教育工作心得：把心靈獻給孩子

第81頁共81頁教育工作心得：把心靈獻給孩子教育工作心得：把心靈獻給孩子。我喜歡當教師的理由：1、我始終堅信人是仁慈的！2、我始終堅信人是可塑的！3、我始終堅信愛是力量，愛可以改變一切！4、我始終堅信教師的職業(yè)是平凡的，但可以在平凡的事業(yè)中，創(chuàng)造不平凡的價值來！一、教育是一件雕刻心靈的工作我想教育是一件雕刻心靈的工作。我們的對象是一群有著靈魂和理想的人，教師的每一句話，每一次行動，每一次喜怒哀樂，都是在孩子心靈的白板上刻下了重重的一刀，都是在孩子心靈的扉頁上寫下了濃濃的一行，那一刀下去，那一筆下去，寫下的是正義還是邪惡，是美德還是丑惡，是真理還是錯誤，不在孩子的心靈是什么，可全在于我們教師是什么呀!唯有美德才能雕刻美德，唯有正義才能書寫正義，唯有真理才能傳播真理，我們自己是什么，才可能塑造什么，換言之，我們希望我們塑造的對象成為什么，你自己必須首先成為什么。世界上不可能有一種完全空洞的塑造，單憑想像就能完成的雕塑那只能唯心的夢想，心手合一不僅僅對于雕刻家是這樣，對于教育家更是這樣。所以，教育工作者的首要任務不在于給孩子傳授多少知識，而恰恰在于豐富自己的靈魂，進步自身的修養(yǎng)，完善自己的知識構造，使自己成為一塊寶石，那樣孩子天天看著這塊寶石，捏著這塊寶石，聽著這塊寶石，耳濡目染，他們也就具有了寶石的特質。教育的真諦不在于說教，而在于熏陶，不在于技術，而在于心靈。孩子最終能不可以成為一件藝術珍品，全在于雕刻家的品質。二、發(fā)現孩子的善性有這樣一個故事：陶行知當校長的時候，有一天在校園里巡視，看到一個男孩子在用泥塊扔另一個孩子。陶行知看到馬上制止了這個孩子的行為，并叫他在放學后到校長辦公室去等他。當天放學后，陶行知遲到了幾分鐘去辦公室，看到這個孩子已經在辦公室門口等他。陶行知從口袋里掏出一塊糖給這個孩子，說：這是獎給你的。孩子感到不解，陶行知解釋說，因為你是個遵守時間的人。說完又給了第二塊糖給孩子，說這也是獎給你的。因為當你用泥塊扔同學的時候，我叫你住手，你就住手了，這說明你是尊重教師的。孩子接過糖，陶行知又掏出第三塊糖，說這是獎勵給你的第三塊糖。因為你是個有正義感的孩子，我已經調查過了，你只所以扔同學，是因為你看到那個同學在欺負女同學，你看不慣才會扔他的?？梢娔闶莻€見義勇為，敢于同壞人做斗爭的人。孩子聽到陶行知這樣說，很不好意思地說，校長，但是我扔的不是壞人，是我自己的同學。雖然他欺負同學不對，但是我也不應該扔他。陶行知聽到他這么說，笑著說，好了，我們今天的談話完畢了，你可以回去了?！叭w糖”教育了一個孩子，讓孩子感動離去。我認為陶行知用自己的仁慈和真誠發(fā)現了犯錯孩子的善性，因勢利導，肯定孩子內心的仁慈品質。仁慈是一種智慧和遠見，是一種自信的精神力量，是一種以逸待勞的沉穩(wěn)。每個人都有慈善的內動力，因為仁慈是人類的天性。只是人們往往難以觀照到自己的內心深處，或者，有時候為了自我保護，而把善心成心隱藏起來。去南京社會理論活動，與二班的小a一同走進紫金山天文臺，我摸摸他的頭，笑著對他說：三年來，你長高了，比教師還高了！他回頭笑著說：您在我心中永遠是最高大的！一句話表達了他對我的尊敬和愛戴。我發(fā)現了小a的善性。其實，每個孩子都有得意仁慈的一面。對所謂的后進生，我們理應更多的給予保護和關心，關注孩子的細節(jié)，適時地給予點撥最最要。小m發(fā)現黃教師嗓子啞了，喉嚨亂了，回家后馬上下樓去買藥。一掃前幾日被黃教師批評受委屈的情形。看見小m乘自己交作業(yè)時，將一袋治喉嚨的藥偷偷地放在黃教師的辦公桌上。感動小m懂事和長大。我發(fā)現了小m的善性。孩子是仁慈的可塑的，孩子根底差，但他求上進。反思的是我們的教師，該怎樣對待后進生？假設我們能用真愛去洗滌孩子的任性，用睿智去啟迪孩子的自我，用豁達去化解孩子的沖動，用激情去驅趕孩子的懈怠，用關愛去溫暖孩子的反叛，用慈祥去鼓勵孩子的理想，用無私去感動孩子的傲慢。你就會發(fā)現孩子們都是仁慈的！在現實中，你投之以桃回報的未必是李，你播種了真情收獲的未必是美麗，你付出了仁慈回贈的未必是甜蜜。但我還是要說仁慈是應該追求的，仁慈是一種美德，是一種境界，仁慈更包含著一種力量。仁慈的力量是無窮的，而且它可能影響一個人的一生。三、不放棄，決不放棄，一定不放棄，永遠不放棄。對所謂的后進生，請給予更多的幫助和關愛。我的態(tài)度是：不放棄，決不放棄，一定不放棄，永遠不放棄。不管是后進生還是問題生，他們的表現各異，但是也由共同的衡量標準，比方：學習成績差，行為習慣差，思想品質差。對不同類型的孩子需要采用不同的方式方法進展轉化，在這里我只就一些共性進展討論。假設說后進生的轉化只是教師的專利，而且只是單靠教師單打獨斗，要想治本那是難上加難。我認為后進生的轉換離不開四個方面的共同作用，形成合力，方能奏效。教師的力量轉化后進生，教師的力量首當其沖，特別是班主任。作為班主任首先要對問題生進展認真的觀察和分析^p，找出孩子的病根，再制定出相應的轉化方案，有針對性地對癥下藥。比方對于一個成績比較差的孩子，我們需要搞清楚的是他是不是智力方面的先天性問題，還是由于定性缺乏，注意力不集中，意志力不強所致，還是因為自卑心理導致其破罐子破摔，或者是以為對讀書缺乏興趣，骨子里認為讀書無用等等。一個學習成績差就能找出許許多多原因。我們不能一刀切，但凡成績差都采用同一種方法進展強化。再比方對于某淘氣搗蛋的孩子，你首先就要分析^p室因為行為習慣差還是由于思想道德品質差使然，要進展一個一個認真分析^p，才好對癥治療。孩子的力量孩子們在一起學習、生活，他們的一言一行直接影響孩子個體的開展。所謂“近朱者赤，近墨者黑”，“物以類聚，人以群分”，所以發(fā)揮孩子的群體作用，對幫助問題生解決問題至關重要。如：為轉化丹丹〔學習成績全班倒數第一，癡迷于網絡，網絡玩家高手〕，謝教師做了許多細微的工作，在上半年送給丹丹一本精致的留言本，上面有謝教師和每個孩子的留言?！拔壹毤毱纷x謝教師和全班39位同學給丹丹的留言。謝教師很用心，想用每個人給丹丹寫一段話來觸動他的內心，讓丹丹振作，不要癡迷網絡!同學們的言語都很中肯，幽默，給予丹丹很高的評價，希望丹丹和他們一起努力，實現心中的夢！丹丹爸曾連讀了三遍，感動萬分，并寫下了鼓勵兒子發(fā)憤，學會感恩的話?！奔议L的力量家庭教育是孩子教育的根底，多年的班主任工作使我發(fā)現，任何問題生的背后總有一個問題家庭的支撐。比方家長從小的溺愛情結，或者專制型暴力型家庭，或者單親家庭，或者離異家庭等。這些家庭環(huán)境讓孩子難以感受到家庭的溫暖，從而很容易產生放棄自己，嫉妒別人，仇恨社會等變態(tài)心態(tài)。所以，一定要注意理解家庭背景，聯絡家長進展配合教育。轉化后進生時也可以通過多和家長聯絡，及時反響孩子在校表現，放大他們的優(yōu)點，增強他們的自信心，樹立他們的自尊等方面去想方設法。改變一個孩子需要耐心，更需要恒心！在上帝揭露人的將來以前，人類的一切智慧是包含在這四個字里面：“等待”和“希望”！以下是我與統統家長的網上交流。統統媽：昨晚九點多，章教師突然來訪，為的是兒子周五沒完成英語背誦，特地來突擊抽查。不僅給兒子重重地敲了一記警鐘，表示以后再也不敢偷懶，更讓我們倆在感謝之余有了不小的震動，教師都能做到這樣盡心盡責，我們家長為了孩子的學習和前途，又有什么不能付出的呢？跟章教師相比，我們做得太不夠了！我：給孩子時間，給我們自己時間，相信合作一定能雙贏！統統媽：章教師：統統這幾天晚上做作業(yè)都到11；30，我陪在他身邊，看他也抓得比較緊的，整個過程沒有開小差，不知是因為白天在學校沒抓緊，還是思維比較慢，抑或是學習方法有問題！真擔憂他到時會連考試都來不及！急！我：心急吃不了熱豆腐。懶散和低效率，要靠你我的堅持不懈！一起加油吧！統統媽：章教師：只要您有信心，我更沒理由放棄！您不是說過：“一個優(yōu)秀兒子的背后，一定有一個耐心細心愛心的媽媽的支持”。我會加油的！統統全家將要去歐洲旅游。我讓他來我家，專門為他歐洲之行作了個簡單的規(guī)劃：1、每日寫一篇簡單的經歷和感受；2、叫父母都留意，多為他留下些照片；3、回來后根據感受做一個ppt，圖文并茂，將在班會課上作15分鐘的發(fā)言；4、讓父母細心觀察他的行蹤，寫篇心得給我。在快樂旅行中享受過程。同時給他父母寫了封短信，并通了，要求他們和兒子一起完成作業(yè)。自我力量任何外力都只能是外力，問題生的轉化最終還要靠自我戰(zhàn)勝，所以激發(fā)孩子的自我教育意識，進步他們的自我教育才能是教師必需要做的，讓孩子的心智覺悟！一個孩子的自我覺悟：f132.我不知道自己在別人的眼中是怎么樣的，但我知道在我眼中全班的每一個同學都有比我強，值得我學習。我發(fā)現自己排除外界干擾安心學習的才能沒有金艾恬強。我發(fā)現自己對難題的鉆探程度沒有陸奕舸強。我發(fā)現自己自學才能和理解才能沒有姚詩雨強。我發(fā)現自己的歸納整理的才能沒有蔡周馨強。我發(fā)現自己的時間利用率沒有談天高。我發(fā)現自己對學習的信念沒有穆假設瑤堅決。我發(fā)現對自己的信心沒有潘依淑強。