《相約星期二》讀后感

《相約星二》讀后感《約期》后1一個(gè)老人，一個(gè)年輕人，和一堂人生課”，多么簡(jiǎn)單的一句話，卻成為本書的內(nèi)容概括。面對(duì)這樣的概括，你或許不會(huì)對(duì)這本書產(chǎn)生怎樣的興趣？可是，看一看這本書的目錄吧：世界、自憐遺憾死亡恐懼永恒…看到這些你還能說它“簡(jiǎn)單”的嗎？作者我們權(quán)且叫他米奇吧在他一如平常人一樣忙碌于工作的縫隙中偶然看到了一次電視采訪嘉賓是他的大學(xué)老師社會(huì)心理學(xué)教授莫里瓦茨才想起畢業(yè)時(shí)曾與老師有約相見。而此時(shí)的莫里已經(jīng)患了肌萎縮癥（，一種不治之癥，莫名的沖動(dòng)驅(qū)使米奇急切的盼望去看望老師于是在此后的每周星期二，米奇都會(huì)應(yīng)老師的要求來上課。十四周后，課程學(xué)完了，老師也如流星般消逝了留下來的卻是一本200頁(yè)的暢銷書名字叫—“相約星期二”。我們的人生是在不停的奔波當(dāng)中的，上學(xué)、就業(yè)、升職、結(jié)婚生子業(yè)賺錢太多的羈絆使我們感到勞累什么呢？因?yàn)槲覀冃枰?，大多?shù)人至死都好不懷疑這一點(diǎn)。但是，莫里教授告訴我們：這不是“需要”，而是“想要”。他說：“擁有越

多越好。錢越多越好。財(cái)富越多越好。商業(yè)行為也是越多越好。越多越好越多越好我們反復(fù)地對(duì)別人這么說——?jiǎng)e人又反復(fù)地對(duì)我們這么說——一遍又一遍直到人人都認(rèn)為這是真理大多數(shù)人會(huì)受它迷惑而失去自己的判斷能力簡(jiǎn)單來說我們總落入‘他人的圈套’”。所謂我們的需要卻經(jīng)常是他人的圈套超出自己能力之外買了lv的皮包，是你的需要還是品牌的圈套？千辛萬苦送孩子出國(guó)，是你的需要還是西方世界的誘惑？追逐名利，不擇手段，是你的需要還是世俗的脅迫？最快樂是人是神要有可能，你就摘下面具，放松別人，也是放飛自己。生活是很艱難的，生命中有太多的不能承受，面對(duì)它們，我們?cè)撛趺崔k呢？莫里教授給出他的答案世間病與痛盡付笑談中?！扒f別把我燒過了頭?！边@就是教授死亡前設(shè)想被火化時(shí)的話語。最后一堂課，他希望學(xué)生有空時(shí)能去去墓地，還有什么問題盡管問愛徒說我會(huì)去但到時(shí)候聽不見你的說話了”恩師說：“到時(shí)候，你說，我聽。說說你遇到的一切麻煩問題，我已作過提示，答案由你自己去尋找，這是課外作業(yè)……”聽一聽這幽默的對(duì)話吧，死亡也可以這樣的詩(shī)意。

假設(shè)生命中只剩下一天，你該如何度過？莫里是這樣設(shè)想的“早晨起床，進(jìn)行晨練，吃一頓可口的，有甜面包卷和茶的早餐。然后去游泳，請(qǐng)朋友們共進(jìn)午餐，我一次只請(qǐng)一兩個(gè)，于是我們可以談他們的家庭，談他們的問題，談彼此的友情。然后我會(huì)去公園散步，看看自然的色彩，看看美麗小鳥，盡情地享受久違的大自然。晚上，我們一起去飯店享用上好的意大利面食，也可能是鴨子——我喜歡吃鴨子——剩下的時(shí)間就用來跳舞會(huì)跟所有的人跳，直到跳得精疲力竭。然后回家，美美地睡上一個(gè)好覺?！逼匠５牟荒茉倨匠Ａ说苍S這就是所謂幸福的本質(zhì)吧在這紛紛擾擾的世界中要不知足的奮斗滿足我們多欲的身，更需要知足的享受，來?yè)崞轿覀兘箲]的心。死亡是黑色的，莫里的心態(tài)卻是金黃色的，他說我感覺到了依賴別人的樂趣現(xiàn)在當(dāng)他們替我翻身在我背上涂擦防止長(zhǎng)瘡的乳霜時(shí)我感到是一種享受當(dāng)他們替我擦臉或按摩腿部時(shí)，我同樣覺得很受用。我會(huì)閉上眼睛陶醉在其中。一切都顯得習(xí)以為常了”……“這就像回到了嬰兒期。有人給你洗澡，有人抱你，有人替你擦洗。我們都有過當(dāng)孩子的經(jīng)歷，它留在了你的大腦深處。對(duì)我而言，這只是在重新回憶起兒時(shí)的那份樂趣罷了”……“如果早知道面對(duì)死亡可以這樣平靜，我們就能應(yīng)付人生最困難的事情了。”

