有關優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

第66頁共66頁有關優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿有關優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿。尊敬的校領導、尊敬的教師、同學們：大家下午好！首先請允許我代表“十佳青年教師”，向大家表示誠摯的感謝。感謝大家對我們教學的肯定并且給予我們如此崇高的榮譽?！笆亚嗄杲處煛钡姆Q號，對于我們既是榮譽，也是責任，同時也反映了學校對全體青年教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽，我們要肩負起這種責任，我們更要不辜負學校上下對我們的期望。被評為“十佳青年教師”，使我們體會到了學校對青年教師的關心、鼓勵和鞭策。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年教師群體中的代表，上外歷出現過一代又一代的優(yōu)秀教師，我們應該以他們?yōu)閷W習的典范，繼承和發(fā)揚他們愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)。學校黨委適應新形勢的需要，提出了著力打造三個核心競爭力，以知識創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質、復合型、國際化人才作為我們上外的辦學目的，并且把“格高志遠、學貫中外”的新校訓進步為上外大學精神理念的升華。我們青年教師應該積極響應校黨委的號召，從自身做起，身體力行，堅守校訓。我們一定要珍惜美妙光陰，加倍努力工作，時刻不忘學習，進步自己的專業(yè)程度，為培養(yǎng)高素質、復合型、國際化人才奉獻自己的青春和力量，為把上外早日建成高程度多科性國際化研究教學型外國語大學作出英奉獻。作為上外的青年教師，作為上外這個大集體里的一員，我本人深感榮幸。我從1991年進入上外學習、工作，十六年來我所獲得的每一點成績都離不開上外教師和同事的幫助，是上外人愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)培養(yǎng)了我。我從事教學工作時間并不長，XX年我調入英語學院，之前在研究所工作，剛走上教學崗位而且教的是畢業(yè)班，當時心情非常緊張。但我在李光儀、何兆熊等許多老教授的關心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務，勝任了工作，當年就被畢業(yè)班學生評為“歡迎的教師”。走上教學崗位五年來，我在老教師們的引領下，參與了兩門課程的建立：課程《高級英語》和上海市課程《美國文學史》，我分別擔任了兩門課程的主講教師。在學校教務處的幫助下，我成功地開設了一門全校性的通識課程，得到了教務處和廣闊學生的普遍好評。今年暑假，我應美國國務院的邀請代表中國、代表上外去美國參加當代美國文學的暑期研討班。在短段六周時間里，我們走訪了美國的不少大學，所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友。他們在美國學習、工作、生活，但他們對母校的情況非常熟悉，時刻關注著母校的變化和開展。他們想方設法為我這位母校來的教師提供一切方便，其情其景令我無比感動。這是上外母校的力量！在美期間，為了母校的榮譽，為了報答校友們的深情厚意，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠，我把平生所學、所知充分展示在美國及來自世界各地的其他十七位學者面前，贏得了他們由衷的贊許。除了向其他學者學習先進的教學理念和教學方法外，我也當場為他們上了一堂生動的美國文學課，我的講題是“十八、十九世紀美國文學中的中國人形象”，講課獲得了極好的效果。研討班完畢后，美方對本人作出了很高的評價，美國教授說本人是中國歷年選派的學者中程度、英語的。我不無自豪地對美國教授說，因為我來自上外，來自中國英語程度的高等學府。我記得出國前，我的學生對我說過這樣的話：教師，你是我們的驕傲。但此時此刻我想說的是：所有的上外人都是值得驕傲的！最后，在這個美妙的、屬于我們自己的節(jié)日降臨之際，我祝愿大家工作愉快、身體安康、萬事如意。謝謝大家！wwW.oM【以下為贈送相關文檔】演講稿擴展閱讀優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿：先進教師發(fā)言稿優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿：先進教師發(fā)言稿尊敬的各位領導、各位教師，親愛的同學們：大家中午好!能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談談我自己的感受我感到無比的榮幸與自豪。這個簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是xx鎮(zhèn)人民政府的關心，學校領導的支持，同事的之指點及214、215班學生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。我們辭別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與考慮，秋天是收獲的季節(jié)，我們在這里共同慶賀xx中學2023-2023學年開學典禮，祈求明年更豐收。作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關系將來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學生淘氣，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位教師曾經說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育效勞。我們選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。借此時機，我想向xx中學的全體同學提一些希望：初三的同學，你們是xx中學今年的希望，學校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經過刻苦努力，相信你們一定能學有所成。初二的同學們，你們是學校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實根底，給初一同學做好典范，讓沒個課堂都學有所得；初一的同學們，你們是學校的新穎血液，你們的活潑、純真將為學校增添新的活力，為了你心中的夢，為了將來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學們，騰一中的大門向所有同學開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。新的學年，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美妙的明天！最后，祝各位領導，各位同事幸福、快樂！祝全體同學安康、向上！先進教師發(fā)言稿：優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿先進教師發(fā)言稿：優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿尊敬的校領導、尊敬的教師、同學們：大家下午好！首先請允許我代表“十佳青年教師”，向大家表示誠摯的感謝。感謝大家對我們教學的肯定并且給予我們如此崇高的榮譽?！笆亚嗄杲處煛钡姆Q號，對于我們既是榮譽，也是責任，同時也反映了學校對全體青年教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽，我們要肩負起這種責任，我們更要不辜負學校上下對我們的期望。被評為“十佳青年教師”，使我們體會到了學校對青年教師的關心、鼓勵和鞭策。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年教師群體中的代表，上外歷出現過一代又一代的優(yōu)秀教師，我們應該以他們?yōu)閷W習的典范，繼承和發(fā)揚他們愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)。學校黨委適應新形勢的需要，提出了著力打造三個核心競爭力，以知識創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質、復合型、國際化人才作為我們上外的辦學目的，并且把“格高志遠、學貫中外”的新校訓進步為上外大學精神理念的升華。我們青年教師應該積極響應校黨委的號召，從自身做起，身體力行，堅守校訓。我們一定要珍惜美妙光陰，加倍努力工作，時刻不忘學習，進步自己的專業(yè)程度，為培養(yǎng)高素質、復合型、國際化人才奉獻自己的青春和力量，為把上外早日建成高程度多科性國際化研究教學型外國語大學作出英奉獻。作為上外的青年教師，作為上外這個大集體里的一員，我本人深感榮幸。我從1991年進入上外學習、工作，十六年來我所獲得的每一點成績都離不開上外教師和同事的幫助，是上外人愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)培養(yǎng)了我。