我發(fā)現自己很容易被自己的小情緒左右，沒有楊鎏嘉那么淡定灑脫。我還發(fā)現自己的動作沒有束家誠塊，沒有凌禹想問題那么明晰透徹，沒有何慧婷會方案會安排自己的事，沒有······我發(fā)現那么多個沒有竟然會給我那么大的動力。四、用心靈傳遞快樂在與孩子們的交往和交流中，我所收獲的，不僅僅是快樂，還有各種各樣的精神力量。和孩子們在一起，久而久之會產生一種依戀，李鎮(zhèn)西一直強調：做一個教師，要有童心，要有愛心。而這種愛，就是師生之間的互相依戀。蘇霍姆林斯基有句話：師生之間的互相依戀，對孩子的依戀之情，這是教育修養(yǎng)中起決定作用的一種品質。以下是兩個畢業(yè)生的最后留言：一個孩子如此說——親愛的老章：嗯…我要走了吶。于是，以后要怎么辦呢？沒有我親愛的老章，我怎么辦？沒有老章，我考前緊張了找誰開導去？沒有老章，我沒信心了找誰打氣去？沒有老章，我不喜歡社會課了怎么辦？天吶。我對你是那么那么的依賴。在我心里，老章早就不僅僅是教師那么簡單了。從你說，你把我當成自己女兒的那一刻起，我就已經把“老章”二字與“爸爸”聯絡起來了。好喜歡跟老章走同一條路。每次在這種情景下，老章就會把一條手臂搭在我肩上，像爸爸一樣。你低頭對著我笑，憨憨的，很溫馨。我總想跟著你笑，那溫馨的笑容，真的是很有感染力吶?？墒?，以后，我還有時機看到么？嗯，有的，一定是有的。我還會去找你的，我不要就這樣，讓你徹底成為我的回憶。我不要。另一個孩子如此說——親愛的章教師：我要走了，我還是要走了，要分開這個我呆了三年的地方，分開這個你在的地方。昨天晚上是你第一個打過來告訴我成績，然后通話線像被點燃一般，不斷。聽到成績的時候，我沒有媽媽那么沖動，也許是因為我沒她那么擔憂吧。我心里始終相信自己，也始終相信你半開玩笑半認真的話“混了三年不會連個湖中都混不進吧。”笑，你總是這么講話，像認真又像一點都不認真地講話?？墒俏也恢滥阒恢?，越到期末，你的話給我的力量越大。謝謝你一直相信我，不管在我失敗或是成功時；謝謝你一直支持我，不管在我急躁或是沉靜時；謝謝你一直陪伴我，不管在我迷?；蚴菆詻Q時。老章阿，這三年，好似是什么事情都跟你有關系。我很依賴你，也極度信任你。甚至有時候會耍賴似地說“章教師今天我們談談話吧”，可你也不在意。有時候跟你談話能點醒我，但是有時候我只是想找個人說說話，想找個信任我關心我的人開導開導我。有時候我只是看著你，聽著你講然后一言不發(fā)，不過我想你應該能知道我心里在想什么，我想，你肯定是非常理解我的。我骨子是倔強和不肯認輸的性格，在我失落的時候你一語中的“要用行動去證明，用行動去回應質疑?！笔堑模@么久以來，這句話我已經在心里默念了千萬遍。我總覺得很多時候，特別是在立信念和表決心時，語言真的蒼白無力，真正有力的是行動，真正有用的，也永遠都是行動。我常常感慨：“果然老章是有偉大的神力阿?！睘槭裁次疫@么說呢？因為章教師你總能知道在什么時候給予孩子什么樣的關心和幫助，你知道今天該找他聊聊了，明天該找她談談了，而有些時候你覺得需要罵罵他了。讓我佩服的是，你的時機往往抓得非常準。我想，這樣準確又可貴的判斷力，肯定是來自于你看似粗糙卻時會細心地觀察中，肯定是來自于你對孩子們的愛的?！蓖戤呎Z：我慶幸我是一名教師，是一名有心的教師?？梢赃^著貧寒的生活，卻不覺得苦；可以過著辛苦的生活，卻不覺得累。倘假設誰說教師不辛苦，那他一定不是一位懂得教育的教師，但是這種辛苦卻透露著一種甘愿的幸福，就像父母為兒女的甘愿奉獻的幸福。教師需要孩子回報嗎？這是我第一次考慮這個問題，我想唯一的匯報就是孩子所表達出的一個幸福快樂的生命和生命所透露的價值吧。f132.更多心得體會延伸閱讀愿把心靈獻給孩子記得剛應聘成為一名人民教師的時候，經常聽老教師的講座和經歷總結。當時聽到的最多的詞是“有愛心”。當時的自己很懵懂，只是明白好教師都要有愛心，這是所有教師的心得體會。但是怎樣才是有愛心？我一片茫然，但我滿懷期待，等待著經歷帶給我答案。今年的二年級四班是我從一年級一手帶上來的。對于孩子們的性情，我也摸得比較透，班上最淘氣的就是小h了。從剛開學，他就是班里的“名人”。至今，我仍然記得一年級入學不久，下午放學排路隊的時候，小h在路隊里又說又鬧，整個路隊都讓他給攪亂了。走到門口，我很生氣，想要和他好好交流一下，于是我說：“小h，你等一會走，過來一下?！彼荒樀膮挓磥碇罌]有好事。他略微遲疑，還是朝前走著。我當時就有些生氣了，小小年紀就已經學會不聽話了嗎？于是我又加大嗓門，喊了一聲：“快點回來。”這時他已經走到大門口了，他拿眼睛瞅了我一眼，然后像只小兔子一樣一溜煙跑了，伴隨其后的是我氣急敗壞的嘶喊聲。他就這樣在我的面前跑掉了，絲毫不懼我這個小教師。兩年的相處，他留給我很屢次的無奈：當他犯錯誤承受批評的時候，一臉的不服氣；當他和學生有了矛盾時，全部用拳頭解決問題；當上課舉手教師沒叫到他時，他就會生氣；當他的脾氣上來時，他甚至有揍教師的沖動……對他我很無奈，但更多的還是包容。我知道有時候他不是成心為之，只是自己控制不住自己。我也經常找他談心，和他講道理，希望把對他、對孩子們的傷害降到最低。漸漸地時間久了，小h好似也開始承受我了，愿意聽我的話了。最近，孩子們流行編織一種皮筋做的手鏈。下課小h也編了一條。出于培養(yǎng)與孩子之間良好關系的目的，我把他的手鏈拿到自己的手上試了試，并照了照鏡子。小h靦腆地說：“原來教師也喜歡這個??！”我笑了笑，沒說話。上課的時候，我就發(fā)現小h手里好似總是在做什么，一副心不在焉的樣子。我想提醒他的時候，他就立即坐好。就這樣一節(jié)課過去了，一下課，小h提著一個紙制的小花籃，笑嘻嘻地走到我的面前：“教師，這個送給你?！蔽耶敃r很吃驚，指著自己問道：“送給我？”“嗯，是呀！”我受寵假設驚地接過他的花籃，翻開籃子一看，原來是剛剛的那條手鏈，并附贈一張紙條：送給王教師的禮物。我一下子全明白了，原來他課上的小動作，是在為我準備小花籃。當時我感到一股暖流涌上心頭，瞬間把我的心融化了，一下子眼眶就潮濕了。我急忙戴上他送給我的禮物，開心地對他說：“謝謝你，這是我收到的最好的禮物?！蔽液喼毕駛€小女孩得到了世界上最棒的禮物一樣，忍不住要把它和同事們分享，我覺得自己得到了最好的獎勵。他給我的驚喜還遠遠不止這些。這幾天外面天氣熱，室內溫度涼。幾經重復，我這個“病秧子”又倒下了，重感冒讓我萬分痛苦。上課的時候聲音沙啞像個男人。一次上語文課，咳嗽勁一下子又沖了上來。我咳嗽了很長時間停不下來，甚至想吐，臉都憋紅了。當我喘息片刻，回過神來，我看到了小h焦急、擔憂的眼神。雖然只是一瞬間，但我知道他非常擔憂，也很在意他的王教師。這讓我的內心充滿了感謝。不僅如此，當我說不出話來難受的時候，班上有的孩子會趁虛而入，小聲聊天。這時候小h會很有正義感地說一句：“都別說話了，王教師都生病了，你們怎么還說話。”看著他一幅凜然正氣的樣子，我真替他快樂，覺得他本質上還是一個好孩子。每天，我面對的是52個孩子，是52個個性迥異的個體，是52個活潑的小精靈。孩子們就這樣每天出如今我的生命里，他們有各自的優(yōu)缺點。我不怕我的孩子們犯錯，誰沒有犯錯的時候呢？何況他們僅僅是7、8歲的孩子。而孩子也是最真實的，他們不會假裝。你愛他們，為他們付出，他們就能感受得到，并且也真的愛你。而孩子們對你的愛簡直就是愛的n次方，它們讓我成為世界上最幸福的人。感謝孩子們對我的關心，感謝他們的真誠。原來愛就是這樣的平凡，它就表達在你與孩子相處的點點滴滴，各個細節(jié)。愛的城堡也就在這點滴之間得以構建?！皭邸辈皇菕煸谧爝叺囊粋€詞，她深嵌在教育生活的每一個細微之處。我愿把我的整個心靈都獻給孩子。孩子教育心得篇一：孩子教育心得說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地安康成長。作為父母，我們終究應該怎么教育孩子？我曾經為此買了很多的書，買了很多的光盤，請教了許多同事……孩子一天天長大，成績也漸趨穩(wěn)定，可是我心里仍然不敢有絲毫的松懈。好的學習習慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應該表達在生活的細節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習慣，孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字才能，為他今后的學習打下了非常好的根底。孩子大一點后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家經?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有時機就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習慣。對學習也起到了很大的促進作用。從孩子上學起，我就注意培養(yǎng)他學習習慣，每天回家后先完成教師留下的作業(yè)。學新課之前，先預習一下后面的內容。及時同他的教師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。