高中地理魯教版第一單元從宇宙看地球 第三單元第二節(jié)

[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位]1.閱讀地理環(huán)境各要素間的相互關(guān)系示意圖，歸納地理環(huán)境整體性的主要表現(xiàn)。2.分析地表系統(tǒng)各圈層之間的能量交換和光合作用過程。3.舉例說明地球圈層間的物質(zhì)運(yùn)動和能量交換。一、地理環(huán)境要素間的相互作用1．自然地理環(huán)境的組成要素：地貌、氣候、水文、生物和土壤等。2．整體性(1)形成(2)體現(xiàn)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(地理環(huán)境各要素與環(huán)境總體特征保持協(xié)調(diào)一致,環(huán)境要素間相互制約，即“牽一發(fā)而動全身”,區(qū)域間相互聯(lián)系，一個區(qū)域變化會影響其他區(qū)域))思考1．在河流上、中游地區(qū)砍伐森林，會對下游地區(qū)的自然地理環(huán)境產(chǎn)生什么影響？答案在河流上、中游地區(qū)砍伐森林，導(dǎo)致水土流失，使河流含沙量增加，下游河道淤積抬高，從而使河道泄洪能力降低，易發(fā)生洪澇災(zāi)害。二、地球圈層間的能量交換1．作用eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(維持地表系統(tǒng)正常運(yùn)行的動力,聯(lián)系各圈層的橋梁和紐帶))2．例析(1)海洋與大氣之間eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(海洋輸送熱能給大氣,大氣將動能傳輸給海洋))(2)勢能的傳輸與交換eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(氣壓升高，海面降低,氣壓降低，海面升高))思考2．下面兩個例子，分別能證明哪些圈層之間存在著能量的傳輸與交換：地面與大氣之間存在著地面長波輻射與大氣逆輻射；海底熔巖的溢出加熱海水。答案大氣圈與巖石圈之間熱能的傳輸與交換；巖石圈與水圈之間熱能的傳輸與交換。三、地球圈層間的物質(zhì)運(yùn)動1．作用eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(地理環(huán)境發(fā)展演化的原因,圈層間相互聯(lián)系的紐帶))2．體現(xiàn)吸收釋放制造或消耗光合作用CO2O2制造有機(jī)物質(zhì)呼吸作用O2CO2消耗有機(jī)物植物的光合作用和呼吸作用使化學(xué)元素在四大圈層間運(yùn)動思考3．“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”描述的是哪種循環(huán)過程？答案生物循環(huán)。探究點(diǎn)一地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)探究活動閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，探究下列問題。材料一我國西北內(nèi)陸地區(qū)最突出的自然特征就是干旱，年降水量小于200mm。主要原因是距離海洋遠(yuǎn)，且有高山阻擋，海洋濕潤氣流不易到達(dá)，為溫帶大陸性氣候。材料二從有文字記載開始，黃土高原就屬于森林草原區(qū)，在西周春秋時(shí)期，森林覆蓋率達(dá)53%，當(dāng)時(shí)河流大多比較清澈，枯水季節(jié)流量也較大。但隨著人口的增加，放牧、農(nóng)墾活動等加大，到宋代以后“郁郁蔥蔥，綠蔭冉冉”的景觀就消失了。到了明清以后，已經(jīng)達(dá)到無地不耕的地步，且大量陡坡被開墾，水土流失日益嚴(yán)重。