高中歷史人教版歷史上重大改革回眸第八單元日本明治維新3明治維新（區(qū)一等獎）

人教歷史高二選修一第九單元第二課維新運動的興起同步練習一、選擇題。1．鄭觀應在《盛世危言》中批評洋務派學習西方是“遺其體而求其用”,其意圖是()A.學習西方先進技術B.反對洋務運動C.進行政治改革,實行君主立憲D.挽救清朝統(tǒng)治危機答案：C解析：分析：洋務派奉行“中體西用”方針,僅僅學習西方先進的技術。鄭觀應認識到其弊端,看到西方政治制度的先進,因而主張政治變革,提倡君主立憲。點評：試題主要考查維新運動的興起，考查學生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。2．戊戌變法期間,康有為曾上書光緒帝:“今則萬國交通,一切趨于尚同,而吾以一國衣服獨異……今為機器之世,多機器則強,少機器則弱,辮發(fā)與機器不相容也?！薄爸袊鴮捯虏?長裙雅步而施萬國競爭之世……誠非所宜?！贝硕尾牧现锌涤袨橐磉_的思想是()A.進行政治變革,建立君主立憲政體B.進行社會風俗的變革,以使中國與世界文明相融合C.進行經(jīng)濟變革,大力發(fā)展機器生產(chǎn),以提高生產(chǎn)力D.要求政府下令進行“斷發(fā)易服”,采用漢人裝束答案：B解析：分析：A、C兩項明顯錯誤。D項不全面,材料并沒有提出要采用漢人裝束。題干材料主要是要求進行社會風俗的變革,以使中國與世界文明相融合,故選B項。點評：試題主要考查維新運動的興起，考查學生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。3．康有為說：“布衣改制，事大駭人，故不如與之先王，既不驚人，自可避禍?！斌w現(xiàn)了康有為維新思想的特點是()A．西方資產(chǎn)階級的政治學說同傳統(tǒng)的儒家思想相結合B．民族資產(chǎn)階級上層的軟弱性和妥協(xié)性C．把維新變法同救亡圖存結合起來D．民主共和觀念深入人心答案：A解析：分析：題干意思是：布衣百姓如果改制的話，影響太大了。但是，如果假借先圣王的名義改制的話，就可以避免這種不必要的麻煩了。這反映出康有為改制的突出特點是將西方資產(chǎn)階級的政治學說同傳統(tǒng)的儒家思想結合起來。點評：試題主要考查維新運動的興起，考查學生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。4．康有為認為,在“公車上書”四項主張中,只有一項是“立國自強之策”。這就是()A.“下詔鼓天下之氣”B.“遷都定天下之本”C.“練兵強天下之勢”D.“變法成天下之治”答案：D解析：分析：以康有為為代表的資產(chǎn)階級維新派主張變法,其主要目的是圖強,四項主張中只有D項符合,這也是“公車上書”的主要目的。其余三項與題干材料無關。點評：試題主要考查維新運動的興起，考查學生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。5．梁啟超在《變法通議》中寫道:同治初年,德相俾斯麥對人說:“三十年后,日本其興,中國其弱乎?日人之游歐洲者,討論學業(yè),講究官制,歸而行之。中人之游歐洲者,詢某廠船炮之利,某廠價值之廉,購而用之。強弱之原,其在此乎?”梁啟超引這段話的根本意圖是()A.比較中日近代化的異同B.尋找甲午戰(zhàn)爭日勝中敗的歷史原因C.批評洋務派的活動D.證明中國進行社會政治改革的必要性答案：D解析：分析：題干信息日本學習西方“官制”,中國學習“船炮之利”,二者的不同是造成中日兩國歷史發(fā)展不同的原因,作為維新派代表人物,其根本意圖是為其維新變法做宣傳,故選D項。點評：試題主要考查維新運動的興起，考查學生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。6．馬克思曾說:“他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地請出亡靈來給他們幫助,借用他們的名字、口號和衣服,以便穿著這種久受崇敬的服裝,用他們借用的語言,演出歷史的新場面?！边@一評價適用于()A.洪秀全領導的太平天國運動B.康有為倡導的維新變法運動C.孫中山指導的辛亥革命D.陳獨秀發(fā)起的新文化運動答案：B解析：分析：康有為維新思想的突出特點是把西方先進的政治學說與中國傳統(tǒng)的儒家思想相結合,宣傳變法,即打著“孔子”的旗號進行宣傳變法,故選B項。