《愛(ài)的教育》讀后感(精選10篇)

《愛(ài)的教育》讀后感(精選10篇《的育讀感1愛(ài)是什么？愛(ài)是父母對(duì)我的疼愛(ài)是我對(duì)心儀的玩具的喜愛(ài)，或是同學(xué)朋友之間的友愛(ài)……以前我是這樣認(rèn)識(shí)愛(ài)的。讀了《愛(ài)的教育》這本書，我對(duì)愛(ài)有更深刻的看法。這里有正義的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西、雖貧困，但刻苦學(xué)習(xí)的克洛西、寬容，友善的可萊蒂；還有一副無(wú)賴相的弗朗蒂、高傲而虛榮的瓦梯尼；以及文中的主人公“我”恩利柯……這些孩子個(gè)個(gè)都是天真愛(ài)良的只不過(guò)有的孩子不懂得表達(dá)愛(ài)罷了。就如“探望老師”一文中，恩利柯探望他們生病的老師，聽了媽媽的一番話他知道了要關(guān)愛(ài)老師雖然他很想告訴老師班上發(fā)生的一些不愉快的事情但不忍心讓老師在病痛中難過(guò)就引開了老師的話題師很關(guān)心恩利柯的學(xué)習(xí)幫他提高成績(jī)，關(guān)切地詢問(wèn)他。恩利柯被老師感動(dòng)了，老師帶著病，還這么關(guān)心他的學(xué)習(xí)這時(shí)我想起了我們的班主任劉老師有一次她崴著了腿走不方便是老師沒(méi)有請(qǐng)一天病假堅(jiān)持給我們上課，管理班級(jí)不想讓我們落下功課這不正體現(xiàn)了劉老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)么？

在這里，我懂得了愛(ài)的內(nèi)容是多么廣泛呀！愛(ài)是寬容、是友善、是正義、是堅(jiān)強(qiáng)、愛(ài)是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)……愛(ài)就像空氣，無(wú)處不在，只要你肯獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好?！兜挠x感2《愛(ài)的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理，令我收益匪淺。我覺(jué)得安利科是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，在他生活中有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才可以順利成長(zhǎng)，也可以從中獲取經(jīng)驗(yàn)。給我記憶最深的是二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到自己卻來(lái)不及躲開被馬車把腳骨壓碎了，經(jīng)后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中，幫助別人的同學(xué)是有的但像他這樣了為保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué)我們就不一定有幸遇到了看到這一個(gè)故事令我想到了報(bào)紙上的一則報(bào)道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。鐘里，竟沒(méi)有一個(gè)路人上前攙扶等到120救車趕到時(shí)老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個(gè)值得幫助的人但是遇到的結(jié)果卻完全不同一個(gè)得到了別人舍命相救一個(gè)去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡(jiǎn)直是差之千里是因?yàn)榘怖粕磉呌羞@么多善良的伙伴他才可以明白這個(gè)世界處處充滿愛(ài)這讓我覺(jué)得這本書很有意義，讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友

誼么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)懷么父母永無(wú)止境的愛(ài)！我相信如果有了這些品質(zhì)，知道了什么是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人！《的育讀感3在寒假中讀完了意大利作家亞米契斯寫愛(ài)的教育這篇長(zhǎng)篇日記體小說(shuō)寫的是一個(gè)叫恩里科的小男孩學(xué)校一學(xué)年中發(fā)生的100個(gè)小故事?！稅?ài)的教育》這本書里面，包含著很多老師給學(xué)生講述的故事還有主人公恩里科的父母對(duì)他的勸誡啟發(fā)性的話寫的最多的是他學(xué)校里發(fā)生的事情最喜歡書中恩里科的同學(xué)——加羅內(nèi)，因?yàn)樗欠欠置?，敢于和邪惡抗?fàn)?，?jīng)常保護(hù)弱小的同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣在最后的兩個(gè)故事中恩里科就要和他的同學(xué)們說(shuō)再見了，同學(xué)情深使我讀的時(shí)候感動(dòng)得熱淚盈眶。讀完這本書被主人公恩里科和他的同學(xué)們的那種默默為他人付出的精神所感動(dòng)想到我們身邊不是有很多這樣默默付出的人嗎？就像雷鋒他的一生都在為老百姓做好事老百姓至今都吟誦他、紀(jì)念他！還有我們的父母，他們每天起早貪黑，只為給我們更好的生活自已卻絲毫不求回報(bào)更有我們社會(huì)上許多善良的人們，看見弱者伸出援手，一方有難，就八方支援，正是有了無(wú)數(shù)人的默默奉獻(xiàn)，我們才會(huì)有如此美麗和諧的生活環(huán)境。

