng)造一番事業(yè)的必由之路和開展人格的工具，而視為衣食住行的供給者，認為工作是生活的代價，是無可奈何、不可防止的勞碌。那些看不起自己工作的人，往往是一些被動適應生活的人，他們不愿意奮力崛起，努力改善自己的生存環(huán)境。對于他們來說應該有一個更好的職位，工作時間更自由。他們總是固執(zhí)地認為自己在某些方面更有優(yōu)勢，會有更廣泛的前途，但事實上并非如此，他們往往連一點小事也做不好。2、其次工作要勤奮勤奮，比才能更重要。一個有才能的人，不去工作，就不能表達出他的才能。勤奮是做事的根底，勤奮最大的天敵一個是懶惰，另一個就是找借口不做事或敷衍了事。懶惰之人的一個重要特征就是拖沓。把前天該完成的事情拖延敷衍到后天，這是一種很壞的工作習慣。對一位渴望成功的人來說，拖延最具破壞性，也是最危險的惡習，它使人喪失進取心。一旦開始遇事推拖，就很容易再次拖延，直到變成一種根深蒂固的習慣。我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，那些被認為一夜成名的人，其實在功成名就之前，早已默默無聞地努力了很長一段時間。成功是一種努力的累積，不管何種行業(yè)，想攀上頂峰，通常都需要漫長時間的努力和精心的規(guī)劃。無論做什么事，都不要給自己找借口不去完成。它要求我們要想盡方法去完成任何一項任務，而不是為沒有完成任務去尋找任何借口，哪怕看似合理的借口。工作中是沒有任何借口的，失敗是沒有任何借口的，人生也沒有任何借口?！皼]有任何借口”看起來似乎很絕對、很不公平，但是人生并不是永遠公平的。無論遭遇什么樣的環(huán)境，都必須學會對自己的一切行為負責！借口給人帶來的嚴重危害是讓人消極頹廢，假設養(yǎng)成了尋找借口的習慣，當遇到困難和挫折時，不是積極地去想方法抑制，而是去找各種各樣的借口。其潛臺詞就是“我不行”、“我不可能”，這種消極心態(tài)剝奪了個人成功的時機，最終讓人一事無成。我們一定要努力改變自己的一些不好的習慣，并將它們徹底拋棄。3、最后，要不斷進步自己的業(yè)務素質(zhì)工作中只是勤奮是不夠的。要不斷增強主動負責任的意識，積極超前地去考慮工作中遇到的各種問題和矛盾，不斷學習新知識、新技能，進步自己解決問題的才能。我們一定要重視學習。通過不斷的學習來掌握新知識，總結(jié)新經(jīng)歷，增長新本領，是進步自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務才能。只要我們堅持加強學習、加強理論，業(yè)務程度就能不斷進步。隨著水管體制改革的不斷深化，我們的工作內(nèi)容將更加豐富、工作要求更加細化。所有這些都我們的業(yè)務程度、知識構(gòu)造、工作方法、應變才能提出了新的要求。因此，必須樹立重視學習、終身學習的觀念，不斷用新的知識充實自己的頭腦，優(yōu)化自己的知識構(gòu)造。發(fā)揮民主集中制作用,做“負責任”的“班長”發(fā)揮民主集中制作用,做“負責任”的“班長”“一把手”作為一班之長，在領導班子中處于核心地位，在堅持民主集中制中起著關鍵作用。有什么樣的”一把手”就有什么樣的領導班子。當好“負責任”的“班長”，應在民主集中制中正確把握好三種關系。一、正確把握集思廣益與善拿主見的關系，擅長負責任發(fā)揚民主，集思廣益與善拿主見，科學決斷是辯證統(tǒng)一的。決策時，“一把手”既要鼓勵其他成員積極發(fā)表意見，運用“個別醞釀”的方法于事前溝通思想，認真聽取其他成員和各方面的意見，尤其是在重大問題上進展充分討論，廣開言路，悉聽眾議，不搞“一言堂”，以保證決策的科學化、民主化。