點評：本題主要考查維新運動的興起，認識歷史事物本質和規(guī)律，并作出正確認知和判斷的能力。7．在19世紀末維新變法運動期間,嚴復譯著《天演論》的積極意義在于()A.敲響民族危亡警鐘,號召救亡圖存B.用科學理論闡明社會發(fā)展的規(guī)律C.用生物進化規(guī)律來解釋社會發(fā)展D.宣傳優(yōu)勝劣汰,適者生存的理論答案：A解析：分析：B、C、D三項是《天演論》的內(nèi)容,A項是其意義。在民族危亡的形勢下,宣傳優(yōu)勝劣汰的社會進化理論,號召救亡圖存。點評：試題主要考查維新運動的興起，考查學生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。8．1892年,維新思想家宋恕提出“欲更官制、設議院、改試令,必自易西服始”?？涤袨樵谧嘧h中也不止一次提及“易服”。維新派如此重視易服的主要原因是()A.改制中易服更易推行B.意在營造改制的社會氛圍C.中國需改變對外形象D.長袍馬褂代表了守舊勢力答案：B解析：分析：本題考查維新運動的興起。改制往往會涉及方方面面,但很難說易服更易推行,故A項錯誤。題干并沒有提及易服是為了外交的需要,或改變中國人的世界形象,因此C項錯誤。身著長袍馬褂的人不一定就是守舊勢力,故D項表述錯誤。從材料可看出,維新派主張“易服”是為了“更官制、設議院、改試令”的需要,因此是為了營造改制的社會氛圍,故B項為正確答案。點評：試題主要考查戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的國有化問題，考查學生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。9．19世紀60年代以后，早期維新思想代表人物王韜、鄭觀應()①主張通過“商戰(zhàn)”，發(fā)展民族工商業(yè)②主張實行君主立憲③提倡興辦學校，學習西方自然科學知識④提出了維新變法的施政綱領A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④答案：A解析：分析：早期維新派尚未提出維新變法的施政綱領，排除④，答案為A。點評：試題主要考查維新運動的興起，考查學生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。10．“1895年，適逢甲午慘敗，日本逼簽條約，在北京應試的康有為等人聯(lián)絡各省官員上書光緒帝，要求拒簽條約，變法圖強，史稱‘公車上書’”。文中錯誤的表述是()A．領導B．時間C．參加者D．地點答案：C解析：分析：本題主要考查維新運動的興起，考查學生再認、再現(xiàn)史實的能力?！奥?lián)絡各省官員”錯誤。1895年，甲午戰(zhàn)敗，康有為等人聯(lián)絡各省舉人上書光緒帝，要求拒簽條約。故公車上書的參加者是各省的應試舉人，而不是各省官員，故參加者錯誤。點評：試題主要考查自由主義和國家干預經(jīng)濟的思想，考查學生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。11．胡適評價19世紀末的梁啟超為“革命第一大功臣，其功在革新吾國之思想界”。這主要是因為梁啟超宣傳了()A．民主科學，自由平等B．民主共和，主權在民C．托古改制，變革維新D．開設議院，變法圖存答案：D解析：分析：本題考查維新運動的興起，意在考查調(diào)動和運用知識的能力。梁啟超通過寫文章喚起國人變法維新和救亡圖存的意識，故D項正確；“民主科學，自由平等”是新文化運動的口號，A項錯誤；“民主共和，主權在民”是資產(chǎn)階級革命派的思想，B項錯誤；“托古改制，變革維新”是康有為的思想，C項錯誤，故選D。點評：試題主要考查戰(zhàn)后資本主義黃金時期的原因，考查學生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。12．促使維新變法運動迅速開展的主要動因是()A．甲午戰(zhàn)爭后民族危機空前嚴重B．發(fā)展資本主義已成為世界潮流C．甲午戰(zhàn)爭后民族資產(chǎn)階級妥協(xié)退讓D．康、梁具有強烈的愛國救亡思想答案：A解析：分析：維新變法得以迅速開展，其主要原因是當時中華民族危機空前嚴重，康、梁維新思想成為挽救民族危亡的一場社會運動。點評：試題主要考查維新運動的興起，考查學生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。13．