《荷塘月色》課件

荷塘月色朱自清1．欣賞作者所描繪的荷塘月色美景，領(lǐng)悟情景交融的寫作手法。2．揣摩語言，體會語言的抒情性，學(xué)習(xí)作者運(yùn)用語言的技巧。3．學(xué)習(xí)本文比喻、擬人、通感等修辭手法的運(yùn)用。4．理解作者在作品中所流露的彷徨苦悶的心境和潔身自好，向往自由、美好生活的情懷。3．近義詞辨析(1)風(fēng)致·風(fēng)骨原句：葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了?！帮L(fēng)致”指美的容貌、舉止和姿態(tài)?！帮L(fēng)骨”指人的品格、氣概或詩文書畫雄健有力的風(fēng)格。(2)斑駁·稀疏原句：高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影?！鞍唏g”也作“班駁”，指的是一種顏色中夾雜著別的顏色?！跋∈琛敝冈诳臻g或時間上的間隔遠(yuǎn)，不密集。(3)均勻·和諧原句：光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。“均勻”是指分布或分配在各部分的數(shù)量相同，多指時間或空間間隔?！昂椭C”是指配合得適當(dāng)，協(xié)調(diào)；或指和睦、融洽。(4)渴睡·瞌睡二者都與需要睡覺有關(guān)。不同的是：“渴睡”指極度困倦，急需睡覺，如“戰(zhàn)士們夜以繼日地奮戰(zhàn)，簡直渴睡極了”；“瞌睡”指由于困倦而進(jìn)入睡眠狀態(tài)，想睡覺，如“他經(jīng)常‘開夜車’，以致白天一上課就打瞌睡”。(5)風(fēng)致·標(biāo)致二者都可以用來形容美好。不同的是：“風(fēng)致”有兩種意思，一種指美好的容貌和舉止，一種指風(fēng)味、風(fēng)趣，它所適用的范圍寬，可以形容人，也可以形容事物；“標(biāo)致”形容女子姿態(tài)美麗，適用的范圍較窄，只適用于女子。(6)渺?！ろ得！懊烀！毙稳輹r地遠(yuǎn)隔，模糊不清，適用對象是“時、地”；“淼?！毙稳菟畯V遠(yuǎn)的樣子，適用對象是“水”。4．成語辨用(1)沒精打采·萎靡不振：二者都表示打不起精神來，沒有生氣。不同的是：“沒精打采”表示沒有精神，振作不起來的樣子，程度輕一些，如“你看他那沒精打采的樣子，準(zhǔn)是在家里挨了臭罵”；“萎靡不振”形容精神頹靡，意志消沉，程度重一些，如“近年來，他的精神一直萎靡不振”。(2)亭亭玉立·婀娜多姿：二者都形容姿態(tài)美好。不同的是：“亭亭玉立”形容女子修長的身材，也形容花木挺拔秀麗；“婀娜多姿”只形容輕盈柔美的姿態(tài)。6《采蓮賦》譯文艷麗的少男和美貌的少女，搖著小船互相默默地傳情；船慢慢地來回?fù)u蕩著，雙方傳遞著酒杯；槳要劃動，卻被水草掛著，船要移動，就把浮萍分開了。那細(xì)細(xì)的腰肢，裹著潔白的綢子，走走退退，不住地回視自己的動作；春末夏初，葉正嫩花才開，恐怕水珠濺濕身衣，笑容微微，害怕船兒傾斜，提一提衣裳。

采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。西洲曲諧音:蓮子(憐子)聽錄音朗讀，完成以下三項(xiàng)任務(wù)：1.感受作者或哀愁或喜悅的情感波動。2.找出作者的游蹤。3.找出文中描寫心里感受的句子。整體感知：第1段獨(dú)游荷塘的時間、地點(diǎn)、緣由第2段寫通往荷塘的小路、樹木、月色第3段行在小路時的感受第4段月下荷塘的美麗景色第5段荷塘上的月色，流瀉的月光第6段荷塘四周的景物第7段聯(lián)想古代江南采蓮舊俗第8段在思鄉(xiāng)與遐想中踱回家門文眼：心里頗不寧靜。思想感情脈絡(luò)：對黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿困惑尋求超脫回到現(xiàn)實(shí)對美好追求的寄托淡淡的哀愁

淡淡的喜悅淡淡的哀愁整體感知家小徑求寧靜不寧靜得寧靜出寧靜小徑明線暗線交織融合本文中寫了哪些景？這些景有怎樣的特征？曲折、幽僻、陰森森小煤屑路：月光下的荷塘：淡雅幽靜荷塘上的月色：安謐恬靜荷塘四周：陰陰的、沒精打采的揣摩語言作者寫了月下荷塘的哪些景物作者寫了荷塘月色的哪些景物作者寫了荷塘四周的哪些景物荷塘田田，亭亭舞女的裙零星、裊娜，明珠星星美人縷縷，渺茫的歌聲似的一道凝碧波痕，閃電看不見的，脈脈月下的（）（）（）