我從事教學工作時間并不長，XX年我調入英語學院，之前在研究所工作，剛走上教學崗位而且教的是畢業(yè)班，當時心情非常緊張。但我在李光儀、何兆熊等許多老教授的關心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務，勝任了工作，當年就被畢業(yè)班學生評為“歡迎的教師”。走上教學崗位五年來，我在老教師們的引領下，參與了兩門課程的建立：課程《高級英語》和上海市課程《美國文學史》，我分別擔任了兩門課程的主講教師。在學校教務處的幫助下，我成功地開設了一門全校性的通識課程，得到了教務處和廣闊學生的普遍好評。今年暑假，我應美國國務院的邀請代表中國、代表上外去美國參加當代美國文學的暑期研討班。在短段六周時間里，我們走訪了美國的不少大學，所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友。他們在美國學習、工作、生活，但他們對母校的情況非常熟悉，時刻關注著母校的變化和開展。他們想方設法為我這位母校來的教師提供一切方便，其情其景令我無比感動。這是上外母校的力量！在美期間，為了母校的榮譽，為了報答校友們的深情厚意，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠，我把平生所學、所知充分展示在美國及來自世界各地的其他十七位學者面前，贏得了他們由衷的贊許。除了向其他學者學習先進的教學理念和教學方法外，我也當場為他們上了一堂生動的美國文學課，我的講題是“十八、十九世紀美國文學中的中國人形象”，講課獲得了極好的效果。研討班完畢后，美方對本人作出了很高的評價，美國教授說本人是中國歷年選派的學者中程度、英語的。我不無自豪地對美國教授說，因為我來自上外，來自中國英語程度的高等學府。我記得出國前，我的學生對我說過這樣的話：教師，你是我們的驕傲。但此時此刻我想說的是：所有的上外人都是值得驕傲的！最后，在這個美妙的、屬于我們自己的節(jié)日降臨之際，我祝愿大家工作愉快、身體安康、萬事如意。謝謝大家！初中優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿尊敬的各位領導、各位教師，親愛的同學們：大家中午好!能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談談我自己的感受我感到無比的榮幸與自豪。這個簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是xx鎮(zhèn)人民政府的關心，學校領導的支持，同事的之指點及214、215班學生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。我們辭別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與考慮，秋天是收獲的季節(jié)，我們在這里共同慶賀xx中學2023-2023學年開學典禮，祈求明年更豐收。作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關系將來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學生淘氣，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位教師曾經說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育效勞。我們選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。借此時機，我想向xx中學的全體同學提一些希望：初三的同學，你們是xx中學今年的希望，學校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經過刻苦努力，相信你們一定能學有所成。初二的同學們，你們是學校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實根底，給初一同學做好典范，讓沒個課堂都學有所得；初一的同學們，你們是學校的新穎血液，你們的活潑、純真將為學校增添新的活力，為了你心中的夢，為了將來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學們，騰一中的大門向所有同學開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。新的學年，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美妙的明天！最后，祝各位領導，各位同事幸福、快樂！祝全體同學安康、向上！期末優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿期末優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿1教師們、同學們：大家好！今天，我們全體師生聚集在一起，召開20xx年冬學期期末考試總結表彰大會，首先，請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候！向在這次考試中獲得優(yōu)異成績的班級和同學表示熱烈的祝賀。同學們，經過半個學期以來的學習，我們每一名學生都有了不同程度的進步。我們快樂地看到：你們能熱愛集體，珍愛榮譽；你們品行端正，積極上進；你們學習努力，勇攀頂峰；你們獨立處事，謙讓有禮；你們尊愛師長，禮貌有加。即將受到表彰的、已獲得優(yōu)異成績的同學僅僅是我們眾多優(yōu)秀生中的代表，希望你們在下半學期里不驕不躁，不斷進取，再創(chuàng)佳績！也希望其他同學向優(yōu)秀同學學習，頑強拼搏，勇于爭先！通過這次考試，我們全體同學看到了蘊藏在自己身上值得驕傲的亮點與長處，同時，也看到了我們今后繼續(xù)努力前進的堅強后盾：欣喜之余，我們的憂患仍然存在：面對成績，我們的全體同學能否經得起成功的考驗，能否冷靜地分析^p這次考試、真正地找到成功的經歷與缺乏，以明確下一步努力的方向呢？是否可以把成功的經歷發(fā)揚下去，把存在的缺乏逐步完善呢？同學們，成績屬于歷史，今天屬于自己。人生之旅如登山，無限風光在險峰，體力好，走在前面，體力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后來者居上。學習成績優(yōu)秀的同學要時刻仰望長空，志存高遠，居安思危，心態(tài)歸零，奮力跋涉，個別階段的領先不是目的，更不是這場登山之旅的終點，要攀登高山之巔，領略無限風光。成績不理想的同學，過去你獲得了什么或者失去了什么，都不重要，重要的是拋棄過去，重新開始，如今努力！今天累了，你就好好地躺下來休息，把所有的煩惱和傷痛，都用力拋在腦后。明早一起來，你照舊可以看到嶄新的太陽。太陽如青春，每天都是新的！在課堂上用你渴求知識的雙眸交換你疲憊的身影；自習課上用投入每道習題的考慮交換你左顧右盼說閑話的行為。嚴格自律，不懈攀登，即使我們沒有獲得驕人的成績，也收獲了優(yōu)秀的性格，受益一生，無怨無悔!在座的所有教師和同學們：無論成敗，都已成為過去。展望將來，我們仍然任重道遠。我們要勝不驕、敗不餒，盡自己最大的努力去挑戰(zhàn)期末考試！我的發(fā)言到此完畢，謝謝大家！期末優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿2教師們：上午好！截止今天，本學年即將完畢。在我即將來到xx學校主持工作的時候，縣教委的主要領導找我談話，交我兩大任務：抓好平安工作，確保零事故；搞好班子團結，營造好氣氛。回憶過去的一年，我的感受是：新手上路第一年，如履薄冰每一天。好在有全體行政班子成員的鼎力支持，有全體教師的辛勤工作，本學年平安完畢。借此時機，我對本學年的工作回憶重點強調以下三個【【關鍵詞】：^p】：：一、工作回憶?！惨弧称桨?。平安工作是前提，是保障。平安不保，何談教育。本期重點抓好防溺程度安、交通平安〔嚴禁搭乘非法營運車輛〕、消防平安、食品平安、森林防火、行為平安、建筑平安、防惡劣天氣等八大重點。詳細表如今：一是平安意識深化人心。將平安工作作為每周工作重點之一，平安工作一崗雙責、盡職減責、盡職免責意識更加強化，發(fā)放致學生及家長書，細化措施，逐項落實，責任到人。二是平安保障有所提升。新增滅火器19個，實現教學樓、周轉房、食堂、幼兒園、教師宿舍全覆蓋。保安履職盡責更加到位，教師民主測評滿意度高〔楊xx優(yōu)秀票30,滿意率81.08%；冉xx優(yōu)秀票36，滿意率97.3%；王xx27票，滿意率72.97%；何xx31票，滿意率83.78%;有效票37〕督導更加強化?？h教委副主任汪xx帶著安穩(wěn)辦來?，F場督察平安；縣消防中隊參謀彭浩來校專項督察消防平安，縣教委計財科、成職教科和新民片區(qū)平安督導員來校進展平安工作專項督察。行政班子開展防溺水、消防平安、交通平安等專項檢查實現全覆蓋。值周行政堅持一日三巡，全體行政進展隱患排查，建立臺賬，限期整改?！捕硤F結。團結出凝聚力，團結出戰(zhàn)斗力，團結出消費力。一是強化問題導向，堅持先易后難，推行協(xié)商式管理。多與班子成員商量溝通，多與全體教師商量反響，但凡涉及全體教職工重大利益的制度、方案、措施先是行政團隊集體醞釀協(xié)商，再交行政辦公會、教代會討論通過并公示，例如：教學質量績效考核方案、教職工職稱評聘方案、教職工管理制度修訂采取兩上兩下方式產生；初中部是否繼續(xù)辦學、教職工水電標準、教師任課意見征求〔包括是否擔任班主任〕等涉及學校開展和教師利益的重大問題都充分征求行政班子成員、全體教職工的意見。