1895年8月，強學會成立，下列對其相關內(nèi)容的敘述錯誤的是()A．是維新派的政治團體，康有為等發(fā)起成立B．以研習西學、交流變法思想為宗旨C．強學會得到了張之洞等守舊官僚的支持D．康有為成立上海強學會，促進了東南地區(qū)維新運動的迅速開展答案：C解析：分析：強學會是得到了翁同龢、張之洞等中央、地方要員的支持，但他們傾向于維新派，并不是守舊官僚的代表，C項錯誤。點評：試題主要考查維新運動的興起，考查學生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。14．19世紀末，嚴復翻譯《天演論》，將進化論引入中國，在當時的知識界廣為流傳，產(chǎn)生了巨大的社會沖擊波。這是由于進化論的思想適應了哪些社會思潮()①中體西用②維新變法③救亡圖存④民主與科學A．①②B．②③C．③④D．①③答案：B解析：分析：嚴復是維新思想家，而①④則分別反映了洋務派和新文化運動的代表人物的思想主張。點評：試題主要考查維新運動的興起，考查學生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。15．“吾國四千余年大夢之喚醒，實自甲午戰(zhàn)敗割臺灣、償二百兆以后始也?！绷簡⒊f的“大夢之喚醒”的表現(xiàn)是()A．挽救民族危亡的維新運動興起B(yǎng)．認識到洋務運動不能使中國真正實現(xiàn)富強C．廣大人民的反清斗爭風起云涌D．認識到日本的先進，大批知識分子赴日留學答案：A解析：分析：帝國主義瓜分中國的狂潮，迫在眉睫的民族危亡，激發(fā)了中國知識分子高漲的愛國熱情。在嚴峻的社會現(xiàn)實面前，他們認識到落后就要挨打，挽救民族危亡成為時代呼聲。點評：試題主要考查維新運動的興起，考查學生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。16．與早期維新派相比，康、梁維新派的特點在于()A．主張實行“君民共主”的政治制度B．著書立說闡述變法理論C．出版書刊宣傳維新思想D．開展了有一定群眾基礎的變法運動答案：D解析：分析：早期維新派沒有形成完整的理論體系，也沒有付諸實踐，而康、梁等人發(fā)動的“公車上書”使維新思想發(fā)展成為愛國救亡的政治運動。點評：試題主要考查維新運動的興起，考查學生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。17．康有為的論著《新學偽經(jīng)考》中的“新學”一詞，解釋正確的一項是()A．儒學正統(tǒng)的古文經(jīng)典B．資產(chǎn)階級維新派宣揚的民權思想C．西方的民主思想和民主制度D．西方先進的科學技術答案：A解析：分析：康有為借助經(jīng)學的外衣，否定君主專制統(tǒng)治，宣傳維新變法的必要性和合理性。撰寫《新學偽經(jīng)考》，將封建統(tǒng)治者奉為儒學正統(tǒng)的古文經(jīng)典斥為偽書。這就從根本上動搖了封建統(tǒng)治者恪守祖訓、反對變法的理論基礎。據(jù)此本題“新學”指儒學正統(tǒng)的古文經(jīng)典。點評：試題主要考查維新運動的興起?？疾閷W生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。18．譚嗣同在其代表作《仁學》中說：“幸虧清朝的兵不夠強，假如其海軍如英法，陸軍如俄德，那么君主專制的禍害會更大?！贝嗽捴饕?)A．體現(xiàn)譚嗣同的漢奸賣國思想B．強調(diào)君主專制的禍害C．提出學習英法德俄民主政體D．指出清朝軍事的落后答案：B解析：分析：材料中譚嗣同對“仁學”的理解已經(jīng)不同于傳統(tǒng)儒家的觀點，主要是受西方的影響，這說明譚嗣同將傳統(tǒng)文化與西方思想相融合。點評：本題考查了維新運動的興起，考查學生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。19．中國近代早期維新派的形成是在()A．第二次鴉片戰(zhàn)爭開始后B．洋務運動開始之時C．洋務運動開展過程中D．甲午中日戰(zhàn)爭結束后答案：C解析：分析：早期維新派是在洋務運動發(fā)展過程中，從洋務派中分離出一部分人，主張不僅學習西方“器物”，更要學習西方政治制度，其主張代表新興的資產(chǎn)階級利益，故C正確。點評：試題主要考查維新運動的興起，考查學生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。