淺探2016廣東佛山中考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)策略整合復(fù)習(xí)資源 提高復(fù)習(xí)效率92ppt

——淺探2016廣東佛山中考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)策略整合復(fù)習(xí)資源提高復(fù)習(xí)效率佛山馮小鳳

E-mail:1298945338@

一、第二輪復(fù)習(xí)特點(diǎn)：教師：時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重學(xué)生：知識(shí)泛訓(xùn)練多能力弱有所知，有所不知。有所能，有所不能。二、整合資源整合資源，是企業(yè)戰(zhàn)略調(diào)整的手段。整合就是要優(yōu)化資源配置，就是要有進(jìn)有退，有取有舍，就是要獲取整體的最優(yōu)化。英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)，尤其是在二輪復(fù)習(xí)階段，進(jìn)行教學(xué)資源的整合，是所學(xué)的知識(shí)和應(yīng)用能力得到整體的優(yōu)化，是取得高效的途徑之一。三、如何整合復(fù)習(xí)資源（一）以話題為主線，整合現(xiàn)有教材資源在第二輪復(fù)習(xí)時(shí),可以采用話題為主線，整合與該主題相關(guān)的教材（單詞、短語(yǔ)、篇章）、試題、教輔等資源，讓教與學(xué)都在話題的框架下進(jìn)行聽、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練，是提高二輪復(fù)習(xí)效率的途徑之一。不知你們那兒是什么版本教材?我以新目標(biāo)為例吧.1、整合教材的話題資源。

（1）把初中教材模塊單元按同一話題內(nèi)容進(jìn)行整合。

我們把初一到初三課本同一話題的資源進(jìn)行整合，這樣，既可以重溫一遍所學(xué)的內(nèi)容，熟悉教材的話題。又可以沿著話題系統(tǒng)地歸類所學(xué)的詞匯、語(yǔ)法。以外研版現(xiàn)有的初中《英語(yǔ)》教材為例。以festival為話題可以把教材中與festavil有關(guān)的模塊單元整合在一起,“合并同類項(xiàng)”。

以“festival"為主題，初、高中教材話題資源外研版新版為例Book1（A）Module10SpringFestival

Keywords：gettingreadyforSpringFestival?cleaningourhouseandsweepingawaybadluck.Book3（B）Module2PublicHolidaysKeywords：

gosomewhereinteresting(assoonastheholidaybegins.)celebratethefestival(sincethefirstpioneersarrivedinAmerica.)holidayHolidayjourney(B1B,M10Makingplans(B1A,M3)Shopping(B1B,M5Journeytospace(B2B,M3)Sportslife(B3A,M8)Travel(B3A,M1)Homealone(B3A,M4)Sports(B2A,M3)travelRulesandsuggestions(B3B,M4)Lookafteryourself(B3B,M5)Lookafteryourself(B3B,M5)Eatingtogether(B3B,M6)help(B2,A,M12)Feelingsandimpressions(B2B,M1)experiences(B2,B,M2)Healthyfood(B1,A,M4)Planes,shipsandtrains(B2A,M4)Theweather(B2A,M10)整理話題---合并“同類項(xiàng)”

以外研版第一冊(cè)為例M1—M6Writing/makingapostcardM8—M10-–M12

WritingapersoninthepastWritinganemailtoafriendWritingaboutyourpartner’spastlifeM2—M7IntroduceSpringFestivalIntroducecities,rivers…….M9—M11TellingastoryGivingatalkaboutaheroYourpartner’spastlife(Book1M8)Peopleinthepast(Book1M10)Ashortstoryaboutyourpastexperience

(Book2AM2)Importanteventsinthepast(Book2BM3)Lifetodayandinthepast(Book3BM3)Plansformyfuturelife(Book3M10)

整理話題---縱橫梳理

話題案例：

Personalbackground(1)個(gè)人信息Personalinformation(2)家庭信息Familyinformation(3)學(xué)校信息Schoolinformation(4)興趣與愛(ài)好Interestsandhobbies話題例2：家庭、朋友與周圍的人(Family,friendsandpeoplearound

