(4)綜合分析：現(xiàn)象類

貴州省事業(yè)單位/信合面試培訓(xùn)綜合分析

之

現(xiàn)象類華圖教育畢彥明綜合分析題型講解現(xiàn)象類拓展題型現(xiàn)象類綜合分析怎么考考什么怎么答2311、真題回顧2、題型特征3、題型分類綜合分析怎么考？真題回顧231題型特征題型分類4國(guó)家廣電總局出臺(tái)政策，要求增加新聞?lì)惞?jié)目播放時(shí)間，減少娛樂(lè)類節(jié)目播放時(shí)間，對(duì)此談?wù)勀愕目捶ǎ?、真題回顧綜合分析怎么考？真題回顧231題型分類題型特征62、題型特征考場(chǎng)觀察公考必考分?jǐn)?shù)權(quán)重最高作答難度最大綜合分析怎么考？真題回顧231題型分類題型特征83、題型分類現(xiàn)象類觀點(diǎn)類綜合分析題型講解現(xiàn)象類評(píng)分參考現(xiàn)象類怎么考1怎么答考什么231、能抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。2、明了問(wèn)題可能會(huì)引起的后果。3、能綜合、辯證的分析造成問(wèn)題的原因。4、提出有針對(duì)性的解決措施與方法。5、回答問(wèn)題有內(nèi)容，邏輯性強(qiáng)，有說(shuō)服力。現(xiàn)象類評(píng)分參考現(xiàn)象類怎么考1考什么2怎么答31、答題原則2、答題思路3、答題技巧現(xiàn)象類怎么答？答題原則231答題思路答題原則答題技巧14答題原則定性準(zhǔn)確觀點(diǎn)是靈魂“對(duì)”與“錯(cuò)”的判斷標(biāo)準(zhǔn)：國(guó)家政策導(dǎo)向正確價(jià)值觀答題原則定性后，闡述理由：為什么認(rèn)為現(xiàn)象是好的，好在哪里？為什么認(rèn)為現(xiàn)象不好，不好在哪里？定性準(zhǔn)確分析合理答題原則提出針對(duì)性與可操作性較強(qiáng)的解決對(duì)策、方法、手段等。對(duì)策有效定性準(zhǔn)確分析合理答題思路的引出遵循章法有效作答定性準(zhǔn)確思路引導(dǎo)分析合理對(duì)策有效扣題分析對(duì)策升華現(xiàn)象類怎么答？答題原則231答題技巧答題思路19扣題現(xiàn)象類答題思路分析對(duì)策升華例題近年來(lái)，在各類活動(dòng)中，越來(lái)越多地出現(xiàn)了青年志愿者的身影。一些地區(qū)為了鼓勵(lì)大學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，與高校達(dá)成協(xié)議，將參加志愿者的經(jīng)歷作為保送研究生，評(píng)選優(yōu)秀的加分指標(biāo)。對(duì)此，你怎么看？扣題現(xiàn)象類答題思路分析對(duì)策升華述背景，亮態(tài)度扣題發(fā)揚(yáng)志愿服務(wù)的精神對(duì)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有重要的指導(dǎo)意義，現(xiàn)在，一些地區(qū)推出了為志愿者加分的激勵(lì)措施，以鼓勵(lì)更多的人參與志愿活動(dòng)。我們應(yīng)該站在客觀的立場(chǎng)上，全面分析這個(gè)問(wèn)題。負(fù)面問(wèn)題會(huì)導(dǎo)致……的問(wèn)題與后果；損害了……的合法權(quán)益，違背了……的要求；會(huì)使……受到嚴(yán)重沖擊；會(huì)對(duì)……造成無(wú)法挽回的損失?？垲}方法正面問(wèn)題在當(dāng)今……中發(fā)揮重要的作用；有利于……；能更好推動(dòng)……；是弘揚(yáng)……的重要舉措；是貫徹落實(shí)……要求的具體體現(xiàn)；為……奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？垲}方法辯證問(wèn)題衡量……不能局限于一時(shí)，應(yīng)抱著客觀的態(tài)度，著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；對(duì)于這一現(xiàn)象，我們不能簡(jiǎn)單的給予肯定或者否給，而應(yīng)該全面地、客觀地、理性地看待；對(duì)于……事件，我們要具體問(wèn)題具體分析／要因地制宜，要綜合考量，不能一概而論?？垲}方法扣題分析對(duì)策升華現(xiàn)象類答題思路