《愛(ài)的教育本書娓娓動(dòng)聽的小故事教會(huì)我如何去愛(ài)；如何以感恩之心對(duì)待我們身邊的親人和朋友何滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)’；如何默默付出，為他人的生活送去花香……因?yàn)槿祟愐磺袦贤ㄐ湃蔚臉蛄?，就是真誠(chéng)的愛(ài)！《的育讀感4寒假里，我讀完了《愛(ài)的教育》這本書，心情激動(dòng)不已。里面一個(gè)個(gè)故事就像一幕幕電影似的在我腦海里浮現(xiàn)我回味無(wú)窮。其中《小抄寫匠》這個(gè)每月故事令我十分難忘。故事中的小男孩的爸爸要養(yǎng)活一大家子人要幫人家抄寫文件，要到十二點(diǎn)才能睡覺(jué)。小男孩決定幫爸爸抄寫文件，每晚十二點(diǎn)以后起床幫爸爸抄寫時(shí)間一久他的睡眠嚴(yán)重不足導(dǎo)致注意力不集中學(xué)業(yè)下降毫不知情的爸爸對(duì)孩子的表現(xiàn)非常不滿好幾次他都想放棄工作但是每當(dāng)他看見爸爸晚上疲勞的樣子，又鼓起勇氣繼續(xù)抄寫。父親對(duì)孩子非常冷淡，這也令小男孩傷心。直到有一天父親知道了事情真相。父親的中充滿了懊悔和慈愛(ài)。當(dāng)天晚上他倆一起熟睡到天明。文中小男孩最令我感動(dòng)每晚他都幫爸爸抄寫文件即使父親批評(píng)和打罵他，他都不放棄。我覺(jué)得他很體諒父親，幫父親做事?？梢娦∧泻⑹嵌嗝磹?ài)自己的父親，多么孝敬長(zhǎng)輩。

由此，我想到了自己。平時(shí)，我不應(yīng)該為一些小事而跟爸爸媽媽計(jì)較。發(fā)火。我要向小男孩一樣學(xué)會(huì)體諒父母，孝敬長(zhǎng)輩。用自己的優(yōu)良的成績(jī)回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩?！兜挠x感5快過(guò)年了，天氣反而不好了，天天下著小雨，又不能外出逛街就從書柜里把以前看過(guò)的一些故事書拿出來(lái)再看看，翻來(lái)翻去，卻找了本叫《愛(ài)的教育》這本書，慢慢地品味起來(lái)?？赐赀@本書后結(jié)果發(fā)現(xiàn)這本書里是一段蕩滌心靈的愛(ài)之旅原以為它和其他的童話書、故事書一樣，只是一些好玩、逗人的一些故事而已。但看過(guò)后才明白，這不是一本普通的書，而是講述的是一個(gè)意大利四年極小學(xué)安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所寫的日記記里所說(shuō)的是他一年里的成長(zhǎng)經(jīng)歷書中用簡(jiǎn)潔流暢的文字寓意深刻、充滿溫情的故事深深打動(dòng)著我。一個(gè)溫馨、甜蜜的愛(ài)，他將所有的故事變成了一個(gè)個(gè)“鮮活”的日記傳文，最讓我觸動(dòng)的是小主人公的爸爸給安利柯的一封信訴他如何《感恩在信里他爸爸還告訴安利柯老師是最值得尊敬的人讓我們每個(gè)人都就應(yīng)尊敬老師愛(ài)戴老師即使平時(shí)老師比較嚴(yán)格或態(tài)度不好，甚至有時(shí)還會(huì)犯錯(cuò)，也要一如既往地尊敬老師。我有時(shí)會(huì)不能理解老師為什么有些時(shí)候要嚴(yán)格要求對(duì)我們老師有報(bào)怨，此刻想想真是慚愧，我覺(jué)得，安利柯父親的這封信不只是

