對(duì)于人教版初中物理新課標(biāo)教材培訓(xùn)及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)簡(jiǎn)報(bào)

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關(guān)于人教版初中物理新課標(biāo)教材培訓(xùn)及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

簡(jiǎn)報(bào)

關(guān)于人教版初中物理新課標(biāo)教材培訓(xùn)及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)簡(jiǎn)報(bào)關(guān)于人

教版初中物理新課標(biāo)教材培訓(xùn)及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)簡(jiǎn)報(bào)近來(lái)，教育局為了進(jìn)一步貫徹物理課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)教科書(shū)的編寫(xiě)理念，便于廣大教研員深入對(duì)人教版初中物理教材的理解，順利地睜開(kāi)教研工作，人民教育初版社于20xx年4月18日在XX市召開(kāi)了人教版初中物理新課標(biāo)教材培訓(xùn)及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

來(lái)自全國(guó)各地的350名省、市級(jí)物理教研員以及人教社物理教材培訓(xùn)專家參加了此次大會(huì)。

開(kāi)幕式人教教社領(lǐng)導(dǎo)趙占良老師第一先致開(kāi)幕辭，對(duì)人教社的的教材初版工作從整體上上做了介紹和說(shuō)明，表達(dá)達(dá)了人教社對(duì)參會(huì)代表的的歡迎。

隨后湖北省教研研室領(lǐng)導(dǎo)楊國(guó)金致歡迎辭辭，介紹了課改以來(lái)湖北北省基礎(chǔ)教育的整體發(fā)展展情況。

開(kāi)幕式結(jié)束后，，與會(huì)專家和代表圍繞著著人教版教科書(shū)的編寫(xiě)理理念和使用情況等進(jìn)行了了學(xué)術(shù)商議。

人教社物理理室彭前程主任從整體上上介紹了人教版物理教科科書(shū)的特色，教材編寫(xiě)人人員黃恕伯老師經(jīng)過(guò)舉例例的形式對(duì)教材編寫(xiě)理念念進(jìn)行了闡述。

我社教材材事業(yè)部邀請(qǐng)的老師以網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)和人教數(shù)1/7字字校園為例，介紹了人教教社在數(shù)字產(chǎn)品研發(fā)方面面的情況。

專家報(bào)告告會(huì)議還對(duì)怎樣展睜開(kāi)物理授課，怎樣用好教

教材，怎樣理解物理課程程的實(shí)質(zhì)等進(jìn)行了深入的的商議。

湖北省教研員許許曉林老師、新疆維吾爾爾族自治區(qū)教研員

叢培軍軍老師、XX區(qū)教研員逐漸建國(guó)老師、XX市XXX區(qū)教

研員王穎老師先后后作了優(yōu)秀的發(fā)言。

會(huì)議議由人民教育初版社物理理室副主任張穎老師主持

持。

會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)此其他，為了將教材培訓(xùn)與與授課實(shí)踐更加親密地結(jié)結(jié)合起來(lái)，本次培訓(xùn)專門意增設(shè)了現(xiàn)場(chǎng)觀摩、現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)評(píng)課的環(huán)節(jié)。

會(huì)議邀請(qǐng)請(qǐng)了XX市當(dāng)?shù)貎晌唤處煄?，分別就光現(xiàn)象和流體體的壓強(qiáng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課。

。

此后，黃恕伯老師針對(duì)對(duì)兩節(jié)課的授課方案與教教材、課標(biāo)理念的聯(lián)系等等進(jìn)行了優(yōu)秀的議論，獲獲得了與會(huì)代表們的陣陣陣掌聲。

最后，彭前程

20xx--8-26

：

主主任對(duì)本次培訓(xùn)會(huì)進(jìn)行

擴(kuò)展閱讀：

了了總結(jié)。

怎樣寫(xiě)通訊稿很多情情況下我們都要運(yùn)用到新新聞稿（通訊稿），但是是在寫(xiě)新聞稿（通訊稿））的時(shí)候，我們要怎么樣樣---------------------------------------------------------------最新資料介紹------------------------------------------------------

才能把它寫(xiě)好呢、在這這就簡(jiǎn)單的給大家介紹一一下。

、新聞稿（通通訊稿）的看法通訊是是記述文的一種，是報(bào)紙紙、廣播電臺(tái)、通訊社經(jīng)常用的文體。

是運(yùn)用表達(dá)述、描述、抒情、討論等等多種手法，詳盡、生動(dòng)

動(dòng)、形象地反響新聞事件件或典型人物的一種新聞聞報(bào)道形式。

、新聞聞稿（通訊稿）的特色（1）嚴(yán)格的真實(shí)性。

2）報(bào)道的客觀性。

3）較強(qiáng)的時(shí)間性。

（4）描述的形象性。

。

、新聞稿（通訊稿稿）的種類（1）按形形式分，通訊分為一般記記事通訊、接見(jiàn)記（專訪訪、人物專訪）、小故事事、集納、巡禮、紀(jì)實(shí)、、見(jiàn)聞、特寫(xiě)、速寫(xiě)、側(cè)側(cè)記、散記、采訪札記。

。

2）按內(nèi)容分，通通訊一般分為人物通訊、、事件通訊、概貌通訊、、工作通訊。

、新聞聞稿（通訊稿）的寫(xiě)作要要點(diǎn)第一，主題要明確確。有了明確的主題，取棄取資料才有標(biāo)準(zhǔn)，起筆筆、過(guò)渡、高

潮、結(jié)尾才才有依據(jù)。

第二，資料料要精當(dāng)。

3/7依據(jù)主題思想想的要求，去權(quán)衡資料、、采用資料；把最能反響映事物實(shí)質(zhì)的、擁有典型型意義的和最有吸引力的的資料寫(xiě)進(jìn)去。