分析其意義、價(jià)值、重要性正面問(wèn)題一方面，有其積極意義

——分析積極方面的意義、價(jià)值另一方面，還存在諸多弊端——分析其消極方面的危害、原因辯證問(wèn)題分析其危害、后果、原因負(fù)面問(wèn)題分析一方面，這種做法出發(fā)點(diǎn)是好的。第一，志愿者服務(wù)需要得到一定獎(jiǎng)勵(lì)，從而使這種服務(wù)社會(huì)的行為得到肯定。第二，這種激勵(lì)手段也確實(shí)能夠吸引更多的人加入志愿者這支隊(duì)伍。分析（正面）但另一方面，我認(rèn)為將加分作為志愿活動(dòng)的激勵(lì)措施，存在著諸多弊端。第一，參與志愿活動(dòng)，關(guān)鍵在于“志愿”，“加分獎(jiǎng)勵(lì)”使志愿活動(dòng)蒙上了功利色彩，不僅背離了淡泊名利的志愿者精神，更可能造成志愿活動(dòng)與利益回報(bào)相掛鉤的不良價(jià)值導(dǎo)向。（有效性）分析（負(fù)面）第二，評(píng)優(yōu)與保研資格的評(píng)定，必須建立在公平公正的基礎(chǔ)之上，而志愿加分的做法卻人為制造了不平等，使非志愿者的利益受損，這顯然有失公允。（合理性）第三，這種加分措施缺乏可操作性，由于志愿經(jīng)歷的認(rèn)定難以形成統(tǒng)一的量化標(biāo)準(zhǔn)，因此這項(xiàng)措施在操作層面必定存在著很大的爭(zhēng)議和困難。（可操作性）分析（負(fù)面）扣題分析對(duì)策升華現(xiàn)象類答題思路錦上添花對(duì)癥下藥結(jié)合這些問(wèn)題，我認(rèn)為相關(guān)部門(mén)應(yīng)該從以下幾方面入手，對(duì)激勵(lì)措施進(jìn)行探索與創(chuàng)新。第一，突出從精神層面激發(fā)青年志愿者參與志愿服務(wù)活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。第二，為志愿者提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)，滿足志愿者的學(xué)習(xí)愿望。這樣不僅有助于提升志愿者服務(wù)技能和水平，還可以吸引更多的人加入志愿活動(dòng)。對(duì)策扣題分析對(duì)策升華現(xiàn)象類答題思路結(jié)合自身崗位聯(lián)系政策理論展望未來(lái)方向升華我想，只要對(duì)志愿服務(wù)理念加以正確引導(dǎo)和傳播，那么志愿精神一定能得更多人的接受和認(rèn)同，志愿者隊(duì)伍必然會(huì)越來(lái)越壯大?，F(xiàn)象類怎么答？答題原則231答題技巧答題思路36答題技巧主體分析法有效性分析法維度分析法答題技巧主體分析法無(wú)論是找原因、談危害、談意義還是提對(duì)策，都可以圍繞現(xiàn)象涉及的主體展開(kāi)闡述。

即考慮對(duì)“誰(shuí)”有意義，對(duì)“誰(shuí)”有危害，“誰(shuí)”出現(xiàn)了自身原因，外部有哪些原因?qū)χ黧w產(chǎn)生了影響。主體分析法主體分析法宏觀國(guó)家社會(huì)中觀相關(guān)機(jī)構(gòu)、組織、部門(mén)微觀個(gè)人家庭據(jù)報(bào)道：某全國(guó)名牌大學(xué)曾對(duì)考入該校的各地狀元學(xué)生做過(guò)追蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其中一些人進(jìn)入大學(xué)后學(xué)習(xí)成績(jī)遠(yuǎn)比不上高中優(yōu)秀，就業(yè)更沒(méi)有明顯優(yōu)勢(shì)，甚至有些人很快變得平庸，你認(rèn)為原因是什么？例題現(xiàn)在進(jìn)機(jī)關(guān)工作的人員，絕大部分學(xué)歷比較高，又經(jīng)過(guò)層層競(jìng)選，但有些人在工作中卻出現(xiàn)不能勝任的情況，影響工作效率，對(duì)此你怎么看？例題答題技巧維度分析法無(wú)論是找原因、談危害、談意義還是提對(duì)策，都可以從不同維度入手展開(kāi)闡述。

即考慮制度上、觀念上、監(jiān)督上、執(zhí)行上、社會(huì)風(fēng)氣上出現(xiàn)了什么問(wèn)題，或者從制度、觀念、監(jiān)督、執(zhí)行、社會(huì)風(fēng)氣方面應(yīng)該如何做，從而杜絕負(fù)面問(wèn)題。（2）制度體制機(jī)制（3）監(jiān)管執(zhí)行（4）資金技術(shù)投入（1）法律法規(guī)規(guī)定（5）思想觀念多維度分析方法五字訣：