森林只零星地分布在偏僻的山區(qū)。(如圖所示)(1)根據(jù)材料一，結(jié)合教材相關(guān)內(nèi)容思考：在這種干旱環(huán)境下的植被、地貌、土壤以及河流的狀況如何呢？體現(xiàn)出地理環(huán)境整體性的哪一個特征？(2)材料二顯示黃土高原地區(qū)的哪一自然要素發(fā)生變化？引起變化的原因有哪些？這一要素的變化對黃土高原地區(qū)帶來什么影響？體現(xiàn)出地理環(huán)境整體性的哪一特征？答案(1)我國西北內(nèi)陸地區(qū)各自然地理要素特征表現(xiàn)為氣候特征：干旱；水文特征：多內(nèi)流河、湖；地貌特征：多風(fēng)蝕風(fēng)積地貌；植被特征：植被稀少，耐旱草原、荒漠為主；土壤特征：發(fā)育差，有機(jī)質(zhì)含量少。體現(xiàn)出地理環(huán)境各要素與環(huán)境總體特征協(xié)調(diào)統(tǒng)一。(2)植被要素發(fā)生了變化。原因：破壞林草植被，過度放牧，過度開墾，砍伐森林等。影響：植被破壞→水土流失加劇eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(水文變化：含沙量大，季節(jié)變化大,地貌變化：侵蝕溝谷，溝壑縱橫,土壤侵蝕：表土流失，肥力下降,植被退化：覆蓋率下降，逐漸消失,氣候變化：蒸發(fā)加劇，趨于干旱))體現(xiàn)出環(huán)境要素之間相互制約，即“牽一發(fā)而動全身”。反思?xì)w納實(shí)例分析自然地理環(huán)境的整體性理解地理環(huán)境的整體性應(yīng)抓住其內(nèi)涵和表現(xiàn)兩方面的內(nèi)容。(1)內(nèi)涵地理環(huán)境各要素(大氣、水、巖石、地貌、生物和土壤等)通過四大循環(huán)，彼此間進(jìn)行不斷的物質(zhì)運(yùn)動和能量交換，相互聯(lián)系和相互作用，形成不可分割的整體。(2)三個表現(xiàn)①地理環(huán)境各要素并不是孤立存在和發(fā)展的，而是作為整體的一部分發(fā)展變化著，即各要素與環(huán)境總體特征是協(xié)調(diào)一致的。如我國南方低山丘陵區(qū)：②某一要素的變化會導(dǎo)致其他要素甚至整個環(huán)境狀況的改變。即地理環(huán)境具有“牽一發(fā)而動全身”的特點(diǎn)。例如，全球變暖的原因及危害。③不同區(qū)域地理環(huán)境之間是相互聯(lián)系的，一個區(qū)域的變化會影響其他區(qū)域。例如，黃土高原水土流失對黃河下游地區(qū)的影響。探究點(diǎn)二四大圈層間的能量交換和物質(zhì)運(yùn)動探究活動按照下面的要求及提供的材料，回答下列問題。材料一先準(zhǔn)備好水杯、清水、吸管，然后取一杯涼開水，通過吸管對著水面吹氣，仔細(xì)觀察水面的變化；讓吸管口剛好接近水面附近，用力吸氣，仔細(xì)觀察吸管附近的水位變化。材料二自然地理各要素間的物質(zhì)交換示意圖。(1)據(jù)材料一總結(jié)與思考：若在海洋上，當(dāng)氣壓升高時(shí)，海面會________，當(dāng)氣壓降低時(shí)，海面會________；該實(shí)驗(yàn)說明大氣圈與水圈之間存在________(能量)的傳輸與交換；此外，二者之間還存在哪些能量交換？(2)結(jié)合材料一實(shí)驗(yàn)解釋臺風(fēng)經(jīng)過海面時(shí)，臺風(fēng)中心區(qū)域海面高出周圍幾十厘米甚至幾米的原因。(3)據(jù)材料二回答：材料二圖中有哪些地理要素？水在各要素間是如何轉(zhuǎn)化的？答案(1)降低升高勢能動能、熱能等。(2)臺風(fēng)中心區(qū)域的氣壓很低，海面上升。(3)生物、大氣、土壤、水等。