海南省國科園實驗學(xué)校中學(xué)部高中地理 21冷熱不均引起的大氣運動課件 新人教版必修1

第一節(jié)冷熱不均引起大氣運動一、大氣的受熱過程二、熱力環(huán)流三、大氣的水平運動我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒

_____蘇軾《水調(diào)歌頭》思考探究：為什么該詩句中會說“高處不勝寒”呢？一、大氣的受熱過程太陽輻射太陽輻射的能量主要集中在波長較短的可見光部分大氣的垂直分布（補充）

大氣的溫度、密度和運動狀況在垂直方向上的分布是不均勻的。人們依據(jù)溫度、密度和大氣運動狀況，將大氣自下而上依次劃分為對流層、平流層和高層大氣。平流層：臭氧吸收紫外線高層大氣：存在電離層對流層：二氧化碳和水吸收紅外線大氣的垂直分層大氣上界：2000km—3000km氣溫隨高度的增加而遞減；對流運動顯著；天氣現(xiàn)象復(fù)雜多變氣溫隨高度增高而增高；大氣水平運動為主；利于高空飛行一、大氣的受熱過程反射高層大氣平流層對流層紫外線紅外線臭氧吸收紫外線水汽和二氧化碳吸收紅外線空氣分子細小塵埃散射地面1、吸收作用可見光可見光2、反射作用（最強）3、散射作用1、大氣對太陽輻射的削弱作用試解釋以下常見的自然現(xiàn)象1.晴朗的天空呈蔚藍色，陰沉的天空呈灰白色2.日出的黎明天已亮，日落后的黃昏天不黑3.多云的白天氣溫不太高散射散射反射大氣上界地面太陽輻射太陽輻射（一）大氣的受熱過程大氣吸收大氣反射大氣散射地面增溫“太陽暖大地”太陽輻射能是地球上最主要的能量來源。大氣上界地面地面增溫地面輻射大氣吸收（大量）“太陽暖大地”“大地暖大氣”太陽輻射大氣的受熱過程地面是近地面大氣主要、直接的熱源。大氣吸收（少量）太陽輻射大氣反射大氣散射射向宇宙空間大氣上界地面地面增溫地面輻射射向宇宙空間大氣吸收“太陽暖大地”“大氣還大地”“大地暖大氣”太陽輻射大氣吸收太陽輻射大氣輻射大氣逆輻射2、大氣的保溫作用大氣反射大氣散射----大氣逆輻射“高處不勝寒”是如何形成的？地面是近地面大氣主要、直接的熱源

“高處”離地面較遠，接收到的地面輻射較少思考：氣象諺語有“露重見晴天”的說法。就此現(xiàn)象，下列敘述正確的是： A．天空云量少，大氣保溫作用強B．地面輻射強，地表降溫慢C．空氣中水汽少，地表降溫慢D．大氣逆輻射弱，地表降溫快D太陽輻射大氣吸收作用反射作用散射作用削弱作用地面大氣逆輻射地面輻射宇宙空間保溫效應(yīng)直接熱源直接熱源總結(jié)：大氣受熱過程活動：為什么月球表面晝夜溫差比地球大得多？

僅從大氣的熱力作用，說明為什么地球表面溫度的晝夜變化不像月球那樣明顯？月球夜間由于沒有大氣的保溫效應(yīng)，月球表面輻射強烈，月面溫度驟降，氣溫很低白天，大氣削弱了到達地面的太陽輻射，氣溫不會太高夜間，地面輻射絕大部分熱量又被大氣逆輻射還給地面，使氣溫不致降得過低白天，由于沒有大氣對太陽輻射的削弱作用，月面溫度升得很高，氣溫很高大氣上界地球下圖為地球大氣受熱過程示意圖。據(jù)圖完成(1)～(2)題。(1)四川盆地年太陽輻射總量較青藏高原低，主要由于(

