CET46漢譯英題型剖析及練習(xí)2

CET4漢譯英題型

練習(xí)(二)講評(píng)今天是我們第二次翻譯練習(xí)的講評(píng)。上次，我們對(duì)四六級(jí)考試翻譯部分的題型、題量和做題時(shí)間作了介紹，并結(jié)合翻譯題的設(shè)計(jì)原則對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行了大致分類。相信大家對(duì)于“什么是四六級(jí)翻譯題”以及“翻譯題考我們什么”已有了一個(gè)較清晰的概念。根據(jù)我們幾年來(lái)的四六級(jí)閱卷經(jīng)驗(yàn)看，考生在看起來(lái)并不十分困難的翻譯部分得分情況并不好。今天，我們就從“翻譯題是怎么評(píng)分的”入手，談?wù)勌岣叻g題得分應(yīng)該注意的問(wèn)題。我們先來(lái)看看四六級(jí)考委會(huì)給出的翻譯部分評(píng)分指導(dǎo)原則及執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)：整體內(nèi)容和語(yǔ)言均正確，得1分。結(jié)構(gòu)正確，但整體意思不確切或信息不全，得0.5分。整體意思正確但語(yǔ)言有錯(cuò)誤（包括用詞不當(dāng)），得0.5分。整體意思完全錯(cuò)誤，即使結(jié)構(gòu)正確也不得分?！霸u(píng)分指導(dǎo)原則”解析為了幫助大家對(duì)原則中的“內(nèi)容”和“語(yǔ)言”建立感性認(rèn)識(shí)，下面我們用一個(gè)具體的例子進(jìn)行分析：

Thewitnesswastoldthatundernocircumstances____(他都不應(yīng)該對(duì)法庭說(shuō)謊).

[CET6：2007年12月]

Thewitnesswastoldthatundernocircumstances____(他都不應(yīng)該對(duì)法庭說(shuō)謊).

該題的標(biāo)準(zhǔn)答案是：shouldhelietothecourt主要考點(diǎn)：主謂的部分倒裝。以下幾種不同譯法都用了倒裝結(jié)構(gòu)，內(nèi)容表達(dá)完整并且比較準(zhǔn)確，因而也都可以得滿分（1分）：

①shouldhetellliestothejudge(andjury)

②shouldhelieincourt

③couldhecheatinthecourt但是，如果你的答案是:heshouldlietothecourt,就會(huì)因?yàn)闆](méi)有“倒裝”而犯了“語(yǔ)言錯(cuò)誤”，扣除0.5分；同樣因?yàn)椤罢Z(yǔ)言錯(cuò)誤”只能得0.5分的還有：

①shouldheliestothecourt

②

shouldhetellliesonthecourt③

didheshouldlietothecourt

④

hadhetelledliestothecourt值得一提的是,“語(yǔ)言錯(cuò)誤”不分嚴(yán)重程度,①和④都是語(yǔ)言錯(cuò)誤,同樣地扣半分；而且，同一句中語(yǔ)言錯(cuò)誤只扣一次，不重復(fù)扣分，也就是說(shuō)，在介詞to和倒裝兩個(gè)點(diǎn)上都錯(cuò)，也只扣0.5分：hadhetell

liesonthecourt

下面的幾個(gè)答案都有另外一種毛病：“信息不準(zhǔn)”或“意思不確切”，都扣0.5分：

①shouldhelietothelawyer/fairman;

②shouldthey/shetellliestothecourt;

③

washeallowedtolietothecourt①③的問(wèn)題是用詞不當(dāng)：將“法庭”譯成judge（法官）或者jury（陪審團(tuán)）還可勉強(qiáng)接受，但①譯成lawyer/fairman（律師）則屬“信息錯(cuò)誤”。③中的wasallowed是“被準(zhǔn)許”，不是“應(yīng)該”。兩者意義不同，無(wú)法替換。②將原文中的“他”，譯成了they/she。這完全是粗心大意的錯(cuò)誤，是應(yīng)該也完全可以避免的。

Thewitnesswastoldthatundernocircumstances____(他都不應(yīng)該對(duì)法庭說(shuō)謊).