在家庭生活中，時時處處注意習慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要拾掇好，晚上睡前洗臉刷牙等等，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。漸漸他就認可了這種行為，習慣也就自然而然的養(yǎng)成了。教育孩子，我們這一代父母是需要學習的，需要學習傳承中華民族的傳統智慧，我以前心里一直不踏實，就是我感覺自己內心沒有建立一個穩(wěn)定的可信賴的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統啟蒙經典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德標準，一邊省思孩子成長的種種表現，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學習傳統文化的熏陶下成長。不要給孩子定太高的要求，給他一點自由開展的空間，在其中觀察孩子的長處和缺乏，再施加引導。我想我們都是做過孩子的，應該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比方我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前，我就糾正他，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的。”面對孩子的質問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會兒網了，你也應該改正吧！”這時，孩子會欣然的承受你的建議。為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時間，給他報名參加了書法班。到如今學了幾年了，他很有興趣并獲得了很好的成績。孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪?？吹胶⒆痈矣趧邮秩プ霾氖止ぶ谱鞯倪^程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來就愛跑愛跳，讓他多鍛煉，既強身健體，又愉悅心情，何樂而不為呢？總之，我們希望孩子不光是埋頭學習的孩子，我們更希望他好好學習的同時還能有自己的樂趣，是一個熱愛生活的人。教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目的邁進。我今年為此專門購置了Mp3和一套音響功放，把網上的經典講解和誦讀下載到Mp3中，然后通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學習。同時對家庭成員的生活行為進展一定的約束和標準，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，借助Mp3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學習進程。我發(fā)現網絡上有很多傳統文化的優(yōu)秀資，時間一長，我和孩子的文學程度都有了很大的進步。學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細細思索：做父母的不應該只怪孩子，也應該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子可以更容易承受一些。其實，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。孩子有了一些閱讀才能之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經是他的目的。當孩子意外地發(fā)現這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜，同時也讓他可以真實地觸摸到父母對他的關注和愛心。文字和語言有著不同的特點，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字那么抑制了這個弱點，只要不把它毀掉，那么無論什么時候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深化。這與暴風驟雨式的訓罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所承受。它不僅可以讓孩子對父母有更多的理解與尊重，堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進步。因為隨著孩子年齡的增長，紙條的內容將不再是單一的表揚啊、批評之類，逐漸會擴展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能答復的小問題啊，甚至包括對某個觀點的討論等等，內容開始五花八門，這對于他的思維才能和寫作才能的訓練也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應孩子的個性、特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。“加油”！“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒！我為你感到快樂！”……我們經常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵，我們經常鼓勵孩子參加學校集體活動，回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情，還進一步問他一些問題：今天搞的什么活動？跟誰在一起？有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動？參加這項活動有什么收獲和體會？為什么？以引起孩子的興趣，發(fā)現問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑。在學習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。雖然贊揚和鼓勵是主要的，但有些時候，批評也是不可少的。在孩子的學習上，有時候他考試的分數少了，他會覺得不開心，但是，我們不會因此去嚴厲的批評他，有時候幫他找找原因，有時候提醒他應該怎樣去做。所以，他從來不會因為考試分數少不敢告訴家長。教育專家徐國靜教師說，假設家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要進步的是父母素質，那么這樣的家庭教育很難獲得預期的效果。父母素質不高，怎能擁有一個良好的家庭教育氣氛，又怎能培養(yǎng)出身心安康的下一代呢？為人父母者往往會發(fā)出這樣的感慨：孩子越大，就越不理解他。是呀，孩子小的時候，你處處以一個長者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會孩子的感受。當孩子漸漸長大，你將會和孩子越走越遠，代溝也隨之產生，從而難以把正確的思想和經歷傳遞給孩子，導致教育的失敗。但假設父母從一開始就能做到和孩子一起成長，用孩子的目光看孩子，時刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長，你會發(fā)現，在孩子漸漸讀懂這個世界的同時，你也漸漸地讀懂了孩子這本書，走進了孩子的心靈世界。這時，你間隔成功的父母也就越來越近了。這是我們在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的缺乏之處。在今后的日子里，我們也會邊學邊教，在理論中探究，在學習中不斷進步，讓孩子更加安康快樂地成長，成為優(yōu)秀的人。篇二：孩子教育心得我最常去的論壇叫做兒童教育論壇。生____的前后，正趕上金融危機，業(yè)務也差了，樓主得空能擠出很多時間泡在那里，育兒的方方面面那里幾乎都有涉及。有很多不錯的育兒，如田田學英文和學經典、小樓寶寶日記、笑笑媽媽育兒日記等等，樓主便看邊copy，然后按照年齡階段分門別類，按照識字、經典、英文、藝術、數學、閱讀等歸類。這些都是很用心的媽媽，lz學會了給孩子聽莫扎特、巴赫的音樂，看畢加索、莫奈的畫，把家里德物品都貼上大字，半個月把家里墻上的古詩換一次。lz最喜歡的《育靈童經典誦讀》，古今中外各種經典CD32碟和書，有CCTV和中央人民播送電臺的大家誦讀，英文〔包括莎士比亞等〕等配樂是西方古典音樂，弟子規(guī)、千字文、論語、唐詩宋詞、詩經、史記等等配樂是古箏等樂器，lz自己都很喜歡聽，真是一種享受。