一旦達成共識，就說了算，定了干。二是注重人文關心，關注教師合理需求，努力實現學校管理與教師需求的同頻共振。表達在:創(chuàng)辦教師食堂，改善教師就餐質量；安裝空調，改善教師辦公環(huán)境；每月舉辦工會活動，豐富教師課余生活；競賽獲獎、教師出勤、超工作量、代課、教學月檢等逐一公示公開，校務更加陽光透明；舉辦教師集體生日，歡迎退休教師，感恩教師無私奉獻。一年來，教師怨言逐漸減少，合理化建議逐漸增多，大局意識逐漸增強，老教師敬業(yè)愛崗做表率〔李x____師退休返聘，班級管理不放松；陳xx、王xx、胡x____師教學質量位居片區(qū)同年級前列；楊xx、徐x____師音樂教學成示范；王x____師體育教學、工會活動組織有聲有色〕。年輕教師勇挑重擔成骨干〔董x____師、吳x____師所在班級屢次奪得流動紅旗；劉x____師足球、籃球訓練屢獲佳績；王x____師英語教學獲得片區(qū)一等獎，成為全縣小學英語導學案編制組成員；輔導的舞蹈《鼓舞盛世》獲得全縣第七屆中小學生藝術節(jié)文藝展演舞蹈類三等獎；戚x____師獲得片區(qū)新教師教學大賽一等獎；黎x____師參加全縣夢想課程教學大賽展風采?！场踩迟|量。教學質量是學校開展的生命線。教學質量更是影響和制約xx學校形象和聲譽的短板和軟肋。一年來，學校凝心聚力抓教學，聚精會神抓質量，主要表達在：一是行政班子更加深化一線。常規(guī)教研活動，行政全程參與；教師賽課，行政全程指導；推門聽課，行政更加務實；本期我重點深化教室聽一年級、六年級和新教師的課16節(jié)。二是考核方案更加民主科學。新增優(yōu)生率考核指標；同一教師任同年級兩個班平均考核，同時超工作量在績效工資總額中增核計發(fā)；合理調控績效差距，既考慮調動積極性，又防止差距過大誘發(fā)心態(tài)失衡〔當然，考核指標過多過細，操作復雜等弊端也逐步顯現〕。三是鼓勵舉措更加豐富多元。推學科競賽，鼓勵優(yōu)生脫穎而出〔六年級最高分193分，一年級三班數學100分3人〕；設立榮譽榜，表彰優(yōu)秀學生；施行教學常規(guī)免檢制，鼓勵優(yōu)秀教師；堅持教學常規(guī)月檢制，夯實過程管理；開齊開足課程課時，采取隨機督查與專項考核結合保障非統(tǒng)考學科教學，與縣教委質量抽測導向高度吻合〔本期因劉x____師中途退休、丁奉權教師中途抽調縣教委人事科整檔案、代課教師楊雪突然辭職等因素沖擊，教師臨時調課多，本期課程督查有所弱化〕四是保障措施更加務實有效。班班通實現全覆蓋；采購速印機一臺；免費為一至六年級學生提供復習試卷；引進縣內名校教學資〔引進桂xx校、xx小學、xx小學抽考年級復習提綱，引進桂南片區(qū)半期質量檢測試卷〕。當然，質量提升非一朝一夕之功，需持續(xù)發(fā)力，久久為功。二、聚焦問題：〔一〕校園建立亟待提檔晉級。20xx年10月12日，縣委常委、縣委教育工委書記賀澤貴來校調研，指出：學校規(guī)模雖有，但檔次不高，給人破破爛爛的感覺?？h教委其他領導來校調研，明確批評我主持xx學校一年來，根底設施變化不大。尤其是中學部住宿樓〔兩幢〕電線老化、門窗破爛，屋頂漏水等事關教師幸福指數的民生問題解決迫在眉睫。〔二〕歷史遺留問題亟待解決。校園便民小道橫穿校園、高壓線校內架設、外操場被當地村民侵占〔本期已經達成共識，但當事人突然出爾反爾〕等歷史遺留問題嚴重制約xx學?？沙掷m(xù)開展?！踩硨W前教育危機頻現。幼兒園與民辦園競爭乏力，辦學規(guī)模萎縮，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園名不副實。〔四〕教育質量亟待提升。教師編制緊缺，年齡構造老化，構造性缺編日益凸顯；英語等薄弱學科短板嚴重制約教育質量提升；卓越課堂雖然唱好了調子、拉開了桌子，邁開了步子，但本質性推進乏力。三、新學年新打算：就xx教育而言，新學年將以“適應新常態(tài)，營造好生態(tài)，打造晉級版”為工作主題，凝心聚力提質量，聚精會神謀開展。一要適應教師福利政策更加標準化的新常態(tài)。教師福利薪酬更加標準化，更加透明化，更加政策化。學校工作靠薪酬刺激，靠福利推動的傳統(tǒng)管理方式的優(yōu)勢逐漸喪失。學校管理更加強調人文關心。更加關注安康、關注環(huán)境、關注精神，關注幸福指數。學校管理要力求更加人文，更富關心，學會過緊日子；多做對學校開展有益的事，多做師生期盼的事，多做雪中送炭的事。二要正確面對教育管理更加標準化的新常態(tài)。社會各界對教育亂收費、亂頂資料、違規(guī)補課、體罰和變相體罰學生、打牌賭博等違規(guī)違紀行為更加關注，教師的一言一行稍有不慎，就會在網絡上掀起言論風暴，給自己、給學校帶來不可估量的損失和負面影響。全體教師要學會用底線思維標準自身言行，堅持依法執(zhí)教，嚴以律己。三要正確面對新型城鎮(zhèn)化進程加快的新常態(tài)。新型城鎮(zhèn)化加速農村學校辦學規(guī)模更加萎縮，教師流動加快，農村學校教師缺編更加突出，優(yōu)質生流失更加嚴重，卓越課堂推進更加困難，教育質量提升舉步維艱，農村教育的薄弱花和空心化更加凸顯?！捕炒蛟鞎x級版。就xx學校而言，高起點謀劃xx教育開展的“新常態(tài)”，打造xx教育晉級版，需要“教育思想再解放、精神狀態(tài)再調整、開展內涵再提升”。xx教育的晉級版要表達三個統(tǒng)一。即：傳承和創(chuàng)新的統(tǒng)一，辦學規(guī)模和辦學質量的統(tǒng)一，辦學特色和校園文化的統(tǒng)一。xx教育的晉級版要表達三個轉變。打造xx教育晉級版要學會科學處理“規(guī)模、速度、質量、特色”的關系，努力實現xx教育開展的轉型晉級。這種轉型晉級詳細表達在：一是管理上從粗放型向精細化開展轉變。立規(guī)矩、重標準，民主決策講章法；抓常規(guī)、重細節(jié)，精益求精顯特色。二是建立上從硬環(huán)境向軟實力提升轉變。硬件環(huán)境重規(guī)劃，換檔晉級提品味；人文環(huán)境重熏陶，精誠團結促和諧。三是開展上從規(guī)模向內涵開展轉變。擴班數、縮班額，小班化教學調構造；重常規(guī)、強教研，教學質量強提升；抓文化，謀特色，內涵開展煥活力。xx教育的晉級版要表達“四個堅持”。①堅持走硬件建立與內涵開展并舉的晉級之路。圍繞科學開展的主題和加快內涵開展的主線，把轉型晉級貫穿于教育現代化建立的全過程，在保證校安工程建立體量、提升設施設備質量的同時，統(tǒng)籌考慮辦學理念和校園文化等方面的提升。②堅持走標準辦學與提升質量并行的綠色之路。大力倡導綠色開展、全面開展、多元開展理念，推動學校辦學程度和教育質量同步提升，形成效率與質量偕行、學校與學生共進的綠色開展態(tài)勢。③堅持走全面開展和個性彰顯并進的特色之路。加快推進學校的文化建立，在尊重歷史、全面協(xié)調、持續(xù)開展的根底上，更加注重學校個性特色、錯位開展，努力把各個特色工程壯大起來，把學校特色培育起來，形成更多具有揚中特色的亮點。④堅持走創(chuàng)立達標和師生滿意并重的幸福之路。在堅持現代化創(chuàng)立的同時，更加注重師生幸福和家長感受，把師生的利益訴求作為奮斗的動力，把教育開展的成果變?yōu)閹熒诖慕Y果，與師生共同創(chuàng)造幸福、發(fā)現幸福、品味幸福。xx教育的晉級版要表達五個更加。教學質量更為優(yōu)質，校園文化更加彰顯，辦學特色更加鮮明，開展內涵更加深沉，人際關系更加和諧。面對新學年，學校將重點抓好以下工作：〔一〕標準學籍管理。時間上，嚴格按照縣教委規(guī)定的時段辦理學籍，過期一律封停學生轉進轉出；材料上，嚴格按照縣教委的規(guī)定提供，由羅主任詳細把關；程序上，學生轉出學校先由班主任簽字〔杜絕優(yōu)生流失〕——分管行政把關——學校審批——羅主任辦理學籍手續(xù)；學生轉進先由羅主任審驗材料——分段行政簽字——游主任編班——學校審批——羅主任辦理相關入學手續(xù)。原那么上杜絕學生隨意轉進轉出。也希望教師們加強正面引導，不要人為增加學校的工作難度。〔二〕加強班主任建立。著力破解班主任隊伍年齡構造偏大的現狀，盡可能多地讓年輕教師擔任班主任，加強老教師的傳幫帶，給年輕教師壓擔子，提供成長的平臺和時機，促進年輕教師快速成長，優(yōu)化班主任隊伍年齡構造。以班級為根底，著力加強學生行為標準及養(yǎng)成教育，讓班級成為學校德育工作的主陣地，學生安康成長的磁力場?！踩硟?yōu)化資配置。樹立資用壞用足不可惜，閑置浪費讓人心痛的觀念，優(yōu)化學?？臻g資，按教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)合理布局；優(yōu)化辦公室設置，改善辦公環(huán)境，加強辦公室文化建立；優(yōu)化學校信息資，加強班班通建立、教學資庫建立和數據庫建立，促進xx教育信息化進程；〔四〕加強卓越課堂建立。優(yōu)化教師課程設置，加強英語、體育、美術、音樂等薄弱學科建立，在開齊課程、開足課時的根底上，盡可能上好每一節(jié)課；依托常規(guī)教研，施行集體備課和導學案二次開發(fā)，濃烈教研氣氛；開展學科競賽和課程輔助活動，拓展學生個性特長；加強小組合作文化建立，引導卓越課堂落地生根?！参濉碃I造好生態(tài)。良好的教育生態(tài)有利于干事創(chuàng)業(yè)。但我發(fā)現學校存在以下幾種不良傾向：一是缺乏大局意識。凡事只要稍不順意，哪怕涉及一丁點利益，就不講原那么，不顧場合，不念交情，不顧情面，大吼大叫，甚至一副潑婦罵街，老子天下第一，舍我起誰的氣勢。個別教師不合理表達訴求，更有甚者，嫁禍于人，轉移視線，欲蓋彌彰。二是缺乏擔當精神。