激勵(lì)管理-吳佩斯

激勵(lì)培訓(xùn)培訓(xùn)部1明白激勵(lì)的重要性2掌握員工激勵(lì)的技巧3懂得自我激勵(lì)什么是激勵(lì)？有沒有發(fā)覺，有時(shí)候下發(fā)任務(wù)命令，下屬執(zhí)行事總是理由多多？覺得有某些下屬又點(diǎn)情緒化，動(dòng)力不足？總覺得某些下屬對于工作的辦事效率不高?暗地里，是不是覺得很奇怪，為什么總有人說你在偏袒某人？我們有想過，為什么嗎？

這一切，都源自于員工的心態(tài)問題?。?！是他們成功路上的絆腳石！更是你的！

我們覺得這是只是他們自己的問題嗎？這是因?yàn)槲覀儧]有給他們一個(gè)正確的引導(dǎo)！激勵(lì)即激發(fā)鼓勵(lì)，指鼓動(dòng)激發(fā)人的動(dòng)機(jī)，使人有一股內(nèi)在的動(dòng)力，朝著所期望的目標(biāo)前進(jìn)的心理活動(dòng)過程。在管理中，激勵(lì)通常是指調(diào)動(dòng)人的積極性。什么是激勵(lì)？成長的四個(gè)階段不知道自己不知道知道自己不知道不知道自己知道能知道自己知道你可以買到一個(gè)人的時(shí)間，你可以雇一個(gè)人到固定的工作崗位，你可以買到按時(shí)或按日計(jì)算的技術(shù)操作，但你買不到熱情，你買不到創(chuàng)造性，你買不到全身心的投入，你不得不設(shè)法爭取這些。

——弗朗西斯一、激勵(lì)的因素二、激勵(lì)下屬的方法三、自我激勵(lì)員工激勵(lì)激勵(lì)的因素自我實(shí)現(xiàn)尊重需求歸屬與愛的需求安全需求生理需求馬斯洛需求層次理論：物質(zhì)需求精神需求源泉需求動(dòng)力動(dòng)機(jī)執(zhí)行行為激勵(lì)需求得到滿足產(chǎn)生新的需求加大激勵(lì)強(qiáng)度激勵(lì)的程序激勵(lì)的方式與方法物質(zhì)非物質(zhì)激勵(lì)方法傳統(tǒng)激勵(lì)方式目標(biāo)激勵(lì)獎(jiǎng)懲激勵(lì)考評激勵(lì)關(guān)懷激勵(lì)榜樣激勵(lì)如果管理只會用金錢激勵(lì)，是管理者的懶惰，如果只會用制度懲罰，是管理者的無能！非物質(zhì)使命空間競爭生存溝通優(yōu)劣勢授權(quán)激勵(lì)的小偏方

1、馬蠅效應(yīng)1.使命激勵(lì)案例：麥當(dāng)勞晉升機(jī)制使命激勵(lì)！2.空間激勵(lì)麥克萊蘭定律：讓員工有參加決策的權(quán)力橫山法則：最有效并持續(xù)不斷的控制不是強(qiáng)制，而是觸發(fā)個(gè)人內(nèi)在的自發(fā)控制。3、競爭和生存激勵(lì)末尾淘汰生存競爭（鯰魚效應(yīng)）分隊(duì)競爭4、溝通激勵(lì)保齡球原則（減少負(fù)面打擊）玫瑰花文化（正面鼓勵(lì)）肥皂水效應(yīng)（三明治原則）5、培養(yǎng)激勵(lì)優(yōu)勢加強(qiáng)管理劣勢6、授權(quán)激勵(lì)古狄遜定理:不做一個(gè)被累壞的主管!

討論：這些原理有哪些可以運(yùn)用在我們工作中？每人想一個(gè)小方法！激勵(lì)的運(yùn)用動(dòng)動(dòng)腦激勵(lì)總結(jié)委任有趣及重要的工作資訊、溝通及回饋管道暢通無阻參與決策及歸屬感獨(dú)立、自主及有彈性增加學(xué)習(xí)、成長及負(fù)責(zé)的機(jī)會管理者自我激勵(lì)自我激勵(lì)自我認(rèn)知自我認(rèn)可危機(jī)變轉(zhuǎn)機(jī)視頻：無論如何你都對！堅(jiān)持夢想！觀念決定態(tài)度；態(tài)度決定行動(dòng)；