寫給安利柯一個(gè)人的而是寫給全世界所有的人因?yàn)樽鹬乩蠋熀托㈨樃改甘且粯?，是每個(gè)人必有的基本道德。《的育讀感6我是一個(gè)小書蟲喜歡在知識(shí)的海洋里快樂(lè)地遨游我看過(guò)許許多多的書，如：《大林和小林》、《寶葫蘆的秘密》、《長(zhǎng)襪子皮皮》······其中《愛(ài)的教育》讓我受益匪淺?！稅?ài)的教育》作者亞米契斯，寫了一個(gè)叫恩利科的小朋友，四年級(jí)的小學(xué)生活在那一個(gè)個(gè)普普通通的小故事背后讓我感受到的卻是滿滿的愛(ài)。我們?nèi)昙?jí)書中的《爭(zhēng)吵》，就選自《愛(ài)的教育》。這本書中使我印象最深的是—《不幸事件這個(gè)故事，講了一個(gè)叫羅伯弟的小朋友，他上學(xué)路過(guò)托拉·哥羅薩大街時(shí)，看見一位一年級(jí)的小學(xué)生離開送他的媽媽往學(xué)校跑為跑得太快，跌倒在馬路中間。這時(shí)候，離他幾步遠(yuǎn)的一輛馬車正好向他駛來(lái)。眼看他就要遭殃了，羅伯弟奮不顧身地跑過(guò)去，一把抓住了這個(gè)小孩。孩子得救了，而羅伯弟由于躲閃不及，被車輪軋斷了一只腳。羅伯弟舍己救人的好品質(zhì)，深深地感動(dòng)了我。在生活中，我要向羅伯弟學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)于助人的孩子。是的，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，人間就是美好的春天?！兜挠x感7

在這個(gè)漫長(zhǎng)而又快樂(lè)的寒假里我讀了一本書—《愛(ài)的教育》。這本書是意大利著名兒童文學(xué)作家——亞米契斯編寫的通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式點(diǎn)滴中記錄了在校園里和家庭中發(fā)生了各種各樣的事情用樸素平淡的語(yǔ)言塑造出一個(gè)個(gè)渺小但又不平凡的人物：鐵匠的兒子，老石匠的兒子，帶病上課的教員……在讀這本書的時(shí)候沒(méi)有看到任何虛偽的說(shuō)教和豪言壯語(yǔ)。只是通過(guò)對(duì)生活點(diǎn)滴的描述，對(duì)事物的發(fā)掘，使人感到人和人之間相互關(guān)心互理解互幫助人與人之間離不開愛(ài)。同學(xué)們，我覺(jué)得我們要做一個(gè)善良和有愛(ài)心的人?？鬃釉唬喝收邜?ài)人?？梢娪腥收咧牡娜?，首先要有一顆美好的愛(ài)心，對(duì)父母要有感恩的愛(ài)老師要有敬重的愛(ài)同學(xué)要有關(guān)心的愛(ài)。在今時(shí)今日我認(rèn)為所有的愛(ài)不是喊喊口號(hào)而已而是通過(guò)一個(gè)動(dòng)作句美言件事……來(lái)表達(dá)我們有一顆善良的心，心中充滿了感恩了未來(lái)使我們不能成為科學(xué)家宇航員，作家……但一定會(huì)成為一名有益于社會(huì)的好公民。從今天開始，我一定要做一個(gè)關(guān)愛(ài)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，尊重殘疾人，孝敬長(zhǎng)輩，熱愛(ài)祖國(guó)的好學(xué)生。同學(xué)們，讓我們奮發(fā)努力，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)吧！《的育讀感8

