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文檔簡介

模型或原型制作

——臺燈制作寧遠一中何喜梅1一、教材分析二、學情分析三、教學策略與方法四、教學資源準備五、教學過程2一、教材分析這是蘇教版必修1第七章《模型或原型制作》第三節(jié)《模型制作》的內容。在此之前,學生已學習了設計圖樣的繪制和材料加工工藝,這為過渡到本節(jié)的學習起著鋪墊作用。本節(jié)是技術設計的重要環(huán)節(jié),為后面的優(yōu)化、評價環(huán)節(jié)作測試準備。1、教學的地位和作用32、教學目標(1)知識與技能

a、能根據(jù)設計方案和已有條件選擇加工工藝,并能正確、安全的操作。

b、能根據(jù)設計方案制作一個簡單產品的模型或原型。

(2)過程與方法

a、學生親歷技能學習的實踐過程,從中體驗和領悟技能操作的要領和方法。

b、通過討論和實踐,切身感受“以人為本”的技術設計理念。42、教學目標(3)情感態(tài)度與價值觀

通過模型或原型的制作,形成認真嚴謹?shù)淖鍪聭B(tài)度,提高探究和創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生的合作精神與團隊精神。5(1)教學重點:掌握制作模型的一般步驟和安全操作規(guī)程。(2)教學難點:對模型制作工藝把握的準確性。3、教學重點難點6二、學情分析在這節(jié)課之前學生已經學過了“模型”一節(jié),初步掌握了設計一般方法和金工、木工的簡單加工工藝。大多數(shù)學生對于能親手將自己的設計方案變?yōu)閷嵨锲谂我丫?,但也有部分學生懷有畏懼心理。學生對用電的安全操作規(guī)程還不太清楚。7采用學生參與程度高的實驗法、分組討論教學法,講授法、點撥法為輔助方法。學生在模型制作的過程中會發(fā)現(xiàn)問題,然后通過小組協(xié)作討論解決問題,解決不了的問老師。三、教學策略與方法8學法上,貫徹的指導思想是把“學習的主動權還給學生”,倡導“自主、合作、探究”的學習方式,具體的學法是討論法、合作探究法三、教學策略與方法9四、教學資源準備

1、教學器材(以50人為一個班級,分為10組,每組一套以下配置)

(1)工具:手鋸1把,鉗子1把,螺絲刀1把,臺鉗1臺,電工刀1把,手搖鉆1把,剪刀1把,墻紙刀1把,套絲用的4mm板牙和絞手各1件,萬用表1只,膠粘劑等(2)做好共用工具,如臺鉆、手電鉆等準備工作。

(3)檢修好供電線路,保證制作時的正常供電。

(4)材料:木板、夾板、膠木板、塑料板、燈座、開關、插頭、導線、廢舊塑料瓶等材料。(學生可自帶材料)。2、教學場地:通用技術實驗室10五、教學過程1、導入新課2、介紹制作模型的一般步驟3、強調應遵守的安全操作規(guī)程4、開始制作模型5、小組討論,對作品再修改6、模型評價

7、課堂小結11一、導入新課展示做好的臺燈模型12二、介紹制作模型的一般步驟

1.選擇合適的材料。

2.根據(jù)本地的條件,準備適當?shù)墓ぞ吆图庸ぴO備。

3.按設計圖樣劃線。

4.對材料進行鋸割、切削等加工。

5.裝配。

6.對模型進行表面處理。

7.對產品的外觀造型和色彩進行評議;對產品的結構、功能進行檢測和試驗,檢驗是否符合設計要求。

8.對設計方案進行修改,做成展示模型(樣品)。13三、強調應遵守的安全操作規(guī)程

1、記住刀、鋸、錘、鉗、鉆等利器的安全操作要領。2、記住安全用電的基本常識。

(1)安全操作規(guī)范:

*電路接線一定要火線進開關,零線接螺口燈座的外螺口接線柱。

*插座電線要打安全結。

*在接電源前一定要使用萬用電表檢查是否存在短路等情況,接線是否符合安全要求。

*接通電源前,要有老師的同意。

*對于不符合安全用電的臺燈模型,一定要進行改正,經核查后方可使用。

(2)使用CD—DC線路要注意接線方法。正,負極不要接反。14四、開始制作模型

分組制作:(5人一組,課前已分好組)

*自制臺燈罩模型

*自制底座、

*安裝線路。

*臺燈模型組裝成型。

(教師巡回指導。)15五、小組討論,對作品再修改

針對出現(xiàn)的問題,小組討論,優(yōu)化作品,不能解決的問題可以問老師。16六、模型評價

各小組展示作品;

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