要注意的是，如果答案中既有語(yǔ)言問(wèn)題又有信息問(wèn)題，則各扣0.5分，就只能吃鴨蛋了，如：

wouldhetoldliestolawyers特別應(yīng)該警惕的，是譯文的意思與原文相反，如：

①（undernocircumstances)shouldhenotlietothecourt

②hecouldn’tsaylies這兩句都是在前面是否定的情況下，再譯否定，則成了肯定,意思完全反了。務(wù)必注意這類題目：英文部分或明或暗進(jìn)行了否定，待譯部分出現(xiàn)“不”這個(gè)字，但要求的是否定意義。如果不看前面，這個(gè)“不”一譯出來(lái)，英文就成了雙否定，意思反了，無(wú)論譯文質(zhì)量如何，一分不得。

這種按信息錯(cuò)誤和語(yǔ)言錯(cuò)誤分別評(píng)分的辦法對(duì)我們至少有兩點(diǎn)啟示：第一、吃透原文，包括給出的英文部分和要求譯出的中文部分，找出其中針對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的控制點(diǎn)（例如本句中的否定前置，就是要求主謂倒裝的控制點(diǎn)），然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~匯完成句子。應(yīng)注意每個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取滿分；第二、對(duì)于較難的題，不能輕易放棄，努力爭(zhēng)取在信息或者語(yǔ)言方面做到基本準(zhǔn)確，保證一半的成績(jī)。例如某個(gè)詞匯譯不出，只能用一個(gè)意義不準(zhǔn)確的代替，這時(shí)如果語(yǔ)言沒(méi)有問(wèn)題，則可得語(yǔ)言分；反過(guò)來(lái)，雖然拿不準(zhǔn)當(dāng)前語(yǔ)境下該用什么語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，但如果能保證詞匯意義準(zhǔn)確，則可得信息分。最忌兩頭各錯(cuò)一點(diǎn)，那就無(wú)分可得了。

下面我們看翻譯練習(xí)二的講評(píng)。注意在【典型答案剖析】欄中給出的都是同學(xué)們練習(xí)中出現(xiàn)的答案，多數(shù)有問(wèn)題，我們盡量指出問(wèn)題所在。沒(méi)犯這類錯(cuò)誤的同學(xué)，可以“無(wú)則加勉”。1.Theschoolpreferthat_______________(老師們有心理學(xué)學(xué)位).【參考答案】teachers(should)havedegreesinpsychology/holdapsychologydegree【考點(diǎn)剖析】本題一是考查prefer后面that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句中的虛擬式；二是考查“擁有某個(gè)專業(yè)的學(xué)位”的表達(dá)?！镜湫痛鸢钙饰觥?）本句的語(yǔ)言控制點(diǎn)是prefer+that-clause；英語(yǔ)中，demand,insist,prefer,propose等表示要求、建議、意圖、決定等意義的動(dòng)詞所接賓語(yǔ)從句中應(yīng)使用”should+動(dòng)詞原形”型虛擬語(yǔ)氣,should可省略。注意將prefer+that-clause和would/shouldprefer+that-clause區(qū)別開(kāi)來(lái)：(formal)Iwouldpreferthatyoudidnotmentionmyname./Ishouldpreferthatyoudidnotgotherealone.這是正式用法，從句中動(dòng)詞用過(guò)去型虛擬形式。不過(guò)，這兩種用法都較正式，在口語(yǔ)和一般文體中不十分常見(jiàn)。2）teachershavedegreeinpsychology;teachersowndegreesofpsychology;teachershavepsychologicaldegrees名詞degree作學(xué)位講是可數(shù)名詞，因此或者用復(fù)數(shù)，或者用不定冠詞加單數(shù)；要表示某個(gè)專業(yè)方向的學(xué)位，在degree后面用介詞in；of不規(guī)范。將“心理學(xué)”用做定語(yǔ)，應(yīng)使用名詞，即psychologydegree。2.TV,_______(如果使用得當(dāng)?shù)脑?,canstimulateachild’simagination.