____半歲最喜歡聽三字經，1歲多最喜歡《春江花月夜》，開始說話后不久就會背誦《春江花月夜》的一半了，如今也喜歡翻看唐詩。家明如今聽《論語》就會很乖很安靜，最喜歡聽lz背誦三字經。還有很多育兒電子書籍下載。個人最喜歡孫瑞雪的書，她的《愛與自由》我買了7、8本送人，自己留了兩本時不時翻看。還有《捕捉孩子的敏感期》，理解孩子不聽話的根從而更理解孩子，更重要的是抓住孩子才能開展的敏感期重點培養(yǎng)，就能事倍功半。關于早教，可以看看七田真、杜曼閃卡的交流區(qū)。就算你不相信培養(yǎng)天才的可能，也應該去看看杜曼和七田真的書，很多理念是很好的。Lz自己曾經瘋狂作過很多閃卡。不過如今TB也有現成的閃卡賣，ipad上也有閃卡下載更加方便好用。小朋友看的書，不用說，很多電子書，中外彩色繪本，可以打印出來給孩子看，也可以下載后挑選出來適宜孩子的、然后去買正本。其實給孩子選到適宜的書不容易，這些電子書可以進步選書的效率，打印看也省錢。很好的英文原版書的電子版，比方phonics，oxfordreadingtree我覺得非常好。Oxfordreadingtree在英國是很多小學和幼兒園的教材，____有些國際幼稚園也用，分階學英文閱讀很不錯。但是很貴，一本ORT10頁紙要55港幣，TB上能找到11、12塊/本的，打印下來很劃算。英文不好的媽媽可以參考笑笑媽寫的如何通過閱讀來讓孩子自學英文。此外，lz推薦巧虎的《開心泡泡學英語》，____1歲半左右開始自己每天看看半小時電視，2歲多去____面試幼稚園的時候，就能說得很地道的英文和簡單的句子答對。最重要的是，像尊重成人一樣尊重孩子，從孩子的角度去理解他們，這樣才能到達更好的教育成果。會理解、尊重孩子，在工作和生活中對待周圍人也會寬容、平和很多，這也是自我進步的一個過程。篇三：孩子教育心得在兒子八年的成長過程中，我感覺自己也是在隨著兒子的成長在不斷的改變，不斷的完善。如今兒子上二年級了，如何教育好孩子其實也是一門課程。今天很榮幸教師推選我來寫教育心得，下面我來談談我的教育體會。第一，要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。如今許多家庭都只有一個孩子，幾個大人圍著一個小孩轉，在這無形當中讓孩子產生自我的優(yōu)越感，哪怕有些家長并不嬌慣孩子，孩子們其實都非常清楚自己在家庭中的地位。所以首先要培養(yǎng)孩子的獨立學習和生活習慣。有些家長或許都是陪著孩子做作業(yè)，孩子寫到幾點，父母也陪到幾點。孩子小的時候自制力差，家長在一旁催促學習是可以的，但應逐步培養(yǎng)孩子獨立學習的才能，家長在一旁不利于孩子獨立考慮，使孩子產生依賴心理，遇到困難不是說自己想方法解決，而是讓父母解決。值得慶幸的是昕哲在這方面做的挺不錯。放學回家，他做的第一件事就是寫作業(yè)，一般情況下我都不在邊上，等他寫完作業(yè)我都會認真的去檢查，剛開始的時候難免會出現不自覺，因此我們就立下了規(guī)矩：放學回家先寫作業(yè)，沒寫完作業(yè)不準玩，遇到難題先自己想，最后仍想不出來再一起解決。就這樣他漸漸地就習慣了。其次生活習慣也是很重要的。第二，要培養(yǎng)孩子的自理才能。如今的社會競爭日趨劇烈，有些孩子往往在家庭中扮演小皇帝的角色，衣來伸手，飯來張口。家長應要不能心疼孩子，怕他受苦。可憐天下父母心，有哪位母親不心疼自己的孩子啊，但是我們要放在心里面。第三，建立孩子的自信心是孩子成長的關鍵。孩子難免有失誤有低谷的時候，這時候最需要父母的關愛與鼓勵。如考試成績不理想，我們不要一味的批評孩子，我們要跟他說為什么做錯，哪里做錯。我們要用積極的語言鼓勵孩子，告訴他你很優(yōu)秀，假設付出同樣的努力，你一定獲得好成績的。這樣孩子的學習熱情會被激發(fā)出來，對學習也會有信心。好孩子是夸出來的，壞孩子是慣出來的”，在日常生活和學習中多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習慣和品質，同時有利于增強父母對孩子的信任，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點，看到他的一點點進步，肯定他，堅持鼓勵他，耐心引導他，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，這一點是很必要的。第四，對孩子不要輕易的發(fā)火。我覺得，經常對孩子發(fā)火，會出現兩種結果：一是他____了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事；二是會因為他膽小而懼怕你，使他對你望而卻步。假設經常發(fā)火，他就會報喜不報憂，家長就理解不到孩子真實的情況，這樣教育起來就會被動。第五，要充分尊重孩子的天性，在學習上尊重孩子的選擇。孩子有很強的好奇心、豐富的想象力和爭強好勝，這是孩子成長的三大要素。同時結合該年齡段的孩子年齡特點：天性好玩。在這方面就要保證孩子有充裕的機動時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。千萬不要憑家長的主觀意識去左右孩子的開展方向。比方，如今的網絡非常吸引人，我就跟兒子約定好，每星期的周末，玩20分鐘的電腦，睡覺前讓他看看動畫片等等讓他有自己的空間。望子成龍，望女成鳳。孩子是每個家長的希望與寄托。教育好孩子不僅僅是學校教師的責任，作為和孩子朝夕相處的家長更應責無旁貸。孩子以后的開展好與壞大部分是同父母的言教身教分不開的，作為父母與孩子共成長，走好每一步。篇四：孩子教育心得孩子的成長是非常奇妙的事情，在大家的不經意間，他汲取營養(yǎng)，身體開始強健，思想日益飽滿。不經意間，才能得到增長，有著自己的思維，給你一些新奇發(fā)現。也許青春期，是一個非常奇妙的年齡。盡管平時給孩子的引導，沒有立即看到效果，在孩子的眼里，還是生根發(fā)芽了，過上一段時間，就會發(fā)現有了一定的行為結果。無怪乎很多人，不可以實現自己的人生夢想，寄托在孩子身上。原來思想在孩子的心中生根發(fā)芽，竟然可以實現自己很多對人格創(chuàng)造的夢想。很奇妙，自己原來沒有實現的自我創(chuàng)造，在無意間，孩子受到影響，很容易就做到了。人的孩童時候，是非常重要的，種下什么種子，就會收獲什么樣的個性。當然種植思想，需要和孩子溝通好，多些成功的親子溝通，讓孩子自己選擇。對孩子的教育，需要高瞻遠矚，需要寬闊的視野，也需要狠心。為了孩子的成長，為了孩子的將來，要忍心看著孩子成長的痛苦，而不去代勞；要狠心看到孩子受到磨練，而不是忍不住勸其放棄；看到孩子因為不可以馬上實現一些目的，給他提供一些獲得的途徑，而不是提供現成的結果。人生需要不斷追求目的，否那么就會迷失方向。對于孩子也需要如此，假設沒有一個正確的追尋目的，就會被日?，嵤聽砍?，就會消極。消極狀態(tài)中的生命是無法獲得安康生活的。針對孩子的問題，循序漸進，幫助孩子制定可行的方法，一點點地努力，逐漸接近目的。對于孩子的一些問題，需要很大耐心，有些錯誤，過上一段時間可能重犯，要和孩子一起尋求原因，討論下次如何防止自己重復這樣的問題。教育孩子就是種植莊稼，需要很大的耐心和等待。給孩子溝通之后，需要很久的等待，才會實現行為結果。或者有些東西，永遠也難以實現，假設沒有大礙，也只好順其自然。維護孩子自尊心，和對生活的熱愛，是非常重要的。假設一個生命體，因為家長的理想，喪失了生命的活力，這樣的教育就失去了意義。所有的教育，都是為了孩子的幸?？鞓?，假設讓美妙的生命，失去了美妙，這樣的教育，必然是失敗的?！栋岩磺蝎I給黨》學習心得——房愛軍讀什么呢？對，無數的黨員曾在黨旗下宣誓“把一切獻給黨”，那么我就來讀讀報告文學《把一切獻給黨》吧！把一切獻給黨，不管是在戰(zhàn)爭年代，還是在和平時期，都是一個真正的____員的誓言！這是我們建國后的一本____回憶錄，也是被稱做“中國的保爾”的吳運鐸同志的自傳，是曾經在五、六十年代非常受廣闊青年喜歡的一本書，只是這三、四十年來，很少有人提起了，讀的人似乎也不多了。我不知道如今我提起讀此書，會不會有人嘲笑我落伍，但是書中的主人公吳運鐸，真是讓我永遠難忘一位英雄！無論別人如何評價，我還是非常敬仰他的！《把一切獻給黨》是吳運鐸一生的真實經歷。吳運鐸出生在窮苦的工人家庭。在苦難的童年里，就已留下了____的血的記憶。小時候不可能上學學習，只能揀煤渣，有時跑到礦山上看機器，還時不時地向工人問上兩句。由于家里貧窮，十四歲就下煤窯做苦工，煤塵、瓦斯、地下水幾次要吞噬他的生命。北伐戰(zhàn)爭后國民黨反叛____，工人武裝被鎮(zhèn)壓，失學的吳運鐸當工人的夢想也破滅了，不得不挑起生活的重擔，挑煤、撿炭渣，但沒能養(yǎng)活家人。我在小學6年級的語文課本上學習過的《我的童年》一課，就是從這本書里節(jié)選的。后來。他一家人逃難到了湖北，仍在礦上，卻是暗無天日的學徒生涯，當工人卻沒有時機和條件學習與機器相關的知識，一切只能靠自己一點一滴地積累。戰(zhàn)亂的時代給了他覺悟的意識，也為他得到鍛煉、發(fā)揮才能創(chuàng)造了條件。