在xx學校負重前行的關鍵期，在矛盾交織的多發(fā)期，見到問題躲著走，遇到矛盾和困難繞道走，信奉好好先生。三是缺乏上進精神。表達在：無所謂、無所求，無所盼。老同志存在天花板心態(tài)情有可原，但個別年輕教師不思進取，不求上進，不愿改變，得過且過，更讓人痛心。當然，團結不是和稀泥，團結不是是非不分，一團和氣。面對學校的歪風邪氣，要敢于亮劍，擅長引導，多做解釋疏導工作，多說團結和諧的話，多營造和諧上進的氣氛，少一些搬弄是非，少一些添油加醋，少一些趁火打劫，少一些拉幫結派。祝大家暑假愉快！謝謝大家?。?！[期末優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿]優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿范文尊敬的各位領導，親愛的各位教師、同學們：大家好!在這個秋風送爽，碩果累累的日子里，我有幸作為優(yōu)秀教師代表上臺發(fā)言，心情非常沖動。首先請允許我代表所有的家長和學生向各位說一聲：教師們，您們辛苦了!在此我也向給予我親切關心、無私幫助、辛勤培養(yǎng)我的領導和教師們，表達最誠摯的感謝和最衷心的祝福!教師“她代表著一份責任，她代表著一個使命。身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對這個神圣職業(yè)更多的感慨：雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望。我不會讓知識的清泉變成一潭死水。因為我知道，我不是將來，但我的事業(yè)是將來。孩子，是祖國的將來和希望，教師應該把“一切為了學生”、“為了一切學生”、“為了學生的一切”作為我們的執(zhí)著追求。作為一名年輕教師，我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們能量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們英勇的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最可以吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是榮耀的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的。人心齊，泰山移。我相信只要我們共同努力，共同拼搏，排吾學校必定會有他輝煌的明天!“耿耿園丁意,拳拳育人心?！蔽蚁耄^去的，如今的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿教師們節(jié)日快樂，天天好心情!謝謝大家!農村優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿尊敬的各位領導、各位同行：大家好！我是來自xxx中心校的盧超。承蒙各位領導的關愛，我有幸作為優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言，心情非常沖動。我能獲得這樣的成績，與領導的信任、鼓勵和培養(yǎng)，以及同事們的大力扶持是分不開的，在此，我向所有關心和幫助過我的領導和同仁表示衷心的感謝。向遠道而來的省、市領導表示最崇高的敬意和最衷心的感謝。近年來，我們縣委縣政府認真落實科學開展觀，把教育放在優(yōu)先開展的重要位置。教育強縣的步伐邁得很堅決。就從我所供職的潘市鎮(zhèn)中心?？矗昕h里先后投入資金三百多萬元，用于改善辦學條件、裝備現代化的教學設施，學校相貌煥然一新，周圍百姓和學生家長贊口不絕。如今，一所環(huán)境一流，設施一流，師資一流，質量一流的農村初中正在朝著開展素質教育，創(chuàng)立三湘名校的目的奮力邁進。作為一名來自農村基層的校長，我感到既榮耀，又感到責任重大。我決心：帶著我所在的潘市鎮(zhèn)中心校這個團隊，一是要愛崗敬業(yè)、關愛學生。實在承擔教育者的社會責任，滿懷對受教育者的真心關愛。二是要刻苦鉆研、嚴謹篤學。樹立終身學習理念，如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識構造，不斷進步教學質量和教書育人本領。三是要勇于創(chuàng)新、發(fā)奮進取。踴躍投身教育創(chuàng)新理論，積極探究教育教學規(guī)律，更新教育觀念，改革教學內容、方法、手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，引導學生在開掘興趣和潛能的根底上全面開展，努力培養(yǎng)適應社會現代化建立需要、具有創(chuàng)新精神和理論才能的一代新人。四是要淡泊名利、志存高遠。我們要帶頭理論社會榮辱觀，不斷加強師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作與祖國開展、人民幸福嚴密聯(lián)絡在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。五是要開拓進取，勇創(chuàng)一流。全面推行教育精細化管理，大力開展素質教育，把學校建立成名符其實的三湘名校。謝謝大家！小學優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿發(fā)言稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想、工作情況而事先準備好的文稿。小學優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿，。小學優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿1尊敬的各位領導、教師，親愛的同學們：大家好！涼爽的秋風為我們吹響了新學期的號角。今天，對于學校，對于教師，對于同學們都是個沖動人心的日子。新學期的開始，帶著希望和憧憬，懷著沖動和興奮，我們又相聚了。這學期，實驗小學新來了十一位教師，為學校注入了新穎血液。感謝實驗小學給了我們一個實現人生價值的時機和展示自我風采的舞臺，我為可以成為實驗小學的一份子感到快樂和自豪。借此舉行隆重的新學年開學典禮上，我很榮幸地代表全校教師，歡迎一年級的新同學參加實驗小學這個溫暖的大家庭，歡迎其他同學重返校園?；貞涍^去的一年，我們全體師生以無比飽滿的熱情組織了各項活動，贏得了社會的贊譽，家長的肯定，譜寫了實小輝煌燦爛的一頁篇章。這成績來之不易，它是全校領導、教職員工共同努力的結晶，但是成績只能屬于過去，將來要靠我們大家一起繼續(xù)努力、奮斗拼搏。同學們，教師們，良好的開端是成功的保障。一個好的開始，就意味著間隔美妙的愿望、偉大的理想又近了一步。教師們，讓我們攜起手來做一名出色的教師，用滿腔的熱情，育人育心；讓我們一起做崇高師德的力行者，以身立教，為人師表；讓我們一起做課程改革下的優(yōu)秀園丁，更新觀念，開拓創(chuàng)新，積極投身到學校的課堂教學中。面向每一個學生，珍惜每一個教育時機，上好每一堂課，做好每一件事，促進每一個學生的安康、和諧、全面的開展。親愛的同學們，新的學期更需要你們敞開心靈，伸出雙手，去理論，去體驗、去創(chuàng)新。去認真上好每一節(jié)課，認真完成每一次作業(yè)，在學到更多知識的同時進步才能，做一名優(yōu)秀的小學生；去保護校園中的每一處設施，做一名文明的小學生；去積極參與每一次校園活動，發(fā)揮自己的潛力，做一名有特長的小學生。假設說今天的實驗小學是一條奮進的河，那就讓我們每一個人爭做那潮頭最奮進的浪花，唱出最激蕩的生命之歌！假設說明天的實驗小學是閃耀的明星，那就讓我們牢牢抓住這最珍貴的今天，團結拼搏，創(chuàng)造輝煌。最后，深深地祝福我們實驗小學的全體師生，在新的學期里工作順利、學習進步，祝福我們的學校百尺竿頭，更進一步！謝謝大家！小學優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿2尊敬的各位領導，教師們：大家好！今天能站在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。下面把我的工作向大家匯報一下。我從2000年8月參加工作以來,一直工作在教育的第一線。作為一名青年教師，我服從領導分配,嚴格要求自己，嚴格遵守教師職業(yè)道德標準，敬業(yè)愛生，明禮誠信，為人師表，廉潔奉獻，認真學習和踐行《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，實在做到依法從教；在工作中擁護黨和國家的道路、方針、政策；積極施行素質教育,在促進學生的全面開展上獲得了一些成績。十幾年來，我把全部的愛都獻給了我所摯愛的教育事業(yè)，都獻給了我所熱愛的學生。一、用愛引領學生愛上學習，做學生的好朋友。去年暑假，我擔任我校二年級的數學教學，這個班的學生根底較差，沒有好的學習習慣和學習方法。我接手后，深化理解每個學生，發(fā)現這群孩子并沒有想象中那么差，大多數孩子都還算聰明，也比擬聽話，于是，我在教學中，更注重對學生學習習慣和學習方法的培養(yǎng)，及時鼓勵學生的每一點進步，使他們品味到成功的快樂和喜悅，增強學好數學的信心。在課堂上，只要有一個學生沒認真聽講，我就不會繼續(xù)講下去，我不允許任何一個同學在課堂上落伍。我會及時表揚那些認真聽講、大膽發(fā)言的學生，為其他同學樹立學習的典范，調動學生學習的積極性。只有學生自己想學習、愛學習，才能真正學會知識，進步成績。在抓教學的同時，我更注重對學生的情感教育。