同時，還必須做到遇事有主見，擅長從眾說紛紜的意見中挑選出正確的意見加以集中，形成正確的決策，真正在重大問題上統(tǒng)一思想，統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動。因此，“一把手”要有“三頭六臂”，要有政治上的清醒頭腦，決策上的精明頭腦，學識上的智慧頭腦。在工作上也要有幾手硬功夫，要有務實精神，把經(jīng)濟建立的難點和職工群眾關心的熱點作為自己工作的重點，帶頭開拓創(chuàng)新，在創(chuàng)新上找出路，在創(chuàng)新中求開展，做到擅長“負責任”。二、正確把握集體領導與分工負責的關系，敢于負責任集體領導是黨的領導的最高原那么，也是民主集中制的重要表達，但什么事大家都管，既管不好，也管不了，都管就等于都不管。因此，必須明確每個成員所擔負的詳細任務和責任，界定職責范圍，做到事事有人管，人人有專責。作為“一把手”，一方面要強化集體領導的意識，自覺置于集體領導之下，時時處處維護集體領導的權威，把一切重大問題的決策權歸于黨委。另一方面，在決策和組織施行決策中，要按照分工實在履行好個人的職責，站在全局的高度，做到宏觀在胸、微觀在握，通過抓大事、抓根本、抓主要矛盾，帶動全局工作。要能在事務堆中識大事，要能排除干擾抓大事，要能調(diào)動力量干大事，發(fā)揮好總攬全局、抓大事的作用。當然，對處理重大問題、突發(fā)事件的決策，有一定的風險，作為“一把手”，決不能繞著矛盾走，一定要迎著矛盾上，把黨和職工群眾的利益看得高于一切，勇于承擔風險，做到敢于“負責任”。三、正確把握“班長”與“成員”的關系，形成負責任的合力“一把手”是班子的核心，其職責就要擅長集中大家的意見和智慧，把每個成員的積極性最大限度調(diào)動起來，從而使班子形成一個集體，發(fā)揮整體功能。領導班子作用發(fā)揮得如何，關鍵要有一個核心，關鍵在“一把手”。班子成員都有各自的業(yè)務專長和工作經(jīng)歷，“一把手”不能唱“獨角戲”，跳“單人舞”，必須注意進步“領班”的藝術技巧?！耙话咽帧币瞄L揚長避短，倡導班子成員以誠相見，大事講原那么，小事講風格，互相學習，互相尊重，調(diào)動班子成員乃至全體干部群眾的力量，唱響“大合唱”，跳好“集體舞”，形成既民主又集中、既有統(tǒng)一意志又有個人心情舒暢的生動活潑的場面，不斷增強班子的凝聚力，戰(zhàn)斗力。在班子中，“一把手”要帶頭樹立四種風氣：一是想全局、比奉獻的風氣；二是眼界寬闊，胸襟寬廣，團結(jié)一致向前看的風氣。三是求大同，存小異，大是大非面前不模糊的風氣。四是坦誠相處，嚴于律己，多做批評和自我批評，有意見擺在桌面上，不在背后搞小動作的風氣。同時，“一把手”要注重加強個人修養(yǎng)，加強學習，做到“有知”，時刻保持政治上的堅決性和思想道德上的純潔性，結(jié)實樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅持用大方向管小方向，用全局管局部；加強修養(yǎng)，做到“有德”，時刻以黨和人民的利益為重，執(zhí)政為民，立黨為公；加強鍛煉，做到“有為”，會謀事，會干事，敢干事，干成事；加強自律，做到“有廉”，慎權，慎微，慎欲，慎獨，加強自我監(jiān)視，以高尚的人格魅力影響帶動班子成員，形成一個有力的戰(zhàn)斗整體。第1《發(fā)揮民主集中制作用,做“負責任”的“班長”》發(fā)揮民主集中制作用,做“負責任”的“班長”石化系統(tǒng)“負責任、受尊敬”員工大討論的體會5月份，今年的一系列有損中石化企業(yè)形象的事件，集團公司下發(fā)文件，決定在石化系統(tǒng)內(nèi)打造任、受尊敬企業(yè)員工大活動。局黨委安排，我廠懸掛了橫幅，制作了宣傳櫥窗，下發(fā)了調(diào)查問卷，了座談交流會，舉辦了演講比賽，一場轟轟烈烈的任、受尊敬大活動正在文南這片土地上如火如荼展開。