死亡帶給莫里的不是痛苦而是安詳“圓寂高明的是，莫里不僅可以把悲劇變成喜劇，甚至可以將這一切升華為課程。14課的旅程，不就是我們?nèi)松闹黝}嗎？《約期》后2之前已經(jīng)看過《相約星期二》的同名電影，書和電影的內(nèi)容和講述方式都相差不大個(gè)人認(rèn)為領(lǐng)悟能力夠的話選其中一種看就行了。本書選材是相當(dāng)?shù)暮门c難得，難怪余秋雨也會(huì)愿意為書寫序。簡(jiǎn)單地說，故事寫的是一位臨終老人為一位迷茫青年上了14人生課，直到去世，課程在每個(gè)周二上，內(nèi)容包括家庭、愛情、死亡等人生主題，每個(gè)話題都是人生中非常重要的構(gòu)成。略為可惜的是，老人病得嚴(yán)重，他們每次談話的時(shí)間都不長(zhǎng)，話題很大，所以也只能點(diǎn)到即止了，不過也是，十分鐘把死亡話題講透談何容易？對(duì)人生話題有興趣的可以將這本書／影片作為一個(gè)引子，如果要深入探討，恐怕要找更多的學(xué)習(xí)素材。從目錄來看整本書經(jīng)過了精心的編排像極了課堂大綱有課程框架、有老師、有學(xué)生、有教室地點(diǎn)，以及課程安排每個(gè)星期二上課。這種編輯方式還是頗適合本書內(nèi)容的。說回正題關(guān)于人生話題里面提到有幾個(gè)觀點(diǎn)對(duì)我頗有啟發(fā)。

關(guān)于自憐不得不說本書寫到的莫里老教授的心態(tài)實(shí)在太健康了死到臨頭，他還能拿生命開玩笑，還很幽默，很坦然，這是非常難得的。作為一個(gè)得了重病的人，他沒有抱怨，而是想著怎么能為這個(gè)社會(huì)再做點(diǎn)貢獻(xiàn)自己都顧不得他還想著遠(yuǎn)方正在受難的陌生人他還每天看新聞，看到一些災(zāi)難之類，會(huì)為陌生人流淚，這種情懷、胸懷不得不讓人佩服。他沒有絕望，雖然病得很重，依然安于天命，沒有羨慕他人，而是樂于做個(gè)聰明的老頭，他知道自己曾經(jīng)也年輕過，沒必要羨慕他人，而且老也有老的好處，那些經(jīng)驗(yàn)和智慧不是未經(jīng)風(fēng)雨的年輕人可以得到的前我還擔(dān)心自己老了怎么辦，其實(shí)也沒怎么辦，我還可以很好，因?yàn)槲視?huì)好好生活我會(huì)有自己的獨(dú)特經(jīng)歷我會(huì)把我的經(jīng)驗(yàn)傳給下一代人我到時(shí)依然會(huì)有能力為社會(huì)做貢獻(xiàn)前不久看電視節(jié)目有看到一位退休老人自己有拍攝愛好退休后他自己制作影片，組織老人院里的老人觀看豐富他們的生活這不也是一種貢獻(xiàn)嗎？我也會(huì)錄像，也有這方面天賦，現(xiàn)在及以后退休了，我也可以做類似的事情用自己的眼光去記錄世界我相信人生由頭到尾，每個(gè)階段都可以很精彩！建立自己的價(jià)值觀現(xiàn)在社會(huì)很多元媒體給我們灌輸了很多不同觀念這就意味著我們一定要學(xué)會(huì)篩選，不是所有人都需要LV愛瑪仕、要