我們班上有一個男同學，他的母親腿有殘疾，走路一晃一晃的，說話都說不清楚，有一次班上開家長會，他媽媽來參加，他一直不敢抬頭，覺得媽媽給他丟臉了。家長會完畢后，我找到他，語重心長的對他說：“媽媽的身體那么不好，卻給了你一個安康的身體，一個聰明的頭腦，你得感謝媽媽呀！媽媽拖著那樣不方便的身體把你養(yǎng)大，得比別的媽媽多付出多少勤勞呀！小狗都不嫌家貧，你怎么能嫌母丑呢？”他似乎沒有從這個角度對待自己的媽媽，覺得很愧疚，我又趁機說：“咱們一定要好好學習，長大多掙錢，給自己爭口氣，讓媽媽享享福?！苯涍^這次談話，這名同學不再自卑，變得愛學習了，偶爾犯點小錯也能及時改正，成績從原來的60多分上升到80多分。在班上，像這樣的例子還有很多，在我的愛心感染和耐心幫助下，我班的很多學生成績都有較大進步，在今年的期末考試中，我班的數學平均分到達了93分，為此，我自己出錢給全班學生每人買了一把尺子作為獎勵?？粗⒆觽兡且粡垙埿δ?，讓我對以后的工作更加充滿信心，更加干勁十足。二、重視素質教育，培養(yǎng)學生全面開展。在大黨峪小學工作這___年來，我一直負責學校的體育藝術工作。從以前的播送體操、校園集體舞，到如今的武術操、還有我校自編的弟子規(guī)操，都是我站在操場的大桌子上一拍一拍地教給學生。今年，在吳校長的帶著下，在我和高小平教師的精心編排下，我校的陽光體育大課間活動更是開展的有聲有色，別具一格，受到了各級領導的認可。今年的藝術節(jié)活動也是由我主抓，我提早謀劃，認真選材，精心排練，為了不影響學生們的學習，我利用中午和周六周日的時間到學校排練節(jié)目，經過一個多月的努力，我校的3個節(jié)目代表黨峪鎮(zhèn)參加遵化市的藝術節(jié)評比，都獲得了滿意的成績，我自編自創(chuàng)的音樂快板《夸夸我們的好學?！吩谧窕?5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)里獲得了第五名的好成績，我和付子姝教師共同編排的大合唱和舞蹈分別獲全市第七名和第九名。受到了教育辦領導的肯定。三、以身作那么，認真完成學校各項工作。去年暑假，我犧牲了個人的假期，自告奮勇地來到教育辦承擔起為民辦代課教師查證取證的任務，整整一個假期，我和教育辦的工作人員不厭其煩的為老教師們找證據、開證明，毫無怨言。去年下半年，我被任命為學校的副主任，我服從領導，認真完成校領導分配的各項工作。堅持每周聽課，評課，和教師們共同教研，共同參與、探究、研究課改的思路與形式，并應用在實際教學中，努力創(chuàng)立高效新課堂，鼓勵并幫助全體教師積極參與教育局組織的優(yōu)質課和說課標等活動，都獲得了理想的成績。一年來，我認真組織開展學校的各種學生活動，如：寫字比賽、體操比賽、學雷鋒、掃墓、慶六一、平安教育大會等。我還主抓設在學校門口的小小平安監(jiān)視崗工作，每天派4名學生在校門口戴著小黃帽值班，我也是每天早來晚走，和學校的幾名男教師一起在校門口值勤，看著學生們平安到校，平安離校。幼兒園工作也是我校的重點，幼兒園多數是老教師，不擅長用電腦，于是我從網上給他們下載很多適宜幼兒學習的歌曲和舞蹈，并和雪英教師一起指導孩子們表演節(jié)目，今年六一的時候，幼兒園小朋友那響亮的歌聲、稚嫩的舞姿也得到了村領導和家長們的好評。今年暑假，為迎接省教育部門的督導評估，我和學校的教師們在校領導的帶著下一直繁忙在學校，一起布置專用教室，整理檔案，共同設計校園文化和班級文化，相信我們學校一定能順利經過上級部門的驗收。總之，成績的獲得離不開學校領導的鼓勵與支持，更離不開教師們的配合與幫助，我為工作在黨小這樣一個團結和諧的大家庭里而驕傲。我深知，和老教師相比，我還有很大的差距，今后，我一定會繼續(xù)學習老教師那種無私奉獻的精神，不斷努力，用自己有限的青春去譜寫祖國教育事業(yè)無限輝煌的篇章……謝謝大家！小學優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿3尊敬的各位領導，各位教師：大家下午好！首先感謝牛崗中心校，給了我們今天這個平臺，讓我們大家齊聚在一起交流。我們在座的很多教師都是我的前輩，他們在教育教學方面都很有建樹，為教育事業(yè)默默奉獻著自己的人生。在座的各位有很多方面都值得我學習。所以，今天，在這里，我只是向在座的各位前輩、同行匯報自己的工作和一些想法，與大家交流，敬請各位多多批評指正。作為教師，我始終認為：學習、研究、奉獻是成長的根底。一直以“愛一行，干一行;干一行，愛一行”來約束自己。所以我珍惜每一次鍛煉自己的時機，時刻等待著，認真準備著，不敢有半點馬虎。我認為：當我在學校競爭時我身后站的是我們班;當我在牛崗拼搏時，我身后站的是我們學校;當我在縣里比賽時我身后站的是我們牛崗中心校……總之，當我走上去的時候我已不再是為自己而拼搏，我的榮辱關乎著我身后的人。值得欣慰的是，在教育教學及各項活動中，屢次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可。___年來，我曾為上一堂公開課而忐忑不安;曾為一次家訪而日思夜想;曾為學生的淘氣而大動肝火;為家長的不理解而耿耿于懷。但是我也曾為學生一句溫暖的話語而感動。我擁有了一批又一批的學生，和他們心靈交匯撞擊出的火花，讓我的世界充滿陽光。我為他們的進步而沖動，為他們的成長而驕傲!在面對無數次的磨煉和考驗之后，同樣也留給了我一些經歷，如今拿來與大家一起分享。第一，一名合格的教師應該愛孩子，并且讓學生喜歡你。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!人世間，擁有最多熱愛別人孩子時機的職業(yè)，就是教師。總理說：“沒有對孩子的愛，就沒有教育”。可以說，教師是蠟燭，在孩子們心里點燃希望，并且照亮他們的一生。關心、保護學生是教師的天職，愛為師德之本，無愛那么無教育。植根于愛是處理好師生關系的關鍵所在，教師必須真心誠意地去關愛每一個學生，不應該以社會原因、家庭背景及平時表現而有所偏愛，應該一視同仁。對于淘氣生，我從來就沒有放棄他們，而是給予特別的關愛。我們應該既當慈母又當嚴父，在學習上嚴格要求學生，在生活上更要關心熱愛學生，做學生的良師益友，只有這樣，才能成為一個受到孩子們熱愛的合格教師。第二，一名合格的教師應該讓學生喜歡你的課。得到了學生的喜歡，還要進一步讓他們喜歡你的課。上課鈴響，學生就會心懷一種希望。希望承受新的知識，希望有新的發(fā)現，希望自己有新的進步，希望自己這節(jié)課不會被挨罵。不同的學生，有不同的傾向，好學生，充滿自信，課堂就是他們的舞臺，他們習慣在課堂上享有一種優(yōu)越感；后進生，充滿期待，課堂的記憶里雖然沒有太多的表揚與肯定，但每一堂課，意味著一個新的開始，他們本能地希望在這樣一個時刻，迎來改變自己的時機。所以，我認為，在課上，全體學生能有所得，他們就會對你的課有認同感，全體同學都參與到課堂學習中，形成風氣，就會喜歡你的課。第三，一名合格的教師應該關心后進生，永不放棄。這些年來我個人總結出5點如何轉化后進生的方法：1、教師明確做好后進生轉化工作的意義，認識轉變一個后進生比培養(yǎng)一個優(yōu)秀生更重要。在學生的生活、思想情感上，全方位的關心學生、鼓勵學生發(fā)奮向上，教師熾熱的情感，使過去備受教師冷落、同學歧視、家長打罵的“后進生”，建立自尊、自信，恢復求知的欲望。2、要讓學生喜歡你，要堅持正面教育，保護學生，替后進學生著想，做到滿腔熱情地關心，循循善誘地疏導，熱心幫助他們解決實際困難，燃起后進生成功的希望之光。3、擅長發(fā)現后進生的閃光點，及時表揚和鼓勵。要擅長發(fā)現學生的長處，開掘其身上的潛能，充分肯定，別吝惜好話，這樣更可以使后進生重新找回自我，獲取戰(zhàn)勝困難的更大勇氣和信心。教師不光是發(fā)現后進生身上的閃光點，而且要學會欣賞他們每個閃光點，并不斷地給他們以表揚和鼓勵。平時夸一句不錯，有進步，很認真，這對于教師是舉手之勞，對于那些一直受冷落的后進生，也許是一次心靈的震撼。學生一旦有進步，教師應抓住時機，及時表揚其進步點，今年我剛接到四年級，我理解到班中一位學生性格內向不愛做作業(yè)，字也寫得不好。有一次課堂作業(yè)，我發(fā)現他正一筆一畫地抄寫，我輕輕撫摸一下他的頭，當堂表揚了他的字寫得不錯，很認真，有進步。他滿臉通紅，抄得更認真了。當我把他的作業(yè)本展示給全班學生看，他滿臉的喜悅代替了平時遲鈍、冷漠的表情。也許這一次的認真，只是他一時的心血來潮，他并沒有想到會受到教師的重視。一次簡單的表揚竟在孩子心里產生了宏大的鼓勵作用。4，教師的認識到達了，學生也喜歡你了，學生學習的積極性也調動起來了，剩下就缺一個好同桌了。教師不是神仙，不可能老注視一個學生，一個優(yōu)秀的同桌可以在他學習中遇到困難時，給予指導和幫助。在他們互相進步的同時，也減輕了教師的負擔。5，做好家訪工作。家訪并不一定非要到學生家中，在平時接送孩子時短短的幾句聊天，一個，都能讓家長們知道，教師還在關心著自家的孩子。哪怕家長是年齡大的老人，哪怕他們不認字。當我們的孩子有進步時一定要通知他們，課堂上的表楊，回家家長的再次肯定，會讓我們的孩子們更加溫暖，他們會更加渴望進步，在次得到教師的表楊，家長的肯定，如此循環(huán)，何愁我們的孩子不優(yōu)秀。教學工作苦樂相伴。我很欣慰，因為我付出了，努力了，也收獲了;我收獲了領導的支持，同事的幫助，家長的信任和學生的愛。在此，我要真誠地感謝各級領導給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境;感謝教師們給我的幫助;更應該感謝我的學生，在那里我找到了實現我人生價值的坐標，我會把這些當作我人生的財富，化作我工作的動力和泉。最后，再一次恭祝各位教師們安康、開心、幸福。