法制監(jiān)投觀規(guī)范性語(yǔ)言：（1）相關(guān)方面的法律法規(guī)不完善，相關(guān)的權(quán)利義務(wù)責(zé)任及法律情形缺乏嚴(yán)格清晰的界定，存在漏洞空白。缺乏對(duì)當(dāng)事人知情權(quán)，參與權(quán)的尊重，當(dāng)事人權(quán)利無(wú)法得到充分保障，法律程序不夠公正透明（2）法律不健全、有漏洞；法律修訂滯后；法律處罰過(guò)于寬松；條文分散，執(zhí)法主體不明確等。（1）法律法規(guī)規(guī)定（2）制度體制機(jī)制規(guī)范性語(yǔ)言：（1）相關(guān)制度體制不合理不健全，管理體制不順；各部門(mén)的職能分工不明確，關(guān)系沒(méi)有被理清，難以形成有效的協(xié)調(diào)運(yùn)作機(jī)制。（2）有關(guān)規(guī)章制度不健全，機(jī)制不完善，有關(guān)制度未落實(shí)。（3）監(jiān)管執(zhí)行規(guī)范性語(yǔ)言：(1)相關(guān)方面的監(jiān)管不到位，管理不規(guī)范，相關(guān)的政策法規(guī)沒(méi)有落到實(shí)處；執(zhí)行檢查流于形式，執(zhí)法方式簡(jiǎn)單落后，監(jiān)管工作軟弱無(wú)力。(2)管理缺失，執(zhí)法不嚴(yán)、監(jiān)督不力；責(zé)任查處、追究不到位；全程監(jiān)管不夠，重視事后查處，忽視事前審批事中管理；個(gè)別監(jiān)管人員失職、瀆職、不作為、亂作為；規(guī)范性語(yǔ)言：（1）財(cái)政收支矛盾沖突；相關(guān)方面的財(cái)政投入不足，資金不到位；相關(guān)貸款和財(cái)政扶持不到位；資金來(lái)源渠道狹窄；財(cái)政資金用途不透明。（2）技術(shù)比較落后；生產(chǎn)方式落后；基礎(chǔ)設(shè)施薄弱；技術(shù)自主創(chuàng)新能力差；相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備不足；執(zhí)行方式不合理；缺乏創(chuàng)新手段；相關(guān)主體不作為，或手段不合理、不合法。

