平行志愿解讀

平行志愿解讀第一頁，共三十二頁，2022年，8月28日提綱一、實施平行志愿的背景二、平行志愿的主要內容三、我省平行志愿的特點四、實行平行志愿的利弊五、平行志愿可能存在的風險六、指導填報志愿的策略和方法第二頁，共三十二頁，2022年，8月28日一、實施平行志愿的背景（一）2009年全國16省市實行平行志愿

湖南省2002年開始試行，2008年，湖南、浙江、江蘇、上海、安徽、遼寧等6省市實行平行志愿；2009年，教育部提出要過一半省市實行平行志愿增加了河北、吉林、江西、福建、海南、廣西、云南、貴州、四川、寧夏等共16省市實行平行志愿。2010年增加5個省。

第三頁，共三十二頁，2022年，8月28日（二）社會的關注和家長的愿望

部分省市實行平行志愿后，引起社會的關注。這種關注多數從考生個人填報志愿角度出發(fā)，肯定平行志愿的做法。輿論、人大代表也都予以關注。家長認為以志愿優(yōu)先投檔，增加志愿填報的“博弈”色彩，不公平。認為分數優(yōu)先投檔更為合理，平行志愿可增加填報“好學?！保浫〉胶脤W校的機會。

第四頁，共三十二頁，2022年，8月28日（三）維護高考“公平、公正”的要求

現階段，考生、家長和社會對高考“公平、公正”的要求越來越高，為更好地辦“人民滿意高考”，提高考生家長志愿填報滿意度。同時，為維護高校招生正常秩序，維護社會穩(wěn)定成為當前高校招生的首要任務。實行平行志愿將考生利益放在了第一位。第五頁，共三十二頁，2022年，8月28日二、平行志愿的主要內容（一）什么是平行志愿平行志愿是指在某個規(guī)定的錄取批次中，允許考生填報若干個平行但有順序排列的院校志愿，按照“分數優(yōu)先、遵循志愿”的原則，根據考生高考成績從高到低排序情況和院校志愿順序投檔，投出檔案均視為第一志愿，由高校擇優(yōu)錄取。平行志愿———分數優(yōu)先，投檔有序，一次投檔。梯度志愿———志愿優(yōu)先，按分投檔，多次補檔。第六頁，共三十二頁，2022年，8月28日（二）實行平行志愿的范圍科類：文史類、理工類（提前批除外）層次：本科（含二B）（三）平行志愿志愿設置

本科各批次均設置第一、第二兩個考生院校志愿組。每個考生院校志愿組設3個A、B、C順序排列的院校志愿，每所院校設六個專業(yè)志愿和一個專業(yè)服從選項。

——考生每批可填報兩組志愿6個院校志愿第七頁，共三十二頁，2022年，8月28日（四）平行志愿投檔順序

考生排序：對一定分數以上考生進行排序；按文史類、理工類考生成績總分從高到低排序；符合政策加分的考生，以統(tǒng)考成績總分加照顧加分分值后參與排序。考生排序成績總分相同，按統(tǒng)考科目成績總分（即不含政策性照顧加分，下同）從高到低排序，統(tǒng)考科目成績總分仍相同，按單科順序及分數從高到低排序。

第八頁，共三十二頁，2022年，8月28日

單科成績的排列順序為：

文史類為語文、文科綜合、文科數學、外語；理工類為理科數學、理科綜合、語文、外語如：A考生成績：語文130分、數學135分、英語138分、理科綜合242分、總分645分

B考生成績：語文120分、數學125分、英語138分、理科綜合242分、總分645分加分20分

C考生成績：語文135分、數學130分、英語138分、

理科綜合242分、總分645分

則三位考生排序為ACB.

第九頁，共三十二頁，2022年，8月28日

投檔順序：按院校志愿組順序投檔。即先進行第一院校志愿組投檔錄取，第一院校志愿組錄取結束后，再進行第二院校志愿組投檔錄取。

具體投檔：按排序情況從高分到低分排序檢索，然后按志愿順序依次檢索考生填報的A、B、C等志愿，如果考生符合A志愿院校的投檔條件，則投檔A志愿院校，如果達不到A志愿院校的投檔條件，則繼續(xù)檢索后續(xù)的B志愿……依此類推。如：考生A的志愿為：a:北京大學b:浙江大學c:

中山大學

——考生檔案一旦投出，不再檢索考生的其他志愿。無論檔案投檔與否或退檔，都不再檢索投檔。第十頁，共三十二頁，2022年，8月28日預投檔：屬內部工作，在正式投檔前分兩次進行；

