《鉆山洞》小班教案

《鉆山洞小班教案《山》班案1游戲目標(biāo)：1.練觸覺和四肢著地爬行的能力。2.練聽覺和提高辨別聲源的能力。3.根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。4.高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。游戲準(zhǔn)備：山洞玩具游戲方法：1.人中的一人趴在地上腹部和地面之間形成一“小山洞”，另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發(fā)聲玩具吸引幼兒，讓其從“山洞”中鉆過來。2.據(jù)幼兒的情況，可以增加難度，出示山洞玩具，成人和寶寶一起排隊(duì)從山洞內(nèi)爬過，或在另一頭逗引幼兒爬過來?！渡健钒喟?

活動(dòng)目標(biāo)1體驗(yàn)與同伴參與體育游戲的快樂。2鍛煉鉆的運(yùn)動(dòng)技能。3能動(dòng)作協(xié)調(diào)的鉆過山洞。活動(dòng)準(zhǔn)備1音樂：螞蟻去旅行；洗刷刷。2山洞（拱形門八個(gè)）、鈴鐺八個(gè)（系在拱形門正中），沙包若干?；顒?dòng)過程一、活動(dòng)開教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運(yùn)動(dòng)。（重點(diǎn)活動(dòng)幼兒的腰部及腿部）二、游戲活1出示游戲道具，引起幼兒興趣。小朋友，你們看！山洞的上邊安裝了什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門上掛有鈴鐺）

教師：這個(gè)鈴鐺就是報(bào)警器，鉆山洞的時(shí)候，如果超高了，鈴鐺就會(huì)響起來報(bào)警的。我們鉆山洞的時(shí)候，一定要彎下身子，不要碰著報(bào)警器啊。2請(qǐng)個(gè)別幼兒示范鉆的動(dòng)作。（1請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其余幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)作。（2教師講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：彎腰屈膝、低頭，身體全部鉆過后再站起來。3教師介紹游戲玩法?！靶『訉?duì)面的果樹林豐收了，請(qǐng)小朋友去收果子好嗎？但是，果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼，咱們?cè)阢@過橋洞的時(shí)候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺！”規(guī)則：四組幼兒聽指令出發(fā)，鉆過山洞，不能碰到鈴鐺，取完果子原路跑回。4游戲開始。幼兒分成四組參與比賽，鉆過拱形門運(yùn)完全部“果子”后統(tǒng)計(jì)每組總數(shù)，數(shù)量最多者獲勝！可組織3比賽。

要求：幼兒鉆山洞時(shí)，身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。三、活動(dòng)結(jié)束1對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)，并鼓勵(lì)其余幼兒加油努力。2幼兒與教師一起做放松練習(xí)，活動(dòng)結(jié)束。健康活動(dòng)反思《我?guī)氊惿嫌變簣@》情景描述：不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具些寶貝寄托著幼兒的依戀之情以在開學(xué)初允幼兒帶一兩件喜歡的玩具來園，有帶小汽車的有帶洋娃娃的有帶小熊的……這在穩(wěn)定幼兒情緒方面起到了積極地作用。今天的教學(xué)內(nèi)容是《我?guī)氊惿嫌變簣@》，所以結(jié)合小班孩子的特點(diǎn)我請(qǐng)幼兒拿上自己的寶貝玩具并用幼兒喜愛的方式切入話題：“你們都有些什么寶貝啊??？”“老師也好想抱抱你的玩具小娃娃??！”“老師也有自己的寶貝呢，想知道嗎？我要變變變……”最后告訴并擁抱幼兒說：“其實(shí)老師最喜歡的寶貝就是你們?！钡鹊冗@些，都讓小班的孩子開心的不得了。

理論分析：曾看到幾個(gè)激發(fā)興趣的方法想對(duì)小班孩子的激趣或許也有一定的借鑒和啟發(fā)吧！1幽默。教學(xué)幽默的基本特征之一就是趣味性與孩子的學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)。教師巧妙地使用幽默技巧就會(huì)引起孩子情感上的共鳴發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣枯乏味的學(xué)習(xí)變成一種精神享受。2要注意講課的節(jié)奏。課堂教學(xué)需要講究節(jié)奏的變化要有張有弛教學(xué)節(jié)奏的掌握要符合孩子的認(rèn)識(shí)水平，課堂上的自學(xué)、設(shè)問、講授速度要和學(xué)生的思維水平相符。過快的節(jié)奏，不易使孩子聽清楚，而且使孩子缺乏思考和消化的余地更易使幼兒產(chǎn)生緊張和疲勞過慢的節(jié)奏，容易使幼兒精神松懈，分散學(xué)習(xí)的注意力。沒有快慢變化的節(jié)奏也容易引發(fā)幼兒的一種習(xí)慣性抑制心理而削弱幼兒的學(xué)習(xí)興趣，降低學(xué)習(xí)的熱情，收不到預(yù)期的效果。所思所悟：小班的孩子喜歡玩具他們都有自己的最愛結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)，以小朋友們喜愛的話題入手，更便于開展教學(xué)，孩子們的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)被激發(fā)。

