八級(jí)語(yǔ)文上第一單元精講課

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元

精講提綱知識(shí)點(diǎn)一：給下列紅色字詞注音。第1課：橫渡（）荻港（）潰退（）要塞（）綏靖（）阻遏（）殲滅（）銳不可當(dāng)（）第2課：竹篙（）白洋淀（）冀中（）颯颯（）寒噤（）仄歪（）泅水（）瘧子（）提防（）轉(zhuǎn)彎抹角（）第3課：拂曉（）地窖（）瓦礫（）匍匐（）腋窩（）間歇（）偷襲（）屏障（）鞠躬（）肅穆（）顫巍巍（）héngdíkuìsàiyàoèjiāndānggāodiànjìsàjìnzèqiúsuídīmòfújiàolìpú

fúyèjiànxípíngjūmùwēi第4課：琉璃（）晨曦（）琺瑯（）箱篋（）瞥見(jiàn)

（）綴滿（）令人驚駭（）掠奪（）贓物（）制裁（）第5課：聶華苓（）呵護(hù)（）殺戮（）悼念（）屹立（）繚繞（）蜿蜒（）荒謬（）憧憬（）líxīfàqièpiēzhuìhàilüèzāngcáilínghēlùdàoyìliáowānyánmiùchōng當(dāng)堂檢測(cè)：下列紅色字讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.荻港(dí)

要塞（sè）

阻遏（è）

銳不可當(dāng)（dāng）B.白洋淀（dìng）

寒噤（jìn）

仄歪（zè）

泅水（qiú）C.瘧子（yào）

提防（dī

）

屏障（píng）

間歇（jiàn）D.瞥見(jiàn)（piē）

綴滿（zhuì）

悼念（dào）

屹立（qì）

csàidiànyì知識(shí)點(diǎn)二：解釋下列疑難字詞1.銳不可當(dāng)：2.阻遏：3.綏靖：4.寒噤：5.仄歪：6.轉(zhuǎn)彎抹角：7.張皇失措：8.詩(shī)情畫意：

鋒利無(wú)比，不可抵擋。阻止。安撫，平定。因寒冷而哆嗦。傾斜，歪斜。沿著彎彎曲曲的路走，比喻說(shuō)話、做事不直截了當(dāng)?；呕艔垙?，不知怎么辦才好。富有詩(shī)和畫的意境。9.提防：10.精疲力竭：11.名副其實(shí)：12.永垂不朽：13.蕩然無(wú)存：14.獨(dú)一無(wú)二：15.不可名狀：16.富麗堂皇：17.豐功偉績(jī)：小心防備。形容非常疲憊，身上一點(diǎn)力氣也沒(méi)有。名聲、名稱和實(shí)際相符合。形容人的名聲、精神、事跡永遠(yuǎn)流傳，不會(huì)磨滅。形容原有的東西完全失去。沒(méi)有相同的，沒(méi)有可以相比的。不能夠用語(yǔ)言形容。宏偉美麗，氣勢(shì)宏大。偉大的功勞和業(yè)績(jī)。18.眼花繚亂：19.目不暇接：20.荒謬：21.恍惚：22.片紙只文：23.響徹云霄：眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。（中性詞）指東西多，眼睛都看不過(guò)來(lái)。（褒義詞）極端錯(cuò)誤，非常不合情理。神志不清，精神不集中。指零碎的文字材料或簡(jiǎn)短的書信。響聲直達(dá)高空，形容聲音十分嘹亮。當(dāng)堂檢測(cè)：根據(jù)下面的解釋寫出相應(yīng)的成語(yǔ)。1.鋒利無(wú)比，不可抵擋。（）2.慌慌張張，不知怎么辦才好。（）3.形容非常疲憊，身上一點(diǎn)力氣也沒(méi)有。（