目的：便于高校了解生源、爭取更多招生計劃、確定合理投檔比例、減少退檔考生數量，保障檔案流轉正常。

比例：1：1.05

數據：預投檔最低分數線；投檔人數。不提供具體考生檔案。

正式投檔：

比例：按學校確定的投檔比例，一般不高于1:1.05,如學校不確定，以1：1比例投檔。

第十一頁，共三十二頁，2022年，8月28日“第一組院校志愿錄取結束后，未完成招生計劃的院校，進行第二組院校志愿的投檔、錄取。第二組院校志愿投檔時不再預投檔，按缺額情況1：1比例投檔。第二組院校志愿錄取結束后，仍未完成計劃的院校視情況安排征集志愿?！?/p>

——即第一組志愿投檔后不補投第一組志愿的其他志愿，第二組志愿一樣不補。

第十二頁，共三十二頁，2022年，8月28日“未能在第一院校志愿組投檔，或投檔第一院校志愿組相應院校而被退檔的，不再投檔第一院校志愿組其他院校志愿，但可參加相應批次第二院校志愿組的排序投檔。未能在第二院校志愿組投檔，或投檔第二院校志愿組相應院校而被退檔的，不再投檔第二院校志愿組其他院校志愿，但可參加征集志愿錄取，或參加下一批次排序投檔?！保ㄕ猩ぷ饕?guī)定）第十三頁，共三十二頁，2022年，8月28日（五）特殊類型考生投檔

特殊考生：自主選拔、藝術特長生、高水平運動員等

志愿填報：相應學校提前批。填報提前批就不再填報第一批，以免浪費志愿。

投檔：線上全投，按學校預投檔的分數為照顧分界線。

《實施辦法》：高校自主招生的照顧錄取分數線，原則上為第一次預投檔的最低分數線。高校應在預投檔期間確定自主招生錄取名單，并將不錄取考生電子檔案及時退回省招生辦公室，以免影響考生該批次平行志愿的投檔、錄取。第十四頁，共三十二頁，2022年，8月28日共同特點：

1、分數優(yōu)先進行投檔

2、遵循考生志愿順序

3、實行一次投檔原則

三、我省平行志愿的特點第十五頁，共三十二頁，2022年，8月28日我省特點：

1、設置兩個院校志愿組，按志愿組順序投檔。設置第二院校志愿組，作為第一院校志愿組的補充，一方面可盡量解決第一志愿組退檔考生的出路，讓考生多一次投檔機會，另一方面，又可以彌補第一院校志愿組生源不足，以及適當解決高校及專業(yè)錄取分數扁平化的問題。

2、在本科層次院校實行。我省本科招生計劃比例低于全國平均水平，本科錄取競爭較為激烈，上本科線的考生在填報志愿方面，志愿選擇面臨的壓力更大，實行“平行志愿”效果會更好。

第十六頁，共三十二頁，2022年，8月28日★“為何不每一批次統(tǒng)一設置6個志愿？”

——在每一批次設置兩組志愿，能充分發(fā)揮平行志愿和原來梯度志愿的優(yōu)點，克服平行志愿的不足，增加考生錄取機會?！铩盀楹蚊颗环謨深愒盒?，讓考生填報？”

——不科學，也沒法分。第十七頁，共三十二頁，2022年，8月28日四、實行平行志愿的利弊

有利：

1、有利于降低考生填報志愿的風險，提高志愿填報的有效性和針對性。可同時填報幾所平行的高校，志愿的選擇空間增大，志愿填報的風險降低，可減少考生志愿填報時的心理壓力。

2、有利于妥善處理分數與志愿之間的矛盾，較好地解決高分考生落榜問題。

3、有利于提高錄取過程中的出檔率，減少部分高校“大小年”或缺檔現象。院校的斷檔現象將會大為減少，有效規(guī)避了高校招生過程中的“大小年”現象。

4、有利于增加招生錄取工作的透明度，提高考生志愿滿意率。第十八頁，共三十二頁，2022年，8月28日

不足：

1、把分數作為高校招生錄取的唯一依據，與推進素質教育強調對人才培養(yǎng)、評價的綜合性、多元化的要求相悖，不利于學生的全面發(fā)展。

2、造成高層次高校生源的高考分數扁平化，各專業(yè)的錄取分相差不大，長遠來說對高校發(fā)展及人才培養(yǎng)不利。易造成高校強者更強，弱者更弱，對于像我省這樣高水平院校不太多的省份，要扶持一些有潛力的高校上水平，上層次，會有所影響。