)A．①作用強B．②作用強C．③作用強D．④作用強D例題1：例2：讀“大氣對地面的保溫作用圖”，分析回答下列問題。(1)圖中字母代表的箭頭含義分別是：A__________；B___________；C__________；D___________；G__________；I____________。(2)從數(shù)量上看，A>D的原因是____________。圖中Ⅰ的作用是_________________________________________________。太陽輻射大氣吸收的太陽輻射大氣反射、散射的太陽輻射地面吸收的太陽輻射大氣吸收的地面輻射大氣逆輻射大氣的削弱作用補償?shù)孛鎿p失的熱量(3)試比較晴天與陰天的氣溫日較差的大?。篲_____________。原因是___________________________________________________________________________________________.(4)深秋，我國北方有寒潮活動的地區(qū)，農(nóng)民常用濃煙籠罩大白菜地，可以防止大面積凍害，其主要原因是(

)A．濃煙散射地面輻射，增加大氣溫度B．濃煙反射大氣逆輻射，增加大氣溫度C．濃煙可阻擋冷空氣入侵，防止大面積作物凍害D．濃煙吸收地面輻射，增加大氣逆輻射晴天大，陰天小晴天：白天大氣的削弱作用弱，溫度高，夜間大氣逆輻射弱，溫度低，所以晴天溫差大D例3：下列圖中的緯度相同的四地，晝夜溫差最小的是()D低層大氣(對流層)，平均每上升100m，氣溫下降0.6℃。其原因是離地面愈高(

)A．到達的地面輻射愈少B．空氣愈稀薄C．到達的太陽輻射愈少D．氣壓愈低解析：本題實質(zhì)考查大氣的直接熱源——大氣中的水汽與二氧化碳主要吸收地面紅外長波輻射，即大氣的熱量主要來自于地面輻射。離地面越高，到達的地面輻射愈少，大氣溫度越低，高度每升高100m，溫度下降0.6℃。(高處不勝寒)。A例題4：二、熱力環(huán)流大氣為什么會運動？冷熱不均受熱過程大氣運動2.熱力環(huán)流：由于地面冷熱不均而引起的空氣環(huán)流；它是大氣運動最簡單的形式。大氣運動的根本原因：太陽輻射能的緯度分布不均101010081006地面高空1004A..B.c（百帕）二、熱力環(huán)流等壓面：空間氣壓值相等的各點組成的面。假設(shè)：地面受熱均勻，則形成的等壓面平行于地面ED高空地面

P低

高

B

AC髙低低髙受熱冷卻冷卻1、熱力環(huán)流的形成地面冷熱不均空氣垂直運動水平面上的氣壓差異空氣水平運動根本原因熱力環(huán)流風(fēng)風(fēng)B1A1C1高、低氣壓是相對于同一水平面而言，垂直方向上永遠是“下高上低”。

注：等壓面特點：（1）等壓面上凸為高壓，下凹為低壓。（2）在近地面，高溫低壓，低溫高壓；

(3)高、低空等壓面彎曲方向相反（高低氣壓相反）（4）垂直方向上氣壓永遠是“下高上低”。

晴朗陰雨晴朗例5：下圖為等壓面示意圖，其中正確的是（ ）B低壓高壓高壓高壓低壓低壓

右圖為某地?zé)崃υ蛐纬傻母呖盏葔好娣植紶顩r示意圖，敘述正確的是：

A.氣壓：①＜②＜③

B.氣溫：甲地＜乙地

C.氣流：乙地流向甲地

D.天氣：乙地比甲地更易形成陰雨天氣C考考你：2、熱力環(huán)流實例：熱冷海風(fēng)陸地海洋（1）海陸風(fēng)教材：P30-31“活動”陸風(fēng)陸地海洋熱冷山頂山谷低氣壓高氣壓高氣壓低氣壓山地?zé)崃Νh(huán)流白天吹谷風(fēng)（2）山谷風(fēng)山頂山谷低氣壓高氣壓高氣壓低氣壓山地?zé)崃Νh(huán)流夜晚吹山風(fēng)市區(qū)郊區(qū)郊區(qū)AABB（3）城市風(fēng)(注:工廠要布局在城市風(fēng)環(huán)流之外。)課堂練習(xí)：

2010年8月28日至9月8日中國水上運動會在山東省日照市舉行，海上風(fēng)力適中，帆船項目順利完成。讀下圖，回答1-3題。1.圖中大氣污染危害較大的是A．春季B．秋季C．白天D．夜間