家人和親友Familyandrelatives朋友Friends其他人Otherpeople以外研版1-6冊(cè)為例，話題可設(shè)24個(gè)）

話題1：個(gè)人情況

話題2：家庭、朋友與周圍的人話題3：個(gè)人興趣話題4：居住環(huán)境話題5：日?；顒?dòng)話題6：學(xué)校話題7：情感與情緒話題8：人際交往話題9：計(jì)劃與安排話題10：節(jié)假日活動(dòng)話題11：購(gòu)物話題12：飲食話題13、衛(wèi)生與健康話題14：安全與救護(hù)話題15：天氣話題16：自然

話題17/18：文娛與體育/故事與詩(shī)歌話題19：旅游與交通話題20/21：通訊/科普知識(shí)與現(xiàn)代技術(shù)話題22：語(yǔ)言學(xué)習(xí)話題23：世界和環(huán)境話題24：歷史與社會(huì)（2）整合教材相關(guān)這個(gè)話題的語(yǔ)言資源

整合詞匯。在復(fù)習(xí)教學(xué)中，要求學(xué)生以話題內(nèi)容為主線，把所學(xué)的詞匯進(jìn)行話題范疇的搜索和歸類整合，既助于話題詞匯的梳理和運(yùn)用，又有助于學(xué)生對(duì)詞匯進(jìn)行自主的二次復(fù)習(xí)和鞏固。

《2016年廣東省初中畢業(yè)英語(yǔ)學(xué)科學(xué)業(yè)考試大綱》內(nèi)容與要求中的詞匯要求是：

“能理解詞語(yǔ)的基本含義和在特定語(yǔ)境的意義，運(yùn)用1600個(gè)左右的單詞和200—300個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配描述事物、行為和特征，說(shuō)明概念?！崩纾阂浴芭d趣與愛(ài)好Interestsandhobbies”為話題：

collectingthings,climbing,dancing,growingvegetables,lookingafteranimals,painting,playingvolleyball,singing,writing描寫興趣的形容詞：active,dangerous,healthy,interesting,relaxing工作與職業(yè)Jobsandcareer

行業(yè)：business,

industry,

tourist,

trade,education職業(yè)：

astronaut,

boss,

chairman,

coach,

cook,

classmate,

dentist,

director,doctor,

driver,engineer,

farmer,

king,

leader,

manager,

master,

nurse,

officer,

pilot,police/policeman,postman,

president,

presenter,pupil,

scientist,

secretary,

soldier,student,

teacher,

tourist,

winner,

worker家人和親友Familyandrelativesfamily,

parent,

husband,wife,father,Mother,son,

daughter,grandparent,grandpa/grandfather,grandma/grandmothergranddaughter,

grandson,

baby,child,kid

host,

uncle,aunt,couple,relationcousin,guest,

master,

人物性格描寫brave,

bright,

careful,

careless,clever,

fit,friendly,

healthy,

honest,

kind,

lively,lovely,

nice,

polite,

pretty,

rude,shy,smart,

strict,

unfriendly

游戲與休閑Gamesandleisureballgames,computergames,watchingTV,listentomusic,reading,swimming,drawingsinging,dancing,房屋與住所Housesandapartments(apartment,flat,house)居室Roomsinhomesbathroom,

bedroom,

living-roomkitchen,garden,

ceiling,

downstairs,

floor,

gate,ground,

step,

top,

wall,

upstairsdownstairs

家居和家庭用品Furnitureandhouseholditems

couch,table,chair,desk,bed,lamp,light,fan,fridge,TV,shelf,air-conditionerSofa,sofa-bed社區(qū)Communitybookshop,