3、考生被退檔后容易落選?？忌煌藱n后，由于第二組志愿和征集志愿院校選擇較少，容易落選。如果考生認識、定位不正確，志愿偏高，也可能落榜。

4、投檔時要反復與招生學校溝通、協(xié)調招生計劃、投檔比例，會大幅度增加招生的工程量和時間。第十九頁，共三十二頁，2022年，8月28日五、平行志愿可能存在的風險（一）定位過高，難以出檔

認為平行志愿可實現”零風險“是錯誤的。不少人認為”分數優(yōu)先“，分數高的就能錄取，這是片面的。比如排位在1000位后的考生，填報清華大學、北京大學，被錄取的可能性很少。平行志愿存在風險，原因是”知己不知彼“。因此，定位不能過高，實事求是最重要。第二十頁，共三十二頁，2022年，8月28日（二）完全平行，風險加大

填報院校屬同一層次，沒有梯度，如A志愿無法投檔，其他兩個三個志愿投檔機會也會減少。對平行志愿的片面認識和誤解，極易出現志愿平行，沒有梯度的現象，特別是第一年實行平行志愿未有教訓，未有借鑒。（三）專業(yè)挑剔，易被退檔

考生專業(yè)志愿不平衡，填報專業(yè)比較挑剔，特別是填報不服從，極容易被高校退檔。如何減少退檔考生數量，是今年錄取工作重點要解決的問題。但需考生配合?？忌毘袚煌藱n而落選的風險。第二十一頁，共三十二頁，2022年，8月28日（四)退檔考生，落差較大

按照目前實行平行志愿省統(tǒng)計，一次投檔率預計在90%以上。退檔考生可選擇院校將會減少。而且由于不再對同一志愿組志愿補投檔，考生只能參加下一志愿組、征集志愿，或下一批次的錄取。如果退檔或不能投檔，最后錄取院校的落差可能增大，甚至落選。

第二十二頁，共三十二頁，2022年，8月28日六、指導填報志愿的策略和方法（一）考生填報志愿注意事項：

1、合理定位考生應根據成績實際，填報相應層次、合適的高校。定位過高，落選的幾率就加大。平行志愿每組可以選擇三所學校，而且都將視為第一志愿，但也要合理，不能“盲報”。第二十三頁，共三十二頁，2022年，8月28日2、知己知彼知己：正視自己的成績、身體條件、興趣、特長和志向知彼：充分估計他人如何填報?！y度最大，變數最大，也是最困擾人們的事，是每年高校招生出現”冷”、“熱“現象的原因。

知彼的依據：往年各高校的上線人數、投檔最低分、錄取平均分，以及周邊同等水平同學報考的情況。第二十四頁，共三十二頁，2022年，8月28日3、掌握信息掌握信息是填報志愿的基礎。相關信息：高校辦學信息、錄取信息。辦學信息：辦學條件、特色、社會聲譽。錄取信息：往年上線人數、投檔最低分、錄取平均分，計劃完成情況。4、形成梯次注意填報好第一組志愿。第一組志愿要注意形成梯次。第二十五頁，共三十二頁，2022年，8月28日（二）指導志愿填報的方法

1、宣傳解釋政策讓考生及家長了解平行志愿的內容、操作方法和程序；了解平行志愿的風險，才能保證整體錄取工作順利進行，才能讓考生家長了解自己享有的權利和要承擔的義務。

2、講清志愿風險要向考生家長多講志愿風險，糾正對平行志愿的片面認識，使考生及家長理性填報志愿，理性認識志愿填報中的偶發(fā)、個體現象。個別重點院校的斷檔現象不具全局性，不要為此懊悔。對高校招生人員的言語也應理性分析和對待。第二十六頁，共三十二頁，2022年，8月28日3、杜絕作出承諾在志愿填報指導上要著重分析高校志愿填報的大趨勢、可能性，避免對個體考生、個體院校志愿作承諾。如果話說太死,往往會事與愿違,甚至會形成社會不穩(wěn)定因素,這些教訓往年都有。第二十七頁，共三十二頁，2022年，8月28日4、先沖后保實行平行志愿提高了“沖高”填報的機會。填報第一志愿組時：

A志愿可以適當“沖一沖”，填報自己心儀、向往的院校；

B志愿則要相對“穩(wěn)一穩(wěn)”，填報與自己成績相當或稍后些的高校；

C志