高中歷史人民版政治史近代中國的民主革命一太平天國運動

課時作業(yè)一、選擇題1．某班設計了“太平天國運動”的網(wǎng)頁進行自主學習，頁面設置了“歷史背景”“重要人物”“歷史文獻”“學習檢測”四個鏈接。如果再添加一項新的鏈接，最合適的是()A．鴉片戰(zhàn)爭B．天國興衰C．曾國藩D．《天朝田畝制度》【解析】了解歷史事件不僅要關注歷史背景，還要了解其過程和結果。所以，應添加“天國興衰”。【答案】B2．馬克思說：“推動了這次大爆炸(指太平天國運動)的毫無疑問是英國的大炮?！边@說明()A．太平天國運動反對清政府對西方列強的妥協(xié)行為B．英國的侵略激化了中國的社會矛盾，導致太平天國運動爆發(fā)C．清政府的腐敗統(tǒng)治導致西方列強的侵略D．英國的侵略是太平天國運動爆發(fā)的根本原因【解析】馬克思認識到了外國的侵略對太平天國運動的刺激作用，聯(lián)系史實可知太平天國運動爆發(fā)的根源是階級矛盾，民族危機的加深只是起了一個加速或者是推動的作用。故選B項?！敬鸢浮緽3．洪秀全將基督教與中國的民間宗教相結合，創(chuàng)立了拜上帝會，其目的在于()A．推翻清朝統(tǒng)治，建立人間天國B．打擊西方列強，進行反帝斗爭C．進行改朝換代，完成民主革命D．傳播西方宗教，取代儒家學說【解析】太平天國沒有直接打擊西方列強，故B項錯；拜上帝會仍具有濃厚的專制思想，故C項錯；洪秀全傳教不是目的，而是一種方式，故D項錯；推翻清朝統(tǒng)治，建立“太平天國”才是最終目的。故選A項?！敬鸢浮緼4．著名歷史學家郭沫若在評價《天朝田畝制度》時說：“太平天國運動達到了自己的頂峰時，內部早已種下了失敗的種子，注定又是一次沒有前途的戰(zhàn)爭?！痹斐商教靽V領既具革命性，又具有封建落后性的根本原因是()A．太平天國領袖的主觀愿望B．農民階級的經(jīng)濟地位C．半殖民地半封建的社會性質D．自給自足的自然經(jīng)濟【解析】農民階級由于身受地主階級的壓迫和剝削，必然具有反抗壓迫、追求平等自由的革命性。此外，作為小生產(chǎn)者，他們不是先進生產(chǎn)力的代表，具有狹隘、保守、自私、散漫等自身無法克服的封建落后性。這一切，反映到其革命綱領中就不可避免地表現(xiàn)出革命性和落后性兼有的雙重性。【答案】B5．太平天國運動最主要的歷史功績是()A．沉重打擊了清王朝的腐朽統(tǒng)治B．中國歷史上規(guī)模最大的農民戰(zhàn)爭C．狠狠打擊了外國侵略者D．提出了發(fā)展資本主義的方案【解析】評價一個歷史事件的最主要的歷史功績是要看其在哪一方面對后世產(chǎn)生了深遠影響。在這四個選項中，B、D兩項是太平天國運動作為一場農民運動所達到的新水平，對歷史發(fā)展影響不大。太平天國運動是階級矛盾激化的產(chǎn)物，以推翻清王朝統(tǒng)治為主要目的，由此可得出答案?！敬鸢浮緼6．李大釗說：“太平天國禁止了鴉片，卻采用了宗教，不建設民國，而建設天國，這是他們失敗的一個重要原因。”這段話的意思是指太平天國()A．沒有實行宗教改革B．不能充分依靠人民C．缺乏科學的理論武器D．沒有徹底的革命精神【解析】解題關鍵是理解把握題干材料。李大釗的主要意思是說，太平天國是利用宗教組織發(fā)動的，沒有提出科學的理論指導，這是其失敗的重要原因之一。