享受跟總統(tǒng)共餐當(dāng)然總統(tǒng)的老婆除外至于對(duì)于我們這些大部分的普通人這些物質(zhì)與榮譽(yù)其實(shí)意義不大許多人過著沒有意義的生活即使當(dāng)他們?cè)诿τ谝恍┳砸詾橹匾氖虑闀r(shí)他們也顯得昏昏庸庸這是因?yàn)樗麄冊(cè)谧非笠环N錯(cuò)誤的東西你要使生活有意義，你就得獻(xiàn)身于愛，獻(xiàn)身于你周圍的群體，去創(chuàng)造一種能給你目標(biāo)和意義的價(jià)值觀按照世俗標(biāo)準(zhǔn)生活很容易讓自己迷失自我像余秋雨在序言里所是我們還是得審視一下自己難得這就是我一生所需要的嗎？然后建立的文化。接受愛人生最重要的是學(xué)會(huì)如何施愛于人并去接受愛前半句很好理解后半句我也是看著故事才似懂非懂了或許接受他人的愛，有時(shí)會(huì)讓我們覺得難為情，像欠著別人似的，但在處于某種特定的情況下像莫里自己不能自理生活那么享受別人的幫助（并懂得感恩那是一種雙贏的事愛應(yīng)該是一種普遍存在，不要讓愛變成負(fù)擔(dān)和壓力施愛和受愛同樣讓人享受我就很樂意去幫助人，雖然我的境界不高，只要對(duì)手能心存感恩，不用其他回報(bào)我依然很樂意去幫助他人如果對(duì)方還是個(gè)幽默體貼的人的話，我想我會(huì)對(duì)幫助他／她充滿期待。先接受，再超脫。用心完完全全地投入感情，然后再走出來。最后，我要摘錄一段莫里老人的話：

在這個(gè)社會(huì)，人與人之間產(chǎn)生一種愛的關(guān)系是十分重要的，因?yàn)槲覀兾幕械暮艽笠徊糠植]有給予你這種東西有同情心，要有責(zé)任感。只要我們學(xué)會(huì)了這兩點(diǎn)，這個(gè)世界就會(huì)美好得多。給予他們你應(yīng)該給予的東西。把自己奉獻(xiàn)給愛，把自己奉獻(xiàn)給社區(qū)，把自己奉獻(xiàn)給能給予你目標(biāo)和意義的創(chuàng)造?！都s期》后3《相約星期二一書名在眾多推薦書目中引起了我的注意，帶著些許輕松的氣味于是也沒多了解便從上購(gòu)買回來了拿到書目下還有一行小字個(gè)老人一個(gè)年輕人和一堂人生課。于是便猜想應(yīng)該是一個(gè)老人與一個(gè)年輕人相約每個(gè)星期二探討人生這一話題吧帶著這樣的猜想打開書頁(yè)簡(jiǎn)介讓我更進(jìn)一步了解到這是怎樣一個(gè)老人著怎樣的狀態(tài)怎樣講述著人生這堂課而余秋雨先生娓娓道來的序言讓我又多了層感動(dòng)人生不是用來研究的課題是每個(gè)人活出的精彩法炮制法重來。莫里·施瓦茨，一個(gè)社會(huì)學(xué)教授，一生奉獻(xiàn)于教育，在與世長(zhǎng)辭前不忘傾其所有，與自己曾經(jīng)的得意門生，也就是本書作者米奇·阿爾博姆探討人生觀、價(jià)值觀、世界觀等多個(gè)話題。學(xué)生將其整理成文，也給我們讀書人上了一課。這堂課每個(gè)星期二上吃了早餐后就開始課的內(nèi)容是討論生活的意義是用老人的親身經(jīng)歷來教授的老人遭受著病痛的折磨，生活一日日無法自理，為何還要接受電臺(tái)采訪，還要每個(gè)

