美術(shù)教育課程體系-幼兒創(chuàng)意啟蒙階段范本參考

（感謝您閱讀和下載本文檔，更多精彩文檔，請(qǐng)關(guān)注我們，我們將一如既往為您服務(wù)）美術(shù)教育課程體系幼兒創(chuàng)意啟蒙階段這個(gè)階段是涂鴉階段，分為無(wú)序的涂鴉、受控的涂鴉、命名涂鴉等形式。這個(gè)階段學(xué)習(xí)是啟迪和誘發(fā)學(xué)生憑直覺(jué)，直接、主動(dòng)的表達(dá)繪畫(huà)。此階段通過(guò)涂鴉感知提高孩子對(duì)美術(shù)的興趣 讓孩子在繪畫(huà)中得到健康的宣泄，學(xué)習(xí)內(nèi)容有繪畫(huà)線(xiàn)和色彩的基本表現(xiàn)與認(rèn)識(shí)，水粉涂鴉，綜合拼貼材料，各種材料的印畫(huà)孩子通過(guò)親子的繪畫(huà)活動(dòng) 學(xué)習(xí)會(huì)觀察交流等讓孩子和家長(zhǎng)老師及同伴在互動(dòng)中得到發(fā)展，讓孩子感受藝術(shù)創(chuàng)造和體驗(yàn)的快樂(lè)，培養(yǎng)興趣是最好的老師。課程名稱(chēng)年齡段課程內(nèi)容課程目標(biāo)少兒美術(shù)啟蒙3-6（幼兒）創(chuàng)意童畫(huà)是一門(mén)綜合性的課程， 其中有對(duì)線(xiàn)面及基本圖形的認(rèn)識(shí)以及如何變化產(chǎn)生韻律美；有趣味手工，孩子通過(guò)剪貼 編織感受各種繪畫(huà)材料的使用方法及樂(lè)趣。鍛煉孩子多方面的泥塑 雕刻等一系列活動(dòng)，利用剩余材料或技巧與能力，促進(jìn)孩廢舊材料，變廢為寶，裝飾畫(huà)面，美化環(huán)境，子全面發(fā)展。有趣味剪紙， 提高孩子的動(dòng)手能力 。創(chuàng)意手工

3-6（幼兒段）小學(xué)低段

超輕粘土是一種興起于日本的新型環(huán)保、 毒、自然風(fēng)干的手工造型材料。 該材料可塑性強(qiáng)、色彩艷麗，可自由揉捏、隨意創(chuàng)作。是一種集陶土、 紙粘土、雕塑油泥、橡皮泥等優(yōu)點(diǎn)集于一身的最新手工創(chuàng)作材料。

通過(guò)捏 塑可以觀兒童智力成長(zhǎng)狀況窺視兒童內(nèi)心世界了解兒童性格與愛(ài)好。創(chuàng)意啟迪階段這個(gè)階段的教學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)出更直率，直覺(jué)，主動(dòng)的藝術(shù)感覺(jué)，開(kāi)拓藝術(shù)創(chuàng)造力。深入理解視覺(jué)的基本要素。課程名稱(chēng) 年齡段 課程內(nèi)容 課程目標(biāo)線(xiàn)描 4-6（幼兒中及大班）小學(xué)低段）

線(xiàn)條是繪畫(huà)造型的重要手段之一， 有豐富的表現(xiàn)力。由于線(xiàn)條運(yùn)動(dòng)的方向， 使用的材料排列的方式，描繪的速度以及用力的輕重不同，使線(xiàn)產(chǎn)生許多的變化，如曲直、長(zhǎng)短、粗細(xì)、軟硬、銳鈍、強(qiáng)弱、緩急、疏密等，作者根據(jù)個(gè)人的感受、 風(fēng)格、愛(ài)好，采用不

兒童線(xiàn)描的造型特點(diǎn)，具有游戲性、隨意性、象征性和裝飾性。用具象和抽象結(jié)合，裝飾與構(gòu)成結(jié)合，通過(guò)線(xiàn)形的排..PAGE4PAGE4專(zhuān)業(yè)文檔同的線(xiàn)去表現(xiàn)。 列、組合對(duì)兒童進(jìn)行美的感性訓(xùn)練，使他們掌握線(xiàn)描的基功。版畫(huà) 7-11（小學(xué)） 兒童版畫(huà)，是少兒美術(shù)教育的重要組成部分，它集繪畫(huà)、手工制作于一體， 其靈活的構(gòu)圖淳樸的用色與兒童稚趣十足的美感特點(diǎn)極為契合。通過(guò)版畫(huà)的學(xué)習(xí)， 可以提高兒童的動(dòng)手能力、設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)造能力， 培勤動(dòng)腦、巧動(dòng)手的習(xí)慣。