【參考答案】(if)usedproperly/appropriately;(if)properlyused;(when)usedinacorrect/anappropriateway【考點(diǎn)剖析】本題的控制點(diǎn)是兩個(gè)逗號(hào)，表明這是個(gè)插入的條件狀語(yǔ)，以及主句中的can，表明未譯部分不必使用虛擬，且為現(xiàn)在時(shí)態(tài)。另外，考慮到主句主語(yǔ)為TV，譯文必須表達(dá)出被動(dòng)意義。由于狀語(yǔ)主語(yǔ)與主句主語(yǔ)一致，句中需用動(dòng)詞be，可以略去主語(yǔ)+be，使用if+過(guò)去分詞結(jié)構(gòu)最符合英文表達(dá)習(xí)慣?！镜湫痛鸢钙饰觥?)ifitisusedproperly完整的狀語(yǔ)從句放在句首更合乎英語(yǔ)習(xí)慣：Ifitisusedproperly,TVcanstimulateachild’simagination.2)ifusedwell這句的意思是“使用得好”（順利，不出問(wèn)題），與“使用得當(dāng)”（方式正確）有差別，造成信息錯(cuò)誤。3)ifbeingusedproperly如果將這個(gè)省略結(jié)構(gòu)補(bǔ)全，就成了ifitisbeingusedproperly，這兒的進(jìn)行時(shí)態(tài)顯然是錯(cuò)誤的。3.It’sdebatable______________(改革是否改善了現(xiàn)狀).

【參考答案】whether(ornot)/ifthereformhasimprovedthe(current/present)situation/conditions,whetherreformshaveimprovedthestatusquo(ornot)【考點(diǎn)剖析】本題的控制點(diǎn)是形式主語(yǔ)It，表明本句考查后置主語(yǔ)從句，從“是否”看出，它應(yīng)由連接副詞whether或if引導(dǎo)；本句也考查“改革”和“改善現(xiàn)狀”的表達(dá)?！镜湫痛鸢钙饰觥?）weather/wheatherornot特別注意whether的誤拼！這種錯(cuò)誤十分常見(jiàn)，務(wù)請(qǐng)辨清其用法：whether“是否”；weather“天氣”，wheather，錯(cuò)誤拼法。2）thatthereformhasimprovedthesituation譯文未譯出“是否”，連接詞用錯(cuò)。3）thatwhetherthereformhasimprovedthesituation兩個(gè)連接副詞重復(fù)。4）中國(guó)的改革開(kāi)放叫reformandopening-upofChina;reformation也可以用；不可用innovation，該詞指“（技術(shù)的）革新”。5）“現(xiàn)狀”不能譯成actuality，該詞表示的是與“夢(mèng)想”“幻覺(jué)”等對(duì)應(yīng)的“現(xiàn)實(shí)”。6)whetherthereformhasworked意為“改革是否起了作用”，“起作用”是個(gè)中性詞，也可以表示起了副作用，與“改善”意義不符。4.Itlooks______________(彷佛她剛從外太空回來(lái)似的).【參考答案】asifshehad(just)comeback/returnedfromtheouterspace【考點(diǎn)剖析】本題的控制點(diǎn)首先是looks，表明其后為表語(yǔ)從句，其中的動(dòng)詞形式可以是虛擬語(yǔ)氣，也可以是陳述語(yǔ)氣，由所需要表達(dá)的意思確定。本題的另一控制點(diǎn)就是待譯部分：“仿佛”，提示用asif，“剛從外太空”提示用表示過(guò)去的虛擬語(yǔ)氣（因?yàn)椴惶赡転槭聦?shí)，試比較：“天氣看上去好像要下雨”，這是完全可能發(fā)生的事情，譯成英語(yǔ)的話不用虛擬）?！镜湫痛鸢钙饰觥?）likeshehadcomeback…可以用looklike替代lookasif，不過(guò)通常用在口語(yǔ)中。2）that/asshehadcomeback連接副詞錯(cuò)誤。3）shecameback/shehascomeback虛擬語(yǔ)氣形式錯(cuò)誤。4)shewas/wereback；beback表示的是狀態(tài)，原句強(qiáng)調(diào)的是動(dòng)作，兩者意思有差距。5）werecomeback雙動(dòng)詞，嚴(yán)重錯(cuò)誤！?。?.________________(被他模棱兩可的指令搞昏了頭),wedidnotknowwhichofthetworoadstotake.