星期二和學(xué)生探討這些話題？我在書中讀到這樣一段文字人知道自己的時(shí)間不多了，他問自己我就這樣枯竭下去直到消亡？還是不虛度剩下的時(shí)光？的決定是要把死亡作為他最后的一門課程，作為他生活的主要課題。他可以讓別人去研究，可以成為一本人的教科書老人的身體一日不如一日但他的腦子卻仍活躍地思維他要證明一件事來日無多和毫無價(jià)值不是同義詞。帶著一絲傷感，多了一份好奇與期待，我繼續(xù)往下讀，去聆聽這位老人的教授。幾乎是一氣呵成地讀完了這本書，我的腦中充盈著兩個(gè)詞：愛和坦然。愛貫穿著老人的一生，他說：“你要使生活有意義，你就得獻(xiàn)身于愛獻(xiàn)身于你周圍的群體去創(chuàng)造一種能給你目標(biāo)和意義的價(jià)值觀生最重要的是學(xué)會(huì)施愛于人去接受愛老人患病前制定了一個(gè)名叫綠屋的計(jì)劃貧困的人們提供心理治療。他博覽群書為他的課尋找新的思想內(nèi)容。他走訪同事們，與畢業(yè)的學(xué)生們保持聯(lián)系給遠(yuǎn)方的朋友寫信他情愿花時(shí)間去想想口福和賞玩自然而從不浪費(fèi)在電視喜劇或周末電影上他建立了一種人類活動(dòng)的模式——相互交流相互影響相互愛護(hù)——這一模式充實(shí)著他的生活這更是他施愛于人的表現(xiàn)而病后，他也毫不避諱地接受他人的關(guān)愛。老人對(duì)愛的理解和詮釋，對(duì)生活的珍惜和和時(shí)間的利用讓我備受感染而他對(duì)于死亡前的那份坦然，更讓我汗顏。他欣然的接受生老病死，誰都必須經(jīng)歷這一關(guān)你是選擇在病痛折磨中慢慢死去還是抓住最后的尾

巴再精彩一回呢？老人選擇了后者到最后一刻還要去奉獻(xiàn)出一份力，去啟發(fā)身體健康而內(nèi)心迷茫的人們。莫里說拒絕衰老和病痛，一個(gè)人就不會(huì)幸福。因?yàn)樗ダ虾筒⊥纯倳?huì)來，你為此擔(dān)驚受怕，卻又拒絕不了它，那還會(huì)有幸福嗎？”那么面對(duì)這個(gè)讓我們無法拒絕而又害怕的時(shí)刻們?cè)撛趺崔k呢？莫里的答案就是：與生活講和。一個(gè)平靜而有震撼力的結(jié)論。他認(rèn)為死亡是一種自然人平常總覺得自己高于自然其實(shí)只是自然的一部分罷了那么就在自然的懷抱里講和吧繼續(xù)說到只是當(dāng)你還健康的時(shí)候你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在生活中的一切美好真實(shí)的東西。當(dāng)我應(yīng)該是個(gè)孩子時(shí)，我樂于做個(gè)孩子；當(dāng)我應(yīng)該是個(gè)聰明的老頭時(shí)我也樂于做個(gè)聰明的老頭我樂于接受自己賦予我的一切權(quán)力。我屬于任何一個(gè)年齡，直到現(xiàn)在的我。我不會(huì)羨慕你的人生階段——因?yàn)槲乙灿羞^這個(gè)人生階段環(huán)顧我們周遭，青年人揮霍青春；中年人攬鏡自悲；老年人追悔過往……這一切都是在浪費(fèi)有限的生命而已們真正該做的就是用心去感受不同階段不同環(huán)境下所有美好事物就算衰老已經(jīng)在不遠(yuǎn)處等著你就算病痛已經(jīng)纏上了你你都有權(quán)力去享受快樂和幸福，而不是誠(chéng)惶誠(chéng)恐地度過余生。讀完這本書不再是看題目時(shí)的輕松了而是覺得在輕松的同時(shí)還要加上一份沉重些的思考松的是要學(xué)老人面對(duì)人生的態(tài)度，坦然的接受順境或逆境，生老病死。沉重的是這樣一位老人慢慢離開了我們的視線重的是我們?cè)撊绾握_地去看待死