）4.名聲、名稱和實(shí)際相符合。（）5.不能夠用語(yǔ)言形容。（）6.指東西多，眼睛都看不過(guò)來(lái)。（）7.極端錯(cuò)誤，非常不合情理。（）8.神志不清，精神不集中。（）銳不可當(dāng)張皇失措精疲力竭名副其實(shí)不可名狀目不暇接荒謬恍惚

知識(shí)點(diǎn)三：文學(xué)常識(shí)1.《新聞兩則》選自《

》,作者是

,字

，我國(guó)

家,

家,

家，詩(shī)人。代表作有《

》、《

》、《

》，《

》.2.《蘆花蕩》選自《

》

，作是

，原名

,現(xiàn)代

家、

家、“

”代表作家。代表作有中篇小說(shuō)《

》，小說(shuō)散文集《

》，小說(shuō)集《

》、《

》。人民日?qǐng)?bào)毛澤東潤(rùn)之革命戰(zhàn)略星星之火，可以燎原沁園春·雪七律·人民解放軍占領(lǐng)南京為人民服務(wù)孫犁孫樹(shù)勛小說(shuō)理論散文荷花淀派鐵木前傳白洋淀紀(jì)事孫犁文集蘆花蕩荷花淀3.《蠟燭》選自《

》，作者

，是蘇聯(lián)

家、

家、詩(shī)人，代表作長(zhǎng)篇小說(shuō)《

》，詩(shī)集《

》，劇本《

》、《

》，長(zhǎng)篇小說(shuō)三部曲《

》獲列寧獎(jiǎng)金。4.《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》選自《

》，作者是

，

國(guó)作家，代表作小說(shuō)《

》、《

》、《

》、《

》。5.《親愛(ài)的爸爸媽媽》選自《

》，作者

，美籍華裔，當(dāng)代著名女作家。小說(shuō)《

》、《

》，散文集《

》

劇作日日夜夜西蒙諾夫友與敵悲慘世界閱讀和欣賞雨果小說(shuō)我城一少年俄羅斯人生者與死者雨果文集法笑面人九三年巴黎圣母院人民日?qǐng)?bào)聶華苓千山外，水長(zhǎng)流桑青與桃紅夢(mèng)谷集

當(dāng)堂檢測(cè)1.《新聞兩則》選自《

》,作者是

,字

，我國(guó)

家,

家,

家，詩(shī)人。代表作有《

》、《

》、《

》，《

》.2.《蘆花蕩》選自《

》

，作者是

，原名

,現(xiàn)代

家、

家、“

”代表作家。代表作有中篇小說(shuō)《

》，小說(shuō)散文集《

》，小說(shuō)集《

》、《

》。人民日?qǐng)?bào)毛澤東潤(rùn)之革命戰(zhàn)略星星之火，可以燎原沁園春·雪七律·人民解放軍占領(lǐng)南京為人民服務(wù)孫犁孫樹(shù)勛小說(shuō)理論散文荷花淀派鐵木前傳白洋淀紀(jì)事孫犁文集蘆花蕩荷花淀

知識(shí)點(diǎn)四：閱讀《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》回答下列問(wèn)題。例題精講：1.“西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。”其中，“不含”有什么作用？去掉它，行不行？2.請(qǐng)找出本文的主體部分，并說(shuō)說(shuō)主體部分可分為哪幾個(gè)層次？“不含”的意思是“不包括”。不可以去掉，“不含”說(shuō)明“九江”不包括在渡江范圍內(nèi)，準(zhǔn)確反映了當(dāng)時(shí)的情況。主體部分從“二十日夜起”至最后，可分為三層。第一層：從“二十日夜起”到“二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)三十萬(wàn)人”寫中路軍渡江的時(shí)間、突破地點(diǎn)、渡江人數(shù)。第二層：從“二十一日下午五時(shí)起”到“不起絲毫作用”，寫西路軍渡江情況并加以評(píng)論。第三層：從“湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的”到篇末，寫東路軍的渡江情況。3.本文的主體部分，著重報(bào)道人民解放軍渡江的戰(zhàn)斗情況，是按照什么順序來(lái)安排材料的？為什么將中路軍和西路軍放在一起寫？為什么最后才寫東路軍？從情節(jié)發(fā)展來(lái)看，這是按照事件發(fā)生的先后，以及各路軍進(jìn)展情況來(lái)安排敘述順序的。