【參考答案】Confusedbyhisambiguousdirections,Beingconfusedbyhisambiguousdirections【考點(diǎn)剖析】本題控制點(diǎn)為逗號(hào)與wedid，表明待譯部分為狀語(yǔ)，表示的是過(guò)去情況，狀語(yǔ)部分邏輯主語(yǔ)和主句主語(yǔ)一致，可以略去連接詞+主語(yǔ)+be結(jié)構(gòu)，使用分詞結(jié)構(gòu)。本句也考查詞匯“模棱兩可的指令”。【典型答案剖析】1）Beconfusedbyhis…本句中動(dòng)詞be應(yīng)該略去。同時(shí)，絕對(duì)不可以用動(dòng)詞原形引導(dǎo)一個(gè)狀語(yǔ)。2）ambiguous（模棱兩可）對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)稍嫌生僻，很多同學(xué)使用在線詞典查到兩種說(shuō)法：amphibolous和equivocal，但這是兩個(gè)冷僻詞，用在這個(gè)語(yǔ)境中并不合適。通常在考試時(shí)無(wú)法查漢英詞典，該怎么辦呢？建議盡量用意義較接近的熟詞來(lái)繞過(guò)這個(gè)難點(diǎn)，例如本句就可以說(shuō)Puzzledbyhisconfusingdirections，意義貼近，表達(dá)順暢。但說(shuō)Confusedbyhisconfusingdirections，這有點(diǎn)拗口，通常不這樣表達(dá)。3）把“指令”譯成order,command都不符合本句“指路”的語(yǔ)境，意思不夠確切，倒是“instruction”可以勉強(qiáng)接受，但表示“指示、說(shuō)明”等通常用復(fù)數(shù)形式:instructions。6.______________(如果我和我兄弟之間出現(xiàn)爭(zhēng)吵)，mydadsettlesit.【參考答案】

Ifanyquarrelarisesbetweenmybrother(s)andme,Ifthereisanyquarrelbetweenmybrother(s)andme,WhenIquarrelwithmybrother(s)【考點(diǎn)剖析】本題控制點(diǎn)同樣為逗號(hào)、主句的mydadsettles和待譯部分的“如果”;主句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞用了一般現(xiàn)在時(shí)，表明從句不必用虛擬式，由于是可能出現(xiàn)的一般情況，使用一般現(xiàn)在時(shí)陳述式。此外，本題還考“我和我兄弟”在中英文表達(dá)中誰(shuí)先誰(shuí)后的不同?！镜湫痛鸢钙饰觥?）ShouldIquarreledwithmybrother,IfIquarreledwithmybrother(s),Ifquarrelsarosebetweenmybrotherandme,Ifmybrother(s)andIwouldhaveaquarrel都誤用了虛擬語(yǔ)氣。千萬(wàn)不要一看見(jiàn)“如果”就想到虛擬。2）betweenmeandmybrother(s)如果第一人稱“我”與其他人稱并列，英語(yǔ)中習(xí)慣上把“我”放在他人之后，如：myfriendsandI；myparents,mybrothersandI；youandme；you,he,andme等。注意這與中文不同。3)“出現(xiàn)爭(zhēng)吵”說(shuō)anyquarrelbreaksout也可以。此外，用takesplace/occurs/happens也可以接受，但rises（上升）不行。7.______________(與成年人學(xué)習(xí)外語(yǔ)相比),childrendonotseemtohavemuchadvantageousconditions,buttheyusuallyachievehigherproficiencylevels.【參考答案】Comparedwithadults(whoare)learningforeignlanguages/adultlanguagelearners；Incomparisonwith/toadultsinlearningforeignlanguages【考點(diǎn)剖析】本題控制點(diǎn)與上題一樣，要求使用狀語(yǔ)，考“與…相比”這一比較結(jié)構(gòu)，詞匯方面，考查“成年人學(xué)習(xí)外語(yǔ)”的翻譯?！镜湫痛鸢钙饰觥?）注意：動(dòng)詞compare的現(xiàn)在分詞在這個(gè)語(yǔ)境中也可以用，如：Comparingwiththosefruitvendors,you’relucky;yettheynevercomplain.這時(shí)其邏輯意義實(shí)際上是“將A與B相比”，不再與主句主語(yǔ)邏輯關(guān)系保持一致。不過(guò)這種用法不及過(guò)去分詞普遍。2）Comparedwithadults’learningforeignlanguages這樣譯的話，比較的兩個(gè)主體成了learning與children，無(wú)法進(jìn)行比較。3）adultslearningforeignlanguage注意language是可數(shù)名詞，必須用不定冠詞a，或者使用復(fù)數(shù)，變成“學(xué)習(xí)多門外語(yǔ)”，這也符合中文原文要求。4)learningEnglish把“外語(yǔ)”譯成“英語(yǔ)”，信息錯(cuò)誤！注意不僅僅English是外語(yǔ)哦！8.________________(就外表而言)，Jackandhisyoungerbrotherhavelittleincommon.【參考答案】Asfarasappearanceisconcerned,Intermsof