第三，，寫(xiě)人離不開(kāi)事，寫(xiě)事為為了寫(xiě)人。

寫(xiě)人物通訊固固然要寫(xiě)人，就是寫(xiě)事件件通訊、概貌通訊、工作作通訊，也不能夠忘記寫(xiě)人人。

自然，寫(xiě)人離不開(kāi)寫(xiě)寫(xiě)事。

走開(kāi)事例、細(xì)節(jié)、、情節(jié)去寫(xiě)人，必定寫(xiě)得得空空洞洞。

第四，角角度要奇特。

寫(xiě)作方法要要靈便多樣，除表達(dá)外，，能夠描述、討論，也可能夠穿插人物對(duì)話、自敘敘和作者的領(lǐng)悟、感覺(jué)，，既能夠用第三人稱的報(bào)報(bào)道形式，也能夠?qū)懗傻诘谝蝗朔Q的接見(jiàn)記、印象象記或書(shū)信體、日記體等等。

通訊所報(bào)道的新聞事事實(shí)，能夠從各個(gè)不同樣的的角度去觀察，去反響，，諸如正面、反面、側(cè)面面、俯視、平視、仰望、、遠(yuǎn)眺、近看、俯首、細(xì)細(xì)察??角度不同樣，印象象各異。

若能精心采用最最正確角度去寫(xiě)，經(jīng)常能使使稿件驀地增添新意，寫(xiě)寫(xiě)得別開(kāi)生面，令人入迷勝。

、常有新聞稿（（通訊）（1）人物通通訊所謂人物通訊，，就是以報(bào)道各條戰(zhàn)線上上的先進(jìn)人物為主的通訊訊。

它重視揭穿先進(jìn)人物物的精神境地，經(jīng)過(guò)寫(xiě)人人物的先進(jìn)事

跡，反響出出人物的先進(jìn)思想，使之之成為社會(huì)的共同財(cái)富。---------------------------------------------------------------最新資料介紹------------------------------------------------------

。

同時(shí)，也報(bào)道轉(zhuǎn)變中的的人物和某些有爭(zhēng)議的人人物。

金無(wú)足赤，人無(wú)無(wú)完人，在寫(xiě)作時(shí)切不不能把先進(jìn)人物寫(xiě)成向來(lái)來(lái)沒(méi)有過(guò)的大智大勇，十十全十美，寫(xiě)人敘事力求求言真意切，恰到利處。

。

（2）事件通訊所謂事件通訊，就是是報(bào)道典型的、有普

遍教教育作用的新聞事件。

寫(xiě)寫(xiě)事自然離不開(kāi)事件有關(guān)關(guān)的人，但它不像人物通通訊那樣著力刻劃人，而而是以事件為中心，在事事件的總畫(huà)面中，為了寫(xiě)寫(xiě)好事來(lái)寫(xiě)人。

它既能夠以反響現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的的重要的、振奮人心的典典型事件和突出事件；也也能夠從某一新聞事件截截取一個(gè)或若干個(gè)片斷，，進(jìn)行認(rèn)真詳盡的描述，，揭穿事件的深刻含義；；還可以夠是若做事件的綜綜述。

3）工作通通訊所謂工作通訊，，就是反響貫徹執(zhí)行黨的的路線、目標(biāo)、政策中的的成績(jī)，總結(jié)實(shí)質(zhì)工作中中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也許探商議有爭(zhēng)議的亟待解決的的問(wèn)題的報(bào)道。

它是報(bào)紙紙上經(jīng)常運(yùn)用指導(dǎo)工作的的重要報(bào)道形式。它的主主要特色有四條：

一是把把介紹工作經(jīng)驗(yàn)和解析問(wèn)問(wèn)題作為主旨；二是依賴

5/7借事實(shí)，深入解析；三是是生動(dòng)爽朗，講究文采；；四是不名一格，形式多多樣。

漫筆、散記、側(cè)記記、札記、記事均可。

（4）概貌通訊概貌通訊又稱風(fēng)范通訊訊。

它是以反響社會(huì)生活活、風(fēng)土人情、自然風(fēng)光光和日異月新的建設(shè)成就就為主的報(bào)道。

特別是改改革、開(kāi)放、搞活所帶來(lái)來(lái)的變化，又為這類通訊訊增添了新的內(nèi)容。

概貌貌通訊與事件通訊不同樣，，它不是圍繞一個(gè)人物或或一此中心事件來(lái)寫(xiě)，也也不要求寫(xiě)一件事發(fā)生、、發(fā)展的完滿過(guò)程，而是是圍繞主題集中各方面的的風(fēng)范和特色。

在表達(dá)方方式上，經(jīng)常運(yùn)用點(diǎn)上具詳盡事例來(lái)表達(dá)和描述一一個(gè)地區(qū)、一條戰(zhàn)線、一一個(gè)單位、一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)個(gè)方面的風(fēng)范變化，展現(xiàn)現(xiàn)時(shí)代的步伐和人的思想想境地的變化。

一般采用取巡禮、紀(jì)行、、散記、側(cè)記等等形式，向讀者介紹。

（5）小故事（小通通訊）反響現(xiàn)實(shí)生活活中的一個(gè)片斷，平時(shí)表表現(xiàn)一人一事，線索單一一而有故事情節(jié)，短小精壯練，生動(dòng)爽朗。

不