沒有實行宗教改革不符合材料意思；不依靠人民群眾不符合史實；沒有徹底的革命精神也不是材料意思?！敬鸢浮緾7．下列太平天國的諸活動中，能夠與當時世界歷史潮流同步的是()A．頒布《天朝田畝制度》B．頒布《資政新篇》C．沉重打擊外國侵略者D．沉重打擊清朝腐朽統(tǒng)治【解析】19世紀中期，世界歷史潮流是資本主義的發(fā)展?！敬鸢浮緽8．《天朝田畝制度》具有平均主義性質，主要因為它規(guī)定()A．小生產(chǎn)基礎上的人人平等B．通過國庫制度平均分配農副產(chǎn)品C．鰥寡孤獨廢疾者由國家所養(yǎng)D．廢除地主土地所有制【解析】平均主義集中體現(xiàn)在分配的平均上，它是通過生產(chǎn)資料和勞動力使用后的平均，是平分土地后的再次平均，更好地體現(xiàn)了平均主義的思想?！敬鸢浮緽9．與以往的農民戰(zhàn)爭相比，太平天國在反封建斗爭方面最為突出的是()A．建立了與封建王朝對峙的政權B．擔負起反對外來侵略的任務C．時間之長、規(guī)模之大實屬空前D．頒布了《天朝田畝制度》【解析】本題考查太平天國運動的特點。太平天國頒布綱領性文件《天朝田畝制度》，第一次觸及了封建土地所有制，代表了農民反封建戰(zhàn)爭的最高峰，是最突出的特點?！敬鸢浮緿10．有人把太平天國運動的發(fā)展歷程分為“宗教構夢、戰(zhàn)爭追夢、政策筑夢、內亂毀夢”四個篇章?！皟葋y毀夢”是因為()A．永安建制分封諸王B．曾國藩率軍鎮(zhèn)壓C．發(fā)生了天京變亂D．清政府“借師助剿”【解析】解題時注意題干中問的是“內亂毀夢”。依據(jù)所學知識可知，天京變亂使太平天國運動元氣大傷，被迫由戰(zhàn)略進攻轉入戰(zhàn)略防御，最終造成了運動的失敗。故選C項?！敬鸢浮緾11．下列對《天朝田畝制度》與《資政新篇》共同點的正確表述是()A．都具有資本主義色彩B．都違背了社會發(fā)展規(guī)律C．都是無法實現(xiàn)的空想D．都反對封建主義壓迫【解析】《天朝田畝制度》不具有資本主義色彩，排除A?！顿Y政新篇》并未違背社會發(fā)展規(guī)律，并非無法實現(xiàn)的空想，排除B、C。D項表述正確，符合題意?！敬鸢浮緿12．太平天國運動之所以被看作是中國資產(chǎn)階級民主革命的“準備階段”，是因為它()A．是舊式的農民戰(zhàn)爭的最高峰B．提出了向西方學習的主張C．擔負起反封建反侵略的革命任務D．規(guī)模大、時間長、建立了革命政權【解析】資產(chǎn)階級民主革命的本質特點是反封建反侵略。太平天國運動歷史性地擔負起反封建反侵略的革命任務，但是因為領導階級并沒有制定民主革命綱領，只能被看作是中國資產(chǎn)階級民主革命的“準備階段”?！敬鸢浮緾二、非選擇題13．閱讀下列材料，回答問題。材料一材料二《資政新篇》中指出：“興車馬之利，以利輕捷為妙。倘有能造如外邦火輪車，一日夜能行七八千里者，準自專其利，限滿準他人仿做”“興器皿技藝。有能造精奇利便者，準其自售，他人仿造，罪而罰之”“興銀行……或三四富民共請立，或一人請立，均無不可也”“興市鎮(zhèn)公司，立官嚴正，以司工商水陸關稅”。材料三凡外邦人技藝精巧，邦法宏深，宜先許其通商，但不得擅入旱地，恐百姓罕見多奇，致生別事。惟許牧司等并教技藝之人入內，教導我民，但準其為國獻策，不得毀謗國法也。——《資政新篇》(1)材料一中《天朝田畝制度》封面上的“太平天國癸好三年新鐫(鐫，雕刻。