但是，書中更多的是講述了他在____隊伍中的鍛煉成長?？谷諔?zhàn)爭的爆發(fā)給了吳運鐸一個全新的生活理想。工人們覺悟了，吳運鐸更進一步認清了受壓迫的原因，明白了____是惟一的出路。吳運鐸決然參加了____，一九三八年，他投奔了新四軍，盡管這支隊伍非常困難，不僅缺衣少食，而且缺少武器，但是他決心永遠跟著黨。從此，為了消滅敵人，他開始了與槍炮制造嚴密相連的一生。這是一個戰(zhàn)士的成長史，也是一個____員的思想開展史，“把一切獻給黨”是一個在戰(zhàn)爭中浴血奮戰(zhàn)的____員的心聲。吳運鐸的一生與我軍、我國的槍炮制造史一起走過，當他被派到修械所當工人以后，他和戰(zhàn)友白手起家，靠著師父傳授的本領，他學會了修槍，又經過不斷理論、探究，終于造出了自己的步槍、平____等很多武器。他在____隊伍里，為了制造武器不顧一切地苦打死拼，負傷____，再所不惜。他三次負傷，左眼、四根手指和腿被炸壞，但他仍然在病床上研究新武器。他原來是個文盲，后來卻成了掌握現代科學的軍工專家！讀到這里，我怎么能不被他的頑強刻苦所感動呢？讀完了這本書，我感受到了吳運鐸同志的堅強和英勇！他刻苦頑強的精神，實在令我感動！從他身上，我懂得了什么叫把一切獻給黨？這不是一句空話，它是有詳細和實在內容的！在改革開放的今天，我們仍然要堅持“把一切獻給黨”這個偉大的信念，是黨哺育了我們，是黨培養(yǎng)和造就了我們，我們所獲得的每一個成功，每一次前進，都離不開黨的關心、培養(yǎng)和支持、鼓勵。所以我一定要抱定了為共產理想的實現而奮斗的目的。讓我們學學千千萬萬____員的堅強精神吧！就讓吳運鐸身殘志不殘的精神陪伴我們成長吧！家庭教育心得體會：把愛和微笑帶給孩子家庭教育：把愛和微笑帶給孩子在教育孩子任重而道遠的艱辛歷程中，我們要賦予孩子更多的關愛與微笑。孩子是每個家庭的希望，家庭又是孩子安康成長的搖籃，教育子女是每個做父母的天職。家庭教育對孩子的影響是潛移默化、天長地久的。"望子成龍，望女成鳳"，讓孩子安康快樂地成長是每個父母的心愿。要實現這一心愿關鍵在于教育。要教育好一個孩子光靠幼兒園、學校是遠遠不夠的，家庭教育尤為重要。在教育孩子的過程中每一位家長都有自己獨特的見解，仁者見仁，智者見智。下面我就孩子教育方面談談一些心得體會與天下父母分享。一、注重孩子的品德教育和良好性格的形成和開展。如今的孩子都是獨生子女，在家里萬般被寵愛，造就了他們以自我為中心，從來不考慮別人的感受，也不懂得怎樣去關心別人。作為家長我時刻注意自已的言行舉止，不把工作壓力和情緒帶給他，以良好行為來影響他。凡事從正面去教育，遇到一些負面的不良影響，和他一起討論讓他懂得判斷是非的才能。二、以身作那么，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。如今的孩子讀書壓力大，作為家長應盡可能給他們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，讓他們在舒適的環(huán)境里心無旁騖地學習。在孩子學習期間盡可能不去干擾他們，在旁邊靜靜地看書報做家務，隨時答復孩子關于學習方面的提問，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習氣氛，讓他們在一個言傳身教的良好環(huán)境中快樂學習。三、強打根基，培養(yǎng)良好的學習習慣。學習最主要的是打好根底，我曾聽過這樣的話："小學、初中差不多就行，高中好好學"。我認為這樣的想法是不正確的，小學和初中是很關鍵的打根底、培養(yǎng)良好學習習慣的的階段，一旦根底打不好，上高中后很難改變場面。所以在這個階段，我每天叮囑孩子上課一定要認真聽課，不懂的一定要弄懂。英語一定要多讀、多背、多聽；數學一定要掌握根底，不能混淆概念，答題時看清題意，小心慎重；語文不僅要掌握課本上的知識，還要理解和課文相關的、書本上沒有的其他知識要引申出去。從細微之處做起養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)良好的學習自覺性。四、用愛心和微笑加強與孩子的溝通和交流，做孩子的知心朋友。孩子進入初一后，可能是青春期的緣故，越來越覺得與父母有抵觸情緒，也不愿意多講學校里發(fā)生的事，學習好壞更是不愿講。怎么回事呢？是不是我們經常以家長的身份與他說話讓他反感？于是我放下家長的架子，對孩子報以愛心的微笑，經常有意無意地講一些自己單位的事及自己在工作上碰到的困難給他聽，并讓他出謀劃策。漸漸地孩子也對我講一些學校里和學習上的事。對于他學習上的失誤我從不直接批評，而是以鼓勵和提出希望為主。愛心和微笑的力量是無窮的，孩子求知的欲望是由父母激發(fā)出來的。假設父母是和藹、循循善誘的，不用粗魯的方法去使孩子疏遠他們，而用仁慈的感情與言語去吸引孩子，就容易得到孩子的好感，孩子就整天開心快樂并愿意與你溝通交流。每天給孩子燦爛的微笑會讓孩子身心感到愉快，智能得到開展。我是一個喜歡笑的人，我很慶幸在我的家庭教育中擁有一種特殊的教育手段--微笑。在孩子獲得成功時，我會用微笑送去欣賞；在孩子感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在孩子犯錯誤時，我會用微笑送去寬容。我用微笑贏得了孩子的尊重和愛戴，微笑是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助孩子茁壯成長。五、培養(yǎng)良好興趣，樹立自信心。興趣是孩子最好的教師，無論做任何事情，只要有了興趣才會有動力去做好它，帶著興趣學習和被動的學習，效果是不一樣的。所以，我從來不給孩子施加壓力，讓他報讀什么進步班、輔導班之類的他不愿意學習的東西。我的孩子總是在玩中學、樂中學，而且成績一直名列前茅。如今，我的孩子已學會了打乒乓球、羽毛球、籃球、踩滑板、騎自行車、滑冰、游泳等。他從這些運動中懂得了什么叫團隊協作精神，也嘗到了成功和失敗的滋味，這些親身體驗對他來講是一筆很好的精神財富。六、認真總結經歷，制訂好下一步學習方案。每一次考試，我都讓孩子總結成功經歷，找出每一個階段的弱點與缺乏。每次成績出來后，都要和孩子一起總結分析^p每一科目存在的問題，制定好下一步的學習方案，打有準備之仗，凡事做到穩(wěn)操勝券。七、教育孩子正確地面對挫折。在人一生當中，遇到挫折在所難免，苦難是人生一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實的人生?？嚯y是人生的一位良師，它能教給孩子學會用感謝的心情，積極的態(tài)度對待一切問題，英勇地參與社會競爭。八、把握好尊重、信任、鼓勵、批評的尺度。做父母要學會換位思維，要尊重、信任孩子，多理解他們，以心換心，用信任贏得他們的信任。日常生活中要通過細心觀察、傾心交談、悉心照顧、耐心幫助等方式多理解他們成長的煩惱、心靈的需求，切忌拿自己孩子的缺點和別人孩子的優(yōu)點相比。每當遇到困難，多鼓勵撫慰，幫他找回自信。以恰當的方式批評孩子所犯的錯誤。九、返璞歸真，回歸自然，增長見識，開拓視野。一到孩子放假，我們都會抽空帶他去旅游，讓他看看外面的世界。孩子通過親近大自然，感受大自然的氣息，增長了不少見識，開拓了視野?？吹胶⒆又蒙碛诖笞匀坏膽驯е斜M情地玩耍、其樂融融自我陶醉的樣子，我們舒心的表情喜形于表。是?。『⒆拥纳硇陌部党砷L比什么都重要。十、做好表率，常懷感恩之心。如今的獨生子女們，家長們寵著、愛著，個個都是家里的"心肝寶貝"、"小太陽"，有時用軟的不行，用硬的也不奏效，不好管理。所以要求他做到的事情，我們首先要做好表率，盡量做到最完美。例如：要求他不要經常打電腦游戲，那首先我們也要做到不玩，努力去做他的典范。孩子是有思想、有血有肉的，我們?yōu)楹⒆铀冻龅膼坌?、耐心和關心，他們會看在眼里，記在心上。家長的言傳身教和無微不至的關愛會感動孩子，他們無論何時，無論對教師、家庭、社會都會常懷一顆感恩之心；也會帶著一顆老實、仁慈、感恩的心去努力創(chuàng)造一切并回報社會。以上談了一些家庭教育的心得體會，在這個多元化的社會，培養(yǎng)孩子的體驗遠不止這些。它是多方面的、詳細的、有感觸的。每個家庭的環(huán)境不同，孩子的詳細狀況不同，教育的詳細方式也不同。在孩子的成長教育過程中我也曾困惑和彷徨，但我會仍然執(zhí)著和努力。我堅信：只要我賦予孩子更多的愛心和微笑，我的孩子一定更棒，將來一定成為國家棟梁之材。家長教育孩子心得【【關鍵詞】：^p】：：家庭教育心得如今小孩都是獨生于女，家里人人都寵得愛不釋手，同時都體會到如今孩于越來越難管，很多家長同一體會，用軟的不行，用硬的也不行，但是如今的家庭教育非常重要，誰都不可無視，如今談談心得體會：1．教育和培養(yǎng)于女的題目不是很快就能說明白的，它需要一個相當困難、復雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結出經歷教訓，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結果產生。