第七章注意的發(fā)生發(fā)展

第七章學(xué)前兒童注意的發(fā)生、發(fā)展無意注意的發(fā)生、發(fā)展有意注意的發(fā)生、發(fā)展嬰兒期無意注意的特點1、嬰兒偏好復(fù)雜物體和立體物體。2、嬰兒越來越關(guān)注與自己的經(jīng)驗有關(guān)的事情。3、嬰兒越來越喜歡與成人交往。學(xué)前兒童無意注意一、無意注意的發(fā)生（3）感覺偏好（1）定向反射（2）視覺集中、聽覺集中二、無意注意的發(fā)展1、小班幼兒無意注意明顯占優(yōu)勢，新異、強烈以及活動多變的事物很容易引起興趣。但無意注意易轉(zhuǎn)移和分散。2、中班幼兒對自己感興趣的活動能較長時間保持，無意注意更穩(wěn)定。3、大班幼兒無意注意進一步發(fā)展，能保持更長時間，無意注意內(nèi)容深化。學(xué)前兒童有意注意一、有意注意的發(fā)生客體永久性概念的出現(xiàn)雖然某人或某物不在眼前，但仍然是存在的。嬰兒的注意帶有預(yù)期性（目的）有意注意產(chǎn)生二、有意注意的發(fā)展：三個階段幼兒有意注意的特點第一階段，兒童注意由成人言語指令引起和調(diào)節(jié)。成人用言語提出注意任務(wù)和目的。第二階段，兒童通過自言自語控制調(diào)節(jié)自己的行為。第三階段，運用內(nèi)部言語指令控制、調(diào)節(jié)行為。1、小班：3—5分鐘2、中班：10分鐘3、大班：15分鐘幼兒期主要以無意注意為主。在幼兒園教育教學(xué)中，一方面應(yīng)充分利用幼兒的無意注意，另一方面努力培養(yǎng)有意注意。引起幼兒分心的原因1、無關(guān)刺激的干擾。一位老師在教孩子認識水果英語單詞時候把所有要學(xué)單詞的相關(guān)水果一次性的呈現(xiàn)給孩子,結(jié)果孩子亂哄哄的吵鬧愛吃哪種水果.引起幼兒分心的原因2、疲勞。

胖胖星期天的時候跟著媽媽又逛商場又走親戚的,回到家后晚上跟著爸爸看電視又看到了十二點才睡覺,結(jié)果星期一第一節(jié)課胖胖就開始精神恍惚注意力不集中.引起幼兒分心的原因3、缺乏興趣和必要的情感支持?；顒觾?nèi)容過難、缺乏新穎性學(xué)生缺少實際操作的機會活動目的不明確師生之間情感交流更少如何防止幼兒注意分散對幼兒教師來說：1、排除無關(guān)刺激的干擾。游戲時不要一次呈現(xiàn)過多的玩具上課時應(yīng)該把玩具、圖畫書收好上課時運用掛圖等教具不要過早呈現(xiàn)，用過應(yīng)及時收起來對年幼兒童不要出示過多的教具。教師本身衣著整潔大方，不要有過多裝飾。為了把課上得更加生動形象，某幼兒老師在上課時帶去了不少直觀教具，有實物、圖片模型等。進教室后，她把這些教具放在桌子上，有的掛在黑板上，她想今天的課一定會收到很好的效果，但結(jié)果相反。請運用所學(xué)的幼兒注意的特點有關(guān)知識來進行分析。案例分析如何防止幼兒注意分散2、根據(jù)幼兒的興趣和需要組織教育活動?；顒淤N近兒童的生活活動游戲化讓孩子有“主人翁”意識

某幼兒園來了一位實習(xí)教師，她的任務(wù)是小班的音樂課和中班的繪畫課。她初步計劃第一堂音樂課以自己的示范表演為主，每隔15分鐘休息一次；繪畫課主要讓孩子們畫太陽，每隔20分鐘休息一次。雖然她做了精心的準(zhǔn)備，但效果不理想。孩子們有的講話，有的跑出去，不理會她的要求，使這位實習(xí)教師非常沮喪。①試分析導(dǎo)致這種結(jié)果的原因。②你覺得怎樣做效果會好些？案例分析如何防止幼兒注意分散3、靈活地交互運用無意注意和有意注意。一方面，運用新穎、多變、強烈的刺激吸引幼兒的注意。另一方面，向他們解釋進行某種活動的意義和重要性，提出具體明確的要求，使他們能主動集中注意。如何防止幼兒注意分散對家長來說：1、制定并