可以說這堂課拉近了老師和孩子們的距離，但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，孩子們確實(shí)是太小了，又是剛剛開始正常的教學(xué)活動(dòng)，自然是有許多不安分的表現(xiàn)：請(qǐng)個(gè)別小朋友介紹自己帶來的寶貝時(shí)，一些幼兒就在下面忍不住玩自己的玩具注意力不是很集中這些現(xiàn)象我覺得也是正常的鍵是作為教師在以后的日子里如何加以正確引導(dǎo)，這才是最最要緊的。在讓幼兒分享寶貝交換玩具玩的時(shí)候大多數(shù)幼兒表現(xiàn)很大方，愿意與同伴交換，值得表揚(yáng)！還有一點(diǎn)，我覺得作為教師，特別是帶小班的孩子，教師要善于捕捉孩子們的性格、習(xí)慣、愛好、特點(diǎn)等等，把握他們才能有效地發(fā)展他們，這是我體會(huì)最最深的?！渡健钒喟?活動(dòng)目標(biāo)1發(fā)展幼兒鉆的基本動(dòng)作。2初步懂得輪流的含義，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走，并遵守游戲規(guī)則。3培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。4鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活?；顒?dòng)準(zhǔn)備

一塊平整的空地、小火車音樂。活動(dòng)重、難活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)輪流鉆山洞、不推不擠。活動(dòng)過程1準(zhǔn)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。將幼兒按照紅、黃、藍(lán)、綠四種小火車排成四列縱隊(duì)，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。2組織幼兒玩游戲：鉆山洞。(1)兒兩人一組，面對(duì)面站好，雙手架起當(dāng)山洞，可56組幼兒站成一排，雙手架起當(dāng)山洞，其他幼兒用正面鉆的方式鉆過山洞。(2)加游戲難度：開火車。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠。3結(jié)束。放松活動(dòng)：放音樂小火車，跳快樂的火車舞。教學(xué)反思：

我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個(gè)小朋友的衣服慢開火車的速度盡可能的保證幼兒不掉隊(duì)同時(shí)在每次游戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動(dòng)，在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊(duì)，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動(dòng)中，我遵循循循漸進(jìn)，從意到難的設(shè)計(jì)原則。第一個(gè)環(huán)節(jié)為自由“開火車”，第二個(gè)環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容?！渡健钒喟?活動(dòng)目標(biāo)：1.分辨褲子的前后面正反面學(xué)習(xí)將反著的褲子整理成正面。2.游戲情境中感受自己做事的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《小朋友的書.猜猜我有多愛你》;每位幼兒準(zhǔn)一條褲子事先邀請(qǐng)一位大班幼兒?；顒?dòng)過程：一、欣賞兒歌《小火車鉆山洞》教師朗誦兒歌，幼兒邊聽兒歌邊觀看大班幼兒穿褲子。

二、幼兒學(xué)習(xí)分辨褲子的前后面，學(xué)穿褲子。1.導(dǎo)幼兒描述自己褲子的前面和后面各有什么2.褲子的前面朝上擺放。3.兒邊朗誦兒歌《小腳火車鉆山洞》邊練習(xí)穿褲子。4.查幼兒穿褲子的情況否反穿等)。三、學(xué)習(xí)小手鉆山洞——翻褲子1.師出示褲子：引導(dǎo)幼兒觀察褲子的正反面特征。2.習(xí)將褲子翻身。教師用趣味的吻告訴幼兒：兩只小腳是兩列火車，兩只小手也是火車。當(dāng)褲子反面時(shí)，小手火車鉆山洞，鉆出山洞后，抓住褲子的口，小火車往回開，反面的褲管就翻回到正面了。3.看大班幼兒表演“小火車鉆山洞”，把反面的褲子翻回正面。4.兒學(xué)習(xí)“小火車鉆山洞”，先把正面的褲子翻回反面，再把反面的褲子翻回正面。環(huán)節(jié)分析通過欣賞法使幼兒能初步了解《小火車鉆山洞》?！渡健钒喟?活動(dòng)目標(biāo)：

發(fā)展幼兒聽信號(hào)快速變換方向的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小白兔頭飾。活動(dòng)過程：一、開始部分情境導(dǎo)入今天天氣真好呀兔媽媽我要帶著我的兔寶寶去郊游，我們一起出發(fā)吧。播放音樂郊游，和幼兒一起慢走，快走交替進(jìn)行熱身。二、老師先幼兒介紹游戲的名稱及玩法。1.天兔媽媽我要帶小朋友玩一個(gè)鉆山洞的游戲。玩法：將參加游戲的人，分成人數(shù)相等的三個(gè)小組，第一組和第二組幼兒，每個(gè)人手拉手舉起來，組成一個(gè)山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。游戲開始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌會(huì)兒老師突然喊來了！狼來了！”小白兔們就一起競(jìng)相鉆山洞，一個(gè)洞只能鉆一個(gè)，最后有沒有鉆到洞的人，就要表演一個(gè)節(jié)目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調(diào)換，游戲繼續(xù)進(jìn)行。2.師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。

