中班語言教案《快樂的阿嘟》

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中班語言教案《快樂的阿嘟》中班語言公開課教案《歡樂的阿嘟》

幼兒園中班語言教案：歡樂的阿嘟

設計意圖：

隨著主題活動“我討厭”的主題已經(jīng)開始，在我們班中許多的幼兒都曉得、介紹了各種各樣的表情與整體表現(xiàn)各種表情。但對于人們在各種工作中的歡樂與苦惱的心理與情緒還不是太介紹，今天通過這個活動使幼兒在故事中介紹、體驗阿嘟在工作中的歡樂的心情。

活動目標：

1、體會故事中阿嘿熱愛工作的歡樂情緒。

2、討厭大火車頭阿嘟的角色，從中體會工作的歡樂。

重點：體會故事中阿嘿熱愛工作的歡樂情緒、從中體會工作的歡樂

活動流程：引入――觀賞探討――互動體驗

活動準備工作：故事《大火車頭阿嘟》、一個玩具火車頭

活動過程：

一、引入

1、今天我增添了要發(fā)出聲音的玩具，你們想要看看就是什么東西呢？

2、我們?nèi)ヂ牭揭宦牭骄褪窃趺礃邮盏铰暤哪?？老師用惡搞的口吻向幼兒招呼：嘟脛，嘟脛……我就是歡樂的小火車頭阿嘟！你們好！

3、雖然我只是一個最最輕的火車頭，但我真的非?？旎?，因為我討厭我的工作，我討厭一邊工作一邊演唱我的《歡樂工作歌》。

4、老師用角色的形象，惡搞阿嘟歡樂的樣子搖頭晃腦的唱《歡樂工作歌》：嘟脛，嘟脛，阿嘟我去了；嘟脛，嘟脛，阿嘟我回去了；嘟脛，嘟脛，阿嘟多歡樂！

二、觀賞探討

1、老師完備的講訴《大火車頭阿嘟》的故事。

2、阿嘟在修理廠里搞的什么？他討厭他的工作嗎？

3、可愛火車頭沒懇請阿嘟幫，結(jié)果出現(xiàn)了什么事？

4、最后阿嘟協(xié)助可愛火車頭了嗎？當可愛火車頭致歉時，阿嘟就是怎么說的？

5、再講訴故事一遍。

三、互動體驗

1、你討厭大火車頭阿嘟嗎？為什么呢？

2、一個熱愛工作的人一定就是歡樂的，即便就是一份微不足道的工作。就象阿嘟那樣，他永遠快樂。

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