中路軍和西路軍所遇到的敵軍抵抗都比較小，東路軍所遇的抵抗較頑強(qiáng)，所以中路軍、西路軍放在一起先寫，東路軍最后寫，文勢(shì)也涌起高潮。另外，中路軍渡江行動(dòng)在前，西路軍在后，因此，先寫中路軍，再寫西路軍。4、本文對(duì)西路軍渡江情況進(jìn)行了評(píng)論，評(píng)論可分為兩個(gè)方面，這兩個(gè)方面的議論為何一略一詳？?jī)蓚€(gè)方面的順序顛倒一下行不行？為什么？評(píng)論中指出，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，對(duì)敵人毫無(wú)斗志的原因進(jìn)行了分析，這和敵人拒絕簽訂和平協(xié)議有很大關(guān)系。前者略議，是因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題不言而喻；后者詳評(píng)，是為了把少數(shù)戰(zhàn)犯同廣大官兵相區(qū)別，以便爭(zhēng)取多數(shù)，孤立少數(shù)，瓦解敵軍。同時(shí)，國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，正是我軍發(fā)起渡江戰(zhàn)役的直接原因。不能顛倒，我軍的英勇善戰(zhàn)必須充分肯定，而且從行文的氣勢(shì)和語(yǔ)言的銜接來(lái)看，也應(yīng)該這樣安排。當(dāng)堂檢測(cè)：1.“至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過(guò)南岸，余部二十三日可以渡完?！逼渲小爸涟l(fā)電時(shí)止”體現(xiàn)了新聞的什么特點(diǎn)？2.“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了?！睂?duì)這句話中的“不料”一詞怎樣理解？體現(xiàn)了新聞及時(shí)性的特點(diǎn)。“不料”有嘲諷的意味，嘲諷湯恩伯過(guò)高估計(jì)東面防線的鞏固性，過(guò)低估計(jì)人民解放軍的戰(zhàn)斗力。知識(shí)點(diǎn)五：閱讀《蘆花蕩》回答下列問(wèn)題：1.通讀全文之后，用一句話概括本文的主要內(nèi)容。2.在文中找出描寫“老頭子”的語(yǔ)句并分析人物形象。例如：“老頭子渾身沒(méi)有多少肉……那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮”外貌描寫突出了人物精明強(qiáng)干、敏銳機(jī)智、老當(dāng)益壯的特征。本文記敘了老頭子在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中夜送兩個(gè)女孩子進(jìn)蘆葦塘和第二天狠狠懲罰敵人、報(bào)仇雪恨的故事。老頭子是一個(gè)具有英雄氣概、蔑視敵人、無(wú)所畏懼、自信自尊的抗日老英雄形象。3.概述本文主旨。這篇小說(shuō)記敘了老頭子在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中夜送兩個(gè)女孩子進(jìn)葦塘卻令其中一個(gè)受傷和第二狠狠懲罰敵人、報(bào)仇雪恨的故事。表現(xiàn)了老頭子大無(wú)畏的革命精神和英雄氣概，從而高度贊揚(yáng)了敵后抗日根據(jù)地軍民不怕艱險(xiǎn)、豪邁樂(lè)觀、斗志昂揚(yáng)、不可戰(zhàn)勝的精神。當(dāng)堂檢測(cè)：1.小說(shuō)的三要素是＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿，其中＿＿＿＿是主要因素。人物描寫的方法主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、和＿＿＿＿。2.指出下列句子的描寫方法。⑴老頭子站起來(lái)，拾起篙，撐了一下。那小船轉(zhuǎn)彎抹角鉆入了葦塘的