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（）荷葉荷花荷香荷波流水葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的…

正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星又如剛出浴的美人荷塘田田，亭亭舞女的裙——秀頎舒展(比喻)零星、裊娜，明珠星星美人——晶瑩閃爍美麗(比喻)縷縷，渺茫的歌聲似的——幽美飄渺(通感)一道凝碧，閃電凝波——茂盛風(fēng)致（比喻）看不見的，脈脈——清澈流動(擬人)靜動淡雅幽靜月下的（）（）（）

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（）荷葉荷花荷香荷波流水1、“吳鉤和柳葉眉坐在小堤上歇息，柳葉眉不知怎么心煩意亂地說：‘大哥，你給我吹個小曲兒，要酸酸的，甜甜的，涼涼的……’”2、“彎彎的小徑，淌著彎彎的月亮，彎彎的晚風(fēng)，跑來把彎彎的思緒撩亮?！?、“松風(fēng)落葉水聲涼”“風(fēng)來花底鳥聲香”4、“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁?！?、“風(fēng)隨柳轉(zhuǎn)聲皆綠”“鳥拋軟語丸丸落”

通感，就是將聽覺、視覺、味覺、觸覺等各種感覺相互溝通。也叫“移覺”。

月色（）（）（）月光月影光影如流水靜靜地瀉薄薄的青霧浮起葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣又像籠著輕紗的夢灌木的黑影楊柳的倩影和諧像名曲朦朧靜謐塘上的月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，薄薄的青霧浮起在荷塘里?！獮a：“瀉”有傾瀉意，與“靜靜地”配合在一起，準(zhǔn)確地寫出了月光有形而無聲的特點(diǎn)。顯示了月光的幽靜之美。?。猴@示出霧的輕飄狀態(tài)，是輕而緩地出來。突出霧的輕和柔。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。__洗：表現(xiàn)月光的潔白柔和而又鮮艷欲滴?；\：寫出葉子和花在月光下的輕飄柔美的姿容，襯托了月光的朦朧、柔和。彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上?！嫞撼錆M藝術(shù)靈性，更能寫出投在荷葉上的倩影之真之美。光與影有著和諧的旋律，如梵婀鈴上奏著的名曲。（通感）