并不刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關愛和教育并沒有省略。首先是學會互相溝通，學會如何培養(yǎng)父子之間的感情，學會如何跟他談心。不一定要談大道理，在這點上有的家長誤以為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，實在未必見得！孩子生下來天真天真，興奮的事就愛聽，不興奮的事就會引起反感，甚至對你產生隔膜，以致無法溝通。這一點非常重要。我以為我的孩子假設喜歡我、貼近我，這就獲得了成功的第一步。接下來偶然講點道理他聽不是不可以的，當然也不要得寸進尺，否那么會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停頓，假設不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出很多題目讓家長解答。但凡能解答的，家長一定要認真解答，假設讓孩子失看了，他將越來越少提問，這時，隔膜，也就開始產生了。2．但凡孩子感愛好的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學會如何順風扯旗。當然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么輕易。我自己煩躁時也常顧不上了。教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育于女的過程中要注重培養(yǎng)孩于的特長和愛好。3．注重孩子的思想品德教育人的品質是第一要素，是決定孩子將來人生道路的關鍵。孩子在成長過程中難免會受到社會四周環(huán)境的一些消極或負面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子區(qū)分是非、真善，培養(yǎng)孩子的仁慈、寬容、積極樂觀、富有同情心。客觀公正等良好品質，以及熱愛集體，尊敬師長，遵守一切規(guī)章制度等行為標準。注重培養(yǎng)孩子的行為習慣良好的行為習慣一經養(yǎng)成，孩子將終身受益。首先，孩子能做到的事情盡量讓他自己往做，例如做力所能及的家務。其次，讓孩子養(yǎng)成獨立學習和考慮的習慣，針對孩子好動、留意力不集中的缺點，我們有意識引導孩于自己做學習方案。4．做孩子的引路人，家長應從自己做起家長是孩子模擬的場所，言傳身教。因此，家長應從自己做起，不利于孩子的言行決不能在孩子眼前表露；在教育批評孩子時，父母意見應同一不能相左，天天抽1個小時以上時間和孩子相處溝通，理解孩子的學習以及學校里的狀況；天天詢問他在學校里興奮的事情和不愉快的事情，讓孩子的情緒得到宣泄，以便及時把握意外情況的開展苗頭；在學習上，家長應做到和孩于同步學習，針對孩子學習的重點和難點，查閱資料，和孩子一同成長。5．擅長挖掘孩子的埋伏上風，培育孩于特長和愛好。每個孩子都有特長，家長應揚長避短，擅長挖掘孩子的上風，進展有意識的培養(yǎng)。我以為家長首先要熟悉或擅長孩子特長的相關內容，引領并鼓勵孩子一道堅持學習下往，我相信收獲一定不菲。孩子的考慮是在好奇和愛好中產生，家長千萬不要磨滅孩于閃光的苗頭。針對孩子的好奇心或各種千奇古怪的題目，每次我們都做到耐心答復，并和孩子一道觀察等，使他在體驗感受的過程中啟迪聰明，開動腦筋。孩于的各種愛好如滑冰、游泳、騎自行車、打球、等，我們都讓他往嘗試、往鍛煉。6．教育孩子，就要著眼于小處，發(fā)現不良端倪，及時糾正，抹殺其于萌芽狀態(tài)，切忌縱容。那種以為孩于還小，長大了自然就懂了，自然習慣就好了的想法是非常錯誤的，也是非常危險的。農民種豇豆，從小就要給它立桿子，引導它順著桿于向上長，這樣才能吸收足夠的陽光和空氣，才能結出豐富美觀的豇豆。假設等豆苗長大了，見其漫天蔓長，不能開花結果，或是只能結出干癟瘦小的豇豆，那時才立桿引導，恐怕即使折斷一些枝條，也不易再結出好豆子了。教育于女又何嘗不是如此呢？7．要從精神上多給孩子們一些鼓勵，在孩于人生道路上不停的為他們加油，成長的道路很漫長而且很不平坦，家長應該給孩于們加倍的熱和和關愛，才能使他們有戰(zhàn)勝失敗的信心。以上是我本人在對孩子教育過程中的一點經歷，當然這一點是不全面的，在今后的教育過程中還要多想方法和多總結，爭取做得更好更全面。接下來我將與大家分享10種愛的方法。一、用愛的目光注視孩子。二、用愛的微笑面對孩子。三、用愛的心情傾聽孩子。四、用愛的眼睛發(fā)現孩子。五、用愛的渴看調動孩子。六、用愛的細節(jié)感染孩子。七、用愛的語言鼓勵孩子。八、用愛的管教約束孩子。九、用愛的胸懷包容孩子。十、把愛的時機還給孩子。教育孩子的心得教育的心得體會我是一名高中生，我和廣闊家長一樣都期望的子女可以考上一所理想的大學，出人頭地，高中孩子的心得。學校這次組織我們家長寫一寫的心得體會，可以互相學習，能讓我們更好地培養(yǎng)和教育孩子。如今，我就寫一寫自己的感受。一、讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)孩子的感恩意識。很多孩子認為家長的付出和愛是理所當然，不存在要感謝和回報。沒有對父母的感恩意識，是孩子不聽話的一個重要原因。我認為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)的感恩意識是很有必要的。一方面，讓孩子學會理財，養(yǎng)成記錄收支的習慣。前首富、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒，每個星期給孩子的零花錢只有三十美分，相當于人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領零花錢的時候交父親檢查。提供最新和模板參考后來，他的兒女，都可以通過自己的勞動，過上幸福美滿的生活，而不要依靠億萬富翁的父親。新時代要求我們在學會學習，學會做人，學會做事，學會合作的同時，也應該學會理財。養(yǎng)成記錄收入和支出的習慣，就可以將自己的財富用在“刀刃上”，把自己的生活規(guī)劃得井井有條，而不會由于金錢問題而時時捉襟見肘，疲于應付。學會理財，也就是學會規(guī)劃人生，會理財將會使你一生受益無窮。一段過去后，要讓孩子算算賬，一個學期，一年要用去父母多少錢。另一個方面也要讓孩子參加一些勞動，嘗試去賺錢，理解金錢來之不易，而且必須通過勞動獲得。這樣有利于養(yǎng)成節(jié)省節(jié)約的習慣，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識。有一顆感恩的心，是家庭教育獲得理想效果的有力保證。二、寬容與嚴格要求相結合，培養(yǎng)孩子的責任感。“嚴是愛，松是害”是中國的一句古話。千百年來，家長教育孩子，學生，說的最多的也是“嚴格要求”。確實，嚴格要求對孩子的安康成長有重要的促進作用，可以使孩子按照成人理想的形式開展，少走彎路，這方面有不少成功的范例。但是對“嚴格要求”的負面影響是不可無視的。它使孩子習慣承受，不會批判的考慮，個性喪失，創(chuàng)新意識淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤僻，過早地失去了童真。我認為對孩子的教育，應該嚴格，更應該寬容。嚴格不是苛責，苛求，應該嚴而有度，嚴而有序，嚴而有理，寬容不等于放縱，放任，不等于對孩子的問題視而不見，不等于可以原諒孩子的所有錯誤，寬容更多的是對孩子感情、寫作網站心靈上的寬容，讓孩子有安康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下承受嚴格的教育。家長要處理好要求的嚴格與環(huán)境的寬松，過程的嚴格與結果的寬容的關系。寬容是對孩子的信任，使孩子有信心，有勇氣，嚴格要求是培養(yǎng)孩子的責任感，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴格要求自己，善始善終良好習慣。三、不要“智子疑師”，家長和教師配合，形成合力。中國有個“智子疑鄰”，大意是大雨淋墻，兒子說要小心防盜，鄰人也跑出來如此說。當晚果然失竊，那么主人家看來，兒子是機敏的，鄰人是值得疑心的。做為家長，我們往往容易犯這樣的錯誤，尤其是當孩子成績不理想或是成長遇到問題時。面對孩子遇到的各種困境，我們的心態(tài)容易著急，不能冷靜、理智地和孩子一起分析^p造成問題或困難的真正原因，特別是當孩子自己不能正確歸因，選擇了推脫逃避的態(tài)度時，家長往往下意識的認為問題不是自己孩子造成的，是教師的原因，是環(huán)境的原因。不信任的正是教育的大忌，這會大大消減教師的教育成效。教育在于溝通，良性的溝通就會有良性的教育效果，家長和孩子需要溝通，師生需要溝通，家長和教師同樣需要溝通，溝通的前提就是彼此信任，信任的前提是彼此理解。