簡單優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿簡單優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿1尊敬的各位領導、各位來賓、各位同仁：大家好！在第xx個教師節(jié)降臨之際，我首先祝各位教師節(jié)日愉快，身體安康！向對關心、支持我們教育事業(yè)的鎮(zhèn)黨委政府領導、社會各界，以及給予我個人親切關心、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領導和教師們，表達最誠摯的感謝和最衷心的祝福！作為一名普通的人民教師，能作為教師代表在慶賀大會上發(fā)言，表達我們的心聲和對將來的憧憬，心情倍感謝動。沿著近些年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當作一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們鼓勵，是同事們的微笑給了我們信心，是家長的信任給了我們支持。讓我們英勇的去戰(zhàn)勝一切困難，去領悟教育生命的真諦。一個國家、一個民族的開展需要教育，而教育的開展需要我們一代又一代人堅持不懈的努力。教師正是這努力的原動力，教師的職業(yè)是神圣而偉大的。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關，這就決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠，責任重于泰山；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷地完善自我。從本質上來講，教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。唯有教師人格的高尚，才可能有學生心靈的純潔。在市場經濟的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。瞬息萬變的社會、個性多樣的學生決定了我們對教育的理解只能深化而不能停頓。我們需要不斷學習，以優(yōu)化知識構造，改善思維品質，進步洞察才能；我們需要深化考慮，以發(fā)現教育中的新情況、新問題；我們需要加強學習、潛心研究，以滿足學生的需求，解決理論中的問題；我們需要勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領域，創(chuàng)造教育的新境界。我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規(guī)律，引領學生安康地到達理想的此岸。這幾年，大家都有這樣的感受：社會對教育的要求越來越高，孩子的承受才能越來越強，各種各樣的活動越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。但這些并不阻礙我們去追求自身的開展和體會教育過程的幸福。教師在照亮學生的同時，也要照亮自己。我們需要大膽地去追求自身的成長，只有教師開展了，學生才能獲得真正意義上的開展。我們需要大膽地去追請教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學生才有可能學得快樂和幸福。“耿耿園丁意,拳拳育人心?！蔽蚁?，過去的，如今的，將來的，所有的教師理應都享受祝福與崇敬。最后，再次衷心祝愿各位教師身體安康、工作順利、節(jié)日快樂！我們將繼續(xù)為打造“高素質、有特色”的教育形式而奉獻自己的力量，為張應鎮(zhèn)的教育事業(yè)揮灑無悔的激情！我堅信我們張應教育事業(yè)的明天，膠州教育事業(yè)的明天，中國教育事業(yè)的明天會更加輝煌！謝謝大家！簡單優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿2尊敬的各位領導，親愛的教師：大家好！金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美妙時刻，我們共同迎來了第xx個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到非常榮幸，心情也特別沖動。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝教職員工節(jié)日快樂、幸福安康！選擇教師這一職業(yè)，我無怨無悔。記得童年時代，我最敬仰的人是教師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。今天我也成為了一名教師，我明白了教好書，是我的天職，育好人，才是我追求的目的！回想四年前，我剛從師范學院藝術系畢業(yè)到**這片民風淳樸的熱土時，我擔任了音樂教學工作，雖然沒有教具輔助教學，但工作的熱情讓我充分利用聲音這一最好的最方便的樂器，從最簡單的根本音符開始教，讓學生在學習科學文化知識的同時，放松心境，陶冶情操，讓愉快的歌聲環(huán)繞在校園上空。其次，每年我還承擔了音樂特長生輔導的工作，無論是平時輔導還是帶學生外出參加專業(yè)考試，我都感受到了沉重的責任感和使命感，使我常常徹夜無眠。面對教學中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過，也彷徨過，但每當看到學生童真的笑顏或在考試中獲得優(yōu)異成績時，我都感到無比的欣慰，我所有艱辛的付出都得到了回報。每當聽到高一級的藝術學校里，有我手把手輔導的特長生時，我也變得更加自信！因此，在這四年的教學事件中，我真切地感受到：孩子們的心靈是純潔的，孩子們的情感是真摯的！孩子們的天空是浩瀚的！教師始終是他們的模擬的典范！教師始終是他們尊敬的楷模！教師始終是他們成才的基石！教師永遠是他們人生的明燈！教師是偉大的，可我并不是一個偉人！我只是教育戰(zhàn)線上的一名船工，無論春秋冬夏，無論烈日風暴，我——不能后退！我只能在這塊溪流上把我的學生一個又一個地送往此岸！我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生！教師其實是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會中的滄海一栗。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知……相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！大多數的教師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是如今或是將來，無論是在物質貧乏的時代還是物欲橫流的歲月，始終都有數不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位，用自己的青春和熱血來保衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣！也正是他們，堅決了我熱愛這個職業(yè)的決心。四年光陰，彈指一揮間，自畢業(yè)后選擇教師這一職業(yè)，我在時間的雕刻下已消失了昔日那清楚的棱角，溶解了往日幾許青春的沖動。如今我逐漸明白“燃燒自己，照亮別人”的真正含義，教師這一職業(yè)實為一種奉獻，一種犧牲，奉獻我們的青春，犧牲我們偉大的志向。然而這四年我也懂得什么是責任和使命。為人師，需要我們用真心去愛孩子們，需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯誤，需要我們用細心去發(fā)現孩子的需求，選擇做一名教師，我無怨無悔。最后我再次祝愿教師們節(jié)日快樂，永遠年輕！謝謝大家[簡單優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿]關于優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿范文尊敬的各位領導、各位來賓、教師同學們：大家好!首先請允許我代表“十佳青年教師”，向大家表示誠摯的感謝。感謝大家對我們教學的肯定并且給予我們如此崇高的榮譽。“十佳青年教師”的稱號，對于我們既是榮譽，也是責任，同時也反映了學校對全體青年教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽，我們要肩負起這種責任，我們更要不辜負學校上下對我們的期望。被評為“十佳青年教師”，使我們體會到了學校對青年教師的關心、鼓勵和鞭策。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年教師群體中的代表，上外歷史上出現過一代又一代的優(yōu)秀教師，我們應該以他們?yōu)閷W習的典范，繼承和發(fā)揚他們愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)。學校黨委適應新形勢的需要，提出了著力打造三個核心競爭力，以知識創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質、復合型、國際化人才作為我們上外的辦學目的，并且把“格高志遠、學貫中外”的新校訓進步為上外大學精神理念的升華。我們青年教師應該積極響應校黨委的號召，從自身做起，身體力行，堅守校訓。