這里指出版)”中的“癸好三年”是指哪一年？一些歷史學家認為《天朝田畝制度》是“農業(yè)空想社會主義”，請你為這些歷史學家尋找得出這一結論的主要理由。(2)根據(jù)材料二，指出作者提出了哪些重要主張。這些主張的目的何在？(3)材料三中，作者提出了怎樣的觀點？(4)根據(jù)材料和所學知識，分析《資政新篇》無法實施的主要原因。(5)根據(jù)材料一、二、三，比較《天朝田畝制度》和《資政新篇》在所有制主張上的不同之處?！敬鸢浮?1)1853年。理由：這種制度要在小生產(chǎn)的基礎上廢除封建土地所有制，平均一切社會財富，以求人人平等，超越了當時社會生產(chǎn)力發(fā)展的水平，違背了客觀規(guī)律，是一種空想，無法實現(xiàn)。(2)主張：學習西方，發(fā)展近代交通業(yè)；發(fā)展近代工業(yè)；允許私人建立銀行，發(fā)展近代金融業(yè)；建立管理工商業(yè)的機構，征收關稅。目的：振興太平天國。(3)主張與外國自由通商，平等往來，但不允許外國干涉中國的內政。(4)不能反映農民階級的利益，得不到農民階級的支持；缺乏實施的社會基礎和條件；嚴峻的戰(zhàn)爭形勢也使它無法實施。(5)《天朝田畝制度》主張建立起“國庫”的公有制；而《資政新篇》主張發(fā)展資本主義私有制。14．閱讀下列材料，回答問題。材料一由于中國人閉關自守、驕傲自滿，19世紀三次災難性的戰(zhàn)爭使他們受到了巨大的刺激，在這些戰(zhàn)爭中所遭到的恥辱性失敗，迫使中國人打開大門，結束他們對西方的屈尊態(tài)度，重新評價自己的傳統(tǒng)文明。其結果是入侵和反入侵的連鎖反應……——《全球通史》第十六章材料二“中國連綿不斷的起義已延續(xù)了十年之久，現(xiàn)在已經(jīng)匯成了一個強大的革命”，“可以大膽預言，中國革命將把火星拋到現(xiàn)代工業(yè)體系的即將爆發(fā)的地雷上，使醞釀已久的普遍危機爆發(fā)”。——馬克思《中國革命和歐洲革命》(1853年)材料三“運動一開始就帶著宗教的色彩”，“除了改朝換代以外，他們沒有給自己提出任何任務”?！敖o予民眾的驚慌比給予老統(tǒng)治者們的驚慌還要厲害，他們的全部使命，好像自己是用丑惡萬狀的破壞與停滯對立”?！R克思《中國紀事》(1862年)材料四燒了毛子樓，滅了耶穌教，殺了東洋鬼，再跟大清鬧。(1)材料一中所說的使中國人受到巨大刺激的“三次災難性的戰(zhàn)爭”分別是指什么？面對列強的侵略，中國的農民階級進行了怎樣的斗爭？(2)材料二、三體現(xiàn)了馬克思對該農民運動的評價發(fā)生了怎樣的變化？請為馬克思的評價提供歷史依據(jù)。(3)指出材料四反映的農民運動的進步性。這兩次農民運動失敗的共同原因是什么？【解析】本題以農民運動為考查點，考查分析理解材料的能力。第(1)問結合所學知識作答；第(2)問注意分析材料；第(3)問認識農民運動的進步性和局限性，可從階級本身的局限和當時半殖民地半封建社會的時代背景分析。【答案】(1)戰(zhàn)爭：鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中日甲午戰(zhàn)爭。斗爭：太平天國運動、義和團運動。(2)變化：從贊揚到否定。贊揚依據(jù)：掃蕩了王朝統(tǒng)治秩序