社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500

本文格式為Word版，下載可任意編輯——社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500暑假支教實(shí)踐報(bào)告樣本

對(duì)于人生價(jià)值，讀到好多，也聽(tīng)說(shuō)過(guò)好多，但是仍舊還有大量迷茫。越長(zhǎng)大越覺(jué)得人生要斟酌的東西太多，需要追求的東西太多。此次支教就把它當(dāng)做是一個(gè)重新熟悉自我的旅程，從中我學(xué)會(huì)了大量，成長(zhǎng)了大量。

XX年7月，火熱的暑假，炎熱的心情，這個(gè)暑假由于有了社會(huì)實(shí)踐不再尋常。不是在家吃喝玩樂(lè)，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，而是真正去體驗(yàn)生活，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我即將要前往XX市潭水鎮(zhèn)中學(xué)為期12的支教，有豪氣萬(wàn)丈，也有忐忑擔(dān)心，終究這是我第一次當(dāng)老師。三下鄉(xiāng)一向是我們學(xué)院的一個(gè)品牌活動(dòng)，大家都懷著傳播愛(ài)、傳播學(xué)識(shí)、傳播情誼、收獲知識(shí)的信念走到了一起。雖然只有短短十一天的下鄉(xiāng)之旅，大家在學(xué)校卻打定了

快兩個(gè)月，一邊學(xué)習(xí)、備考，一邊打定下鄉(xiāng)。從隊(duì)徽、隊(duì)服設(shè)計(jì)，隊(duì)歌、隊(duì)舞排練到大家專(zhuān)心備課、購(gòu)買(mǎi)物資和聯(lián)系學(xué)校，大家都很累，但是累并喜悅著。我被調(diào)配到了活動(dòng)組策劃見(jiàn)面會(huì)和道別會(huì)，從來(lái)沒(méi)有類(lèi)似體驗(yàn)的我在同學(xué)的扶助下，對(duì)如何計(jì)劃一個(gè)活動(dòng)學(xué)到了好多。包括寫(xiě)計(jì)劃書(shū)，活動(dòng)留神事項(xiàng)，人員、物資安置等學(xué)到不少。打定活動(dòng)中讓我記憶最深刻的就是備課了，當(dāng)時(shí)真是較勁我腦汁，打定了好久。

我教的是初一，下面就是我的備課心得：1、我務(wù)必考慮所教內(nèi)容在學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)階段的地位。

大片面學(xué)生初一才開(kāi)頭真正專(zhuān)心的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，十一天時(shí)間教不了他們多少學(xué)識(shí)，所以主要目標(biāo)是培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱心。所以在教學(xué)內(nèi)容設(shè)置方面不宜選擇過(guò)多枯燥無(wú)謂的語(yǔ)法詞匯學(xué)，而是選擇一些相對(duì)輕松的英語(yǔ)小故事、英語(yǔ)幽默、詩(shī)歌等。讓孩子們?cè)谳p松的空氣中感受西方文化，培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)學(xué)到學(xué)識(shí)。2、在教學(xué)方法設(shè)置上盡量少采用傳統(tǒng)的灌輸式法。而是多提防互動(dòng)，讓學(xué)生能夠充分運(yùn)用到所學(xué)學(xué)識(shí)。讓學(xué)生參與其中，整個(gè)課堂學(xué)習(xí)空氣也會(huì)變好，在喜悅中學(xué)習(xí)。3、在舉行教學(xué)設(shè)計(jì)首先務(wù)必確定某一節(jié)課需要完成的教學(xué)內(nèi)容，這是很自然的。但是，最大的問(wèn)題是，如何落實(shí)這些內(nèi)容最適合？首先，務(wù)必考慮孩子們的處境。在孩子們不愿采納的處境下，教學(xué)的效果一般是不好的。7月15日，經(jīng)過(guò)6個(gè)小時(shí)的顛簸，中午1點(diǎn)左右我們終于到達(dá)了XX市潭水中學(xué)。來(lái)到潭水中學(xué)的第一感覺(jué)就是環(huán)境好，天好藍(lán)、樹(shù)好綠、空氣好新穎，無(wú)論是學(xué)校周邊和學(xué)校內(nèi)的自然環(huán)境還是學(xué)校的文化空氣都讓人耳目一新。接著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱心的接待了我們并為我們安置了宿舍。當(dāng)天下午我們一起去集市上購(gòu)買(mǎi)物資，一起清潔宿舍衛(wèi)生，忙到很晚。