在制作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦這三者的協(xié)調(diào)性，同時(shí)啟迪學(xué)生的思維，促進(jìn)大腦發(fā)育，提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。創(chuàng)意提升階段這個(gè)階段進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生以直率的，生動(dòng)的表達(dá)方式來(lái)認(rèn)知視覺(jué)藝術(shù)。開(kāi)始創(chuàng)作富有表現(xiàn)性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的作品。課程名稱(chēng)年齡段課程內(nèi)容課程目標(biāo)素描基礎(chǔ)9-14（小學(xué)4年級(jí)以上及初中）素描是造型藝術(shù)的基本功之一，尤其是繪畫(huà)的基礎(chǔ),同時(shí)也是一種獨(dú)立的繪畫(huà)式樣。掌握鉛筆的屬性，以及握筆的正確方式，造型藝術(shù)包含多門(mén)類(lèi)，如 繪畫(huà)，雕塑，工藝及建筑等等，它們都離不開(kāi)建立圖形的坐姿，了解各種幾何形體的造型方法并會(huì)基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)就是素描 .素描的目的也是熟練運(yùn)用。為了造型。它是一種把客觀對(duì)象或想象，用繪畫(huà)形象記錄下來(lái)的最簡(jiǎn)單的手段和表現(xiàn)手法。色彩基礎(chǔ)9-14（小學(xué)3年級(jí)以上及初中低年理解并使用色彩術(shù)語(yǔ)，分析藝術(shù)家在作品中如何用色，討論色彩如何影響情緒、氣充分認(rèn)識(shí)原色、間色、中間色、色相。理解級(jí)）氛和感受。討論分析個(gè)人對(duì)色彩選擇的理并練習(xí)色相和陰影的由。用色彩和線(xiàn)條表達(dá)構(gòu)思、想法創(chuàng)造性的運(yùn)用色彩來(lái)創(chuàng)作。調(diào)和。練習(xí)色彩的對(duì)比度、飽和度、明度并通過(guò)色彩表現(xiàn)立體感。動(dòng)漫10-14（小學(xué) 4年了解日本動(dòng)漫及歐美動(dòng)漫的不同特點(diǎn)，從學(xué)會(huì)畫(huà)日式動(dòng)漫，及級(jí)以上及初中，有局部開(kāi)始層層深入。添加場(chǎng)景。一定美術(shù)造型基礎(chǔ)）素描提高 10-14（有一定描基礎(chǔ)）

有一定的素描基礎(chǔ)，通過(guò)靜物臨摹及寫(xiě)逐漸到簡(jiǎn)單的頭像 .