三方的信任可以產生最大的教育合力。試想，如師抱怨家長，家長抱怨孩子，孩子抵觸教師，家長又來抱怨教師，那教育便無從談起。教育是個復雜的系統工程，因為復雜所以難免會有失誤，家長會有失誤，教師也會有失誤，家長只需面對一個孩子，教師要面對幾十個孩子，所以我們做家長的一定不能抱怨，至少不能在孩子面前抱怨教師，抱怨學校，抱怨社會。應該用積極的心態(tài)引導和帶動孩子心態(tài)的積極，遇到困難多找主觀原因，少找客觀原因。四、民主平等的交流，培養(yǎng)孩子的獨立自主意識進入青春期前后的青少年，顯著的特點是“變”。孩子開始發(fā)育了，生理上在變，心理上也有變。家長會發(fā)現，不知從什么時候起，范文寫作孩子不聽話了，你要東，他偏要西。這種現象，心理學上稱之為“逆反心理”。這個時期，心理學上稱之為“心理斷乳期”。這個時期的孩子，最主要表現是獨立活動的愿望變得越來越強烈，但由于缺乏生活經歷不能正確理解自尊，只是強烈要求別人把他們看作成人。假設這時家長還把他們當孩子來對待，他們就會厭煩，就會覺得傷害了他們的自尊心，就會產生對抗的心理，萌發(fā)對立的情緒。這個時期的孩子，盡管自我意識開展了，但自我控制才能還很差，常會無意識地違犯紀律。他們喜歡與人爭論，但論據缺乏;喜歡發(fā)表見解，卻又判斷不準;喜歡批評別人，但又容易片面;喜歡疑心別人，卻又缺乏科學根據。因此，家長光滿足于外表上理解孩子是不夠的，家長必須學習一些心理學的知識，必須理解“心理斷乳期”的本質。心理斷乳期，本質上是青少年們隨著身心的成長發(fā)育，逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨立出來，自己判斷、自己解決所面臨的新的問題的時期，這是一個人的社會化過程，要與他們建立一種親密的平等的朋友關系;要相信孩子有獨立處理事情的才能。這是一個人從幼稚到成熟的轉折時期。因此，家長要尊重孩子的自尊心，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時候，和他們平等交流，寫作網,教您怎樣幫助他們分析^p事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長又不能過于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為，以防孩子以后總是用對抗的方式來要挾父母，到達自己的目的。我們的孩子并非無材，作為家長，我們應該是發(fā)現孩子獨特才能的“伯樂”，也應該是孩子成長的籌劃大師，發(fā)現他們的長處，放大他們的優(yōu)點，打造他們的核心競爭力，成為一名別人無法替代的人才。興趣是最好的教師，孩子在某方面獲得的成績，往往會成為他重拾自信，努力奮進的動力。對于教育工作的心得1、對犯錯誤的學生一定要慎重處理，否那么，我們傷害的不僅是學生的自尊心，還有他的前途，甚至是一個民族的將來。2、學校的規(guī)章制度是約束學生不犯錯誤的，而不是懲罰犯錯誤的學生的。學校培養(yǎng)的應該是效勞社會的人才，而不是應付考試的天才；學校應對學生的一生負責，而不是對學生的考試負責。3、校長是整個校園靈魂的塑造者。校長的職責是向師生傳播希望，鼓勵師生出臺自己的長遠規(guī)劃，并幫其實現夢想。教育的成功，是教的成功和學的成功的結合。給廣闊師生創(chuàng)造成功的時機，是每一位校長的成功。4、學生需要在肯定的陽光下成長，在表揚的小溪中沐浴。表揚學生要鋪張，批評學生要吝嗇。被教師和同學們賞識是學生獲得成功的動力和泉。5、校長不應只盯著教師的考勤和工作量，而應關注教師的開展；班主任不應只盯著學生的一舉一動，而應考慮學生的前途。好教師影響學生和家庭的將來，好校長影響國家和民族的將來。6、給年輕教師一份信任，讓他們?yōu)槌绺叩氖姑床唤o年輕教師一次時機，讓他們?yōu)槊利惖哪康亩_展自己；給年輕教師一雙翅膀，讓他們自由地在教育舞臺上展翅翱翔。7、一堂好課就應當越學問題越多。真正的優(yōu)秀教師不應該只教學生解決問題，而應該教學生如何發(fā)現問題。不稱職的教師向學生奉送真理，好教師教學生發(fā)現真理。教師教育工作實習心得光陰似箭,日月如梭.轉眼間,愉快而又艱辛的實習工作快要完畢了，在這一個兩個月里，我們經歷了從學生到教師的角色轉換。在這一個兩個月的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的進步。一個兩個月的時間不長，但感受頗多?，F將在實習中的心得總結。一.教師要有自己獨到之處雖然實習之前，我們在學校里也有過代課的理論，但是面對中學的體育教學還是沒底。隨著二期課改的施行，賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統而又枯燥的教學形式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。二.初為人師，為人師表教育實習開始以前，院領導對我院的全體實習生進展了發(fā)動，并結合以往教育實習的經歷和教訓，向實習生進展了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育培訓，調動了同學們的積極性。因為教師可以說是學生的典范，他的一舉一動，都在影響著學生的身心。在教育實習中，我盡量做到為人師表，主要表現1.投身于教育實習中。雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次。從學生轉變?yōu)閷嵙暯處煟@之間需要付儲一定的努力。首先，在實習第一周，聽了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進展新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習生進展交流，汲取經歷彌補自己的缺乏。2.在實習中，我不僅僅只限于教學工作，而且根據中學生的特點及實習學校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習生活。我們和學生，我們即是實習教師，又是學生的知心朋友，但這兩者之間的間隔保持適當。我與學生交朋友，空余時間和學生一起玩，做好學生的思想工作。與學生打成一片，加強了與學生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學生面前保持了一定的威信。三.做教師容易，做好教師難做一名教師容易，做一名好教師確實很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，進步整體教學程度。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學任務，還要多關心、留意學生，經常與學生進展交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。在班主任這一塊教育實習,對我們來說有著一種不一樣的感受，當你和真實的三尺講臺零間隔接觸時，好似有點不可思議的感覺，我們懷著幾分新穎和沖動的心情，本著學習和理解中學的目的踏上了實習之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的陌生環(huán)境，走進了藍天中學的大門，開始我們?yōu)槠趦蓚€月的實習學習工作。藍天中學其實是一所不錯的現代化中學，它的每個教室里都有現代化的多媒體教學工具、投影機、投影幕和電腦等，這就方便了教師利用多媒體教學，使課堂教學更加直觀、形象，教師教得輕松、生動，學生學得主動、活潑，同時也激發(fā)了學生對現代教育技術的濃重興趣。其實，在新課標下的中學教學和我們以前上中學的時候有很多不同之處，那時即沒有電腦、網絡，也沒有教學道具等內容，在總的看來他們好象比我們快活多了，其實，他們的課后負擔還是很重的。這也給我們在以后的學習過程中更注意教師技能方向的選定。古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?其實這不只是學生的問題，教師也要有激情與耐心，這是做位一名教師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。在我看來那些學生非常的快樂、活潑，而且素質還很高知識程度不錯。在聽課的過程中我們主要做的就是坐在教室后面聽教師上課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習教師所講的知識，而是學習教師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。這期間我發(fā)現中學里的課真的很難上好。既要活潑起課堂氣氛，抓住學生的注意力，又要凌駕學生，使得課堂教學在自己的方案之中;又要融入學生和他們共同參與學習。這使得教師需要一會兒笑一會兒兇，比演員輕松不了多少。