植物通過根系從土壤中吸收水分或植物的枝葉截留大氣降水等；植物又通過蒸騰作用將水分釋放到大氣中；通過大氣降水補(bǔ)給給土壤的、生物的水分等。反思?xì)w納地球圈層間的能量交換和物質(zhì)運(yùn)動(1)圈層間的物質(zhì)遷移和能量交換(2)自然界其他形式的物質(zhì)循環(huán)水循環(huán)生物循環(huán)巖石圈物質(zhì)循環(huán)概念自然界的水在水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈中通過各個環(huán)節(jié)連續(xù)運(yùn)動的過程有機(jī)質(zhì)的合成與分解過程從巖漿到各類巖石，再到新巖漿產(chǎn)生的過程環(huán)節(jié)蒸發(fā)(蒸騰)、水汽輸送、降水、下滲、徑流(地表徑流、地下徑流)呼吸作用、光合作用、分解作用冷卻凝固，風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、沉積、固結(jié)成巖、變質(zhì)，重熔再生物質(zhì)循環(huán)簡圖能量太陽能(蒸發(fā)、水汽輸送)、重力能(降水、徑流)太陽能eq\o(→,\s\up7(光合),\s\do5(作用))化學(xué)能eq\o(→,\s\up7(分解),\s\do5(呼吸))熱能地球內(nèi)部熱能、太陽能、重力能對點(diǎn)訓(xùn)練一地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)我國西北地區(qū)生態(tài)環(huán)境十分脆弱，據(jù)此完成1～2題。1．從地理環(huán)境整體性分析，下列地理現(xiàn)象中與我國西北內(nèi)陸景觀不相符的是()A．氣候干旱，降水較少B．化學(xué)風(fēng)化微弱，物理風(fēng)化劇烈C．流水侵蝕顯著，風(fēng)力侵蝕微弱D．植被稀少，土壤瘠薄2．青海、內(nèi)蒙古、甘肅等地大量挖掘“發(fā)菜”“甘草”，導(dǎo)致植被破壞，環(huán)境惡化，反映了()①地理環(huán)境具有整體性②地理環(huán)境具有差異性③陸地環(huán)境各要素之間相互聯(lián)系、相互制約和相互影響④某一要素的改變將會導(dǎo)致其他要素甚至整個環(huán)境狀態(tài)的改變A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④答案解析我國西北地區(qū)氣候干旱、多大風(fēng)，風(fēng)化、風(fēng)蝕作用強(qiáng)烈，植被稀疏，土壤貧瘠。挖掘發(fā)菜、甘草，導(dǎo)致地表植被破壞，土地退化，反映了地理環(huán)境的整體性特征。對點(diǎn)訓(xùn)練二地理要素間的物質(zhì)運(yùn)動和能量交換下圖為“地理環(huán)境中的碳循環(huán)圖”。讀圖，回答3～4題。3．與全球氣候變暖關(guān)系最密切的是()A．①③ B．②③C．①④ D．②④4．此圖可以說明()①綠色植物的光合作用和呼吸作用是碳循環(huán)的重要組成部分②自然地理環(huán)境各要素是相互獨(dú)立而存在的③地理環(huán)境中的碳循環(huán)，往往跨越圈層界限④自然環(huán)境中的物質(zhì)和能量的流動是單向的A．①③B．②③C．①④D．②④答案解析氣候變暖是人類向大氣中排放過量的溫室氣體所致。自然環(huán)境各要素相互聯(lián)系、相互影響，構(gòu)成了地理環(huán)境的整體性。自然環(huán)境中的物質(zhì)是循環(huán)流動，而能量則是雙向流動。綜合提升5．下圖為“小尺度范圍各自然地理要素的相互作用示意圖”。讀圖，完成下列問題。(1)填出圖中序號代表的自然環(huán)境要素名稱：①________要素，②________要素，③________要素，④________要素，⑤________要素。