cinema,

church,

factory,

farm,

field,

gym,

hall,

heaven,

library,

lab,

market,museum,

office,

park,

playground,

pond,

pool,

pub,

restaurant,

hotel,

square,

stadium,store,

supermarket,

theatre,

toilet,

tower,

zoo,street,

position,

area,

place,

corner,

block,

path,

street,

building,

flat,

province,

state,

capital,city,

town,

village,

hometown整合短語(yǔ)和句子。

以話題為主線進(jìn)行短語(yǔ)的搜集和歸類，用思維導(dǎo)圖為主要工具，讓學(xué)生的復(fù)習(xí)階段學(xué)會(huì)從眾多的短語(yǔ)中指向性較強(qiáng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)、掌握和運(yùn)用同話題的短語(yǔ)，提高學(xué)生的短語(yǔ)應(yīng)用的技能和技巧。促進(jìn)“一句多譯”的表達(dá)能力的提高。以B1（A）M5Myschoolday為例Keysentence:IlovehistoryIlikehistoryverymuch.Ienjoyhistoryverymuch.Ifallinlovehistory.IamsointerestedinhistorythatIspendmostoftimeinit.話題：學(xué)校Schoollife基礎(chǔ)知識(shí)B1M3B2M4

學(xué)校設(shè)施Schoolbuilding(classroom,bookshop,

gym,

gate,hall,dininghall,

library,

lab,office,playground,washroom,swimmingpool)學(xué)校人員Peopleatschool(student,teacher,boy,girl,pupil,classmate)

學(xué)習(xí)科目Schoolsubjectsart,

chemistry,

Chinese,

geography,history,

IT,

PE,

maths,

music,physics,science句子：IlovehistoryandI’mgoodatit.It’smyfavouritebecauseit’sveryinteresting.學(xué)?；顒?dòng)SchoolactivitiesB1M5一般現(xiàn)在時(shí)getup,gohome,gotobed,gotoschool,haveabreak,havebreakfast,havelunch,havedinner,startschool,finishschool,dohomework,athalfpastone,schooltrip,havegotexams,parentsmeeting,schoolleavers’partystudy,teach,work,know,live最基本句子：Wehave4classesinthemorningand3intheafternoon.WehaveChineseateighto’clock.Wedon’thavemathsinthemorning.Doyoulikemaths?Yes,Ido.Idon’tlikeEnglishbecauseithardtorememberwords.Intheevening,IwatchTVandhavedinnerwithmyfamily.詞不離句，句不離篇。單詞——句子——篇章（短文）作文：假設(shè)你是他的老師，看了以上的文段后，請(qǐng)根據(jù)下面的寫作要點(diǎn)寫一封信，向文中的作者談?wù)勅绾蝹淇贾锌肌！緟⒖荚~匯】中考

highschoolentranceexamsHello,mydearfriend!Don’tworry!Icantellyousomethingaboutmyhighschoolentranceexams.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________話題2情感與情緒

基礎(chǔ)知識(shí)

B4M1，B4M2，B4M8U1

FeelingsSenseverbs:feel,look,sound,smell,tastelovely,nervous,sorry,proud,friendly,pretty,sad,shy,afraid,strict,angry,awful,boring,exciting,mad,pleased,tired,worried,happybeproudof…,sb.can’twait,haveatry句子：Ittastesgood.(B4M1U1)Itdoesn’tsmellfresh.(B4M1U1)Itsmellstoostrongandittastesabitsour.(B4M1U1)Theytastereallysweetandtheyfeelsoftinthemiddle.(B4M1U1)IfeelnervouswhenIspeakChinese.(B4M1U2)Howdoyoufeelabout…?(B4M1U2)I’mafraid…(B4M1U1)單據(jù)練習(xí)（完成句子，改錯(cuò)等形式）1.我喜歡集郵，因?yàn)槲艺J(rèn)為集郵是個(gè)極大的樂(lè)趣。2.它可以給我?guī)?lái)快樂(lè)、友誼和知識(shí)。3.課后，我喜歡聽流行歌曲，并學(xué)唱。4.我的愛(ài)好是繪畫，這個(gè)興趣我已經(jīng)有10年了。5.后來(lái)，我越來(lái)越喜歡繪畫了。6.未來(lái)，我想成為一名畫家，以周游世界。7.這個(gè)太辣了，我吃不得。8.不能吃太甜的食物?！罢⒕殹苯Y(jié)合

整：把中考詞匯按同一話題進(jìn)行整合。

高頻詞匯整合常用短語(yǔ)、容易混淆的

練：詞不離句句不離篇把同一話題的詞匯、短語(yǔ)通過(guò)造句的形式鞏固下來(lái)。讓學(xué)生造句中正確應(yīng)用單詞短語(yǔ)，又在同話題的單詞、短語(yǔ)運(yùn)用中提高造句能力。把同一話題的短文通過(guò)閱讀、完形填空、短文填空、讀寫結(jié)合進(jìn)行整合。