C2.導(dǎo)致圖示現(xiàn)象發(fā)生的大氣運動形式，最可能是A．城市熱島環(huán)流B．海陸風(fēng)C．季風(fēng)環(huán)流D．山谷風(fēng)B作業(yè)：讀下圖(a、b表示等壓面)，完成下列要求：(1)畫出大氣在水平方向和垂直方向上的運動（加箭頭）；(2)圖中所示的熱力環(huán)流形成的過程是：先有_____________

運動，再形成_________________運動；(3)熱力環(huán)流形成的根本原因是

；(4)A、B、C、D四處氣壓由高到低排列是

。ABCDabEF作業(yè)：讀下圖(a、b表示等壓面)，完成下列要求：(1)畫出大氣在水平方向和垂直方向上的運動；(2)圖中所示的熱力環(huán)流形成的過程是：先有

運動，再形成

運動；(3)熱力環(huán)流形成的根本原因是

；(4)A、B、C、D四處氣壓由高到低排列是

。垂直水平地面冷熱不均B>C>D>A冷熱熱ABCDabEF三、大氣的水平運動——風(fēng)

地面冷熱不均大氣垂直運動水平面上的氣壓差異大氣水平運動（風(fēng)）（2）水平氣壓梯度力：促使大氣由高壓流向低壓的力。是形成空氣水平運動的原動力，是形成風(fēng)的直接原因單位距離間的氣壓差。又叫水平氣壓梯度與氣壓梯度成正比垂直于等壓線，由高壓指向低壓（一）影響風(fēng)的3種力1、水平氣壓梯度力（1）氣壓梯度:水平氣壓梯度力：大小：方向：特點：同一圖幅中，等壓線越密集，水平氣壓梯度力越大，風(fēng)速越大水平氣壓梯度力既影響風(fēng)向，也影響風(fēng)速2、地轉(zhuǎn)偏向力地轉(zhuǎn)偏向力大?。撼嗟罏?，緯度越高地轉(zhuǎn)偏向力越大方向：垂直于風(fēng)向北半球：向右偏南半球:向左偏地轉(zhuǎn)偏向力只影響風(fēng)向，不影響風(fēng)速3、摩擦力指地面與空氣之間，以及運動狀況不同的空氣層之間互相作用而產(chǎn)生的阻力

摩擦力與風(fēng)向相反，對風(fēng)有阻礙作用，可減少風(fēng)速。摩擦力既影響風(fēng)向，也影響風(fēng)速（二）風(fēng)的類型1、只受水平氣壓梯度力作用的風(fēng)向（假設(shè)地球不自轉(zhuǎn)）風(fēng)向：與等壓線垂直，由高壓吹向低壓（不存在）500498496494492（hPa）氣壓梯度力風(fēng)向地轉(zhuǎn)偏向力——風(fēng)向平行等壓線2、水平氣壓梯度力+地轉(zhuǎn)偏向力北半球高空的風(fēng)向10101008100610041002（hPa）氣壓梯度力風(fēng)向地轉(zhuǎn)偏向力——風(fēng)向與等壓線斜交3、水平氣壓梯度力+地轉(zhuǎn)偏向力+摩擦力北半球近地面的風(fēng)向摩擦力

補充：在等壓線圖上畫風(fēng)向的方法:①用虛線箭頭畫出某點氣壓梯度力

(由高壓指向低壓,垂直于等壓線),②確定南北半球，面向水平氣壓梯度力的方向向右（北半球）或向左（南半球）偏轉(zhuǎn)（角度為30°-45°），畫出實線箭頭，即為經(jīng)過該點的實際風(fēng)向。 例1、北半球高空一架飛機向西飛，飛行員左側(cè)是高氣壓，右側(cè)是低氣壓，下列敘述正確的是（）

A飛機逆風(fēng)飛行B飛機順風(fēng)飛行

C風(fēng)從南側(cè)吹來D風(fēng)從北側(cè)吹來例2、人在南半球背風(fēng)而立，高壓在他的（）A右前方B左前方

C右后方D左后方AD本節(jié)小結(jié)：冷熱不均引起大氣運動大氣的受熱過程熱力環(huán)流大氣的水平運動------風(fēng)大氣的削弱作用大氣的保溫作用原因形成實例水平氣壓梯度力------垂直地轉(zhuǎn)偏向力摩擦力平行斜交鞏固：讀北半球某地面水平氣壓分布圖，回答問題。（每空2分，共12分)(1)若該地氣壓只受溫度影響，