(2)這些要素之間具有________________________的關(guān)系。(3)如果②地植被遭受大量破壞，地理環(huán)境將會發(fā)生哪些變化？河流：________________________________________________________________________；動物：________________________________________________________________________；地下水：________________________________________________________________________；土壤：________________________________________________________________________。答案(1)地形生物大氣水文土壤(2)相互聯(lián)系、相互影響(3)含沙量增大，徑流量變化增大棲息地遭到破壞，物種減少水位降低肥力下降解析第(1)題，根據(jù)圖示可知，①是地形，②是生物，③是大氣，④是水文，⑤是土壤。第(2)題，構(gòu)成自然環(huán)境的各要素之間相互聯(lián)系、相互影響。第(3)題，②處植被大量破壞會使水土流失加劇，土壤肥力下降；河流含沙量增大；涵養(yǎng)水源能力下降，地下水位降低；使動物棲息地被破壞，物種減少。教材P63問題白云，其水汽的最主要來源是大海，它存在于藍(lán)天，隨著飽含水汽的空氣對流上升，云層增厚，形成降水，水降落到山地，滋潤著巖石圈表層的土壤，為植物生長提供了充足的水分。降落到地表的雨水通過江河或通過地下徑流又匯入海洋?？梢娝鼈冎g是相互影響、相互聯(lián)系的。教材P64～P65活動1．本題主要考查地理環(huán)境的整體性的體現(xiàn)——地理環(huán)境各要素與環(huán)境總體特征協(xié)調(diào)一致。依下面思路解答此題。秘魯?shù)靥帠|南信風(fēng)帶，受離岸風(fēng)控制，海水上泛形成上升補(bǔ)償流，將海底的營養(yǎng)鹽(磷酸鹽、硅酸鹽等)帶到表層，浮游生物大量繁殖，為魚類提供了豐富的餌料，形成秘魯漁場。2．本題考查地理環(huán)境整體性的重要表現(xiàn)：環(huán)境要素之間的相互制約，“牽一發(fā)而動全身”。厄爾尼諾現(xiàn)象出現(xiàn)，來自赤道方向的暖水大量向南入侵，導(dǎo)致太平洋東部海區(qū)表層水溫異常升高，上升流減弱，營養(yǎng)物質(zhì)減少，致使海洋浮游生物和魚類大量死亡，數(shù)以萬計(jì)的海鳥餓死，沿岸荒漠地帶暴雨成災(zāi)，洪水泛濫，世界許多地區(qū)都會出現(xiàn)氣候異常，甚至發(fā)生自然災(zāi)害。3．黃河中游的水土流失導(dǎo)致下游地區(qū)泥沙淤積，河床抬高；兩伊戰(zhàn)爭、海灣戰(zhàn)爭時(shí)，大量油田被炸，石油燃燒產(chǎn)生的煙霧，使遙遠(yuǎn)的喜馬拉雅山降黑雪。這些事例充分說明了地理環(huán)境的整體性和地理區(qū)域之間的聯(lián)系性。教材P68活動生物是土壤有機(jī)質(zhì)的來源，也是土壤形成過程中最活躍的因素。土壤肥力的產(chǎn)生與生物作用有關(guān)。在適宜的日照和溫度條件下，巖石表面滋生出苔蘚類生物，它們依靠雨水中溶解的微量礦物質(zhì)得以生長，同時(shí)產(chǎn)生大量分泌物，對巖石進(jìn)行化學(xué)、生物風(fēng)化。隨著苔蘚的大量繁殖，生物與巖石之間的相互作用日益加強(qiáng)，巖石表面慢慢地形成了土壤。此后，一些高等植物在“年幼”的土壤上逐漸生長起來，進(jìn)一步促進(jìn)土壤的形成。[基礎(chǔ)過關(guān)]讀下圖，完成1～2題。1．反映人類與地理環(huán)境之間相互制約、息息相關(guān)的有()A．a(chǎn)bc B．