整體與局部，黑白灰的把握，及背景的處理。（感謝您閱讀和下載本文檔，更多精彩文檔，請(qǐng)關(guān)注我們，我們將一如既往為您服務(wù)）能部室由企管部統(tǒng)一考核）。不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的，超市內(nèi)每處扣0.5分，超市外每處扣1分。衛(wèi)生管理制度1 總則1.1 為了加強(qiáng)公司的環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)造一個(gè)整潔、文明、溫馨的購(gòu)物、辦公環(huán)境，根據(jù)《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》的要求，特制定本制度。1.2 集團(tuán)公司的衛(wèi)生管理部門(mén)設(shè)在企管部，并負(fù)責(zé)將集團(tuán)公司的衛(wèi)生區(qū)域詳細(xì)劃分到各部室，各分公司所轄區(qū)域衛(wèi)生由分公司客服部負(fù)責(zé)劃分，確保無(wú)遺漏。2 衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1 室內(nèi)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1.1 地面、墻面：無(wú)灰塵、無(wú)紙屑、無(wú)痰跡、無(wú)泡泡糖等粘合物、無(wú)積水，墻角無(wú)灰吊、無(wú)蜘蛛網(wǎng)。2.1.2 門(mén)、窗、玻璃、鏡子、柱子、電梯、樓梯、燈具等，做到明亮、無(wú)灰塵、無(wú)污跡、無(wú)粘合物，特別是玻璃，要求兩面明亮。2.1.3 柜臺(tái)、貨架：清潔干凈，貨架、柜臺(tái)底層及周?chē)鸁o(wú)亂堆亂放現(xiàn)象、無(wú)灰塵、無(wú)粘合物，貨架頂部、背部和底部干凈，不存放雜物和私人物品。2.1.4 購(gòu)物車(chē)（筐）、直接接觸食品的售貨工具（包括刀、叉等）：做到內(nèi)外潔凈，無(wú)污垢和粘合物等。購(gòu)物車(chē)（筐）要求每天營(yíng)業(yè)前簡(jiǎn)單清理，周五全面清理消毒；售貨工具要求每天消毒，并做好記錄。2.1.5 商品及包裝：商品及外包裝清潔無(wú)灰塵（外包裝破損的或破舊的不得陳列）。2.1.6 收款臺(tái)、服務(wù)臺(tái)、辦公櫥、存包柜：保持清潔、無(wú)灰塵，臺(tái)面和側(cè)面無(wú)灰塵、無(wú)灰吊和蜘蛛網(wǎng)。桌面上不得亂貼、亂畫(huà)、亂堆放物品，用具擺放有序且干凈，除當(dāng)班的購(gòu)物小票收款聯(lián)外，其它單據(jù)不得存放在桌面上。2.1.7 垃圾桶：桶內(nèi)外干凈，要求營(yíng)業(yè)時(shí)間隨時(shí)清理，不得溢出，每天下班前徹底清理，不得留有垃圾過(guò)夜。2.1.8 窗簾：定期進(jìn)行清理，要求干凈、無(wú)污漬。2.1.9 吊飾：屋頂?shù)牡躏椧鬅o(wú)灰塵、無(wú)蜘蛛網(wǎng)，短期內(nèi)不適用的吊飾及時(shí)清理徹底。2.1.10 內(nèi)、外倉(cāng)庫(kù)：半年徹底清理一次，無(wú)垃圾、無(wú)積塵、無(wú)蜘蛛網(wǎng)等。2.1.11 室內(nèi)其他附屬物及工作用具均以整潔為準(zhǔn)，要求無(wú)灰塵、無(wú)粘合物等污垢。2.2 室外衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.2.1 門(mén)前衛(wèi)生：地面每天班前清理，平時(shí)每一小時(shí)清理一次，每周四營(yíng)業(yè)結(jié)束后有條件的用水沖洗地面（冬季可根據(jù)情況適當(dāng)清理），墻面干凈且無(wú)亂貼亂畫(huà)。2.2.2 院落衛(wèi)生：院內(nèi)地面衛(wèi)生全天保潔，果皮箱、消防器械、護(hù)欄及配電箱等設(shè)施每周清理干凈。垃圾池周邊衛(wèi)生清理徹底，不得有垃圾溢出。2.2.3 綠化區(qū)衛(wèi)生：做到無(wú)雜物、無(wú)紙屑、無(wú)塑料袋等垃圾。3 清理程序3.1 室內(nèi)和門(mén)前院落等區(qū)域衛(wèi)生：每天營(yíng)業(yè)前提前10分鐘把所管轄區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生清理完畢，營(yíng)業(yè)期間隨時(shí)保潔。下班后5-10分鐘清理桌面及衛(wèi)生區(qū)域。3.2 綠化區(qū)衛(wèi)生：每周徹底清理一遍，隨時(shí)保持清潔無(wú)垃圾。4 管理考核4.1 實(shí)行百分制考核，每月一次（四個(gè)分公司由客服部分別考核、集團(tuán)職4.2 集團(tuán)堅(jiān)持定期檢查和不定期抽查的方式監(jiān)督各分公司、部門(mén)的衛(wèi)生工作。每周五為衛(wèi)生檢查日，集團(tuán)檢查結(jié)果考核至各分公司，各分公司客服部的檢查結(jié)果考核至各部門(mén)。（感謝您閱讀和下載本文檔，更多精彩文檔，請(qǐng)關(guān)注我們，我們將一如既往為您服務(wù)）美術(shù)教育課程體系幼兒創(chuàng)意啟蒙階段這個(gè)階段是涂鴉階段，分為無(wú)序的涂鴉、受控的涂鴉、命名涂鴉等形式。這個(gè)階段學(xué)習(xí)是啟迪和誘發(fā)學(xué)生憑直覺(jué)，直接、主動(dòng)的表達(dá)繪畫(huà)。此階段通過(guò)涂鴉感知提高孩子對(duì)美術(shù)的興趣 讓孩子在繪畫(huà)中得到健康的宣泄，學(xué)習(xí)內(nèi)容有繪畫(huà)線(xiàn)和色彩的基本表現(xiàn)與認(rèn)識(shí)，水粉涂鴉，綜合拼貼材料，各種材料的印畫(huà)孩子通過(guò)親子的繪畫(huà)活動(dòng) 學(xué)習(xí)會(huì)觀察交流等讓孩子和家長(zhǎng)老師及同伴在互動(dòng)中得到發(fā)展，讓孩子感受藝術(shù)創(chuàng)造和體驗(yàn)的快樂(lè)，培養(yǎng)興趣是最好的老師。課程名稱(chēng)年齡段課程內(nèi)容課程目標(biāo)少兒美術(shù)啟蒙3-6（幼兒）創(chuàng)意童畫(huà)是一門(mén)綜合性的課程， 其中有對(duì)線(xiàn)面及基本圖形的認(rèn)識(shí)以及如何變化產(chǎn)生韻律美；有趣味手工，孩子通過(guò)剪貼 編織感受各種繪畫(huà)材料的使用方法及樂(lè)趣。鍛煉孩子多方面的泥塑 雕刻等一系列活動(dòng)，利用剩余材料或技巧與能力，促進(jìn)孩廢舊材料，變廢為寶，裝飾畫(huà)面，美化環(huán)境，子全面發(fā)展。有趣味剪紙， 提高孩子的動(dòng)手能力 。創(chuàng)意手工