案例2ASpecialBirthdayParty詞匯、語(yǔ)法、“四會(huì)”能力縱橫統(tǒng)合。以話題作文為主線，在聽、說(shuō)、讀、寫四方面進(jìn)行語(yǔ)法、詞匯的交融訓(xùn)練，形成合力。以外研版初中《英語(yǔ)》為例，關(guān)于“past”的話題集中起來(lái)就涉及到3冊(cè)書5個(gè)模塊。見下表以外研版初中《英語(yǔ)》為例，關(guān)于“past”的話題集中起來(lái)就涉及到3冊(cè)書5個(gè)模塊。見下表：

我們有意識(shí)地把3冊(cè)書的5個(gè)模塊內(nèi)容統(tǒng)合起來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，把與之相關(guān)的時(shí)態(tài)“過(guò)去時(shí)”、“一般現(xiàn)在時(shí)”融入其中，就不會(huì)覺(jué)得“炒冷飯”。統(tǒng)合起來(lái)的教材資源，無(wú)論在聽、說(shuō)、讀、寫還是在詞匯、語(yǔ)法方面都是融會(huì)貫通的。這樣的縱橫統(tǒng)合資源進(jìn)行復(fù)習(xí)，降低了難度，我們就會(huì)有著“跳一跳就可以摘到桃子”的感覺(jué)，達(dá)到事半功倍的效果課例ASpecialBirthdayParty課例分享ASpecialBirthdayParty（二）以話題為主線，整合閱讀資源，拓展閱讀廣度。主題文章課本精讀課外泛讀好詞、好句摘錄跨國(guó)文化的理解

以“Myschoollife”為例課本：

Book1(A)Unit2MyschooldayHi!I'mAlexGreenall.

I'mthirteenandIgotoParkSchoolinOxford,England.

Igotoschoolonweekdays,butnotonSaturdayandSunday.

Thisismyschoolday.

Igetupathalfpastseveninthemorning,andthenhavebreakfast.Myschoolisnexttomyhouse.

Igotoschoolathalfpasteightandseemyfriends.

Westartworkatnineo'clock.

Wehavethreelessonsinthemorning.

Myfavouritesubjectisart.Ateleveno'clock,wehaveabreakintheplaygroundandItalktomyfriends.

Theygototheplaygroundandplayfootball,butIdon'tlikefootball.Wehavelunchinthedininghallathalfpasttwelve.

Ilikeschoollunch!Wehavemeatandricewithvegetables,orhamburgers.

Idrinkjuiceorwater.

Westartlessonsintheafternoonathalfpastone.

Wehavetwolessonsintheafternoon.Thenwegohomeathalfpastthree.Intheevening,IwatchTVandhavedinnerwithmyfamily.

Idomyhomeworkandgotobedatteno'clock.

聽力提取信息。（5小題，5分）（廣東、佛山題型）閱讀提取信息。（5小題，5分）

閱讀下列文章，根據(jù)文中提供的信息，完成信息卡，把答案寫在制定的位置上（廣東題型）短文填空ThisisAlex'sschoolday.

He__1___upathalfpastseveninthemorning,andthenhasbreakfast.Theschoolisnexttohishouse.He

___2__toschool.Hisfavouritesubjectisart.Ateleveno'clock,Hehasabreakintheplaygroundand__3___tohisfriends.

Theygototheplaygroundandplayfootball.Athalfpasttwelve,__4__havelunchinthe__5_.Theyhavemeatandricewithvegetables,orhamburgers.

_6_

drinksjuiceandwater,too.lessons___7__intheafternoonathalfpastone.