三、結(jié)束部分。放松操《拍一拍》，深呼吸。活動(dòng)反思：小班孩子隨機(jī)兩兩自由快速結(jié)合山洞的意識(shí)不強(qiáng)每次在搭山洞時(shí)會(huì)找自己喜歡的好朋友搭尋找伙伴浪費(fèi)了許多時(shí)間我快速調(diào)整游戲策略告訴幼兒和你旁邊的小朋友搭山洞，那組小朋友先搭好山洞住進(jìn)小兔子，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫，強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲規(guī)則，以免發(fā)生碰撞?！渡健钒喟?【設(shè)計(jì)意圖根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》》有趣的游戲活動(dòng)，將幼兒扮成動(dòng)畫片里最熟悉的人物培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的積極性力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊(duì)、不推不擠?！净顒?dòng)目標(biāo)初步懂得輪流的含義會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走遵守游戲規(guī)則。體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉?！净顒?dòng)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走?！净顒?dòng)難點(diǎn)學(xué)會(huì)輪流鉆山洞、不推不擠?！净顒?dòng)準(zhǔn)備拱門、了解火車鉆山洞、【活動(dòng)過程1準(zhǔn)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。將幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍(lán)、綠）四種小火車排成四列縱隊(duì)，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。2組織幼兒玩游戲“開火車”（1教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令后，即可自由走動(dòng)?；疖?yán)^續(xù)開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。（2增加游戲難度：《開火車》。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠。3結(jié)束、放松活動(dòng)：放音樂小火車跳快樂的火車舞?！窘虒W(xué)反思

我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個(gè)小朋友的衣服慢開火車的速度盡可能的保證幼兒不掉隊(duì)同時(shí)在每次游戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動(dòng)，在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊(duì)，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動(dòng)中，我遵循循循漸進(jìn)，從意到難的設(shè)計(jì)原則。第一個(gè)環(huán)節(jié)為自由“開火車”，第二個(gè)環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容提到鉆山洞時(shí)很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了于是我抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了以我以后在教學(xué)中要善于觀察抓住教育細(xì)節(jié)根據(jù)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。《山》班案7課程目標(biāo)：1.生遵守游戲規(guī)則并順利完鉆山洞過小橋活動(dòng)；2.極地參與課堂在共同創(chuàng)作中感受合作的樂趣樹立集體合作意識(shí)?？祻?fù)目標(biāo)：1.動(dòng)能力游戲活動(dòng)中能夠鍛煉身體的平衡能力和相互配合，遵守游戲規(guī)則；

2.會(huì)適應(yīng)通過同伴游戲懂得人多力量大培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)3.言能力：學(xué)習(xí)求助別人，學(xué)說句子：加油教學(xué)重點(diǎn)：能夠完成“鉆山洞過小橋”的活動(dòng)教學(xué)難點(diǎn)：通過這次“鉆山洞過小橋”活動(dòng)的教學(xué)，使學(xué)生能夠更好參與集體，感受活動(dòng)的樂趣，并能體會(huì)動(dòng)人多力量大，培養(yǎng)自身的合作意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：兒童鉆圈、平衡板、兩個(gè)小筐子、球籃架、桔子若干、場(chǎng)景布置、星星貼紙教學(xué)過程：一、導(dǎo)入圖片導(dǎo)入：小朋友們，上課前先看老師這邊（播放ppt出現(xiàn)熊的圖片記得這是什么嗎熊出沒里面的熊大熊二那我們一起來看看熊大熊二在干嘛呢？咦大熊二發(fā)現(xiàn)一顆桔子樹想去摘桔子是它們路上遇到了兩個(gè)障礙山和小橋。

老師想問同學(xué)們喜歡吃桔子嗎？學(xué)生：喜歡。老師：那同學(xué)們會(huì)鉆山洞和過小橋嗎？學(xué)生：不會(huì)。老師：那等我們學(xué)會(huì)了就和熊大熊二一起去摘桔子吧。二、揭示課老師在圖片里面我們看到了一些小朋友們?cè)谕嫠Ｒ婚_始是排排隊(duì)鉆圈過山洞后來是走平衡板過小橋那今天老師就要和同學(xué)們一起來玩一個(gè)鉆山洞過小橋的游戲現(xiàn)好的同學(xué)會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)哦。三、新授1（布置好場(chǎng)景）老師：小朋友們，我們的第一個(gè)障礙是山洞在老師想請(qǐng)一位同學(xué)上來和老師一起示范一次怎么鉆山洞，想上來的小朋友請(qǐng)把小手舉起來。生：舉手（抽點(diǎn)一位學(xué)生）老師帶領(lǐng)學(xué)生示范完畢及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)然后請(qǐng)全部學(xué)生依次鉆山洞，表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)星星貼。2老師：小朋友們，我們的第二個(gè)障礙是小橋，老師一邊講解一邊示范一遍怎么過小橋。然后請(qǐng)同學(xué)一一過小橋。游戲規(guī)則：（1先從洞里鉆出來，學(xué)會(huì)爬的手部協(xié)調(diào)動(dòng)作。

（2腳要踩穩(wěn)慢慢的走平衡橋。（能力好的可獨(dú)立完成，不好的老師協(xié)助以上步驟可分工協(xié)作需要助教老師幫忙。