參加，我感覺到任、受尊敬員工大活動是對干部思想作風建立的要求，普通職工自身素質(zhì)，形象也的意義。下面，所從事的文秘工作，如何任意識，履職盡責才能，談一談的體會。一、治上任，就要的政治意識，政治責任感。通知指出，要堅決不移的擔負起政治責任，認清并牢記集團公司、油田、社會對的要求是，服從企業(yè)利益、油田利益、社會利益需要。到秘書身上，道路方針政策和黨組織的指示精神，道路方針政策在本的是秘書政治上任的表達。從事秘書工作，身處黨政機關，直接或間接地活動，在日常工作中的作用，在某種程度上說，秘書的言行表達著黨組織的決策和的意圖，的日常言行與黨組織的決策，與的要求背道而馳，那么就會地廠黨委和廠在職工中的號召力，削弱廠黨委和廠在職工中的力，容易干群關系不，是誘發(fā)矛盾的因素。，秘書人員，就培養(yǎng)強烈的政治責任感和使命感，道路方針政策的者，黨委和決策的者和者，要自覺服從意識、意識，對廠黨委和的決策要本來來本的，把的精神和的要求好，好。二、在事業(yè)上任，就要鮮明的效勞意識，具備過硬的素質(zhì)通知要求，要靠效勞企業(yè)、造福員工的行動贏得尊敬，教育干部職工效勞意識，效勞企業(yè)、效勞員工、效勞地方、效勞社會，好油地關系。秘書所承擔的每一項工作，以效勞為性質(zhì)的，效勞的主要是，也包括為基層、為職工效勞。這就要求做秘書的把效勞職能，甘當配角、自覺效勞的意識，日常工作中當好的勤務員，一絲不茍，嚴細，把的熱情和精力投入到效勞活動中去。秘書是的參謀，是的助手，效勞的主要為辦文事，工作質(zhì)量的好壞主要是看文字材料表達了的意圖和要求，了形象和利益，油地的地方。，秘書要具備較強的綜合素質(zhì)，要勤于考慮，較強的分析^p判斷才能，培養(yǎng)全局性、戰(zhàn)略性思維；要擅長學習，強烈的進取心，知識的學習，學用，學以致用的原那么，帶著問題學習，學習，考慮，培養(yǎng)過硬的素質(zhì)。三、在作風上任，就要嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，的個人形象通知強調(diào)，要有的作風，力教育，干部職工結(jié)實紀律觀念，標準不走樣、程序不變通、遵守紀律不放松。秘書來說，是的左右手，程度上代表著廠和廠機關，就更需要培養(yǎng)嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和的生活作風。在日常工作中，要慎重的工作，任何工作要細致入微，做任何事情要反復斟酌，仔細考慮，是對交待的任務，要認真地。秘書是為效勞的，是意志的者，不注意擺正的位置，接人待物總是目中，高高在上，就會給人留下不好的印象。，在日常工作和生活中，要謙虛慎重的作風，接人待物要講和氣，為人處事要真誠，說話辦事要三思而行，時時處處一顆平常心，用的辦公室的形象。校長工作體會：新校長的四大忌由于工作的需要，很多同志從副校長被調(diào)整為一把手校長。有的人當副職是一把好手，一旦當了正職，也真是有要“大燒三把火”之勢，結(jié)果很多時候犯了一些本不該犯的錯誤，一心只考慮“燒火”而忘卻“忌火”恐怕是其中的原因之一：一忌不視線不好。新校長、新學校，一切都是新的，不免會遇到繁雜的事物，這個時候校長一定要注意自己的視線，看清領導的意圖，叫我來干什么，希望我怎么做，我能做些什么；看清學校管理干部，他們各自的長短處，揣摩其言行意圖，以準確應對隨時會發(fā)生的變化；看清教職工之所需，大家都認為要搞的事要立即搞，局部人認為要搞的事，要深思后緩做或不做,大家都認為不能做的事堅決不做?？辞鍖W校的開展方向，傳承學校積淀的校園積極文化，摒棄校園消極文化。從學校的個性