而且在課后，教師還需要修改作業(yè)試卷，這是一項枯燥而繁重的工作，然而這也是檢驗課堂效果不可或缺的一個環(huán)節(jié)，需要的是教師的耐心、細心與責任心。下面我講一下聽課過程。在第一天我們一直都不知道怎樣做聽課筆記，可以說是一頭霧水，但不管怎樣還是用最古老的方法最保險了快速的記筆記,可以說是恨不得把教師的每句話都寫下來。在這幾天聽課的過程我覺得這些教師教學的程度很高，很可以駕馭學生，而且學生的程度也是很不錯的，由其是那些積極活潑的學生。比起我們那個時候不知好上多少倍了。在中學實習做的也不是太多，只不過聽聽課上上課而已，可不知道為什么覺得特別累,躺在床上一動不想動,只覺得頭暈目眩。所以說，當教師特別是中學教師精力一定要旺盛，否那么非把你累死不可。回憶這兩個月的時間，我是專心的，但專心不一定等于成功，我終究是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經歷。這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我們在今后的日子里不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深化內涵。備課、上課、改作業(yè)日復一日，無數瑣碎平凡的事構成了我們實習生涯的主旋律。而且說不定還要在以后教師生涯中繼續(xù)忍受這種生活，看起來，在以后的學習過程還要不斷培養(yǎng)所謂的教師品德和修養(yǎng)吧。短短實習時間就這樣風也似的過去了，我似乎還沒有嘗透這被叫做教師的喜悅，就又重新回到教室，做起了我的學生。其實在實習過程中我看著臺上教師得心應手、沉著不迫的樣子頓時使我對她們佩服的五體投地，她們不用去特意刻畫什么，在課堂上傳授知識以及和學生互相交流的就像和朋友在談心一樣，全不象我想象的那樣一教一學的刻板內容，或許這就是我們所欠缺的吧。說到缺乏之處，可以說是多方面的，例如：對當今中學生的個性特征、心理狀態(tài)家庭環(huán)境等內容認識缺乏，缺乏一些根本的教師技能，以及學校的一些管理方式及手段等等，所以在以后的學習過程中應該不斷的加深這方面認識。在實習期間最讓我留戀的還是那群天真得意的學生們，稚氣而真誠的言語總是讓我哭笑不得，或許他們不像大人那么會為人處事，那么會說話。但他們擁有一顆真誠沒有半點污染的心。與他們在一起，讓我感到特別輕松，我只需要跟他們將心比心，而不用考慮任何利益。在中學里雖然工作繁雜而且很累，但是，一見到這些積極、活潑的小朋友時總是讓人生出一股力量，難以割舍，或許這就是中學教師的吧!實習工作還有一個多星期就要完畢了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經過這次實習，也進步了我的專業(yè)程度，教學程度。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心!教學心得體會：把智慧寫進學生心靈教學：把智慧寫進學生心靈一天，我正在修改作業(yè)，突然發(fā)現有兩份字跡完全一樣的作業(yè)。審視片刻，再一看名字，我一下子明白了，肯定是班里那個淘氣鬼讓人代寫作業(yè)。好啊，竟敢用這種小兒科的手段來挑戰(zhàn)教師的法眼，這也太囂張了。我頓時怒火中燒，馬上想找那個學生理論一番，試圖說得他心服口服，面紅耳赤、無地自容?？赊D念一想，這樣豈不是落了俗套？既然學生和我大玩文字游戲，我何不將計就計？想罷我就在他的作業(yè)本上寫下了這樣的話：今天的作業(yè)實在令人賞心悅目，看到你的“進步”我真的很快樂。字跡工整、保質保量，一改往日字跡潦草、偷工減料，這一定是你“努力”的結果。一夜之間判假設兩人，真該對你刮目相看了。只是教師不喜歡“似曾相識”，教師更喜歡真實的你，哪怕他并不完美！幾句批語柔中帶剛又飽含勸慰與期望，更重要的是防止了一次與學生的正面交鋒。接下來的日子波瀾不驚地過著，那孩子卻變得確實如我所愿。有一句話曾說：“我之所以快樂，不是因為我得到的多，而是因為我計較的少?！苯逃ぷ髌鋵嵕褪桥c學生斗智斗勇的過程，教師需要“智勇雙全”才能讓自己立于不敗之地。過慣了與學生“針鋒相對”的日子，不妨隱忍一下，善用手中勤耕的筆，把文字凝聚成的智慧真正寫進學生的心靈，讓文字引領他們出迷霧，見青天。也許，孩子們就像一個個不完美的圓，他們有著各種缺乏，壞習慣、惡作劇。其實，每個人都有缺陷，正是在抑制缺陷，追求完美的過程中，人生才變得充實而有意義。我們也正是在教育教學中不斷培養(yǎng)學生細膩的情感、安康的心態(tài)、仁慈的品質，高尚的人格，這才是我們身為教師的職責所在！教育方法無所謂好，無所謂不好，只要它是恰當而有效的。所以，教師們別和孩子們斤斤計較，遇事靜靜心、動動腦。你最終會發(fā)現，最行之有效的好方法也許就近在咫尺。用你的筆描繪出學生成長的軌跡，在這個本來就長期的教育“戰(zhàn)爭”中，小憩一會兒，讓自己變得沉著而美麗，何樂而不為呢？〔作者單位：北京市大興區(qū)禮賢民族中學〕關于教育孩子的心得篇一：母親教師關于教育孩子的心得體會作為一名在教育教學一線從教___年的在職教師，我想把自己教育孩子的一些心得體會和各位在座的家長共同分享，希望能為你們提供一些參考和幫助。如何指導孩子做作業(yè)1，幫孩子端正態(tài)度家長必須幫助孩子進步對家庭作業(yè)的責任感，要讓孩子明白，每天保質保量地按時完成作業(yè)是他必需要做到的，是他作為一個學生應盡的職責，就像爸爸媽媽每天上班時都要盡心盡職地完本錢職工作一樣，沒有任何可以討價還價的余地；家長還必須幫助孩子進步對家庭作業(yè)的重要性的認識，要讓孩子明白做作業(yè)是掌握好知識不可缺少的一個環(huán)節(jié)，是學習的延續(xù)和拓展，是穩(wěn)固知識和進步學習成績的必不可少的重要手段，并不是可有可無的。2，努力進步孩子興趣興趣是影響人的行動的重要因素，它能促使人喜歡從事某項活動，但有些孩子學習興趣低落、學習自覺性較差，于是他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應付教師和家長，能拖就拖，能不做就盡量逃避。對于這類孩子出現的作業(yè)問題，父母應當從培養(yǎng)和進步孩子的學習興趣入手，要想方法改變孩子對學習是“大人逼我學”的狀態(tài)，要讓孩子可以變成“我愛學”、“我要學”的主動學習。3，一心一意做作業(yè)有的孩子寫作業(yè)時沒有專心投入，“附加動作”太多，一會兒東張張西望望，一會兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜歡幾個人湊在一起邊聊天邊寫作業(yè)，或者喜歡邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業(yè)，如此三心二意當然不能保證作業(yè)的質量和效率。因此，家長應當要求孩子在做作業(yè)時集中注意力，不要做與作業(yè)無關的事情，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業(yè)時不要去打攪孩子：“今天在學校表現好不好，有沒有受教師表揚”，“肚子餓了嗎，要不要吃點心”，“做幾道了？還有幾道？”4，安排合理作業(yè)父母應當和催促孩子合理地安排和處理每天的作業(yè)，比方，學校里的作業(yè)要抓緊，能在學校里完成的就不要都帶回家里；放學后不要先去玩?zhèn)€夠，等到精力耗的差不多時才去做作業(yè)；做作業(yè)前要事先準備好學慣用具〔膠帶、水彩筆、白紙、書本等〕，不要等到用的時候再臨時去找；在做作業(yè)時要看清題目、審清題意后再動筆，不要做了之后才發(fā)現題目搞錯了或沒有按題目的要求去做；做作業(yè)時遇到不會的題，可以先繞過去，先做其它會做的題，不要就停在那里無謂地消耗時間。5，注意勞逸結合孩子做作業(yè)是要動腦筋的，假設孩子連續(xù)考慮問題的時間較長而得不到休息，大腦就會疲勞，就會出現大腦運轉速度緩慢的現象，這時孩子的學習效率就會下降，錯誤率也會增高，這時假設讓孩子適當的休息，疲勞得以解除后其學習效率反而會進步。一般來說，小學生連續(xù)做作業(yè)的時間不宜超過半小時～1小時。6，加強才能訓練既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最根本的才能的，比方小手肌肉的靈敏、手和眼的協調一致等，有的孩子作業(yè)“慢”就是因為他們的協調才能缺乏，在做作業(yè)時頻繁地抬頭和低頭，從而降低了讀寫的效率和準確率。對于這類孩子，家長首先應當加強其視知覺才能和動作協調才能的訓練，可以讓孩子多做一些課余活動如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。7，先復習后作業(yè)作業(yè)的目的是要讓學生正確地理解、純熟地記憶所學的生詞、語法、定義、定理和公式等，是要讓學生更好地穩(wěn)固所學的知識。孩