2023年特崗教師個人成長計劃

特崗教師個人成長計劃成為一名教師是我一直追求的夢想，今年的九月它成為了現(xiàn)實。我如愿的考上特崗教師，并幸運的進入了某小學，這是我人生的旅途中最值得驕傲的一次人生轉變。教師是一種崇高的職業(yè)，由于它承載著教書育人的歷史使命;教師是一種偉大的職業(yè),由于一名好的教師可以成就人的一生;教師是一種可敬的職業(yè)，由于你會把你所學到的所有全都奉獻給教育事業(yè)。

當然做為一名新教師,在享受職業(yè)快樂的同時,我也要清楚的結識自己的目的。目的是人生規(guī)劃中是最重要的過程，它可以幫助你認清奮斗方向。只有明確了自己在人生中到底要追求什么,才會知道應當朝著哪個方向去努力,才會知道如何更好的集中精力,避免誤入其途或徘徊不前。此外，制定合理的目的可以激發(fā)一個人的潛力,并且養(yǎng)成良好的習慣。通過這種方式可以幫助自己不久的樹立起自信。對于剛入教師隊伍的我來說，目前并不需要我把目的制定的如何高不可及，而是應當把它更加具體化，細致化。要保證這些目的是切實可行的而不是無法實現(xiàn)的。因此我從以下幾個方面進行梳理：

一、自我現(xiàn)狀分析

職業(yè)情感方面，本人熱衷教師職業(yè)，有一顆熱愛學生的心，有較強的責任心和進取心，相信這“三心”對我在此后的教學工作及學生管理有較強的推動作用。

專業(yè)素養(yǎng)方面,由于自己并非小學教育專業(yè)出身，我還無法完全了解一些相關的小學教育方面的理念。這一方面可以說是我最薄弱的環(huán)節(jié)。但是大學四年的學習培養(yǎng)了我較強的學習能力，對于這不斷更新的教育理念我有把握自己可以不久地適應。

專業(yè)提高方面,自己目前已經初步具有了在小學從事教育教學工作的能力，所以相信只要自己不斷進取，不斷學習，自己一定可以勝任小學語文教學工作。同時,由于自己剛走上教師崗位,教育教學經驗還局限性,教育學生的藝術尚有待提高，這幾個方面都是我應當提高的。自我發(fā)展目的

(一)總體發(fā)展目的

一方面為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長,我將立足崗位，以學校大局和學生的發(fā)展為重,認真踏實工作,嚴于律己,樹立終身學習的理念,不斷學習、積累最先進的教育教學思想；另一方面,我還要研究教育教學藝術,探討、反思自身的教育教學實踐,形成獨特的教育教學風格;在自己理論提高與教學實踐的基礎上,努力提高自己的管理能力和管理水平，爭取做好班主任的各項工作，帶出有特色的班集體;教育教學方面,爭取參與每學期的校級的研討課。希望通過自己的努力,可以盡快成為一名合格的小學語文老師。

(二）階段發(fā)展目的

２０23—202３學年：認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材；積極備課，認真上好每一堂課;爭取參與兩次的校級的研討課；扎實自己的教學基本功。

２０23—202３

學年:閱讀有關教育方面的名著,多積累，爭取獨立撰寫教學論文;提高自己的教育教學能力和教育藝術，做一名學生喜歡的教師。

２０2３—２023

學年：提高自己的管理能力和管理水平,爭取成為一名稱職的班主任；積極參與學校及教育辦組織的各種活動,全面提高自己的能力，使自己成為一個合格的教師。

具體措施

（一)教學方面

1、注重平常教學常規(guī)的扎實與提高。

精心備課；細心批改每一本作業(yè),杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。規(guī)定批語的書寫要認真、規(guī)范。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;特別要多關注后進生，嘗試采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成,切實促進后進生各方面能力的提高。2.練就自己扎實的基本功?！颁摴P字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為此，我會持之以恒地加強自己的基本功練習。運用信息技術手段輔助教學。充足運用網絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。運用課余時間多學習，提高自己的計算機水平。4、多實踐。(１)、努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系,加強師生的對話交流,力爭完畢從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉變。(2）、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者。積極參與各類的教育教學活動，提高自己的理論水平,不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善,結合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉變。（３)、整合資源、為我所用，在課堂教學方面形成自己的特色。充足運用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中運用電教多媒體手段立體展示教學內容,激發(fā)學生學習的愛好,創(chuàng)設情景,授予學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍,培養(yǎng)學生終生學習的習慣。5、勤于反思，完善自我。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提高教學研究水平。堅持把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕緊記下來,享受成功，填補局限性。在總結經驗中完善自我。定期對自己的教育教學工作進行總結,通過及時總結,有所沉淀，不斷為此后的工作積累經驗2、練就自己扎實的基本功。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為此,我會持之以恒地加強自己的基本功練習。

3、運用信息技術手段輔助教學。

充足運用網絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論,提高教學效果。運用課余時間多學習，提高自己的計算機水平。

4、多實踐。

(１）、努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系,加強師生的對話交流,力爭完畢從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉變。

(2）、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者。積極參與各類的教育教學活動,提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉變。

(3）、整合資源、為我所用，在課堂教學方面形成自己的特色。充足運用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中運用電教多媒體手段立體展示教學內容，激發(fā)學生學習的愛好，創(chuàng)設情景，授予學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍,培養(yǎng)學生終生學習的習慣。

5、勤于反思,完善自我。

學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提高教學研究水平。堅持把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕緊記下來,享受成功,填補局限性。在總結經驗中完善自我。定期對自己的教育教學工作進行總結，通過及時總結,有所沉淀，不斷為此后的工作積累經驗。二、班級管理方面

我現(xiàn)在正擔任著本校三年級的班主任，由于這方面工作經驗局限性,經常感覺無從下手,但我將積極的從各個方面吸取經驗、學習做法，以我最大的努力管理好我的班級。

1、紀律方面：我們常說:沒有規(guī)矩不成方圓。嚴格的紀律是學生健康成長的保障，是培養(yǎng)學生樹立集體意識、形成良好班風的保障。在紀律方面,我將經常向有經驗的老班主任請教，注重工作細節(jié),使自己的班級各項工作井然有序。

２、學習方面,良好的紀律有助于培養(yǎng)良好的學習習慣，平時嚴抓不認真學習，不及時交作業(yè)的學生,多關注底子差的同學。最關鍵的是提高自己的教學水平,讓學生樂于學習,在快樂中學習。

3、班級風氣方面，要使一個班級整體提高,我覺得班級凝聚力的培養(yǎng)必不可少,我們班男生多,女生少，管理起來有一定的難度，但正是由于這樣，我們有更大的發(fā)揮余地。我覺得男生更富于激