defC．a(chǎn)ce D．bdf2．下列各有關(guān)相互聯(lián)系的實(shí)例，不正確的是()A．b－塔里木盆地氣候干燥，形成我國面積最大的沙漠B．c－泥石流流出的物質(zhì)堵塞江河，破壞森林、農(nóng)田C．e－三峽工程建成后，可提高荊江河段的防洪標(biāo)準(zhǔn)D．f－江漢平原的旱地改造成水田，加劇了土壤鹽漬化答案解析此圖反映了氣候、地貌、水文、生物、土壤和人類之間的相互聯(lián)系和相互影響，體現(xiàn)了自然地理環(huán)境的整體性。第1題，讀圖可直接得出答案。第2題，土壤鹽漬化一般發(fā)生在相對缺水的干旱、半干旱地區(qū)，江漢地區(qū)位于我國南方，其年降水量大于800毫米，為濕潤地區(qū)，況且將旱地改造成水田，土壤更不會因?yàn)闈駶櫡e累鹽分，成為鹽堿地。下圖為“某地區(qū)地理環(huán)境變化示意圖”。讀圖，回答3～4題。3．引起該地環(huán)境變化的根本原因是()A．地殼上升 B．砍伐植被C．氣候變化 D．農(nóng)業(yè)開發(fā)4．該區(qū)域地理環(huán)境的變化主要體現(xiàn)了()A．地理環(huán)境的獨(dú)特性 B．地理環(huán)境的區(qū)域性C．地理環(huán)境的差異性 D．地理環(huán)境的整體性答案解析該圖反映了由于地殼的上升，導(dǎo)致背風(fēng)坡降水減少，植被由森林逐漸變?yōu)樯衬?，反映了地理環(huán)境的整體性特征。讀“我國某區(qū)域農(nóng)業(yè)系統(tǒng)水、氣、生相互作用圖”，完成5～6題。5．圖中①②③所代表的環(huán)節(jié)是()A．降水增加、大陸性增強(qiáng)、降水減少B．地面蒸發(fā)增強(qiáng)、氣溫變幅減小、降水增加C．氣溫變幅減小、蒸發(fā)增強(qiáng)、降水增加D．地下水位上升、氣溫變幅增大、土壤表層鹽分積累6．該示意圖體現(xiàn)了()A．地理環(huán)境的地域分異B．地理環(huán)境的整體性C．自然環(huán)境的相對穩(wěn)定性D．人類對自然的改造力量是無窮的答案解析第5題，根據(jù)圖中各要素之間的關(guān)系判斷，土壤濕度增大導(dǎo)致地面蒸發(fā)的水量增多；土壤熱容量增大導(dǎo)致氣溫變幅減?。煌寥罎穸仍龃?、蒸騰作用加強(qiáng)，導(dǎo)致降水增加。第6題，圖中各要素相互聯(lián)系，相互作用，體現(xiàn)了地理環(huán)境的整體性。下圖表示巖石圈與水循環(huán)的關(guān)系。A、B、C表示三大類巖石，甲、乙、丙、丁為海陸間循環(huán)各環(huán)節(jié)，箭頭a、b、c、d為巖石圈與水循環(huán)各環(huán)節(jié)的作用。讀圖，回答7～8題。7．A、B、C中，其形成與水循環(huán)類型有密切關(guān)系的組合正確的是()①C—海陸間循環(huán)②B—海陸間循環(huán)③B—陸地內(nèi)循環(huán)④C—陸地內(nèi)循環(huán)A．①② B．②③C．③④ D．①④8．若乙為水汽輸送，a、b、c、d的含義和下列地理現(xiàn)象成因相符的是()①a—四川盆地多夜雨②b—云貴高原多地下河③c—東非高原形成熱帶疏林草原氣候④d—長江三角洲的形成A．①② B．②③C．③④ D．①④答案解析第7題，據(jù)圖可判斷：A為巖漿巖，B為變質(zhì)巖，C為沉積巖；因此沉積巖的形成與海陸間水循環(huán)、陸地內(nèi)循環(huán)中的地表徑流有密切關(guān)系。第8題，若乙為水汽輸送，則甲應(yīng)為降水，丁為徑流，丙為蒸發(fā)。東非高原因地勢高而降水少形成熱帶疏林草原氣候；云貴高原因石灰?guī)r廣布，裂隙發(fā)育多地下河。9．讀材料，完成下列問題。材料甲、乙兩幅區(qū)域圖。(1)試分析江漢平原湖泊面積縮小對周圍自然環(huán)境產(chǎn)生的影響。