___8__twolessonsintheafternoon.ThenAlexgoeshomeathalfpastthree.He__9__TVandhasdinnerwithhis__10__.Hedoeshishomeworkandgoestobedatteno'clock.課本精讀：

多角度——培養(yǎng)答題技能

（聽取信息、閱讀提取信息、短文填空、閱讀理解、完形填空根據(jù)信息卡進(jìn)行復(fù)述、運(yùn)用寫作）

多層次——關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異讓不同層次的學(xué)生都能得分

課外泛讀

找同一話題的短短進(jìn)行泛讀

可以幫助學(xué)生觀察語(yǔ)言應(yīng)用不同的表達(dá)方式；幫助學(xué)生補(bǔ)充同一話題的不同材料；幫助學(xué)生拓寬閱讀，厚實(shí)閱讀基礎(chǔ)和技能給“吃不飽”的學(xué)生增加“量”，給“學(xué)困生”多點(diǎn)“舉一反三”的思考和點(diǎn)撥

課外閱讀：MyschoollifeHi，Myoldfriend,longtimenosee,howareyou?Ireallyenjoymycampuslife,Ithinkyouwouldliketoknowaboutit.EverymorningIgotoschoolonfoot,6:40,morning’sfreshairmakesmefeelenergetic.At7：00IlearnEnglish

maths,biology,historyandpoliticalgeographyIlikeEnglishbestbecauseitisinterestingandimportantinthefuturework,Englishisalsoplayinganimportantroleintheworldnow.Idon'tlikemathsbecauseitisveryboring.ButIhavetotrymybesttolearnitwellbecauseittrainsmywayofthinking.AfterschoolIoftenplaybasketballwithourclassmates,itismyfavoritewaytorelax.

That’smyschoollife.Isitveryinteresting?讀寫結(jié)合（模仿寫作）書面表達(dá)為了使同學(xué)們更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，學(xué)校決定向同學(xué)們征求建議。假如你是王宏，用英語(yǔ)給校長(zhǎng)寫一篇80個(gè)詞左右的建議信。DearHeadmaster,

I’mgladtowritealettertoyou.Thesedayswearetalkingabouthowtohaveabetterschoollife.Herearesomeofmysuggestions.First,Ihopeourschool

will

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Hopemysuggestionswillbehelpful. Yourssincerely,整合語(yǔ)法資源歸納：用思維導(dǎo)圖用表格糾錯(cuò)練習(xí)相近時(shí)態(tài)對(duì)比難點(diǎn)反復(fù)訓(xùn)練口、筆頭相結(jié)合

一些語(yǔ)法項(xiàng)目不做考核：★情態(tài)動(dòng)詞被動(dòng)語(yǔ)態(tài)★由where/inwhich引導(dǎo)的定語(yǔ)從句

近三年廣東中考英語(yǔ)試題主要考查的是考生在初中階段對(duì)于基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)的掌握情況，以及能夠在一定的語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)法，詞匯及語(yǔ)用等知識(shí)的能力。從考查的內(nèi)容上來(lái)看，側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)靈活運(yùn)用。體現(xiàn)在：?jiǎn)雾?xiàng)選擇、短文填空、填寫信息、書面表達(dá)二、整合課標(biāo)、考綱、考題資源。

1.新課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)學(xué)生知識(shí)技能的要求

2.新課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的要求

3.廣東省近三年考綱的內(nèi)容和要求以及考題分析

4.自主命題的地級(jí)市考綱的內(nèi)容和要求以及考題分享《課程標(biāo)準(zhǔn)》是綱領(lǐng)性的。《考試大綱》是《課程標(biāo)準(zhǔn)》的具體體現(xiàn)和規(guī)范性要求。命題按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》的要求進(jìn)行。教材是實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的有形載體。命題的一個(gè)原則是依“綱”不靠“本”。重溫考綱指導(dǎo)思想（三要）要充分考慮學(xué)生的實(shí)際生活和身心發(fā)展水平。要選用真實(shí)、地道的語(yǔ)言素材，根據(jù)語(yǔ)言實(shí)際使用情況命題。要確保題型的信度和效度，杜絕繁、偏、舊的試題?！?015、2016年考試大綱再析考題省中考題型分值（考試時(shí)間為100分鐘）分值時(shí)間內(nèi)容1-5圖片選擇（只讀一遍）16-20一篇短文陳述對(duì)應(yīng)5個(gè)問(wèn)題聽力理解