我們一定要珍惜美妙光陰，加倍努力工作，時刻不忘學習，進步自己的專業(yè)程度，為培養(yǎng)高素質、復合型、國際化人才奉獻自己的青春和力量，為把上外早日建成高程度多科性國際化研究教學型外國語大學作出英奉獻。作為上外的青年教師，作為上外這個大集體里的一員，我本人深感榮幸。我從1991年進入上外學習、工作，十六年來我所獲得的每一點成績都離不開上外教師和同事的幫助，是上外人愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)培養(yǎng)了我。我從事教學工作時間并不長，XX年我調入英語學院，之前在研究所工作，剛走上教學崗位而且教的是畢業(yè)班，當時心情非常緊張。但我在李光儀、何兆熊等許多老教授的關心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務，勝任了工作，當年就被畢業(yè)班學生評為“最受歡迎的教師”。走上教學崗位五年來，我在老教師們的引領下，參與了兩門課程的建立：國家級課程《高級英語》和上海市課程《美國文學史》，我分別擔任了兩門課程的主講教師。在學校教務處的幫助下，我成功地開設了一門全校性的通識課程，得到了教務處和廣闊學生的普遍好評。今年暑假，我應美國國務院的邀請代表中國、代表上外去美國參加當代美國文學的暑期研討班。在短段六周時間里，我們走訪了美國的不少著名大學，所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友。他們在美國學習、工作、生活，但他們對母校的情況非常熟悉，時刻關注著母校的變化和開展。他們想方設法為我這位母校來的教師提供一切方便，其情其景令我無比感動。這是上外母校的力量!在美期間，為了母校的榮譽，為了報答校友們的深情厚意，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠，我把平生所學、所知充分展示在美國及來自世界各地的其他十七位學者面前，贏得了他們由衷的贊許。除了向其他學者學習先進的教學理念和教學方法外，我也當場為他們上了一堂生動的美國文學課，我的講題是“十八、十九世紀美國文學中的中國人形象”，講課獲得了極好的效果。研討班完畢后，美方對本人作出了很高的評價，美國教授說本人是中國歷年選派的學者中程度最高、英語最好的。我不無自豪地對美國教授說，因為我來自上外，來自中國英語程度最高的高等學府。我記得出國前，我的學生對我說過這樣的話：教師，你是我們的驕傲。但此時此刻我想說的是：所有的上外人都是值得驕傲的!最后，在這個美妙的、屬于我們自己的節(jié)日降臨之際，我祝愿大家工作愉快、身體安康、萬事如意。高中優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿范文尊敬的各位領導、教師們：大家好!今天站在這兒，我心中無比忐忑，捫心自問：我，與這沉甸甸的榮譽相稱嗎?我能當之無愧地承受它嗎?其實，與眾多的教師一樣，我只是做了自己該做的事，簡簡單單，平平凡凡。假設說我這棵平凡的小草長得還算茁壯，那是因為綜合高中這塊沃土給了我豐富的滋養(yǎng)，親愛的領導、親愛的教師們一次又一次地給了我關心、幫助、信任和鼓勵!”下面我僅把自己上一學年的一點工作體會和認識，做一下簡單匯報，請領導、教師們批評指正。首先，我認為作為教師,一定要有敬業(yè)精神和嚴謹的教學態(tài)度。只有認真，才能全身心地投入教學，發(fā)揮模范表率作用。古人說過：一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。教師代表著一份責任，一個使命。作為教學一線的一名教師，在十多年的教學生涯中，我也曾有過年輕氣盛的躁動，有過淺嘗甘霖的欣喜，有過屢遭挫折的痛苦，有過不眠不休的焦慮。但我從未放棄過、絕望過，我把教師當成一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間雖過程艱辛，但當看到學生的學習成績一點點得到進步，學生的稚嫩心靈一天天變得成熟，我覺得所有的付出都是值得的。其次，在教學上，一定做教學中的“有心人”。常常有人問我“你作為教師最大的心愿是什么?”，我的答復是“不誤人子弟”。每天，我都飽含激情的走入課堂。從不把個人不好的情緒帶給學生。泰戈爾說，“激情，是鼓滿船帆的風，沒有風，帆船就不能航行”。只有教師充滿激情，學生才會被感染，才會在一種興奮愉悅的狀態(tài)下承受知識，成績才會進步。人的情感狀態(tài)是互相傳染的，我愿把能量和快樂傳染給他們。在進步了學生學習興趣的根底上，我吃透教材，找準重點、難點，備好每一堂課;課后做好單獨輔導，力爭面批面改。幫助學生從根本上理解英語學習的重點、掌握重點，到達運用重點打通難點的境界，從而讓學生自己獲取獨立解題的分析^p才能和解題才能，作為教師，我始終認為：學習、研究、奉獻是成長的根底。最后，要有愛心，有真心，我相信，有付出就有回報。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!____理說：無愛那么無教育。植根于愛是處理好師生關系的關鍵所在。我們面對的學生，大多比擬任性，有著豐富而脆弱的心靈，但不可否認，他們也有閃光的地方。教師需有一雙慧眼，需有一顆撒播陽光的心靈，需走到他們中間，做他們真正的朋友。學生的成績從95分滑落到80分，你能漠不關心嗎?學生滿腹心事無法專注于課堂，你能不聞不問嗎?當然不能!事實上，一句鼓勵的話，一個贊美的眼神，一次真誠的談心，比起一味地灌輸知識更會讓學生怦然心動。有一次，我發(fā)現平時特別積極的一位同學情緒有些低落，便猜想可能與昨天的考試有關，便馬上找她理解情況，原來她的作文出現了失誤，又與同學鬧了點小別扭，我?guī)退治鯺p原因，出謀劃策，制定了改進的措施，解開了生活和思想上的疙瘩，學習自然事半功倍。春風化雨，桃李爭春，付出了愛，你會收獲學生由衷的尊敬。真心誠意的去關愛每一個學生，愛尖子生，更要愛后進生。人心齊，泰山移。學校振興，我們責無旁貸;情系桃李，我們無怨無悔!我們將不負眾望，不辱使命，用務實創(chuàng)新的工作作風，耐心負責的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，不斷進步自身的業(yè)務程度，以更加飽滿的熱情，更加努力的工作，更加優(yōu)異的成績?yōu)閬砘貓髮W校、家長和社會!“耿耿園丁意,拳拳育人心?！蔽蚁耄^去的，如今的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。祝大家工作順利，學業(yè)有成，身體安康，萬事如意。謝謝大家!教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿集錦尊敬的各位領導、各位同行：上午好！在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們懷著沖動與喜悅之情迎來了第25個教師節(jié)。在此，我謹代表全體教師，向一直關心、支持教育事業(yè)的各位領導表示衷心的感謝！國運興衰，系于教育；三尺講臺，關系將來。近年來，在各級政府的關心和重視下，我校教育相貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學生上學免費政策的施行，大大減輕了農民負擔，有效保障了農村孩子承受義務教育，現代遠程教育工程的開始施行，使我們農村孩子同樣能在我們的教師看到外面的天空，留守孩子受到了政府和各界的普遍關心，我們的教育質量得到明顯提升。從第一個教師節(jié)至今，二十五年的光陰匆匆而過，也正是這二十多個由鮮花和掌聲、關注與期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重，理解與關心的目光投向了我們，使我們和學生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。因為有了我們在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，遠大的理想鼓勵他們邁出了創(chuàng)新的腳步；因為有了我們在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑耕耘的汗水，**鎮(zhèn)的教育事業(yè)才活力勃勃，蒸蒸日上；因為我們所有教師腳踏實地，開拓創(chuàng)新，幾代中國人孜孜以求的強國之夢才熠熠生輝，燦爛輝煌！正如一代偉人恩格斯所說的“尊師重教是一個民族強大的表現?！贝_實，如今的中國已經以不可爭辯的事實讓全世界矚目，讓全世界驚嘆。做為一名教師，我們?yōu)開___的國富民強而自豪！所以，從踏上教壇的第一天起，我們就無悔地堅守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻之歌，因為我們知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓奉獻給祖國人民，才能無愧于教師這個稱號?！叭瞬排c國相始終，千古興亡鑒青史。”教育是崇高的事業(yè)，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學，需要我們去探究；教育是多彩的藝術，需要我們去創(chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力。“一片丹心惟報國”。尊敬的各位領導：再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛，我們祖國各項事業(yè)的迅猛開展就是對我們所從事的教師職業(yè)的禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞將來的職業(yè)而驕傲和自豪！