appearance,Asto/forappearance,Withregardtoappearance,Consideringtheirappearance【考點(diǎn)剖析】本題待譯部分為狀語(yǔ)，主要考查“就…而言”這一結(jié)構(gòu)的表達(dá)?！镜湫痛鸢钙饰觥?）Asfarasappearance（漏詞）,Inthetermsof（多詞）/Ontermsofappearance（介詞用錯(cuò)）：常用詞組掌握不準(zhǔn)確。2）Justfromappearance，這個(gè)說(shuō)法是Chinglish，將“就外表而言”理解成“從外表來(lái)看”，然后直譯成fromappearance，但這不符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。有同學(xué)用Accordingto，也是同樣的問(wèn)題。3）Intermsoftheirphysicalappearance單詞appearance就是生理上的“外表”，因此加physical是畫(huà)蛇添足。4）Whenitcomestoappearance的意思是“說(shuō)到外表長(zhǎng)相嘛”，這隱含前文已對(duì)比過(guò)兩人其他方面，現(xiàn)在要來(lái)比外表。嚴(yán)格說(shuō)，這樣譯產(chǎn)生了多余信息，可能會(huì)被扣分。9.Hecametothemeeting__________(不顧重病).

【參考答案】despitehisseriousillness，inspiteofhisseriousillness，regardlessofhisseriousdisease【考點(diǎn)剖析】本題待譯部分前沒(méi)有逗號(hào)，提示使用短語(yǔ)翻譯這個(gè)狀語(yǔ)，不必用從句。主要考“不顧…”這一概念的英文表達(dá)?！镜湫痛鸢钙饰觥?)withoutconsideringhisseriousillness,withouttakinghisseriousillnessintoconsideration,這幾種譯法使用了without+現(xiàn)在分詞結(jié)構(gòu)，表示他“沒(méi)考慮自己的重病”，稍嫌繁復(fù)，但可以接受。ignoring/disregardinghisseriousillness以分詞結(jié)構(gòu)表達(dá)同樣意思，也為正確答案。2）despiteof：of多余；inspiteof：前面是兩個(gè)詞，誤作一詞；regardless：需要介詞of；inspitof：spit用錯(cuò)了詞。3）hisheavy/hardillness病情“嚴(yán)重”應(yīng)該用serious修飾，heavy常用于形容drinker或smoker,hard則通常用在ahardlife/question/job中。4）“病”可以用illness或disease，sickness雖有“疾病”這一意義，但重在指出“不健康”的狀態(tài)，與health對(duì)應(yīng)；所以sickness沒(méi)有程度之別，如：aninsuranceagainstsicknessandunemployment（疾病和失業(yè)險(xiǎn)）/She’sbeenoffworkbecauseofsickness.因?yàn)樯?，她沒(méi)有上班。10.ThenIfoundmyself__________(被許多男孩子包圍著).

【參考答案】surroundedbymany/alotof/alargenumberofboys【考點(diǎn)剖析】本題控制點(diǎn)是foundmyself和“被…”，提示使用過(guò)去分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)?！镜湫痛鸢钙饰觥?）wassurroundedbymanyboys動(dòng)詞find后面既可以跟賓語(yǔ)從句，也可以跟由分詞構(gòu)成的復(fù)合賓語(yǔ)。但本句中的myself（I的賓格）限定了后面應(yīng)采用賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)結(jié)構(gòu)：findsth/sbdone。比較：findthatIam…2）foundmyselfbeingsurrounded在本句中，find后面的賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)直接用過(guò)去分詞最為簡(jiǎn)捷，合乎表達(dá)習(xí)慣。用being引導(dǎo)的被動(dòng)結(jié)構(gòu)，雖然從語(yǔ)法上講不能算錯(cuò)，但較別扭，不常用。3）crowded（擁擠）/embraced（擁抱）/besieged（圍困）用詞不當(dāng)。4)inagroupofboys是“在一群男孩中”，“被包圍”這個(gè)意思表達(dá)不到位。11.Theoldmanregretted_____________(一事無(wú)成)inhislife.