20．甲午戰(zhàn)爭后，維新人士認為“教育不當僅及于士，而當下達于民；不當僅立于國，而當遍及于鄉(xiāng)；必使四萬萬之民皆出于學”。這反映了維新派的教育理念是()A．培養(yǎng)人才B．開啟民智C．普及科學D．廢除八股答案：B解析：分析：材料信息反映了維新人士認為教育核心在于開啟民智，促使中華民族的覺醒。點評：試題主要考查維新運動的興起，考查學生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。二、材料分析題21．閱讀下列材料，回答問題。材料一假使我們是那個時代的人，新知識新技術都沒有，所能作的僅八股文章，所讀過的書僅中國的經(jīng)史，我們救國方案還是離不開我們的經(jīng)典，免不了做些空泛而動聽的文章？假使正在這個時候，我們中間出了一個人提出一個偉大的方案，既合乎古訓，又適宜時局，其文章是我們所佩服的，其論調(diào)正合乎我們的胃口，那我們還不擁護他嗎？材料二近百年的中華民族根本只有一個問題，那就是：中國人能近代化嗎？能趕上西洋人嗎？能利用科學和機械嗎？……能的話，我們民族的前途是光明的；不能的話，我們這個民族是沒有前途的。因為在世界上，一切的國家能接受近代文化則必致富強，不能者必遭慘敗，毫無例外。并且接受得愈早愈速就愈好。日本就是一個好例子?！陨喜牧暇允Y廷黻《中國近代史》(1)根據(jù)材料一，指出“那個時代”的歷史特征和“偉大的方案”的基本特點。答案：歷史特征：列強侵略，民族危機嚴重；中國傳統(tǒng)文化落后于時代；先進中國人探索救國方案?；咎攸c：既合乎古訓，又適宜時局。(2)與材料一“偉大的方案”相比，材料二的觀點有何進步之處？結合所學知識說明作者為什么認為“日本就是一個好例子”？答案：進步之處：提出越早越快接受近代文化才能實現(xiàn)國家富強。說明：確立君主立憲體制；引進西方先進技術發(fā)展工商業(yè)；推行文明開化，實現(xiàn)文化轉型；擺脫民族危機，成為亞洲強國。解析：分析：第(1)問“那個時代”的歷史特征可以結合政治、經(jīng)濟、思想、外交等方面的情況來回答；而“偉大的方案”的基本特點可依據(jù)材料“既合乎古訓，又適宜時局”得出。第(2)問從材料“一切的國家能接受近代文化則必致富強，不能者必遭慘敗，毫無例外。并且接受得愈早愈速就愈好?！笨梢蕴崛〕鲞M步之處：積極向西方學習、盡快盡早地接受近代文化就能使中國富強。結合所學知識回答“日本就是一個好例子”，可以考慮日本在政治、經(jīng)濟、思想文化方面的改革導致的影響來回答即可。點評：試題主要考查對社會福利政策的全面認識，考查學生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。22．【歷史上重大改革回眸】閱讀下列材料：材料一無徵不信，不信民不從，故一切制度托之三代先王以行之。若謂圣人行事不可依托，則是以硁硁之小人，律神話之孔子矣。布衣改制，事大駭人，故不如與之先王，既不驚人，自可避禍?！涤袨椤犊鬃痈闹瓶肌凡牧隙韵驴茷槭?，鄉(xiāng)會試及生童歲科各試，向用四書文者，一律改試策論?！F(xiàn)當開創(chuàng)百度，事務繁多，度支歲入有常，豈能徒供無用之冗費，致礙當務之急需。如詹事府本屬閑曹，無事可辦……均著即行裁撤，歸并內(nèi)閣及禮兵刑部辦理。旗丁生齒日繁，徒以格于定制，不得在外省經(jīng)商貿(mào)易，遂至生計益艱，……現(xiàn)當百度維新，自宜馳寬其禁，俾得各習四民之業(yè)，以資治生。——中國近代史資料叢刊材料三比年以來，皇上有意變法，而盈朝洶洶，不可向邇，親貴抗違，耆老力諍，群僚面從而后言，舉政始行而中廢。乃至奉旨發(fā)議，乃推延而不議；明詔施行，乃束閣而不行。人心眾論，緝緝仳仳?！薄獥钌钚恪墩埜嫣熳媸娜撼家宰兎ǘ▏钦邸凡牧纤倪m應現(xiàn)代世界不斷發(fā)展趨勢而不斷革新，是現(xiàn)代化的本質，但成功的現(xiàn)代化運動，不但善于克服傳統(tǒng)因素對革新的阻力，而尤其在善于利用傳統(tǒng)因素作為革新的動力?！_榮渠《現(xiàn)代化新論》請回答：（1）據(jù)材料一，指出康有為宣傳維新變法的方式。該方式產(chǎn)生了什么積極作用？答案：方式：托古改制。作用：有利于減少變法阻力；有利于促進維新思想的傳播。（2）概括材料二中改革的主要措施。結合材料三，指出這些措施在當時的實施結果。這一結果的出現(xiàn)說明了什么？