請各位領導放心，民族復興，我們責無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！家長會優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿尊敬的各位領導，各位教師，各位家長，親愛的同學們：大家好!今天能在這里發(fā)言，我感到非常榮幸，首先，感謝各位領導能給我這個時機，以及你們對我工作的支持和指導；其次，感謝各位同事長期以來對我的支持和關心；最后，感謝同學們對我的尊敬和信任。緊張的期中考試已經落幕了，看到在本次考試中獲得驕人成績的同學們，我感到由衷的快樂，為教師們付出的勞動有所收獲而深感欣慰，也為一些勤奮的同學有所收獲而感到快樂，如今請讓我們一起把熱烈的掌聲送給這些獲獎的同學！天道酬勤，一份耕耘，一份收獲。教師希望獲獎的同學在今后的學習中再接再厲，再創(chuàng)輝煌！在座的沒有獲獎的同學，你們如今的心中可能充滿了失敗的痛苦和煎熬，那么今天我想送給這些同學一句話：“不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨意便成功。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”一次失敗并不可怕，可怕的是不思悔改。所以，今天我們就要向獲獎的同學看齊。在此，我想給你們提三點建議，希望能幫助你們走出失敗的陰影，獲得成功的喜悅。第一點要自信，要熱情。自信和熱情是一種可貴的人生態(tài)度。只要你們抱著極大的熱情投入到學習當中，你們就會發(fā)現學習真的是一件非常有趣的事情，你們也會發(fā)現通過學習，自己會變得越來越聰明，如今請同學們和我一起喊這樣一個口號：“我學習，我快樂。我自信，我成功！”第二點要找到好的學習方法。大家有沒有發(fā)現，在同一個班里，同一個教師教，可成績的好壞相差甚遠，也不見得成績好的同學是怎樣埋頭苦讀，下課照樣和大家一起玩，你學什么，他也學什么，可是成績就是比你好。這是為什么呢？因為這里面有個重要的機密，那就是學習方法。勤學不如巧學，那如何做到事半功倍呢？首先要學會預習。其次要學會聽課。最后要學會復習和做作業(yè)。第三點、要養(yǎng)成良好的學習習慣。良好的學習習慣有很多，這里我重點提倡同學們要養(yǎng)成下面3個好習慣：1、發(fā)現錯誤，及時改正。2、專心學習，珍惜時間。3、讀書寫字，端正姿勢。第四點、互助學習，共同進步?！耙换í毞挪皇谴海倩幋捍簼M園”，在學習過程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團結和友愛擴大我們的戰(zhàn)果，使我們每個人都在和諧的氣氛中安康成長。同學們，期中考試只是一個加油站，在我們今后的人生道路上還有許屢次大大小小的考試。再過一段時間我們又會迎來期末考試，希望大家都從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，希望同學們能積極采納今天教師給你們的建議，爭取在期末考試的時候，你們都能以優(yōu)異的成績向辛勤教育你們的教師、家長匯報！各位家長，感謝你們在百忙之中來參加孩子的家長會，我代表各位教師感謝你們的到來，并再次給各位家長提三點建議：一、加強家庭與學校的聯(lián)絡。經常與班主任、任課教師進展溝通，準確把握孩子的學習動態(tài)；關注孩子學科平衡，催促孩子重視弱勢學科的進步，促使孩子平衡開展。關注孩子思想動向，我們要互相配合，把孩子的不良開展勢頭消滅在萌芽狀態(tài)。二、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙為借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活，但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘時間，關心孩子的學習還是可以的。例如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容。這樣既可以增進與孩子的親密關系，還可以幫助孩子進步學習成績，好處是多方面的。三、重視家長自身的行為和修養(yǎng)，樹立威信?！吧斫虅儆谘越獭边@是古訓，是我國傳統(tǒng)家教的重要經歷，很值得我們如今的家庭教育發(fā)揚光大。身教的力量遠遠大于說教，父母有多少時間在家讀書，家中有多少書，培養(yǎng)出的孩子境界是不一樣的。孩子是看著父母的脊背長大的。孩子學做人，第一個典范就是父親或母親。父母對孩子的教育是潛移默化的。父母安康的生活方式對子女的高尚情操、高尚人格和心理安康的形成與開展都有親密的關系。父母不良的生活方式，例如抽煙、酗酒、賭博、不節(jié)制的打麻將、玩撲克、大吃大喝、大吹大擂等都會對孩子的心理開展造成嚴重的負面影響。有人說：“教師是一種講良心的職業(yè)”，但是我們學校的各位教師師更把它作為一種事業(yè)。教育好學生就是我們的事業(yè)，學生可以安康成長，成為社會的有用之才，那就是我們的追求。各位家長，學校教育不是萬能的，但學校會盡力，家庭教育必不可少，希望家長們重視，我們真誠希望家校攜手，并軌同行！最后，我以大詩人李白的一句話送給在座的各位以作共勉：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。祝愿在座的所有同學，快樂學習，快樂成長，祝各位領導、教師、家長身體安康、工作順利！我的講話完畢，謝謝大家！2023教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿2023教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿幸福是教育追求的終極價值。只有幸福的教師，才能有幸福的教育；只有幸福的教育，才能有幸福的學生。我衷心希望我們學校的教師們，用智慧的雙眼去發(fā)現身邊的幸福，用美妙的心靈去感悟身邊的幸福，用無私的愛與奉獻創(chuàng)造教育的幸福，堅守教育的崇高理想，享受教育的職業(yè)幸福，使我們學校成為學生幸福學習的樂園，成為教師幸福工作的精神樂園！我們中的多數人將一輩子做教師。所以，不能不問，不能不想：“教學能帶給我職業(yè)的內在尊嚴和歡樂嗎？職業(yè)生活能給予我人生的幸福嗎？”我們每天有8小時在學校度過，這占生命三分之一的教育生活，假設充滿了喧囂與緊張、功利與煩惱，那么，我們何處尋覓有尊嚴的生活，又怎能讓生命有質量地前行？在我看來，幸福不是手段，不是工具；幸福是人生必需的追求，更應是我們每天的期盼。因為“教育是一個使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè)，而且，只有當教育者自覺地完善自己時，才能更有利于學生的完善和開展”“沒有教師的生命質量的提升，就很難有高的教育質量；沒有教師精神的解放，就很難有學生精神的解放；沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學生的創(chuàng)造精神”〔葉瀾語〕。所謂幸福，就是在教學生活中感到心情舒暢、精神愉悅。做一個幸福的教師，讓我們--編織一張灑滿陽光的人際網。不良的人際關系是阻礙我們創(chuàng)造幸福的主要因素之一。一個人不管有多大的夢想，有多高的才能，假設沒有一個支持性的環(huán)境，他的績效與感受必然會受影響。因此，我們無論樸素地教書，還是英勇地教改，都須贏得、同事的理解、家長的支持和學生的肯定。做教育、做研究先做人，在合群中成就你自己，開展壯大你自己。做一個熱情的人、真誠的人、仁慈的人、寬容的人，一個受人歡迎的教師，應該成為我們每天的努力與一生的追求。建議你交一批真朋友?！蔼殞W而無友，那么孤陋而寡聞”，朋友的好處，當然不僅僅在增見聞，長見識。真正的朋友，因有著一樣的志向而更能理解你；真正的朋友，因有著同樣的操守而更能支持你。我也建議你在漫漫的教育路上尋幾位導師。導師不只在教育經歷上多于自己，更重要的是人生閱歷長于自己，所以更多的是道路的指引和為人的影響。與導師保持聯(lián)絡，聆聽他們的教誨，讓教育的火炬在自己的手中傳遞，無疑是溫情而溫暖的。研究是幸福之。我們的研究就在教育過程中，是為了教育而進展的。因此，這條道路應該是教、學、做、寫、思合一：教書育人是根本，通過讀書學習改進教育，隨時隨地總結經歷、汲取教訓，讓你的大腦不停地考慮與創(chuàng)造--這就是一個優(yōu)秀教師要做的。假設你以為這樣教書只會更忙，那你就錯了。所有的研究，只要有夢想，有激情，有投入，就會煥發(fā)無窮的力量。你會徹底辭別與真教育相違犯的言行，減少無效或者低效的勞動。如此“減法運算”之后，我們才能做“加法”：用知識來修煉智慧，用理念來指揮行動。因此，只要愿意，誰都可以跟創(chuàng)造同行，與歡樂牽手。即使課程、教材等都不在你的掌控之中，你還有教法、媒體、課堂，這些都足夠你施展才華，發(fā)揮個性，營造幸福的教育人生了。以自己的方式選擇，按自己的方式教書，用自己的方式行走，那么，我們就可能做的教育，就會像魏書生先生說的那樣：“潛心育人，校?？沙蓛敉?；忘我科研，時時能在天堂?！笔聦嵣?，教育中任何一件小事，比方與學生談心，一分鐘演講，只要你堅持為之，也可能石破天驚，成為一件幸福的事情。不同教師的教學風格迥然不同，其實這于教師豐富而獨特的精神世界。這個世界需要“每天不連續(xù)地讀書，跟書籍結下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河”，“只有當教師的知識視野