為了給當(dāng)?shù)匦ｎI(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生留下一個(gè)最美的印象，一向到深夜一點(diǎn)左右，大家還在為其次天的彩排辛苦排練，但是大家都沒(méi)有喊累。

7月16日，是我們和當(dāng)?shù)睾⒆觽冋揭?jiàn)面的日子。見(jiàn)到

孩子們，最先受吸引的是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來(lái)形容他們給我?guī)?lái)的感覺(jué)。原以為會(huì)很難堪會(huì)很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片，一起拍照、一起說(shuō)笑。他們的質(zhì)樸和童真讓我分外感動(dòng)，我想，我確定要在短短兩周時(shí)間好好愛(ài)他們，盡自己做大努力教好他們。見(jiàn)面會(huì)上，我們?yōu)樗麄儽硎玖岁?duì)歌、隊(duì)舞，介紹了各個(gè)年級(jí)的老師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也發(fā)言，對(duì)我們的工作表示了感謝與祈福并提出了進(jìn)展建議，當(dāng)時(shí)大家就暗暗的下決心，確定要把工作完成好。此次社會(huì)實(shí)踐給我的感動(dòng)和感受主要是一下幾個(gè)方面：

一.專(zhuān)心完成教學(xué)任務(wù)

我們這次承擔(dān)的是初一、初二、高一、高二的教學(xué)任務(wù)，四個(gè)年級(jí)各一個(gè)班。我和其他四個(gè)隊(duì)員一起承擔(dān)初一老師。

我教根基英語(yǔ)，其他老師教趣味、陽(yáng)光英語(yǔ)。教初一學(xué)生學(xué)生對(duì)我來(lái)說(shuō)其實(shí)是一個(gè)艱辛的任務(wù)，我的性格是那種對(duì)比內(nèi)斂成熟型的，平日也不熱愛(ài)嘻嘻哈哈，而初一的孩子們好動(dòng)，不熱愛(ài)太寧?kù)o的老師。由于一些理由，我一向到第三天才正式上課，當(dāng)時(shí)心里特慌張，心想他們習(xí)慣了那種輕松活躍的教學(xué)方式，會(huì)怎么對(duì)待我的課呢。一節(jié)課下來(lái)，心緊繃了一節(jié)課。課后問(wèn)學(xué)生我的教學(xué)怎樣，我說(shuō)會(huì)不會(huì)對(duì)比悶，他們說(shuō)他們來(lái)就是想多學(xué)點(diǎn)學(xué)識(shí)的，一向玩嬉戲也不好，不同的老師針對(duì)不同的教學(xué)會(huì)有內(nèi)容不同的教學(xué)方法，他們都會(huì)很好的適應(yīng)。他們還說(shuō)我教得很好，說(shuō)了好多他們老師沒(méi)有教的內(nèi)容。他們的回復(fù)讓我很感動(dòng)，好懂事、好好學(xué)的孩子，同時(shí)他們的斷定也讓我覺(jué)得很有成就。下鄉(xiāng)終止了，我也成長(zhǎng)了不少，變得更有自信了，對(duì)社會(huì)、對(duì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的斟酌也更深入了。有的時(shí)候我就是缺乏自信，覺(jué)得自己才能總不如人，一般處境從不輕易加入什么活動(dòng)，所以感謝這次下鄉(xiāng)。有句說(shuō)得好：實(shí)踐出真知。作為一名大學(xué)生，要想成為21世紀(jì)的一名合格人才，務(wù)必跨出校門(mén)，走向社會(huì)，把自己所學(xué)的理論學(xué)識(shí)應(yīng)用于