（4）資金技術(shù)投入規(guī)范性語(yǔ)言：

（1）政府觀念：相關(guān)部門(mén)對(duì)……不重視，沒(méi)有承擔(dān)起相應(yīng)的……公共責(zé)任，沒(méi)有樹(shù)立起正確的政績(jī)觀。職能主管部門(mén)、單位領(lǐng)導(dǎo)、個(gè)人思想認(rèn)識(shí)不到位；法律、法規(guī)、制度意識(shí)淡?。话踩?、環(huán)保、公共秩序等觀念欠缺，從業(yè)人員素質(zhì)不高、技能低下，措施不到位。（2）社會(huì)觀念：相關(guān)方面的認(rèn)識(shí)不到位，思維方式簡(jiǎn)單落后，沒(méi)有樹(shù)立起正確的價(jià)值觀和發(fā)展觀。（5）思想觀念農(nóng)民工小李想要查閱關(guān)于土地補(bǔ)償?shù)募t頭文件，但查看政府網(wǎng)站時(shí)發(fā)現(xiàn)內(nèi)容兩年未更新。這種現(xiàn)象被成為“休眠網(wǎng)站”，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這種現(xiàn)象的看法。例題某地計(jì)劃提高本單位公務(wù)員素質(zhì)，在5年內(nèi)，拿出一大筆錢，培養(yǎng)幾百名年輕干部攻讀公共管理碩士。對(duì)這一舉措，你有什么看法？現(xiàn)在很多大學(xué)為了學(xué)生工作，將4年課程改為3年或者3年半，剩下時(shí)間讓學(xué)生找工作，你怎么看？某大學(xué)開(kāi)展“親情回報(bào)父母”的活動(dòng)，要求大學(xué)生回家給父母磕一個(gè)頭，做一頓飯。談?wù)勀阕约旱目捶?？青少年看到電視上的暴力行為極容易學(xué)壞，因此有些家長(zhǎng)限制孩子看電視，甚至禁止孩子看電視，針對(duì)這一情況你怎么看?觀察以下題目的特點(diǎn)答題技巧有效性分析法題干描述的核心是某些主體為了解決問(wèn)題而采取的做法、手段、措施或行為。某大學(xué)開(kāi)展“親情回報(bào)父母”的活動(dòng)，要求大學(xué)生回家給父母磕一個(gè)頭，做一頓飯。談?wù)勀阕约旱目捶?？第一，該做法的出發(fā)點(diǎn)是什么。培養(yǎng)學(xué)生“孝”的意識(shí)。第二，該出發(fā)點(diǎn)是否合理。出發(fā)點(diǎn)是好的，“百善孝為先”。有效性分析法第三，該做法是否有效，是否有弊端。但是，如果學(xué)生只有在“磕一個(gè)頭，做一頓飯”的時(shí)候才懂得孝順父母，那么這樣的活動(dòng)就會(huì)流于形式。而且，“孝”需發(fā)自內(nèi)心，如果強(qiáng)行要求學(xué)生孝順父母，不僅會(huì)引發(fā)學(xué)生的逆反心理，更可能將孝順當(dāng)成是一種完成任務(wù)似的被動(dòng)做法，難以讓學(xué)生產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的“孝”。有效性分析法第四，更好做法是什么。在現(xiàn)有教育體制的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)和個(gè)人品德的塑造。廣泛宣傳優(yōu)秀模范，在社會(huì)上樹(shù)立典型，營(yíng)造起一種良好的社會(huì)氛圍。有效性分析法某地把今年確定為“公務(wù)員隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)年”，并規(guī)定“要按１％的比例選出作風(fēng)后進(jìn)人員。”你對(duì)這種做法有何看法，請(qǐng)談?wù)?。例題現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)后，有的做保姆，有的擦皮鞋，這與人們期望中的大學(xué)生是社會(huì)精英人才有著很大的差別。請(qǐng)問(wèn)如何看待這一問(wèn)題？例題綜合分析題型講解現(xiàn)象類現(xiàn)象類拓展題型漫畫(huà)用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活或時(shí)事的圖畫(huà)，常采用變形、比擬、象征、暗示、影射的方法取得諷刺或歌頌的效果，具有較強(qiáng)的社會(huì)性?，F(xiàn)象類拓展題型答題結(jié)構(gòu)及思路描述漫畫(huà)內(nèi)容，揭示所含現(xiàn)象扣題分析對(duì)策升華596060法制國(guó)家建設(shè)政治建設(shè)如何做到依法行政？思想制度執(zhí)行環(huán)境如何做到依法行政？思想提高領(lǐng)導(dǎo)干部依法行政的能力和水平。加強(qiáng)政府立法和制度建設(shè)。

執(zhí)行前執(zhí)行中執(zhí)行后制度執(zhí)行環(huán)境執(zhí)行1、依法科學(xué)民主決策，提高行政決策質(zhì)量1、嚴(yán)格依法辦事：規(guī)范、公正、文明執(zhí)法2、全面推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)1、健全行政監(jiān)督體系2、嚴(yán)格行政問(wèn)責(zé)決策執(zhí)法監(jiān)督執(zhí)行前執(zhí)行中執(zhí)行后如何做到依法行政？思想提高領(lǐng)導(dǎo)干部依法行政的能力和水平。加強(qiáng)政府立法和制度建設(shè)。依法科學(xué)民主決策，提高行政決策質(zhì)量1、嚴(yán)格依法辦事：規(guī)范、公正、文明執(zhí)法2、全面推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)1、健全行政監(jiān)督體系2、嚴(yán)格行政問(wèn)責(zé)制度執(zhí)行環(huán)境積極營(yíng)造全社會(huì)尊法守法、依法維權(quán)的良好環(huán)境民主政治建設(shè)政治建設(shè)隨著改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，公民的民主法制意識(shí)不斷增強(qiáng)，對(duì)國(guó)家政治和社會(huì)生活的參與意識(shí)、對(duì)切身權(quán)益的維護(hù)意識(shí)、對(duì)自身能力發(fā)揮和自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)的追求意識(shí)都得到了進(jìn)一步提高。為什么要民主？如何實(shí)現(xiàn)民主？民主政治知情權(quán)參與權(quán)表達(dá)權(quán)暢通民意訴求依法通過(guò)各種途徑和形式討論國(guó)家政務(wù)監(jiān)督國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的公務(wù)活動(dòng)對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)掌握的信息享有了解的權(quán)利監(jiān)督權(quán)如何保障公民“四權(quán)”？堅(jiān)持政務(wù)公開(kāi)1加大社會(huì)監(jiān)督力度4拓寬社情民意表達(dá)渠道3推進(jìn)行政決策公開(kāi)2如何保障公民“四權(quán)”？堅(jiān)持政務(wù)公開(kāi)1加大社會(huì)監(jiān)督力度4拓寬社情民意表達(dá)渠道3推進(jìn)行政決策公開(kāi)2（1）與公眾重大利益相關(guān)的行政會(huì)議公開(kāi)。（2）行政信息公開(kāi)。（3）行政管理過(guò)程的公開(kāi)。一、堅(jiān)持政務(wù)公開(kāi)（1）與公眾重大利益相關(guān)的行政會(huì)議公開(kāi)凡是對(duì)公眾重大利益作出決策的行政會(huì)議，只要不涉及國(guó)家機(jī)密、商業(yè)秘密或個(gè)人隱私的，原則上都應(yīng)該公開(kāi)。