答案：措施：改革科舉制度，廢除八股；撤并機構，裁汰冗員；廢除旗人特權等。結果：遭到大多教官員的抵制。說明：改革觸動了許多人的利益，造成樹敵過多，阻力過大。（3）綜合上述材料，就如何順利推行變法。談談你的認識。答案：認識：善于利用傳統(tǒng)因素，化阻力為動力；改革要有強有力的領導；注意改革方法、策略；措施要切實可行。解析：分析：本題考查學生對歷史材料的理解分析回那能力。第（1）問，第一小問，根據(jù)材料一的引文出處“康有為《孔子改制考》”回答；第二問，在當時起到減少變法阻力的作用。第（2）問，第一小問，材料二中“向用四書文者，一律改試策論”分析，屬于廢除八股文的措施；“詹事府本屬閑曹，無事可辦……均著即行裁撤”體現(xiàn)了裁撤機構；“旗丁……以資治生”體現(xiàn)了廢除氣人特權，準其自行謀生。第二小問，結合無需變法的史實回答。第三問，可以言之有理答之有據(jù)的回答。第（3）問，緊扣如何變法的要求，言之有理答之有據(jù)的回答。點評：試題主要考查維新運動的興起，考查學生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。23．閱讀下列材料，回答問題。材料一凡君主專制、立憲、民主三法，必當一一循序行之，若紊其序，則必大亂。……然則必欲予民權自由，何必定出于革命乎？革命未成，而國大涂炭，則民權自由，且不可得也。是故真有救國之心，愛民之誠，但言民權自由可矣，不必談革命也。然則革命者之言民權自立，不過因人心之所樂而因以餌之，以鼓動大眾，樹立徒黨耳！假令革命果成，則其魁長且自為君主，而改行壓制之術矣?！涤袨椤洞鹉媳泵乐拗T華商論中國只可行立憲不可行革命書》1902年材料二康有為的維新思想，“對思想界的變化是一種強有力的刺激”。“維新運動決不能算作完全的失敗?！@一思想變化開創(chuàng)了中國文化的新階段，即新的思想意識時代。”——(美)費正清《劍橋中國晚清史(下卷)》(1)材料一中康有為認為中國“只可行立憲”的理由有哪些？答案：立憲是循序漸進的；立憲會使國家安定；立憲會得到民權自由；立憲不會被野心家所利用。(2)你怎么理解材料二中“這一思想變化開創(chuàng)了中國文化的新階段”？答案：激發(fā)了人民愛國思想和民族意識；形成近代中國第一次思想解放的潮流；喚起了中國人民的覺醒。解析：分析：第(1)問根據(jù)材料“凡君主專制、立憲、民主三法，必當一一循序行之，若紊其序，則必大亂”、“革命未成，而國大涂炭”、“但言民權自由可矣，不必談革命也”、“假令革命果成，則其魁長且自為君主，而改行壓制之術矣”來概括。第(2)問回答康有為維新思想的影響。點評：試題主要考查維新運動的興起，考查學生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。24．(10分)閱讀下列材料：材料一中國風氣向來散漫，士大夫戒于明世社會之禁，不敢相聚講求，故轉移極難。思開風氣，開知識，非合大群不可，且必合大群而后力厚也。合群非開會不可……故上書不達之后，日以開會之義，號之于同志?！涤袨椤犊的虾Ｗ跃幠曜V》材料二(1)本會以國地日割，國權日削，國民日困，思維持振救之，故開斯會以冀保全，名為保國會。(2)……臥薪嘗膽，懲前毖后，以圖保全國地國民國教。……(5)為講內(nèi)治變法之宜?！涤袨椤侗鴷颉凡牧先驈娬哂卸河辛?，有智強……一人獨學，不如眾人共學，不如合計百兆億人共學。學則智，群則強，累萬億兆皆智人，則強莫與京。——康有為《上海強學會后序》材料四凡會悉以其地紳士領之，分學會各舉其紳士入總學會?！裼e某事、興某學，先上于分學會，分學會上總學會，總學會可則行之。官詢疾察苦，雖遠弗閡也；民陳訴利病，雖微弗遏也……大吏罔敢驕橫，小吏罔敢欺詐……即學會通情平權之謂也。——譚嗣同《壯飛樓治事十篇》請回答：(1)戊戌變法時期，維新團體不斷涌現(xiàn)。依據(jù)材料一、二，分析這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。答案：原因：民族危機嚴重；上書不達；維新派領袖倡導。(2)據(jù)材料二、三、四，指出當時維新團體的主要職能。答案：職能：大造變法輿論；開啟民智，培養(yǎng)人才；伸民權。(3)綜合—上述材料，并結合所學知識，談談你對維新派政治團體的認識。答案：認識：戊戌時期的維新團體傳播了民權思想，促進了思想解放；集結了相當可觀的社會中上層力量；推動了維新變法運動的開展；但其沒有明確的政治綱領，組織上十分松散，還不具備近代政黨的特征。解析：分