亡去看待人生的一次次的抉擇如何才能像老人一樣活出那份豁達(dá)，也無私地去奉獻(xiàn)一生?！都s期》后4“人生”兩字，人們向來都會(huì)談?wù)?，每個(gè)人都會(huì)有自己的感慨，但總說不出個(gè)所以然來。年輕的人，沒有老年人那般滄桑沉淀的閱歷，年老的人，卻又羨慕著青年人那張揚(yáng)活力的青春。但是有這樣一位老者，是那么不同，卻又是那么平淡。莫里老人是一位社會(huì)學(xué)博士年輕時(shí)發(fā)誓永遠(yuǎn)快樂的活下去，不幸的'在垂暮之年得了癌癥，病魔一直在無情的折磨著他的身體他的學(xué)生米奇偶然得知此事后在每個(gè)星期二他都會(huì)去聆聽教授講授的一堂關(guān)于人生的課。他們談?wù)摗白詰z”遺憾”談?wù)摗八劳觥?、“衰老”，談?wù)摗凹彝ァ?、“感情”、“婚姻”，談?wù)摗皭邸闭務(wù)摗霸彙??！八劳觥币恢倍际侨藗儽苤徽?，不愿面?duì)的，莫里老人每天都能感受到自己的衰弱甚至感受到死亡但他并沒有恐懼他希望能夠把自己多年來的思考留給更多的人遠(yuǎn)樂觀積極的活著他的課堂并沒有那些常見的心靈雞湯似語言也沒有那些警示后人的話語更加沒有泛泛而談莫里老人是用他自己整個(gè)人生的思考與見解，用他的幽默，與學(xué)生交談，甚至可以說是在與我交談，與廣大讀者交談。語言平淡幽默卻富有哲理，更像是與一位朋友用心交流。在面對(duì)死亡，莫里老人并不畏懼，他不甘枯

竭而死，他勇敢面對(duì)死亡。在一次參加朋友的葬禮上，他為死者聽不到那些說的很好的悼詞而感到沮喪人的家人和朋友們?yōu)樗e辦了一場(chǎng)“活人葬禮”“葬禮”上老人隨著親朋們一起又哭又笑，但所有的情真意切全都說了出來。老人說過一句話“一但你學(xué)會(huì)了怎么去死，你也就學(xué)會(huì)了怎么去活?！敝挥挟?dāng)自己意識(shí)到快要死去時(shí)看待問題與事物的眼光才會(huì)大不一樣只有真正面對(duì)死亡時(shí)，你才會(huì)看到生活的真諦“意識(shí)到自己會(huì)，并時(shí)刻作好準(zhǔn)備這樣做會(huì)更有幫助你活著的時(shí)候就會(huì)更珍惜生活。”“學(xué)會(huì)了死，就學(xué)會(huì)了活?！泵鎸?duì)衰老許多人都在與它抗?fàn)幋蠖鄶?shù)人都在抱怨時(shí)間的無情，歲月的摧殘，他們恐懼衰老，對(duì)時(shí)間與歲月惶恐。但莫里老人卻如此坦然，他樂于接受，他冷靜地對(duì)米奇說“我不會(huì)羨慕你的人生階段，因?yàn)槲乙灿羞^這個(gè)人生階段?！倍嗝赐笍芈斆鞯睦先搜?，每個(gè)人都有年輕的階段，沒有必要去羨慕他人的年輕，都擁有過的東西何必在去留念羨慕。時(shí)間帶走的是歲月與美貌，留下的卻是真心與閱歷“隨著年齡的增加，你的閱歷也更加豐富果你停留在二十二歲的年齡階段你就永遠(yuǎn)是二十二歲的那般淺薄。要知道衰老并不就是衰敗。接近死亡并不一定是壞事，當(dāng)你意識(shí)到這個(gè)事后它也有十分積極的一面你會(huì)因此而活的更好?！比松鸁o常，歲月催人老