3-6（幼兒段）小學(xué)低段

超輕粘土是一種興起于日本的新型環(huán)保、 毒、自然風(fēng)干的手工造型材料。 該材料可塑性強(qiáng)、色彩艷麗，可自由揉捏、隨意創(chuàng)作。是一種集陶土、 紙粘土、雕塑油泥、橡皮泥等優(yōu)點(diǎn)集于一身的最新手工創(chuàng)作材料。

通過(guò)捏 塑可以觀兒童智力成長(zhǎng)狀況窺視兒童內(nèi)心世界了解兒童性格與愛(ài)好。創(chuàng)意啟迪階段這個(gè)階段的教學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)出更直率，直覺(jué)，主動(dòng)的藝術(shù)感覺(jué)，開(kāi)拓藝術(shù)創(chuàng)造力。深入理解視覺(jué)的基本要素。課程名稱(chēng) 年齡段 課程內(nèi)容 課程目標(biāo)線(xiàn)描 4-6（幼兒中及大班）小學(xué)低段）

線(xiàn)條是繪畫(huà)造型的重要手段之一， 有豐富的表現(xiàn)力。由于線(xiàn)條運(yùn)動(dòng)的方向， 使用的材料排列的方式，描繪的速度以及用力的輕重不同，使線(xiàn)產(chǎn)生許多的變化，如曲直、長(zhǎng)短、粗細(xì)、軟硬、銳鈍、強(qiáng)弱、緩急、疏密等，作者根據(jù)個(gè)人的感受、 風(fēng)格、愛(ài)好，采用不

兒童線(xiàn)描的造型特點(diǎn)，具有游戲性、隨意性、象征性和裝飾性。用具象和抽象結(jié)合，裝飾與構(gòu)成結(jié)合，通過(guò)線(xiàn)形的排..PAGE3PAGE3專(zhuān)業(yè)文檔同的線(xiàn)去表現(xiàn)。 列、組合對(duì)兒童進(jìn)行美的感性訓(xùn)練，使他們掌握線(xiàn)描的基功。版畫(huà) 7-11（小學(xué)） 兒童版畫(huà)，是少兒美術(shù)教育的重要組成部分，它集繪畫(huà)、手工制作于一體， 其靈活的構(gòu)圖淳樸的用色與兒童稚趣十足的美感特點(diǎn)極為契合。通過(guò)版畫(huà)的學(xué)習(xí)， 可以提高兒童的動(dòng)手能力、設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)造能力， 培勤動(dòng)腦、巧動(dòng)手的習(xí)慣。

在制作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦這三者的協(xié)調(diào)性，同時(shí)啟迪學(xué)生的思維，促進(jìn)大腦發(fā)育，提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。創(chuàng)意提升階段這個(gè)階段進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生以直率的，生動(dòng)的表達(dá)方式來(lái)認(rèn)知視覺(jué)藝術(shù)。開(kāi)始創(chuàng)作富有表現(xiàn)性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的作品。課程名稱(chēng)年齡段課程內(nèi)容課程目標(biāo)素描基礎(chǔ)9-14（小學(xué)4年級(jí)以上及初中）素描是造型藝術(shù)的基本功之一，尤其是繪畫(huà)的基礎(chǔ),同時(shí)也是一種獨(dú)立的繪畫(huà)式樣。掌握鉛筆的屬性，以及握筆的正確方式，造型藝術(shù)包含多門(mén)類(lèi)，如 繪畫(huà)，雕塑，工藝及建筑等等，它們都離不開(kāi)建立圖形的坐姿，了解各種幾何形體的造型方法并會(huì)基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)就是素描 .素描的目的也是熟練運(yùn)用。為了造型。它是一種把客觀對(duì)象或想象，用繪畫(huà)形象記錄下來(lái)的最簡(jiǎn)單的手段和表現(xiàn)手法。色彩基礎(chǔ)9-14（小學(xué)3年級(jí)以上及初中低年理解并使用色彩術(shù)語(yǔ)，分析藝術(shù)家在作品中如何用色，討論色彩如何影響情緒、氣充分認(rèn)識(shí)原色、間