【參考答案】havingachievednothing；beingnowhere；thathehadachievednothing【考點(diǎn)剖析】本題的控制點(diǎn)是regretted。動(dòng)詞regret常跟的賓語(yǔ)有兩種：1)regret(doing)sth;2)that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句?！镜湫痛鸢钙饰觥?）achievingnothing從整句意思上看，“一事無(wú)成“是個(gè)已經(jīng)完成的動(dòng)作，用完成時(shí)比較合適：hehasachievednothinginhislife；把該結(jié)構(gòu)代入主句中就是havingachieved…或thathehadachieved…2）havingnosuccess/havinglittlesuccess常指在某個(gè)具體工作中未獲成功：Shehadlittlesuccessingettingnewcustomers.用來(lái)表示“一生一事無(wú)成”，不夠準(zhǔn)確；havingsucceedednothing動(dòng)詞succeed不是及物動(dòng)詞。3）doingnothing（什么也沒(méi)做）/makingnodifference（沒(méi)造成差別）信息不準(zhǔn)確。12.Manybigcitiesintheworld_____________(正面臨淡水資源短缺).

【參考答案】are(being)facedwiththeshortageoffreshwater,arefacingtheproblemoffreshwatershortage【考點(diǎn)剖析】本題考查動(dòng)詞“面臨”、“淡水資源”、“資源短缺”幾個(gè)概念的表達(dá)。由于缺乏時(shí)間狀語(yǔ)，對(duì)動(dòng)詞時(shí)態(tài)沒(méi)有明確要求，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)較宜?！镜湫痛鸢钙饰觥?）arefacingwith：詞組facewith習(xí)慣采用被動(dòng)結(jié)構(gòu)，而單詞face可用主動(dòng)結(jié)構(gòu)。2）areencountering,meet,aremeeting動(dòng)詞encounter和meet都強(qiáng)調(diào)動(dòng)作，很少用于進(jìn)行態(tài)表示狀態(tài)；倒是動(dòng)詞短語(yǔ)meetwith適合這個(gè)語(yǔ)境：havemetwiththeshortageoffreshwater，注意該結(jié)構(gòu)不用于進(jìn)行時(shí)。3）areshortof/arelacking/areinneedoffreshwater這幾個(gè)結(jié)構(gòu)都表達(dá)出了“正缺少淡水”的狀態(tài)，但忽略了“面臨”，即“某個(gè)狀態(tài)尚未發(fā)生”這個(gè)意義。4）淡水資源的幾個(gè)錯(cuò)誤表達(dá):drinkingwater(飲用水),clearwater(清水)。5）arefacingtheproblemthattheylackfreshwater/arefacingtheproblemofbeingshortofwater雖然語(yǔ)法上都講得通，但兩個(gè)結(jié)構(gòu)都受中文思維（“面臨…的問(wèn)題”）的影響，表達(dá)累贅。13.Thisnovel_______________(據(jù)說(shuō)已經(jīng)翻譯成十多種外語(yǔ)).【參考答案】issaidtohavebeentranslatedintomorethantenforeignlanguages【考點(diǎn)剖析】本題的控制點(diǎn)是novel，提示本句動(dòng)詞語(yǔ)態(tài)。其余則由待譯部分規(guī)定。難點(diǎn)是動(dòng)詞被動(dòng)、完成、不定式：tohavebeentranslatedinto…?！镜湫痛鸢钙饰觥?）issaidthatithasbeentranslatedinto…這兒的that從句無(wú)法分析其成分，從內(nèi)容上看應(yīng)該是主語(yǔ)，即Itissaidthatthenovelhasbeentranslatedinto…，但原句主語(yǔ)已給出了Thenovel。2）hasbeentranslatedinto…漏譯”據(jù)說(shuō)”，犯了“信息不準(zhǔn)”的錯(cuò)誤。3）有同學(xué)把”翻譯”用interpreted(口譯),transferred(傳遞)，transmitted(傳輸，傳達(dá))來(lái)表達(dá)，屬用詞不當(dāng)。4）“十多種”譯成tensof（數(shù)以十計(jì)的）foreignlanguages意義錯(cuò)誤；還有譯成tentypesofforeignlanguage(s),tensortsofforeignlanguages；英語(yǔ)中可數(shù)名詞前通常不用量詞，這里把漢語(yǔ)的量詞“種”譯出來(lái)，并不符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。14.Thelittlegirlwenthome,__________(在母親的陪同下).【參考答案】accompaniedbyhermother【考點(diǎn)剖析】本題要求使用狀語(yǔ)結(jié)構(gòu)