月色月光：流水靜瀉——透明清澈青霧：薄薄浮起——輕飄朦朧葉花：牛乳洗過——潔白欲滴輕紗籠夢——虛幻飄渺月光：淡淡小睡——朦朦朧朧樹影：班駁稀疏——濃淡交錯月色：梵阿玲曲——和諧美妙朦朧靜謐塘上的實(shí)比喻（正面）實(shí)白描（側(cè)面）虛比喻（側(cè)面）虛比喻（正面）實(shí)比喻（側(cè)面）實(shí)比喻（正面）虛通感（側(cè)面）像作者這樣從多個角度，發(fā)揮想象和聯(lián)想，運(yùn)用多種修辭手法，就能把景物寫得生動形象荷塘四周（樹）樹色如煙似霧楊柳豐姿綽約遠(yuǎn)山隱隱約約（樹梢）燈光沒精打采（樹縫）蟬蛙鬧中顯靜（樹上）楊柳：一團(tuán)煙霧——虛無飄渺（比喻）燈光：渴睡的眼——月光明亮（比喻、襯托）蟬蛙：最為熱鬧——以鬧襯靜（襯托，引出下文）歸途聯(lián)想采蓮舊俗采蓮名曲淡淡的喜悅淡淡的哀愁憎惡現(xiàn)實(shí)向往美好熱鬧風(fēng)流試析作者寫蟬與蛙的叫聲時，認(rèn)為“熱鬧是他們的，我什么也沒有”的原因。蟬聲和蛙聲使他感到無形的孤獨(dú)和寂寞。獨(dú)處的境界與不自由的人生之間的矛盾。置身于“無邊的荷香月色”，他也的確感到了某種超脫：“這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里?！币舱窃谶@淡淡的喜悅之中，那彌望的荷塘，那田田的葉子，那裊娜的花朵，那縷縷的清香，那凝碧的波痕，那脈脈的流水，那薄薄的青霧，那淡淡的云影，那柔和的月光以及那光與影和諧的旋律……都讓他的心得到了暫時的安寧。然而，這安寧的確只是暫時的，因?yàn)樽髡咝撵`深處的惆悵是難以排遣的，所以當(dāng)耳邊傳來“樹上的蟬聲和水里的蛙聲”時，他便發(fā)出了“熱鬧是他們的，我什么也沒有”的感嘆，這是一種對現(xiàn)實(shí)無法超脫的感傷。月下荷塘固然美好，但自己卻與它們不是一體的，自己仍要回到令自己“心里頗不寧靜”的現(xiàn)實(shí)中來。這正是現(xiàn)實(shí)生活的殘酷性。月下荷塘的美景使作者獲得了片刻的寧靜，但蟬聲和蛙聲又打破了他內(nèi)心的寧靜，作者的思緒由理想回到現(xiàn)實(shí)，似乎可以收尾了，為什么還要寫一段描寫古人采蓮和憶起《西洲曲》情景的文字？游荷塘沒有使作者擺脫“不寧靜”的心情，于是作者又回憶歷史，描繪出了一幅熱鬧歡快的景象，這不僅反襯出此時的靜，更表現(xiàn)了他對美好自由生活的向往。“可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了”，歷史只能想想而已。這里呈現(xiàn)了兩幅圖畫，形成“冷”與“熱”、“靜”與“動”的強(qiáng)烈對比，寫出了一個知識分子內(nèi)心的矛盾與沖突?！斑@令我到底惦著江南了”一句，是全文的點(diǎn)睛之筆，既是因回憶而勾起了鄉(xiāng)思，也含蓄地揭示了“心里頗不寧靜”的原因，深切而又微妙地反映了作者想擺脫這種“不寧靜”而又?jǐn)[脫不掉的萬分苦惱的心情。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，說說作者為什么會突然說“這令我到底惦著江南了”。在文章中，這句話起著行文轉(zhuǎn)接過渡的作用。如果究其深味，需聯(lián)系作者的生活經(jīng)歷。江南是作者的故鄉(xiāng)，他從北京大學(xué)畢業(yè)后，在杭州、臺州、溫州、寧波等地任教。其間參加了文學(xué)研究會，與葉圣陶、俞平伯、豐子愷、朱光潛等人志同道合，寫了不少具有進(jìn)步傾向的詩歌和謳歌江南秀麗山水的散文。他到清華大學(xué)任教不久，寫了《荷塘月色》。同時，他在《一封信》中寫道：“今天吃過午飯，偶然抽出一本舊雜志來消遣，卻翻著三年前給S君的一封信。信里說著臺州，在上海、杭州、寧波之間的臺州。這真是‘我的南方’了。我正苦于想不出，這卻指引我一條路，雖然只是‘一條路’而已。”因此，如果要深究，“惦著江南”便有著身處煩憂而懷舊的意味了。語言特色：“新而不失自然”二遣詞用字一修辭比喻擬人通感動詞“瀉”“浮”（點(diǎn)活了月光和霧氣）量詞“一絲”“一道”“一二點(diǎn)”疊詞“田田”“層層”“曲曲折折”“蓊蓊郁郁”小結(jié)寫法結(jié)構(gòu)：內(nèi)外均呈圓行寫景：多角度，發(fā)揮聯(lián)想想象，運(yùn)用多種修辭手法語言：自然新穎，遣詞造句自然貼切，多用疊字1．將句子“荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的”改為常式句。________________________________________________________________________【解析】

注意常式句和變式句的區(qū)別。常式句就是按常規(guī)模式排列的句子，變式句就是不按常規(guī)模式排列的句子，如主謂倒置、狀語后置、定語后置、賓語前置等。常式句變?yōu)樽兪骄?，常常是為了?qiáng)調(diào)某個部分，一般是把定、狀、補(bǔ)的某個成分提前或置后，以達(dá)到強(qiáng)調(diào)的目的?！敬鸢浮?/p>

荷塘四面長著許多蓊蓊郁郁的樹。2．把下列畫線的句子改成長句。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的。________________________________________________________________________【答案】

層層的葉子中間零星地點(diǎn)綴著些裊娜地開著的或羞澀地打著朵兒的白花。3．(2009·四川)仿照下面這句話，另選一種景物進(jìn)行描寫。要求句式基本一致，并運(yùn)用比擬、比喻和排比的修辭手法。層層的葉子中間。零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。________________________________________________________________________【解析】

此題是對仿寫句子的考查。所給例句出自朱自清的《荷塘月色》，既不脫離教材，又能考查學(xué)生的能力。仿寫時必須嚴(yán)格按照題干的要求，注意句式和修辭，另外內(nèi)容的前后連貫也很重要?！敬鸢浮?/p>

悠悠白云中，隱約地橫亙著一座座青山，有靦腆地躲進(jìn)霧靄的，有大方地露出真容的；正如一把把直指蒼穹的利劍，又如碧空中騰飛的巨龍，又如綿延不斷的綠色屏障。4．名句填空。(1)微風(fēng)過處，送來縷縷清香，__________________。(2)月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，__________________，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。(3)塘中的月色并不均勻；__________________，如梵婀玲上奏著的名曲?！敬鸢浮?/p>

(1)仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的(2)落下參差的斑駁的黑影(3)但光與影有著和諧的旋律文學(xué)常識朱自清(1898～1948)，現(xiàn)代散文家、詩人。字佩弦，江蘇揚(yáng)州人。學(xué)生時代即創(chuàng)作新詩，后從