一、堅(jiān)持政務(wù)公開(kāi)（2）行政信息公開(kāi)。①行政立法文件公開(kāi)。②行政機(jī)關(guān)內(nèi)部的工作規(guī)則和工作程序公開(kāi)，真正做到方便群眾。③行政機(jī)關(guān)工作人員即公務(wù)員的個(gè)人資料公開(kāi)。個(gè)人資料包括職務(wù)、簡(jiǎn)歷、收入、工作情況等內(nèi)容。④行政機(jī)關(guān)的公共信息公開(kāi)。一、堅(jiān)持政務(wù)公開(kāi)（3）行政管理過(guò)程的公開(kāi)。行政管理過(guò)程包括決策、執(zhí)行和結(jié)果三個(gè)階段。必須建立有效的公開(kāi)制度保證社會(huì)公眾知曉行政管理過(guò)程中的任何一環(huán)。一、堅(jiān)持政務(wù)公開(kāi)（1）與公眾重大利益相關(guān)的行政會(huì)議公開(kāi)。（2）行政信息公開(kāi)。（3）行政管理過(guò)程的公開(kāi)。一、堅(jiān)持政務(wù)公開(kāi)如何保障公民“四權(quán)”？堅(jiān)持政務(wù)公開(kāi)1加大社會(huì)監(jiān)督力度4拓寬社情民意表達(dá)渠道3推進(jìn)行政決策公開(kāi)2以多種形式不斷擴(kuò)大公眾、組織和媒體對(duì)公共事務(wù)決策和執(zhí)行過(guò)程中的參與，增強(qiáng)公共事務(wù)決策和執(zhí)行的公信力和透明度。公共決策的社會(huì)公示制度公眾聽(tīng)證制度專家咨詢論證制度……二、推進(jìn)行政決策公開(kāi)如何保障公民“四權(quán)”？堅(jiān)持政務(wù)公開(kāi)1加大社會(huì)監(jiān)督力度4拓寬社情民意表達(dá)渠道3推進(jìn)行政決策公開(kāi)2三是拓寬社情民意表達(dá)渠道。完善信訪工作機(jī)制，注重民意收集與信息反饋，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部接待群眾來(lái)訪、處理群眾信訪制度。發(fā)揮人民團(tuán)體、行業(yè)協(xié)會(huì)、大眾傳媒等的社會(huì)利益表達(dá)功能，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)通達(dá)社情民意新渠道作用，積極主動(dòng)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。（微博問(wèn)政，電子網(wǎng)站……）三、拓寬社情民意表達(dá)渠道如何保障公民“四權(quán)”？堅(jiān)持政務(wù)公開(kāi)1加大社會(huì)監(jiān)督力度4拓寬社情民意表達(dá)渠道3推進(jìn)行政決策公開(kāi)2四是加大社會(huì)監(jiān)督力度，使國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員更好地行使權(quán)力、履行職責(zé)，增強(qiáng)公務(wù)員的責(zé)任感。誰(shuí)來(lái)監(jiān)督？人民群眾、社會(huì)組織、大眾媒體等。四、加大社會(huì)監(jiān)督力度服務(wù)型政府政治建設(shè)公務(wù)員是服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民，保障社會(huì)文明進(jìn)步、公平正義、有序運(yùn)轉(zhuǎn)的執(zhí)行者、操作者和守衛(wèi)者。公務(wù)員，作為一種職業(yè)，承載著國(guó)家正常、平安、有序運(yùn)轉(zhuǎn)的職責(zé)和使命。公務(wù)員是干什么的……定位之一：建立和諧有限型政府和諧有限型政府強(qiáng)調(diào)政府的宏觀調(diào)控和社會(huì)的自我管理，尊重市場(chǎng)發(fā)展的