利用暑假，我讀了意大利作家亞米契斯寫的《愛(ài)的教育》一書，感受特別深刻。這本書是以一個(gè)小男孩安利柯的日記來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系，以及父母、兄弟姐妹之間的天倫之愛(ài)。書中的每一個(gè)故事是那么的普通、那么的平凡，但它們卻包含著深刻的做人道理，人與人之間真誠(chéng)的愛(ài)。我最喜歡書中“賣炭人和紳士”的故事。里面寫出了人與人都是平等的，沒(méi)有貧富之分，也沒(méi)有職務(wù)高低之別，不能因?yàn)槁殬I(yè)和權(quán)力不同而去貶低別人的等級(jí)事中的諾琵斯的父親就是一個(gè)不因?yàn)樽约焊挥卸テ圬?fù)窮人的紳士以自己的言行教育孩子。故事清清楚楚地告訴我們;只有你去尊重別人，別人就會(huì)尊重你。最近我看到了一則新聞:慈溪育才中學(xué)“育才班”遇尷尬，十七名貴州山區(qū)學(xué)生遭遇本地學(xué)生家長(zhǎng)集體抵制的報(bào)道感到很失望，也很難過(guò)。這些家長(zhǎng)不就是在歧視山區(qū)的孩子嗎現(xiàn)出人與人是不平等的接受教育也是不平等的這樣割斷了城市孩子與農(nóng)村孩子情感和愛(ài)的交流，使青年一代在思想上留下陰影，社會(huì)能和諧嗎?是人格的侮辱、是傲慢與偏見的表現(xiàn)，這對(duì)山區(qū)的孩子心靈上會(huì)造成多大的打擊與傷害們又怎樣面對(duì)自己的孩子呢?酷換不了真情，私利者失去了道義，必然會(huì)遭到人們的譴責(zé)，他們與“紳士”相比顯得多么的渺小。

愛(ài)，就像空氣，充滿了每個(gè)角落，每天都在我們身旁。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變得更和諧，更美麗《的育讀感9當(dāng)我第一眼看到《愛(ài)的教育》時(shí)，就情不自禁的纏著媽媽要買它;我開始閱讀時(shí)，更是無(wú)可救藥的迷上了它。夏夜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，星光閃閃，這本書的故事像一股股清泉滋潤(rùn)著我的心田冬天里火融融霧裊裊這本書的故事又如春光溫暖著我。在一個(gè)個(gè)精彩的故事中，我陶醉不已。這本書中的一個(gè)個(gè)優(yōu)美曲折的故事像夜空里面明亮的北斗星，為我辨別世間善惡美丑;一首詩(shī)歌、每一句格言，都催我上進(jìn)，陶冶我情操;一個(gè)月的故事都激勵(lì)我奮發(fā)圖強(qiáng).....我在《愛(ài)的教育》這個(gè)百花園中，采取了最豐碩的花果，吸吮最甜蜜的甘露，來(lái)滋養(yǎng)自我，豐富自我，提高自我。在這本書中，各個(gè)人物栩栩如生，有可憐的克洛西，高尚而又充滿正義感的卡隆，勤勞懂事的柯萊蒂，熱愛(ài)虛榮的瓦梯尼，可惡的弗蘭蒂......卡隆心靈高尚，行為正派，富有正義感。他從不恃強(qiáng)凌弱，反而還同情弱者、幫忙弱者。記得有一次，三四個(gè)同學(xué)戲弄一位胳膊傷殘母親賣野菜的孩子克洛西克洛西被逼的忍無(wú)可忍，進(jìn)行報(bào)復(fù)，可卻不巧打中教師。卡隆不忍克洛西被同學(xué)欺侮后，再受教師訓(xùn)斥，便義無(wú)反顧的挺身而出，教師明

察秋毫，最終取得了一個(gè)大快人心的滿意結(jié)果。這樣的事，卡隆做過(guò)很多次......卡隆真是一個(gè)好孩子，我要努力向他學(xué)習(xí)!讀了這本書后，里面的愛(ài)教育了我，我必須會(huì)不負(fù)眾望，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生!《的育讀感10《愛(ài)的教育》是采用日記的形式，主要講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事。記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭。社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。善良的主人公安利柯生活的周圍有許多關(guān)懷他的好朋友常鼓勵(lì)他，安慰他，在這樣愛(ài)的氛圍中，他也成長(zhǎng)為一個(gè)孝順、善良、樂(lè)于分享的好孩子。記得有一次，安利柯的好朋友普萊克斯和蓋隆到他家里玩，安利柯為了招待他的好朋