(2)請根據(jù)地理環(huán)境整體性原理，將乙圖中賀蘭山以西荒漠化自然因素(大氣、水、巖石、土壤、生物等)之間的關(guān)系選擇填入下面框圖中。A．下滲減弱，徑流加強(qiáng)，蒸發(fā)加強(qiáng)B．地面變干燥C．植被蒸騰減弱，空氣濕度減小答案(1)氣候大陸性增強(qiáng)(氣溫變化增大；降水減少，變率增大)；對河流調(diào)節(jié)作用下降；水體凈化能力下降；影響水生生物生存；濕地景觀演化為陸地景觀。(2)從上至下依次為A、B、C。解析第(1)題，湖泊在生態(tài)環(huán)境中的作用有調(diào)節(jié)氣候(對氣溫和降水都有明顯的影響)及調(diào)節(jié)河流徑流量的功能，能夠凈化水體、保持生物多樣性等。如湖泊面積減小，部分湖泊變?yōu)殛懙?，氣候的大陸性則增強(qiáng)，洪澇災(zāi)害多發(fā)，水體凈化能力減弱，生物多樣性隨之減少，這體現(xiàn)了自然環(huán)境的整體性原理。第(2)題，自然環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體，植被減少，涵養(yǎng)水源的能力降低，下滲減少，蒸發(fā)增強(qiáng)，地面變得干燥，植物的蒸騰作用則減弱，空氣的濕度降低，降水減少，會加劇荒漠化的趨勢。[能力提升]下圖為“某地區(qū)各自然要素關(guān)系圖”。讀圖，回答10～11題。10．圖中四個箭頭的含義，敘述正確的是()a．①降水多集中在夏季——河流有夏汛b．②植被破壞嚴(yán)重——易形成紅色沙漠c．③高溫多雨——土壤有機(jī)質(zhì)分解快，積累少d．④山區(qū)坡陡——河流湍急，水力資源豐富A．a(chǎn)bB．bcC．cdD．a(chǎn)d11．該圖反映了()a．自然地理環(huán)境各要素之間的差異b．自然地理環(huán)境各要素之間進(jìn)行著物質(zhì)遷移和能量交換c．紅壤的改良是促使該地區(qū)自然地理環(huán)境向良性發(fā)展的關(guān)鍵d．自然地理環(huán)境是一個相互聯(lián)系和相互制約的整體A．a(chǎn)bB．bcC．cdD．bd答案解析第10題，①表示河流對氣候的影響，題目中表述的是氣候?qū)恿鞯挠绊?；②表示土壤對植被的影響，而題目中表述的是植被對土壤的影響。第11題，該圖反映自然地理環(huán)境各要素之間的相互作用、相互聯(lián)系和相互影響，紅壤的改良是促使該地區(qū)自然地理環(huán)境向良性發(fā)展的重要因素，但不是關(guān)鍵性因素。自然地理環(huán)境是一個整體，一個自然地理要素的變化可能引起其他要素甚至整個自然地理環(huán)境面貌的變化。下圖是北美地區(qū)的某河流水文站2023年和2023年觀測到的河流流量和含沙量的變化曲線圖。讀圖，回答12～13題。12．近幾年來，有關(guān)該地區(qū)自然地理要素變化的敘述，正確的是()A．年降水量增加 B．河流流量增加C．植被覆蓋率上升 D．河流含沙量增加13．近幾年來，導(dǎo)致該地區(qū)河流水文特征發(fā)生變化的原因可能是()①耕地面積不斷增加②水庫面積增加③經(jīng)濟(jì)林面積增大④灌溉面積增加A．①② B．②③C．③④ D．①④答案解析第12題，與2023年相比，該河流降雨后流量曲線和含沙量曲線峰值降低，說明植被覆蓋率提高，涵養(yǎng)水源和保持水土能力提高。第13題，除植被增加因素外，水庫也有明顯的調(diào)節(jié)徑流量和攔截泥沙的作用。14．閱讀材料，回答下列問題。材料一記者從中科院寒旱所了解到，通過對我國的河西走廊地區(qū)降水量、氣溫及出山徑流量與厄爾尼諾的相關(guān)性研究表明，整個河西走廊地區(qū)受厄爾尼諾現(xiàn)象影響較強(qiáng)，在第一類厄爾尼諾事件年，高溫少雨，出山徑流量偏少；在第二類厄爾尼諾事件年，該